2023貴州中醫(yī)藥大學(xué)教師招聘考試真題題庫(kù)_第1頁(yè)
2023貴州中醫(yī)藥大學(xué)教師招聘考試真題題庫(kù)_第2頁(yè)
2023貴州中醫(yī)藥大學(xué)教師招聘考試真題題庫(kù)_第3頁(yè)
2023貴州中醫(yī)藥大學(xué)教師招聘考試真題題庫(kù)_第4頁(yè)
2023貴州中醫(yī)藥大學(xué)教師招聘考試真題題庫(kù)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩7頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

收集版———收集整理,僅供參考2023貴州中醫(yī)藥大學(xué)教師招聘

考試真題題庫(kù)(滿分100分時(shí)間120分鐘)姓名:________________準(zhǔn)考證號(hào):_______________一、單選題1.采用多人集體討論,相互啟迪,激發(fā)靈感,從而引起創(chuàng)造性思維的連鎖反應(yīng),形成綜合創(chuàng)新思路。這種創(chuàng)造性策略是()。A.發(fā)散思維法B.培養(yǎng)恒心法C.集體研究法D.頭腦風(fēng)暴法【答案】:D2.教師以自己的職業(yè)活動(dòng)為思考對(duì)象,對(duì)自己的職業(yè)行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析,不斷提升實(shí)踐的合理性,逐步成為學(xué)者型教師的過(guò)程是()。A.學(xué)歷進(jìn)修B.教學(xué)反思C.校本研修D(zhuǎn).崗位培訓(xùn)【答案】:B3.大學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)識(shí)逐步擺脫非此即彼、非黑即白的看法。這體現(xiàn)了他們?cè)谝韵履姆N思維方面的發(fā)展和不斷成熟?()A.創(chuàng)造性思維B.辯證邏輯思維C.形式邏輯思維D.抽象邏輯思維【答案】:B4.下列選項(xiàng)中,屬于大學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)的“情緒情感穩(wěn)定”維度的評(píng)價(jià)要素的是()。A.安全感B.自尊C.心態(tài)積極D.人際關(guān)系和諧【答案】:C5.大學(xué)教育的重點(diǎn)是自我教育,高校教師指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)自我教育的主要措施是促使大學(xué)生()。A.營(yíng)造自我教育氛圍,形成自我教育意識(shí),省思自我教育哲理B.形成自我教育意向,產(chǎn)生自我教育行為,省思自我教育哲理C.形成自我教育意向,產(chǎn)生自我教育行為,營(yíng)造自我教育氛圍D.營(yíng)造自我教育氛圍,形成自我教育行為,省思自我教育哲理【答案】:B6.大學(xué)生良好品德修養(yǎng)的最先特征是()。A.自我性B.自律性C.自覺(jué)性D.堅(jiān)持性【答案】:C7.從倫理學(xué)的角度看,教師要公正地對(duì)待學(xué)生,首先是要真正()。A.尊重和信任學(xué)生B.給學(xué)生權(quán)利C.教給學(xué)生知識(shí)D.尊重學(xué)生家長(zhǎng)【答案】:A8.在教學(xué)中為了實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移,教師應(yīng)該應(yīng)用(),使學(xué)生在學(xué)習(xí)和思維中將事物的非本質(zhì)屬性從本質(zhì)屬性中剔除,更好地掌握概念間的因果聯(lián)系。A.概念B.基本原理C.教材結(jié)構(gòu)D.變式【答案】:D9.大學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展尚未成熟,人生觀和價(jià)值觀還不夠穩(wěn)定,因此往往不能對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和現(xiàn)象進(jìn)行全面分析,容易引發(fā)情緒情感上的()。A.強(qiáng)烈性B.狹隘性C.敏感性D.波動(dòng)性【答案】:D10.普通教育課程又稱(chēng)(),是高等學(xué)校所有專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都必修的共同課程。A.一般基礎(chǔ)課程B.