山東省濰坊市壽光圣都中學(xué)2022-2023學(xué)年高三生物測試題含解析

山東省濰坊市壽光圣都中學(xué)2022-2023學(xué)年高三生物測試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.下列關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（

）A．在mRNA合成的同時(shí)就會(huì)有多個(gè)核糖體結(jié)合到mRNA上B．唾液腺細(xì)胞和胰腺細(xì)胞中高爾基體數(shù)量較多C．核孔復(fù)合體是生物大分子可以選擇性進(jìn)出的通道D．吸收和轉(zhuǎn)運(yùn)營養(yǎng)物質(zhì)時(shí)，小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)線粒體集中分布于細(xì)胞兩端參考答案：A2.下圖為DNA分子部分結(jié)構(gòu)示意圖，以下敘述正確的是A．

DNA的穩(wěn)定性與⑤有關(guān)，生物體內(nèi)DNA解旋酶、RNA聚合酶、DNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶等可以斷開⑤鍵

B．④是一個(gè)胞嘧啶脫氧核苷酸C．DNA連接酶可催化⑥或⑦鍵形成

D．A鏈、B鏈的方向相反，骨架是磷酸和脫氧核糖參考答案：D3.將陰生植物移至強(qiáng)光下，植物迅速發(fā)生萎蔫，此時(shí)比較右圖中①、②、③三個(gè)部位的細(xì)胞液濃度，正確的是

（

）A．③＞②＞①

B．①＞②＞③

C．①＞③＞②

D．②＞③＞①參考答案：B【知識點(diǎn)】影響光合作用速率的因素和提高光能利用率陰生植物移至強(qiáng)光下，由于蒸騰失水，發(fā)生萎蔫，此時(shí)水分由③→②→①，因此細(xì)胞液濃度的大小為①>②>③。4.圖7是物種形成的一種模式。物種a因?yàn)榈乩碚系K分隔為兩個(gè)種群a1和a2，經(jīng)過漫長的進(jìn)化，分別形成新物種b和C。在此進(jìn)程中的某一時(shí)刻，a1種群的部分群體越過障礙外遷與a2同域分布，向d方向進(jìn)化。下列有關(guān)敘述正確的是

（

）A．b和d存在地理隔離，所以一定存在生殖隔離B．C和d不存在地理隔離，卻可能存在生殖隔離C．a(chǎn)1中的外遷群體與當(dāng)時(shí)留居群體的基因頻率相同，則b和d是同一物種D．a(chǎn)1中的外遷群體與當(dāng)時(shí)a2種群的基因頻率不同，則c和d是不同物種參考答案：B5.多糖、蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子都是由許多單體組成的。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.每個(gè)單體都是由若干個(gè)相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架的B.單體間通過聚合反應(yīng)形成生物大分子需要模板并消耗能量C.包括病毒在內(nèi)的所有生物體內(nèi)都有生物大分子D.中心法則中大分子間傳遞遺傳信息時(shí)均有蛋白質(zhì)參與參考答案：B蛋白質(zhì)、核酸的合成需要模板,但多糖的合成不需要模板,B項(xiàng)錯(cuò)誤。6.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述，錯(cuò)誤的是A.碳在生物群落內(nèi)部主要以有機(jī)物的形式進(jìn)行流動(dòng)B.信息傳遞有利于溝通生物與生物、生物與無機(jī)環(huán)境之間的關(guān)系C.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)級越多，消耗的能量就越多，人類可利用的能量就越少D.農(nóng)田通過除草、治蟲等措施可使能量更多地積累在對人類有益的部分參考答案：C碳元素在生物群落內(nèi)各營養(yǎng)級之間的傳遞主要以有機(jī)物的形式進(jìn)行，A項(xiàng)正確；信息傳遞有利于溝通生物群落與非生物環(huán)境之間、生物與生物之間的關(guān)系，從而維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，B項(xiàng)正確；一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)級越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，人類可利用的各營養(yǎng)級的生物也就越多，所以人類可利用的能量就越多，C項(xiàng)錯(cuò)誤；鋤草、治蟲能避免農(nóng)作物固定的能量流向這些生物體，使其更多地積累在農(nóng)作物中，從而更多地流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠郑珼項(xiàng)正確?！军c(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能的相關(guān)知識。生態(tài)系統(tǒng)三大功能是：物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞，可根據(jù)各個(gè)功能的特點(diǎn)來解題。7.下列有關(guān)培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的相關(guān)敘述，正確的是(

