2023年師德師風(fēng)演講稿：教師一生與花相伴

2023年師德師風(fēng)演講稿：教師一生，與花相伴師德師風(fēng)演講稿：老師一生，與花相伴1

大家好！今日我演講的題目是《老師一生，與花相伴》。

印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”選擇了老師，就是選擇了葉的事業(yè)，老師的一生，與花相伴。與花相伴的一生，富有詩意而美妙。

多年以來，我們學(xué)校的老師形成的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來概括：“愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，愛校如家，愛生如子”。

榮XX是一位對待工作極其仔細(xì)負(fù)責(zé)的老師。從她關(guān)注每一名學(xué)生，不拋棄，不放棄中，我們不難看出作為一名老師的大愛。在她的教室里，課余時(shí)間你總能看到她耐性輔導(dǎo)學(xué)生的身影。有時(shí)為了讓學(xué)困生不掉隊(duì)，他就利用中午休息的時(shí)間給他們補(bǔ)課。有個(gè)別家長工作忙，晚上放學(xué)不能剛好接孩子，她就義務(wù)給這樣的孩子輔導(dǎo)作業(yè)。他把自己的全部精力都放在班級學(xué)生身上，哪個(gè)學(xué)生生病了，她會剛好提示孩子吃藥，哪個(gè)學(xué)生書本壞了，他會立刻幫助修補(bǔ)好。就是這樣一個(gè)細(xì)心的人，對自己的孩子卻沒那么細(xì)心。今年春季流感特別嚴(yán)峻。榮XX的兒子也得了感冒，頭一天下午，孩子就發(fā)燒。我就勸她抓緊帶孩子去打針?？伤麉s說：“我走了，班級的孩子怎么辦？晚上放學(xué)，其他老師對家長不熟，能處理好嗎？算了，給他吃點(diǎn)藥，晚上回家再打吧。”其次天中午，孩子的燒依舊沒退，于是他利用午休時(shí)間，給孩子送到診所，打上針后，她請大夫幫忙照看孩子，說等晚上下班后再去接孩子。結(jié)果，孩子打完針，獨(dú)自一人在診所睡了一下午。等她下班去接孩子時(shí)，大夫都說，哪有你這樣狠心的媽媽呀！聽了大夫的話，她只是微微一笑說：“沒方法，我沒時(shí)間呀！”因?yàn)樗褠廴糠瞰I(xiàn)給學(xué)生了，因此也贏得了家長的信任和學(xué)生的愛戴。

劉XX老師對學(xué)生的愛，體現(xiàn)在微小處。每天她都利用校訊通，用短信指導(dǎo)家長如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來，他一個(gè)人發(fā)的短信比有的學(xué)年總數(shù)還多。冬天他怕孩子冷，自己動手把教室的窗戶用塑料粘了起來。燥熱的夏天，為了給孩子解暑，他自掏腰包給孩子們買冰棍。班級有個(gè)女孩身上起了熱痱子，她看到很心疼，于是就告知孩子們自己帶條毛巾，下課就去衛(wèi)生間洗一洗，然后用濕毛巾擦身體。她還把家里的爽身粉拿到學(xué)校，隨時(shí)給起痱子的孩子擦。

在他們身上沒有震天動地的大事，但在這些小事中我們感受到的是潤物細(xì)無聲的師愛。

老師是綠葉，因?yàn)閻?，才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能醒悟；師愛像融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融。最終，我想用一首詞來結(jié)束今日的演講：?暑日初收，金秋夜，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛苦暮與早，蠟炬成灰光多少??血和汗，看人才風(fēng)貌，全知曉。愛深厚，花繁葉茂。鬢為霜，人驕傲。奉獻(xiàn)歌高唱，余音裊裊。滔滔長江浪推浪，資水留下聲聲好！齊努力，建神州偉業(yè)，丹心照！

師德師風(fēng)演講稿：老師一生，與花相伴2

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！今日我演講的題目是——老師一生,與花相伴。

印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭?！边x擇了老師，就是選擇了葉的事業(yè),老師的一生,與花相伴。與花相伴的一生，富有詩意而美妙。