專(zhuān)業(yè)課程C.公共基礎(chǔ)課程D.技術(shù)基礎(chǔ)課程【答案】:C11.親人死亡、失戀、學(xué)業(yè)失敗等造成的心理危機(jī),屬于心理危機(jī)類(lèi)型中的()。A.發(fā)展性危機(jī)B.現(xiàn)實(shí)性危機(jī)C.情境性危機(jī)D.存在性危機(jī)【答案】:C12.依法作出不予行政許可的書(shū)面決定,不僅應(yīng)向申請(qǐng)人書(shū)面說(shuō)明理由,還必須告知申請(qǐng)人()。A.依法申請(qǐng)行政復(fù)議或提起行政訴訟的途徑和期限B.需要進(jìn)一步補(bǔ)充哪些申報(bào)材料C.再次申請(qǐng)行政許可的時(shí)間D.需要獲得哪些審核意見(jiàn)(或考試成績(jī)、聽(tīng)證筆錄等)【答案】:A13.某同學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)為了記住數(shù)字、年代等枯燥無(wú)味的知識(shí),常對(duì)其賦予意義,使記憶過(guò)程生動(dòng)有趣,該同學(xué)采用的這種學(xué)習(xí)策略是()。A.復(fù)述策略B.元認(rèn)知策略C.組織策略D.精加工策略【答案】:D14.當(dāng)一個(gè)人對(duì)自己的行為結(jié)果進(jìn)行歸因時(shí),如果把成功歸因于能力,這時(shí)產(chǎn)生的情感體驗(yàn)是()。A.感激B.激動(dòng)C.自信D.驚訝【答案】:C15.()是實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想的橋梁。A.人生目標(biāo)B.職業(yè)理想C.社會(huì)實(shí)踐D.生活理想【答案】:B16.趙毅在學(xué)習(xí)過(guò)程中,缺少獨(dú)立性,易受同學(xué)的影響,當(dāng)他的意見(jiàn)和同學(xué)們不一致時(shí),往往不能堅(jiān)持己見(jiàn)。這表明他的認(rèn)知方式屬于()A.場(chǎng)依存型B.整體型C.場(chǎng)獨(dú)立型D.序列型【答案】:A17.融入校園文化,促進(jìn)自我成長(zhǎng),屬于()。A.心理健康教育途徑B.心理健康教育任務(wù)C.心理健康教育內(nèi)容D.心理健康教育原則【答案】:A18.以下關(guān)于社會(huì)思潮的影響的觀點(diǎn)正確的是()。A.應(yīng)對(duì)各種社會(huì)思潮進(jìn)行深入研究,加以批判和梳理,做有說(shuō)服力的分析和引導(dǎo)B.社會(huì)思潮會(huì)影響社會(huì)穩(wěn)定,造成動(dòng)蕩C.社會(huì)思潮能促進(jìn)思想進(jìn)步,應(yīng)大力宣傳D.社會(huì)思潮必然會(huì)有消極影響和誤導(dǎo),應(yīng)予以取締【答案】:A19.子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!保@句話說(shuō)明了教師對(duì)于學(xué)生()作用A.放任自流B.因材施教C.督導(dǎo)約束D.示范引領(lǐng)【答案】:D20.關(guān)于短時(shí)記憶的容量,最準(zhǔn)確的描述是()。A.5-9個(gè)字母B.5-9個(gè)組塊C.5-9個(gè)數(shù)字D.5-9個(gè)單詞【答案】:B21.[]人們?yōu)榱思辛α繉?shí)現(xiàn)共同理想或任務(wù)而聯(lián)合起來(lái),相互支持,緊密合作。這就是()A.分工負(fù)責(zé)B.求真求實(shí)C.任務(wù)到人D.團(tuán)結(jié)協(xié)作【答案】:D22.魯迅的棄醫(yī)從文屬于()。A.遠(yuǎn)景性?xún)?nèi)部動(dòng)機(jī)B.近景性?xún)?nèi)部動(dòng)機(jī)C.近景性外部動(dòng)機(jī)D.遠(yuǎn)景性外部動(dòng)機(jī)【答案】:A23.授予個(gè)人的一種終身稱(chēng)號(hào),標(biāo)志著被授予者的受教育程度和學(xué)術(shù)水平在某一領(lǐng)域已達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)的是()。A.稱(chēng)號(hào)B.學(xué)位C.榮譽(yù)D.證書(shū)【答案】:B24.下列選項(xiàng)不屬于我國(guó)高校辦學(xué)自主權(quán)的是()。A.依法自主設(shè)置學(xué)科專(zhuān)業(yè)B.