)A．整個(gè)培育過程的設(shè)計(jì)和施工都是在細(xì)胞水平上進(jìn)行的B．培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物所需的目的基因都是從供體細(xì)胞中直接分離得到的C．轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的培育成功，表明科學(xué)家可打破物種界限，定向改造生物性狀D．轉(zhuǎn)基因動(dòng)物與原動(dòng)物相比，由于發(fā)生了基因突變而使其基因型發(fā)生了改變參考答案：C8.某實(shí)驗(yàn)小組將玉米幼苗置于一密閉容器內(nèi)，測定溫度對光合作用和細(xì)胞呼吸的影響（用容器內(nèi)CO2的變化量表示）。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下（“+”表示增加，“－”表示減少），下列有關(guān)說法正確的是（

）溫度（℃）1015202530354045適宜光照－12－17－23－26－35－26－24－15黑暗+6+11+18+25+35+40+32+20A．由表中數(shù)據(jù)可知，光合作用酶和細(xì)胞呼吸酶的最適溫度相同B．由表可知，在適宜光照下，最有利于植物生長的溫度是30℃C．在適宜光照下，35℃時(shí)光合速率小于呼吸速率D．在黑暗情況下，葉肉細(xì)胞內(nèi)無ATP的形成參考答案：B從表中數(shù)據(jù)看，黑暗時(shí)釋放二氧化碳，說明此時(shí)只進(jìn)行呼吸作用，代表呼吸作用強(qiáng)度；在適宜光照下是吸收二氧化碳，是二氧化碳的凈吸收量，此時(shí)的真光合作用是呼吸量加上凈光合量，可見在30℃是光合作用的實(shí)際吸收量為70、35℃時(shí)為66、25℃時(shí)為51，以此類推，所以在適宜光照下，最有利于植物生長的溫度是30℃；從以上分析可知：光合作用酶的最適溫度是30℃，細(xì)胞呼吸酶的最適溫度是35℃；因?yàn)樵诤诎登闆r下，葉肉細(xì)胞會(huì)有呼吸作用，而呼吸作用是會(huì)產(chǎn)生ATP的。9.下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述錯(cuò)誤的是A.等距取樣法適合調(diào)查灌木類行道樹上蜘蛛的種群密度B.就食性而言，雜食性類的數(shù)量波動(dòng)小于其他食性的鳥類C.就生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)而言生態(tài)瓶的穩(wěn)定性取決于生物種類和數(shù)量D.變色龍變化體色，主要是向同類傳遞行為信息參考答案：D【分析】種群密度的調(diào)查方法包括樣方法和標(biāo)志重捕法，樣方法的取樣方法包括等距取樣法和五點(diǎn)取樣法；生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性決定于營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度?！驹斀狻緼、行道樹灌木叢呈長方形分布，調(diào)查其上的蜘蛛種群密度采用等距取樣法，A正確；B、雜食性鳥類的食物來源較為穩(wěn)定，則其數(shù)量波動(dòng)小于其他食性鳥類，B正確；C、生態(tài)瓶中生物種類和數(shù)量決定了其營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度，決定了其穩(wěn)定性的大小，C正確；D、變色龍變化體色，主要是為了捕食和躲避敵害，故為向異種生物傳遞物理信息，D錯(cuò)誤。故選D。【點(diǎn)睛】本題易錯(cuò)選A項(xiàng)，錯(cuò)因在于對種群密度調(diào)查方法理解理解不全面。蜘蛛屬于動(dòng)物，但其活動(dòng)范圍較小，不適宜用標(biāo)志重捕法調(diào)查其種群密度，而應(yīng)用樣方法進(jìn)行調(diào)查。10.如右圖為一高等雄性動(dòng)物細(xì)胞分裂某時(shí)期結(jié)構(gòu)示意圖。已知基因A位于①上，基因b位于②上，則該動(dòng)物體產(chǎn)生Ab配子的概率不可能是下列哪一個(gè)值（