當(dāng)我講到這里的時(shí)候，我想起了一個(gè)平民英雄老師——殷雪梅老師。殷老師是江蘇金壇市城南小學(xué)的一名一般老師，XX年3月31日中午，她在護(hù)送學(xué)生過公路時(shí)，一輛違章小轎車突然橫沖過來，殷老師奮不顧身地張開雙臂將學(xué)生推向路邊，殷老師用她脆弱的身軀，挽救了6名小學(xué)生的生命。殷老師在生命遇到選擇的一剎那間，她本能地?fù)踉趯W(xué)生面前，把“活”留給了她的學(xué)生。殷老師走了，可她用另外一種方式活著，她會恒久活在人們心中。殷老師走了，自發(fā)到靈堂吊唁的社會各界人士達(dá)5萬之多。殷老師的靈車所到之處，沿途送別的群眾達(dá)10萬人之多！被她救下的孩子跪在地上，淚流滿面，他們深深地呼喊：“殷老師，您快回來啊”，“殷老師，我們離不開您”??殷老師唯一的愛好是養(yǎng)花，殷老師最喜愛的歌就是《丁香花》，每當(dāng)聽到這首歌時(shí)，我仿佛望見在一片花叢中笑臉照舊，漂亮依舊的殷老師。

假如說殷老師是一朵花，那十萬百姓的送別就是一只生花的筆；假如說殷老師是一片綠葉，那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅(jiān)實(shí)的豐碑,成為了我們?nèi)繛槿藥熣邔W(xué)習(xí)的楷模。

讓愛在教化事業(yè)中閃光吧。“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教化孩子?！崩蠋熤挥锌釔蹖W(xué)生、敬重學(xué)生，才能去細(xì)心地培育學(xué)生，只有愛得深，才能更仔細(xì)、更耐性、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教化?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。老師對學(xué)生的愛，不是出自個(gè)人的恩怨，而

是出自社會的須要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與老師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的。

老師對學(xué)生的愛，不能局限于個(gè)別的對象，而是面對全體學(xué)生。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力氣，當(dāng)然，老師對學(xué)生的愛，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。

我來自一所再一般不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?！逍聟^(qū)磁澗小學(xué)，但這是一所漂亮的學(xué)校：這里綠樹成蔭，鮮花爭艷。這里的老師愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。

石霞老師是我們學(xué)校德高望重的數(shù)學(xué)權(quán)威老師，她雖已年過50，可干起工作來依舊勁頭十足，她戴著深度老花眼鏡埋頭批改作業(yè)的一幕我記憶猶新，學(xué)生在周記和作文里流露出了對她無盡的敬意和無限的愛戴,她是生活在花叢中的人。

苗素鋒老師是我們學(xué)校的政教主任，她對待工作的看法可以說是無與倫比的敬業(yè)：從學(xué)校到家不到5分鐘的路程，而忙起工作的她卻時(shí)常的上演一天之內(nèi)三過家門而不入的情境。

還有為學(xué)生買飯的張愛菊老師，帶病堅(jiān)持工作的游大興老師，自費(fèi)為學(xué)生購買學(xué)習(xí)資料的李靜老師??這就是恪守信念的鄉(xiāng)村老師，這就是奮而思進(jìn)的鄉(xiāng)村老師！或許有人會笑她們傻，她們是很傻，可她們心安理得！因?yàn)?沒有愛就沒有教化。在這個(gè)優(yōu)秀老師群集的環(huán)境里，我由最初的懵懵無知一步步走向?qū)W生最寵愛老師的行列。我微笑著走到學(xué)生中間，成為了學(xué)生最為知心的大摯友。孩子們純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教化事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個(gè)老師最大的華蜜和歡樂。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人。

老師是綠葉，因?yàn)閻?，才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能醒悟；師愛像融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融。最終，我想用仿寫的一首小詞：《調(diào)寄滿江紅》來結(jié)束今日的演講。

《調(diào)寄滿江紅》

為師表，四季辛苦暮與早，蠟炬成灰光多少

師德師風(fēng)演講稿：老師一生，與花相伴3

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！今日我演講的題目是《老師一生,與花相伴》．

印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的．”選擇了老師，就是選擇了葉的事業(yè),老師的一生,與花相伴．與花相伴的一生，富有詩意而美妙．

當(dāng)我的演講稿寫到這里的時(shí)候，我想起了在今年老師節(jié)晚會上讓我熱淚盈眶的一個(gè)平民英雄老師——殷雪梅老師．殷老師是江蘇金壇市城南小學(xué)女老師，2023年3月31日，殷老師為了挽救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命，張開雙臂，用身軀阻擋著鹵莽而來的小轎車……25米，整整25米……小車把殷老師撞出去25米……在這個(gè)世界上行走、生活、酷愛、奮斗、奉獻(xiàn)了的……殷老師52年的生命歷程，嘎然跌倒……在殷老師的追悼會上，10萬名各界群眾揮淚送別，被她救下的孩子跪在地上，淚流滿面，他們深深地在呼喊：“殷老師，您快回來啊”，“殷老師，我們想您了”，“殷老師，您恒久活在我們心中”……殷老師唯一的愛好就是養(yǎng)養(yǎng)花，但是她實(shí)在太忙了，即使是養(yǎng)花，也是選擇那些簡單服侍的花，像吊蘭、君子蘭之類．殷老師最喜愛的.歌就是那首《丁香花》，在老師節(jié)晚會上，當(dāng)這首歌響起時(shí)，電視機(jī)前的我仿佛望見在一片花叢中笑臉綻放漂亮異樣的殷老師：“那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊,你看啊漫山遍野,你還覺得孤寂嗎?你聽啊有人在唱那首你最愛的歌謠啊,塵世間多少繁蕪,從今不必再牽掛……”