自主調(diào)節(jié)系科招生比例C.自主開(kāi)展與境外高校的合作D.人事配置權(quán)【答案】:D25.社會(huì)服務(wù)職能是高校()A.創(chuàng)收的借口B.科研職能的延伸C.教學(xué)職能的延伸D.教學(xué)和科研職能的延伸【答案】:D26.我國(guó)高校的辦學(xué)自主權(quán)必須進(jìn)一步()A.擴(kuò)大B.保持C.收歸上級(jí)高等教育管理部門(mén)D.減少【答案】:A27.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)效果之間呈()。A.倒V型曲線關(guān)系B.U型曲線關(guān)系C.線性關(guān)系D.倒U型曲線關(guān)系【答案】:D28.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)是()A.創(chuàng)新實(shí)踐B.終身學(xué)習(xí)C.教研結(jié)合D.反思經(jīng)驗(yàn)【答案】:B29.洪堡創(chuàng)辦柏林大學(xué)、開(kāi)創(chuàng)高等教育新紀(jì)元是在()A.1957年B.1862年C.1898年D.1810年【答案】:D30.具有淵博的知識(shí)、高超的教育教學(xué)藝術(shù)以及不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神是教師威信形成的()。A.客觀因素B.認(rèn)識(shí)因素C.政策因素D.主觀因素【答案】:D31.高等學(xué)校科學(xué)研究最顯著的特點(diǎn)是()A.學(xué)術(shù)責(zé)任和學(xué)術(shù)自由的結(jié)合B.科學(xué)研究和教育研究的結(jié)合C.教學(xué)和科研的結(jié)合D.個(gè)體研究和集體協(xié)作的結(jié)合【答案】:C32.高等教育選擇的是最高層次的文化,與社會(huì)發(fā)展具有同步關(guān)系,這體現(xiàn)了高等教育文化選擇功能的()。A.客觀性B.社會(huì)性C.時(shí)代性D.獨(dú)立性【答案】:C33.心理輔導(dǎo)教師對(duì)來(lái)訪者模棱兩可或意義隱藏的語(yǔ)句給予進(jìn)一步詳細(xì)敘述的技術(shù)屬于()。A.提問(wèn)技術(shù)B.面質(zhì)技術(shù)C.澄清技術(shù)D.具體化技術(shù)【答案】:C34.以下哪種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于內(nèi)部動(dòng)機(jī)()。A.書(shū)中自由顏如玉,書(shū)中自有黃金屋B.讀書(shū)可以怡情C.學(xué)而優(yōu)則仕D.萬(wàn)般皆下品,唯有讀書(shū)高【答案】:B35.根據(jù)記憶內(nèi)容的不同,“余音繞梁三日不絕”屬于下列記憶類(lèi)型中的()。A.動(dòng)作記憶B.情緒記憶C.語(yǔ)義記憶D.形象記憶【答案】:D二、多選題36.我國(guó)高校的辦學(xué)自主權(quán)主要包括()。A.自主開(kāi)展與境外高校的合作B.自主調(diào)節(jié)系科招生比例C.依法自主設(shè)置學(xué)科專(zhuān)業(yè)D.人事配置權(quán)【答案】:ABC37.高校教學(xué)過(guò)程的特點(diǎn)是()。A.師生教學(xué)關(guān)系具有相對(duì)獨(dú)立性B.教學(xué)與科研緊密結(jié)合C.教學(xué)與實(shí)踐的聯(lián)系更為緊密D.更加強(qiáng)調(diào)間接知識(shí)的學(xué)習(xí)【答案】:ABC38.影響大學(xué)生品德形成發(fā)展的內(nèi)在因素,一般認(rèn)為是()。A.自我意識(shí)提高B.人生價(jià)值追求C.同伴關(guān)系D.個(gè)體身心特征【答案】:ABD39.大學(xué)生社會(huì)知覺(jué)有有哪些特征()A.顯著性B.選擇性C.兩極性D.投射性【答案】:ABCD40.以下關(guān)于職業(yè)道德的說(shuō)法正確的是()。A.每一種職業(yè)都有其特殊的社會(huì)職責(zé)和特殊的利益和活動(dòng)方式,這就決定了職業(yè)道德區(qū)別于其他社會(huì)道德樣式及各種職業(yè)道德相互區(qū)別的個(gè)性特征B.職業(yè)道德與特定職業(yè)活動(dòng)的特點(diǎn)相適應(yīng)C.職業(yè)道德是社會(huì)一般道德要求在職業(yè)生活中的體現(xiàn)D.