）A．100%

B．50%

C．25%

D．12．5%參考答案：D11.質(zhì)粒是基因工程中最常用的運(yùn)載體，它的主要特點(diǎn)是

①能自主復(fù)制

②不能自主復(fù)制

③結(jié)構(gòu)很小

④蛋白質(zhì)

⑤環(huán)狀RNA

⑥環(huán)狀DNA

⑦能“友好”地“借居”Ks5uA．①③⑤⑦

B．②④⑥

C．①③⑥⑦

D．②③⑥⑦參考答案：C12.下列對實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述，正確的是(

)A.探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時(shí)，可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定B.紙層析法分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，葉綠素b在層析液中溶解度最低C.調(diào)查人群中某種遺傳病的發(fā)病率時(shí)，應(yīng)選擇有遺傳病史的家系進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)D.鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，應(yīng)將雙縮脲試劑A液和B液混合以后再加入待檢組織樣液中在DNA中找到15N、32P、35S參考答案：B【知識點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)綜合解析：探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時(shí)，不能用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定，因兩支試管中可能都不會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色，無法作出判斷；調(diào)查人群中某種遺傳病的發(fā)病率時(shí)，應(yīng)在人群中隨機(jī)調(diào)查；鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，應(yīng)先加雙縮脲試劑A液1ml，然后再滴B液3-4滴?！舅悸伏c(diǎn)撥】根據(jù)相關(guān)實(shí)驗(yàn)分析。13.下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述中，正確的是A．植物細(xì)胞在經(jīng)組織培養(yǎng)形成胚狀體的過程中發(fā)生了脫分化、細(xì)胞分裂和再分化B．用于動(dòng)物細(xì)胞融合的細(xì)胞只能取自動(dòng)物胚胎或出生不久的幼齡動(dòng)物的器官或組織C．培養(yǎng)一種效應(yīng)B細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合后的細(xì)胞時(shí)，常以蔗糖作碳源

D．植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)依據(jù)的原理相同

參考答案：A14.豌豆的紅花對白花是顯性，長花粉對圓花粉是顯性。現(xiàn)有紅花長花粉與白花圓花粉植株雜交，F(xiàn)1都是紅花長花粉。若F1自交獲得200株F2植株，其中白花圓花粉個(gè)體為32株，則F2中雜合的紅花圓花粉植株所占比例是

(

)A．7%

B．8%

C．9%

D．10%參考答案：B15.生物實(shí)驗(yàn)中，常常通過觀察某些化學(xué)試劑使用細(xì)胞結(jié)構(gòu)產(chǎn)生顏色變化或與有機(jī)化合物產(chǎn)生顏色反應(yīng)，來獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．呲羅紅甲基綠染色劑可使細(xì)胞中的RNA呈現(xiàn)紅色