假如說殷老師是一朵花，那十萬百姓的送別就是一只生花的筆；假如說殷老師是一片綠葉，那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅(jiān)實(shí)的豐碑,成為了我們?nèi)窟@些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模．

讓愛在教化事業(yè)中閃光吧．

“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教化孩子．”老師應(yīng)用自己博大的愛去暖和每一位學(xué)生．老師只有酷愛學(xué)生、敬重學(xué)生，才能去細(xì)心地培育學(xué)生，只有愛得深，才能更仔細(xì)、更耐性、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教化．“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)．老師對學(xué)生的愛，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會的須要、教化的須要．這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與老師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的．

老師對學(xué)生的愛，不能局限于個(gè)別的對象，而是面對全體學(xué)生．老師所肩負(fù)的是對一代人的教化使命，并非對個(gè)別人的教化任務(wù)．這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力氣，當(dāng)然，老師對學(xué)生的愛，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的．要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，同等對待每一個(gè)學(xué)生，敬重學(xué)生的人格．這才是合格的老師.

我來自一所再一般不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?！憬瓍^(qū)保和鎮(zhèn)初級中學(xué)，但這是一所漂亮的學(xué)校．綠樹成蔭，一塵不染，鴿子在操場上漫步，燕子在天空翱翔．我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來概括：“愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，愛校如家，愛生如子”．

黃萬華老師是我們學(xué)校德高望重的數(shù)學(xué)權(quán)威老師．他每天在學(xué)生上早自習(xí)的時(shí)候便到校了，坐在辦公桌前，邊寫邊算，頭上的日光燈雪亮雪亮，他的鼻梁上架著深度老花眼鏡，有時(shí)手里還拿著饅頭啃著，有一回我望見他饅頭上還有墨水．這一幕，印在了我的心中，也銘刻在了學(xué)生的心中．我和他教過一個(gè)班，學(xué)生在周記和作文里流露出了對他無盡的敬意和無限的愛戴,他是生活在花叢中的人．

學(xué)校有位女老師叫尹若英，她是兩個(gè)初三班的語文老師，還兼任班主任，她的丈夫唐宗賓老師也在我們學(xué)校，他是一個(gè)初三出口班兩個(gè)初一新生班的外語老師，在這學(xué)期開校的第一周，他們忙得不行開交，根本沒有時(shí)間回家吃飯，雖然從家到學(xué)校只有非常鐘左右的路程．沒有方法，他們只好把電飯堡搬到了辦公室，并從家里帶來了米，一日三餐就這樣在食堂里打點(diǎn)菜湊合著，晚上十點(diǎn)左右才能回家．

學(xué)校羅容老師一天在下課閑聊時(shí)說：“我們家大人都是班主任，孩子上學(xué)都是自己去的，早飯是一包牛奶一個(gè)面包，邊走邊吃，可能有時(shí)上學(xué)臉也沒洗吧，老師都叫我們管管孩子的生活了．”我們心里都是一陣辛酸，或許保和鎮(zhèn)中的孩子都是這樣長大的．

這就是貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村老師，清寒中奮而思進(jìn)的鄉(xiāng)村老師！或許有人會笑我們傻，呵呵，或許我們是很傻，可我們心安理得了！因?yàn)?沒有愛就沒有教化．

在這群優(yōu)秀老師的熏陶下，我由一個(gè)懵懂的青澀的校內(nèi)學(xué)生漸漸變成了一個(gè)合格的青年老師．我微笑著走到學(xué)生中間，傳道授業(yè)解惑，成為了學(xué)生最為知心的大摯友，在和其他老師團(tuán)結(jié)協(xié)作下，我們班學(xué)生今年考上了２０名資陽中學(xué)．在畢業(yè)學(xué)生走的時(shí)候，他們跑到我的辦公桌前，說：“老師，我們真舍不得你啊！”我心里真是酸甜苦辣味味俱全．老師節(jié)，我收到了學(xué)生寄來的賀卡，看到上面寫道：“感謝您，我們最最溫順，最最漂亮，最最文靜，最最名貴的大姐姐．”剎那間，我覺得自己成了世上最美麗的人．孩子們純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教化事業(yè)