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無(wú)限風(fēng)光,收獲輝煌“夫杜崔張之,皆有超俗絕世之才,博學(xué)余暇游手于斯?!辈┕磐ń駥W(xué)富五車自古以來(lái)便是人們的追尋與向往。自黨的十九大,教育問(wèn)題社會(huì)各界廣為關(guān)注,對(duì)科學(xué)知識(shí)和優(yōu)秀人才的需要,比以往任何時(shí)候都更為迫切。所以如今在高等教育中除了專業(yè)教育外,通識(shí)教育也極為重要。重慶郵電大學(xué)移通學(xué)院深入貫徹黨的十九大精神,全面貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神,在通識(shí)教育工作的開展上,不斷發(fā)展不停進(jìn)步。學(xué)校秉承“樂(lè)教、樂(lè)學(xué)、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)”校訓(xùn)精神,形成“商科教育+完滿教育+通識(shí)教育+專業(yè)教育”的四位一體人才培養(yǎng)體系,其中通識(shí)教育更是其中重要的一環(huán)。通識(shí)教育是以人為本的全面素質(zhì)教育,沒(méi)有嚴(yán)格的專業(yè)性劃分,如果說(shuō)專業(yè)知識(shí)是我們的鐵飯碗,那么通識(shí)知識(shí)便是我們的敲門磚。通識(shí)教育可以挖掘出不同個(gè)體身上的潛質(zhì)與精神氣質(zhì),獨(dú)立人格與獨(dú)立思考的可貴品質(zhì)。學(xué)校通過(guò)開展通識(shí)教育,讓學(xué)生們了解除自己專業(yè)以外的學(xué)科,豐富學(xué)生的知識(shí)層面,開闊學(xué)生視野,培養(yǎng)學(xué)生能獨(dú)立思考、正確判斷、能將不同的知識(shí)融會(huì)貫通的思維能力,溝通與表達(dá)能力等,致力于學(xué)生的全面發(fā)展,最終目的是培養(yǎng)出一個(gè)完整的人。作為一名外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系德語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生,每天都在與自己的專業(yè)打交道,對(duì)德語(yǔ)的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深,但對(duì)于德國(guó)這個(gè)國(guó)家的認(rèn)識(shí)卻只停留在表面。而通識(shí)教育的開展,讓我的這一煩惱變得多余。一方面,移通學(xué)院實(shí)施的通識(shí)教育核心課程方案包括六大板塊,即人文精神與生命關(guān)懷、科技進(jìn)步與科學(xué)精神、藝術(shù)創(chuàng)作與審美經(jīng)驗(yàn)、交流表達(dá)與理性評(píng)價(jià)、社會(huì)變遷與文明對(duì)話、道德承擔(dān)與價(jià)值塑造。如我學(xué)過(guò)的幾門通識(shí)課程:《三百年來(lái)的世界文學(xué)》、《羅素與西方哲學(xué)史》、《世界文明的現(xiàn)代歷程》、《小說(shuō)與電影》等等,讓我從人文、藝術(shù)、科學(xué)等方面了解了不少關(guān)于德國(guó)的知識(shí),而且不僅僅只是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)知識(shí)點(diǎn),我們學(xué)習(xí)到的是包含在其中的批判性思維、藝術(shù)感受與鑒賞等多方面的綜合能力,而這些能力正是當(dāng)代社會(huì)所欠缺所需要的。通識(shí)教育是教育的一種,但它與其他教育又有差別,時(shí)代越來(lái)越多元化,對(duì)人才的要求越來(lái)越高,通識(shí)教育可以在現(xiàn)代多元化的社會(huì)中,為人們提供通行于不同人群之間的知識(shí)和價(jià)值觀。另一方面,移通堅(jiān)持實(shí)施國(guó)際化戰(zhàn)略,如與德國(guó)安哈爾特應(yīng)用技術(shù)大學(xué),聯(lián)合成立中德應(yīng)用技術(shù)學(xué)院,還與德國(guó)、美國(guó)等國(guó)十余所大學(xué)簽署合作辦學(xué)協(xié)議,廣泛開展中外聯(lián)合教育活動(dòng)。如今國(guó)內(nèi)的通識(shí)教育被越來(lái)越多的學(xué)校重視,對(duì)其的討論也越來(lái)越深入,所展現(xiàn)出的是欣欣向榮的姿態(tài)。而通識(shí)教育也是如今國(guó)際流行趨勢(shì),歐美國(guó)家對(duì)通識(shí)教育更是極為重視,目前,世界一流大學(xué)的課程體系普遍由三個(gè)部分組成:專業(yè)課程、通識(shí)教育和自由選課,其中通識(shí)教育的比重平均超過(guò)35%??梢娡ㄗR(shí)教育的巨大影響力。大學(xué)生無(wú)論哪個(gè)專業(yè)都免不了會(huì)考慮出國(guó)留學(xué)深造,通過(guò)移通的通識(shí)教育也能和國(guó)際接軌,學(xué)習(xí)得更多也能做好心里準(zhǔn)備,才能從容應(yīng)對(duì)世界變化,甚至引導(dǎo)變化。有了對(duì)陽(yáng)光的憧憬,幼苗奮力生長(zhǎng),于是迎接它
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