B．鍵那綠染液可使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色

C．直接加入重酪酸甲晶體可使密閉培養(yǎng)的酵母菌溶液呈灰綠色

D．改良苯酚品紅染液可使細(xì)胞中的染色體著色參考答案：答案：C

16.如圖為過敏反應(yīng)的原理圖，下列有關(guān)敘述正確的是…………………（

）A．過敏反應(yīng)為抗原首次進(jìn)入機(jī)體引起的免疫反應(yīng)，表現(xiàn)為發(fā)作迅速，反應(yīng)強(qiáng)烈B．圖中首次進(jìn)入人體的過敏原與再次進(jìn)入的過敏原的類型可相同，也可不同C．過敏反應(yīng)屬于特異性免疫中的細(xì)胞免疫，其調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)D．過敏反應(yīng)有明顯的個(gè)體差異和遺傳傾向，圖中靶細(xì)胞釋放的組織胺等物質(zhì)可引起毛細(xì)血管擴(kuò)張，平滑肌收縮等參考答案：D17.下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．下丘腦能感知血糖濃度變化并調(diào)節(jié)有關(guān)激素的分泌B．下丘腦通過垂體調(diào)節(jié)和控制某些激素的合成與分泌C．短時(shí)間饑餓→胰高血糖素分泌增加→血糖濃度維持正常范圍D．肌糖原不會(huì)分解成為血糖，參與調(diào)節(jié)血糖穩(wěn)定的糖原只有肝糖原參考答案：D【考點(diǎn)】體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)．【分析】1、下丘腦具有感受刺激，作為調(diào)節(jié)中樞，和內(nèi)分泌功能．2、血糖平衡調(diào)節(jié)：由胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素（分布在胰島外圍）提高血糖濃度，促進(jìn)血糖來源；由胰島B細(xì)胞分泌胰島素（分布在胰島內(nèi)）降低血糖濃度，促進(jìn)血糖去路，減少血糖來源，兩者激素間是拮抗關(guān)系．【解答】解：A、血糖濃度的改變既能直接引起相關(guān)激素的分泌，也能通過下丘腦去調(diào)節(jié)相關(guān)激素的分泌，A正確；B、甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)：下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促使垂體分泌甲狀腺激素釋放激素，使甲狀腺分泌甲狀腺激素，B正確；C、短時(shí)間饑餓→胰高血糖素分泌增加→血糖濃度維持正常，C正確；D、血糖濃度高時(shí)合成肝糖原和肌糖原，血糖濃度低時(shí)肝糖原分解，但肌糖原不會(huì)分解成為血糖，所以肌糖原也參與調(diào)節(jié)血糖穩(wěn)定，D錯(cuò)誤．故選：D．

