研討交流主持詞(三篇)

第頁共頁研討交流主持詞(三篇)研討交流主持詞篇一大家下午好！今天下午在這里召開班主任經(jīng)歷交流會。首先讓我們用掌聲對為我們提供這么好的學(xué)習(xí)時機(jī)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。冰心老人說過：“老師的如今，就是學(xué)生的將來”，班主任工作的好壞關(guān)系著將來人才的質(zhì)量，學(xué)校、學(xué)生、家長乃至整個社會都對班主任寄托著殷切的期望。我們的班主任中，有通過一、兩個學(xué)期的管理教育，把差班轉(zhuǎn)化成了好班，有把不愛學(xué)習(xí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成了優(yōu)等生。這些事例充分說明一個問題：班主任的工作對一個班集體有著決定性的作用。一個人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體學(xué)生安康成長。本學(xué)期即將完畢，一學(xué)期來，學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、平安、財產(chǎn)、學(xué)習(xí)等各項工作獲得了很好成績，班務(wù)管理扎實有效；育人環(huán)境井然有序。一個良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)正在形成，懶松散徹底改觀；趕幫超蔚然成風(fēng)。為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級管理，進(jìn)步班主任的管理藝術(shù)程度，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)歷交流會，目的是為大家搭建一個互相交流與學(xué)習(xí)平臺，互相取長補(bǔ)短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。第一項：請汪德平校長致辭，大家歡送！第二項：頒發(fā)證書。請張立勛書記為骨干班主任頒發(fā)培訓(xùn)證書〔張家兵、王登、陳彬、周建新、黃定鄂、張杰、李莎、徐嘯8人〕。第三項：大會交流。1、會議安排，今天下午將有6名班主任老師〔王新請假〕與我們共同分享他們的育人經(jīng)歷與教育智慧，首先有請班主任老師王登發(fā)言題目是《丹心化作春雨灑，換來桃李滿園春》。感謝王登老師的精彩發(fā)言。陶行知先生說過：“誰不愛學(xué)生，誰就不能教育好學(xué)生”。愛心是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶。其實，當(dāng)我們老師用愛心、微笑去征服學(xué)生時，我們老師自己也被愛心、微笑感化了。此所謂教學(xué)相長吧！改造學(xué)生的過程，也是重新塑造老師自我的過程。2、親情是連接血脈的動力，家長、老師共同分享優(yōu)秀的育子經(jīng)歷，這是一種新型的育人方式。這種親情的教育合力，編織了孩子們一個又一個夢想。請聽李莎老師帶來的《班主任工作心得》。感謝李莎老師的精彩發(fā)言。3、以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度狠抓班風(fēng)，把愛的甘霖灑遍每個學(xué)生。我想這正是徐嘯老師班級管理成功的原因吧！今天徐嘯老師又將給我們帶來怎樣的心得體會呢？有請徐嘯老師。感謝徐嘯老師的精彩發(fā)言4、為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生，一切為了學(xué)生。班主任所做的一切都是為了學(xué)生可以成長、成才。下面讓我們來聽聽黃欣浩老師如何管理班級的。感謝黃欣浩老師的精彩發(fā)言5、假如說班級的每一個學(xué)生象一株株風(fēng)格各異的樹苗，那么班主任就是辛勤的園丁。只有用心澆灌，他們才會茁壯成長，從而接出成功之果。這是一個充滿艱辛的過程。然而穆聰旺老師卻讓這一過程變得不同，下面讓我們來聽聽老師如何管理班級的。感謝穆聰旺老師的精彩發(fā)言前面，5位老師為我們深情款款地介紹了自己的愛生之路，用她們豐富的經(jīng)歷給我們提供了很好的借鑒。讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝她們的精彩發(fā)言。正所謂“他山之石，可以攻玉?！弊屛覀冊诶碚撝刑骄?、總結(jié)行之有效的方法，相信每位老師都能找到一位合適自己亦合適自己學(xué)生的愛生之路。第四項：專家點評。張遠(yuǎn)玖校長、張家兵主任點評。再次感謝5位老師的辛勤付出，感謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和點評，感謝各位的參與！最后我宣布活動到此完畢。