職業(yè)道德是職業(yè)生活對(duì)人們的客觀要求和人們對(duì)職業(yè)關(guān)系的主觀認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一【答案】:ABCD41.多媒體課件按功能主要可以分成()。A.自學(xué)模式B.討論模式C.實(shí)驗(yàn)?zāi)J紻.講授模式【答案】:ABD42.學(xué)習(xí)高等教育學(xué)的意義在于有助于我們()。A.形成專(zhuān)業(yè)發(fā)展觀B.形成職業(yè)觀C.認(rèn)識(shí)高等教育D.更好地理解高?!敬鸢浮浚篈BCD43.下列有關(guān)高校師生關(guān)系中,學(xué)生的相對(duì)獨(dú)立性和自主性的敘述,正確的有()。A.大學(xué)生學(xué)習(xí)自主性是社會(huì)發(fā)展的客觀要求B.學(xué)生學(xué)習(xí)的相對(duì)獨(dú)立性仍需要教師的指導(dǎo)C.由于自我意識(shí)和反省水平不斷提高,學(xué)生需要獨(dú)立自主D.高校的教學(xué)形式和方法促進(jìn)了大學(xué)生學(xué)習(xí)自主性的發(fā)展【答案】:ABCD44.下列哪些選項(xiàng)屬于教師職業(yè)活動(dòng)中需要處理的基本關(guān)系A(chǔ).與教育管理者的關(guān)系B.與幼兒家長(zhǎng)的關(guān)系C.師幼關(guān)系D.同事關(guān)系【答案】:ABCD45.一般認(rèn)為,影響大學(xué)生品德形成發(fā)展的外在因素包括()A.學(xué)校教育B.同伴關(guān)系C.家庭環(huán)境D.個(gè)體身心特征【答案】:ABC46.對(duì)于高校培養(yǎng)目標(biāo)的表述,下列選項(xiàng)中正確的是()。A.高校培養(yǎng)目標(biāo)是指高校培養(yǎng)人的總的質(zhì)量目標(biāo)和規(guī)格要求B.高校培養(yǎng)目標(biāo)是高校一切教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿C.高效培養(yǎng)目標(biāo)決定著高等教育實(shí)踐活動(dòng)的性質(zhì)、形式、內(nèi)容和方向D.高校培養(yǎng)目標(biāo)是整個(gè)高等教育實(shí)踐活動(dòng)的理論指南【答案】:ABCD47.對(duì)成功或失敗進(jìn)行歸因時(shí),屬于不可控制的因素有()A.努力B.任務(wù)難度C.運(yùn)氣D.能力【答案】:BCD48.教師的教育機(jī)智在教學(xué)中主要體現(xiàn)為()A.善于對(duì)癥下藥B.善于掌握分寸C.善于隨機(jī)應(yīng)變D.善于因勢(shì)利導(dǎo)【答案】:ABCD49.根據(jù)現(xiàn)有教育法律法規(guī)規(guī)定,家長(zhǎng)和學(xué)生可以依法提起行政申訴的對(duì)象和內(nèi)容包括哪些?()A.對(duì)學(xué)校給予的處分不服B.對(duì)學(xué)校侵犯其合法財(cái)產(chǎn)權(quán)的C.對(duì)學(xué)校侵犯其人身權(quán)D.對(duì)學(xué)校侵犯其知識(shí)產(chǎn)權(quán)【答案】:ABCD50.職業(yè)道德行為修養(yǎng)的內(nèi)容包括()和職業(yè)道德自育。A.職業(yè)道德規(guī)范B.職業(yè)道德實(shí)踐C.職業(yè)道德品質(zhì)D.職業(yè)道德知識(shí)【答案】:ACD51.以下有關(guān)社會(huì)主義職業(yè)道德的說(shuō)法,正確的是()。A.社會(huì)主義職業(yè)道德具有最平等、最真誠(chéng)的特點(diǎn),成為迄今為止人類(lèi)歷史上最純潔、最高尚的職業(yè)道德B.社會(huì)主義職業(yè)道德是建立在社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上的新型職業(yè)道德C.社會(huì)主義職業(yè)道德與共產(chǎn)主義的道德原則是完全一致的D.社會(huì)主義職業(yè)道德以全心全意為人民服務(wù)為普遍要求【答案】:BCD52.住宿生宿舍中傷害事件的預(yù)防措施主要有:()A.加強(qiáng)舍管教師的安全教育培訓(xùn)B.毆打教師C.家長(zhǎng)參與管理D.加強(qiáng)就寢安全

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論