18.下列關(guān)于乳酸菌、酵母菌和青霉菌這三種微生物的共性的敘述，錯(cuò)誤的是A.活細(xì)胞內(nèi)時(shí)刻發(fā)生著ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化B.mRNA都能通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中發(fā)揮作用C.都能在核糖體上發(fā)生堿基互補(bǔ)配對并合成多肽鏈D.遺傳物質(zhì)都是DNA，并且都能發(fā)生基因突變參考答案：B所有活細(xì)胞內(nèi)都時(shí)刻發(fā)生著ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化，A項(xiàng)正確；乳酸菌屬于原核生物，細(xì)胞內(nèi)沒有核膜和核孔，B項(xiàng)錯(cuò)誤；乳酸菌屬于原核生物，酵母菌和青霉菌屬于真核生物，原核細(xì)胞和真核細(xì)胞內(nèi)都有核糖體，并且都能在核糖體上發(fā)生堿基互補(bǔ)配對并合成多肽鏈，C項(xiàng)正確；所有有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，并且都能發(fā)生基因突變，D項(xiàng)正確?！军c(diǎn)睛】本題以乳酸菌、酵母菌和青霉菌為素材，考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同等知識，首先要求考生明確乳酸菌屬于原核生物，酵母菌屬于真核生物；其次要求考生識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。19.處于正常細(xì)胞分裂后期的某細(xì)胞內(nèi)含有30個(gè)DNA分子（構(gòu)成染色體的），下列不可能出現(xiàn)的情況是()A．該細(xì)胞可能處于有絲分裂后期B．該細(xì)胞可能處于減數(shù)第二次分裂后期C．該細(xì)胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期D．產(chǎn)生該細(xì)胞的生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目可能是15條或30條參考答案：C20.甲、乙、丙三圖是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)或細(xì)胞的模式圖，下列對有關(guān)圖的描述錯(cuò)誤的是()A．圖中甲、乙、丙分別是線粒體、細(xì)胞核、細(xì)菌B．三種結(jié)構(gòu)中都有由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的染色體C．從結(jié)構(gòu)上看，甲和乙的相同點(diǎn)是都具有雙層膜D．從功能上看，甲和丙都能進(jìn)行有機(jī)物的氧化分解參考答案：B21.如下圖為用含32P的T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)，下列相關(guān)敘述不合理的是A.該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路與艾弗里的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路相同，分離方法不同B.圖中的A表示噬菌體侵染過程，此過程中進(jìn)入大腸桿菌的是噬菌體的DNAC.當(dāng)接種噬菌體后培養(yǎng)時(shí)間過長，離心后的上清液中發(fā)現(xiàn)有放射性，其最可能的原因是增殖后的噬菌體從大腸桿菌中釋放出來D.圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)噬菌體的，其內(nèi)的營養(yǎng)成分中不含有32P參考答案：D【分析】分析題圖：圖示表示T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，其步驟為：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。噬菌體的繁殖過程為：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細(xì)菌的化學(xué)成分）→組裝→釋放?！驹斀狻吭搶?shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路與艾弗里的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路相同，分離方法不同，A正確；A表示噬菌體侵染過程，該過程中只有噬菌體的DNA進(jìn)入大腸桿菌，B正確；當(dāng)接種噬菌體后培養(yǎng)時(shí)間過長，離心后的上清液中發(fā)現(xiàn)有放射性，其最可能的原因是增殖后的噬菌體從大腸桿菌中釋放出來，離心后分布在上清液中，C正確；噬菌體是病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，在培養(yǎng)液中不能獨(dú)立生存，D錯(cuò)誤；故選D?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)過程圖，考查噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)、DNA半保留復(fù)制，對于此類試題需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如病毒的培養(yǎng)、實(shí)驗(yàn)流程、實(shí)驗(yàn)后結(jié)果的分析，特別是實(shí)驗(yàn)后結(jié)果的分析是本實(shí)驗(yàn)的難點(diǎn)。22.關(guān)于細(xì)胞代謝敘述，正確的是A.外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，即使細(xì)胞沒有發(fā)生質(zhì)壁分離，也不能判斷是死細(xì)胞B.細(xì)胞內(nèi)能量通過ATP分子吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)之間循環(huán)流通C.在劇烈運(yùn)動(dòng)過程中，肌細(xì)胞釋放CO2量/吸收O2量的值將增大D.無氧呼吸能產(chǎn)生ATP，但沒有[H]的生成過程參考答案：A【分析】發(fā)生質(zhì)壁分離的條件：1.有大液泡的成熟的植物細(xì)胞。2.外界溶液濃度大于細(xì)胞液的濃度?！驹斀狻縿?dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，即使外界溶液濃度大于細(xì)胞內(nèi)液體濃度，也不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離，因此不能判斷細(xì)胞的死活，A正確。能量通過ATP分子在吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)之間流通，但不是循環(huán)的，B錯(cuò)誤。劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸，而肌細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，不產(chǎn)生二氧化碳，因此，肌細(xì)胞釋放CO2量/吸收O2量的值將不變，C錯(cuò)誤。無氧呼吸第一階段產(chǎn)生丙酮酸和[H]，且釋放少量能量，D錯(cuò)誤。23.有關(guān)“探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是A．在預(yù)實(shí)驗(yàn)中不需要設(shè)置用蒸餾水處理的對照組B．在正式實(shí)驗(yàn)中，不同濃度生長素類似物處理組之間形成相互對照C．處理時(shí)應(yīng)該用生長素類似物溶液浸泡或沾蘸插條的基部D．用于扦插的枝條應(yīng)帶有一定數(shù)量的幼芽以利于更好的生根參考答案：A24.EcoRI和SmaⅠ限制酶識別的序列均由6個(gè)核苷酸組成，但切割后產(chǎn)生的結(jié)果不同，其識別序列和切割位點(diǎn)（圖中箭頭處）分別如圖所示，請據(jù)圖分析正確的是