研討交流主持詞篇二這辭舊迎新，玉兔呈祥，春潮涌動的美妙時刻，我們謹(jǐn)代表全體演職人員向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、全體同仁和你們的家家人致以節(jié)日的祝福并獻(xiàn)上我們最美妙的。祝愿。主持人婁，恭祝大家事業(yè)紅紅火火，更上層樓！高，祈愿各位工作順順利利，步步登高！青，恭祝大家身體健安康康，青春永駐！艷，祝愿每個家庭和和美美，充滿歡聲笑語，祝福您笑容常掛眉梢，祝愿我們的生活、我們的國資公司，我們偉大的祖國前程似錦，如花艷麗，越來越好！請欣賞合肥三洋的帶來歡樂舞蹈：《越來越好》研討交流主持詞篇三老師們：下午好！今天，對我們來說是一個很特別日子，去年的1月8日，我們召開第一次微課題交流研討會，截止明天，剛好整整一年的時間。期間，6月11日我們又在這里召開了第二次微課題交流會，在這____微課題研討交流會的輻射帶動下，9月我校向某某教育局申報2項區(qū)級小課題，這2項由張某某、馬某某老師負(fù)責(zé)的課題經(jīng)過區(qū)教局嚴(yán)格挑選于12月初全部獲得立項，現(xiàn)已開題，這對我們學(xué)校來說有著里程碑的意義，是我們在“以教促研、以研興教”的道路上邁出的可喜一步，更是一個新的起點。與此同時，本學(xué)期，有17名老師確定了自己的校內(nèi)小課題并上報給了學(xué)校，這17個課題緊貼教學(xué)實際，著力解決教學(xué)中的實際問題，有的已經(jīng)開題有的即將展開研究。今天我們召開第三屆小課題交流會，這既是總結(jié)回憶一年來課題理論的歷程與經(jīng)歷、收獲和感受，是一次學(xué)習(xí)交流會；同時又是促進(jìn)老師專業(yè)成長的一次論壇會晤，是一次我校校本研修工作的推進(jìn)會、加油會。我們相信：通過這次會議召開，這19個課題從校本教研和高效課堂探究中一路走來，背負(fù)著的不單單是沉甸甸的教學(xué)理論的行囊，也定會收獲沿途享受教研的綺麗風(fēng)光！今天的交流會主要有三大議程：第一個議程：請兩位立項的課題負(fù)責(zé)人做亮點陳述；第二個議程：來自5個教研組的5項課題介紹展示。第三個議程：請校領(lǐng)導(dǎo)作課題指導(dǎo)。第一項，首先由馬某某老師就《進(jìn)步書面糾錯效率的措施和方法》這項課題的亮點進(jìn)展陳述。大家歡送！下面請張某某老師就《如何讓作文真正地活起來》這項課題研究的亮點進(jìn)展陳述。第二項，請薛某某老師就《美術(shù)課堂興趣化教學(xué)的理論與收獲》這項課題介紹展示。大家歡送！請王某某老師就《小學(xué)英語單詞記憶的研究》這項課題介紹展示。請許某某老師就《“學(xué)困生”成因分析^p及轉(zhuǎn)化方法》這項課題研究介紹展示。請張某某老師就《小學(xué)生習(xí)作起步教學(xué)的考慮與策略》這項課題研究介紹展示。請王某某老師就《數(shù)學(xué)試卷講評的有效性調(diào)查》這項課題研究介紹展示。總結(jié)語：剛剛，七位課題負(fù)責(zé)人做了條理明晰的陳述，從課題的提出，到研究方案的制定、研究的?，F(xiàn)實意義，到課題的詳細(xì)施行，并對課題研究的亮點進(jìn)展了展示，可以看出大家都做了細(xì)心周密的準(zhǔn)備、扎實有效的工作，并通過一系列活動的施行最終開花結(jié)果。老師們，我們一直努力探究有效教學(xué)高效課堂、致力于學(xué)生開展的成功形式，力爭讓課題的引領(lǐng)，為我們學(xué)校的教育教學(xué)催生新的生長點！為了這個目的，這個夢想，大家且行且思。今天看到各個課題人一年來的行動軌跡，感受到了課題研究的不斷進(jìn)步及點滴的成果，更讓我們明晰地理解到參與課題的老師在研究理論中所表現(xiàn)的質(zhì)樸的熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)，也看到了他們艱辛的足跡和發(fā)奮作為的教研組團(tuán)隊風(fēng)貌。令人欣慰，值得點贊！當(dāng)然，我校的課題研究還在探究中理論，還有待進(jìn)一步提升。所以再提四點建議：1、課題選題的時候一定再慎重一些，盡量選擇合適我們的在教學(xué)過程中需要解決的常態(tài)或熱點問題，問題及課題。2、心里裝著課題，做課題研究的有心人。要注重平時的積累，擅長總結(jié)，搜集好過程性材料。3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和教學(xué)反思，研究的理論程度還要不斷提升，成果有待進(jìn)一步推廣。4、要發(fā)揚團(tuán)隊精神。課題研究會遇到諸多的新情況、新困難。希望各教研組要根據(jù)課題老師的需要，發(fā)揮教研組的職能作用，開展形式多樣的研討會、培訓(xùn)會、交流會、總結(jié)會等，對研究提供理論和理論支持和幫助。第三項，有請校長為大家作課題指導(dǎo)，掌聲歡送！完畢語：由于各種原因，我校教研這一