月光曲教案1表格教案

六年二班語文教案設(shè)計(jì)總學(xué)時(shí)：第節(jié)課題26.月光曲課型講讀學(xué)時(shí)2——1時(shí)間主備人張安銘使用人教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，對(duì)的讀寫詞語。有感情地朗誦課文。背誦第九自然段。理解貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的通過，體會(huì)音樂的魅力，感受貝多芬博大崇高的情懷。2.分辨課文中哪些是實(shí)在的事物，哪些是由事物引發(fā)的聯(lián)想，體會(huì)兩者結(jié)合的作用。發(fā)展學(xué)生的想象力和邏輯思維的能力。3.激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的熱愛之情，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛人民的思想感情，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的教育。重點(diǎn)學(xué)會(huì)本課的生字詞，理解課文內(nèi)容，分辨課文中哪些是實(shí)在的事物，哪些是由事物引發(fā)的聯(lián)想，體會(huì)兩者結(jié)合的作用。難點(diǎn)貝多芬的感情變化的因素。課前準(zhǔn)備教師1布置學(xué)生課前預(yù)習(xí)，理解文章內(nèi)容2制作課件學(xué)生1、按規(guī)定進(jìn)行預(yù)習(xí)與閱讀。2、收集跟課文內(nèi)容有關(guān)的資料。教學(xué)過程環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、音樂導(dǎo)入，揭示課題二、初讀課文，整體感知三、直奔中心，研讀重點(diǎn)1.出示圖片，播放鋼琴曲《月光曲》。2.讓學(xué)生自由暢談聽后感受。3.介紹《月光曲》。4.師：它描繪的終究是如何的景象呢？它是如何譜成的呢？今天，我們就來探究這個(gè)問題。（板書：月光曲）1.自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，嘗試概括文章重要內(nèi)容。2.報(bào)告初讀收獲：⑴字、詞的掌握狀況。⑵朗誦自己最喜歡的段落。⑶交流初讀感受。⑷質(zhì)疑問難（一）感受《月光曲》1.教師出示并朗誦課文第九自然段的部分內(nèi)容，也是月光曲所要體現(xiàn)的內(nèi)容。2.自由朗誦，在你的眼前出現(xiàn)了如何的畫面？3.交流板書：月亮升起微波粼粼月亮升高風(fēng)卷巨浪月光照耀波濤洶涌4.多美的意境啊，（媒體出示三幅畫面）那么你能不能聽著音樂，借著畫面通過你的朗誦把大海的變化體現(xiàn)出來呢？自己準(zhǔn)備。5.請(qǐng)三個(gè)同窗分別讀三幅畫面體現(xiàn)的內(nèi)容，大家聽聽他們讀的有無變化，像不像微波粼粼、風(fēng)卷巨浪、波濤洶涌。6.全班配樂朗誦。認(rèn)真傾聽曲調(diào)，然后暢談感受。學(xué)生結(jié)合課前收集的有關(guān)資料交流報(bào)告。齊讀課題，產(chǎn)生閱讀期待。自由讀文，掃清字詞障礙，把握文章重要內(nèi)容。報(bào)告初讀收獲，交流初讀感受。大膽提出心中疑問。傾聽教師感情朗誦，產(chǎn)生聯(lián)想。一邊讀一邊聯(lián)想畫面?；ハ嘟涣鞲惺堋Ｗ灾骶毩?xí)有感情朗誦。個(gè)別感情讀，集體評(píng)價(jià)，再讀再評(píng)，讀出當(dāng)時(shí)的意境。配樂齊讀。音樂拉近學(xué)生和文本的距離，問題提出引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。閱讀是教師、文本、學(xué)生的對(duì)話。這種生命與生命的交流、情感與情感的溝通，知識(shí)與知識(shí)的互補(bǔ)，凸現(xiàn)了當(dāng)代課程的新理念──在互動(dòng)合作中學(xué)習(xí)。問題是教學(xué)的生命，只有學(xué)生不停的生成問題，解決問題，反思問題，才構(gòu)成了有生命的教學(xué)。以讀為主，是閱讀教學(xué)遵照的規(guī)律。要體會(huì)出情感，帶著情感讀。讀要有指導(dǎo)，要讀出問題，讀出語感。板書設(shè)計(jì)月光曲