A．所有限制酶的識別位點(diǎn)均由6個(gè)核苷酸序列組成B．SmaⅠ限制酶切割后產(chǎn)生的是黏性末端C．用DNA連接酶連接平末端和黏性末端的連接效率一樣D．細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)限制酶可以切割外源DNA，防止外源DNA入侵參考答案：D25.以下關(guān)于細(xì)胞核的敘述，正確的是

A.核膜為雙層膜，外膜的外表面附著有很多核糖體B.核仁和核糖體的形成無關(guān)C.細(xì)胞核內(nèi)的液體叫做細(xì)胞液D.核孔是包括DNA在內(nèi)的高分子物質(zhì)任意通過的通道參考答案：A26.下列關(guān)于豌豆細(xì)胞有絲分裂過程中相關(guān)細(xì)胞器作用的敘述，正確的是

（

）

A．在間期，核糖體上合成DNA聚合酶

B．在前期，由中心粒發(fā)出星射線形成紡錘體

C．在中期，線粒體為DNA的復(fù)制提供能量

D．在末期，高爾基體與赤道板形成有關(guān)參考答案：A27.下列有關(guān)細(xì)胞衰老、凋亡、壞死與癌變的敘述，正確的是

A、凡細(xì)胞凋亡受基因控制；細(xì)胞癌變不受基因控制

B、細(xì)胞衰老，代謝減弱；細(xì)胞癌變，代謝增強(qiáng)C、細(xì)胞壞死，膜通透性降低；細(xì)胞癌變，膜粘著性增強(qiáng)D、細(xì)胞癌變，細(xì)胞周期變短；細(xì)胞凋亡，細(xì)胞周期變長參考答案：B28.許多動(dòng)物具有再生能力，例如，壁虎被天敵追趕緊迫時(shí)，能斷尾而逃，一段時(shí)間后，又重新長出一條尾巴；海參遇到敵害時(shí)，把內(nèi)臟全部拋出，以轉(zhuǎn)移敵害的注意力，而趁機(jī)逃之夭夭，約50天后，可再生出一副新的內(nèi)臟。下列關(guān)于再生的敘述，錯(cuò)誤的是

A．再生是細(xì)胞分裂分化的結(jié)果

B．再生是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

C．再生是自然選擇的結(jié)果

D．再生體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性參考答案：D29.某同學(xué)設(shè)計(jì)滲透裝置如下圖所示(開始時(shí)狀態(tài))，燒杯中盛放有蒸餾水，圖中豬膀胱膜允許單糖透過。倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，一定時(shí)間后再加入蔗糖酶。該實(shí)驗(yàn)過程中最可能出現(xiàn)的是

A．漏斗中液面開始時(shí)先上升，加酶后即下降

B．漏斗中液面先上升，加酶后繼續(xù)上升，然后下降

C．加酶前后，在燒杯中都可以檢測出蔗糖

D．加酶后可以在燒杯中檢測出葡萄糖、果糖和蔗糖酶參考答案：B30.下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．某細(xì)胞中存在血紅蛋白說明其已經(jīng)發(fā)生分化

B．蝌蚪尾巴消失過程中，沒有發(fā)生細(xì)胞分化

C．小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株過程中，發(fā)生了細(xì)胞分化

D．細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá)，細(xì)胞種類增多參考答案：D31.下列關(guān)于分泌蛋白的說法錯(cuò)誤的是A.某些分泌蛋白可以降低化學(xué)反應(yīng)的活化能B.參與有氧呼吸第一階段的酶屬于分泌蛋白C.某些分泌蛋白在生命活動(dòng)中能夠傳遞信息D.研究分泌蛋白的運(yùn)輸用到了同位素標(biāo)記法參考答案：B【分析】有些蛋白質(zhì)是在細(xì)胞內(nèi)合成后，分泌到細(xì)胞外起作用，這類蛋白質(zhì)叫做分泌蛋白，如消化酶、抗體和一部分激素。酶可以降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，與呼吸相關(guān)的酶都是胞內(nèi)蛋白，胰島素等動(dòng)物激素屬于分泌蛋白，屬于信息分子，用同位素標(biāo)記法可以追蹤分泌蛋白的運(yùn)輸過程?！驹斀狻磕承┟傅幕瘜W(xué)本質(zhì)是分泌蛋白，酶可以降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，A正確；有氧呼吸第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，相關(guān)的呼吸酶屬于胞內(nèi)蛋白，在細(xì)胞內(nèi)起作用，B錯(cuò)誤；某些分泌蛋白，如胰島素，能降低血糖濃度，在生命活動(dòng)中能夠傳遞信息，C正確；研究分泌蛋白的運(yùn)輸，可以用同位素標(biāo)記氨基酸，再追蹤其運(yùn)輸?shù)牟课唬珼正確；因此，本題答案選B?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是：明確分泌蛋白的概念和相關(guān)實(shí)例，以及參與的生命活動(dòng)，再根據(jù)題意作答。32.篩選淀粉分解菌需使用以淀粉為唯一碳源的培養(yǎng)基。接種培養(yǎng)后，若細(xì)菌能分解淀粉，培養(yǎng)平板經(jīng)稀碘液處理，會(huì)出現(xiàn)以菌落為中心的透明圈（如圖），實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下表。菌種菌落直徑：C（mm）透明圈直徑：H（mm）H/C細(xì)菌Ⅰ5.111.22.2細(xì)菌Ⅱ8.113.01.6

有關(guān)本實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是A.培養(yǎng)基除淀粉外還含有氮源等其他營養(yǎng)物質(zhì)B.篩選分解淀粉的細(xì)菌時(shí)，菌液應(yīng)稀釋后涂布C.以上兩種細(xì)菌均不能將淀粉酶分泌至細(xì)胞外D.H/C值反映了兩種細(xì)菌分解淀粉能力的差異參考答案：C【分析】該選擇培養(yǎng)基上的唯一碳源是淀粉，只有能利用淀粉的微生物才能存活，微生物分解淀粉后，會(huì)產(chǎn)生透明圈。【詳解】培養(yǎng)基一般含有碳源、氮源、水、無機(jī)鹽和生長因子等成分，A正確；篩選淀粉分解菌時(shí)，需要對菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋，再將不同稀釋度的菌液分別涂布到固體培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)，B正確；由題意可知，兩種菌均會(huì)產(chǎn)生透明圈，說明兩種菌均可以產(chǎn)生淀粉酶并分泌到細(xì)胞外分解淀粉，C錯(cuò)誤；H/C越大，說明該淀粉分解菌分解淀粉的能力越強(qiáng)，D正確。因此，本題答案選C。

33.下圖為人體某反射弧的部分模式圖，虛線框中代表神經(jīng)中樞，下列敘述不正確的是（

）

A．刺激a點(diǎn)不能引起c處電位變化B．b處的液體中可能含氧氣、神經(jīng)遞質(zhì)等C．c的末端膨大形成突觸小體D．a(chǎn)、b、c任何一處的細(xì)胞膜外測得負(fù)電位，則表明其處于興奮狀態(tài)參考答案：A略34.種植抗旱的蒿類植物能有效治理局部沙化的環(huán)境，下列敘述正確的是

A．治理沙化環(huán)境說明人類活動(dòng)可以改變?nèi)郝溲萏娴姆较颍桓淖兤渌俣?/p>

B．選用蒿類植物主要依據(jù)了協(xié)調(diào)與平衡原理

C．沙化環(huán)境中影響群落空間結(jié)構(gòu)的最主要環(huán)境因素是溫度

D．在沙化環(huán)境中覓食的植食性動(dòng)物之間只有競爭關(guān)系參考答案：B35.某種藥用植物合成藥物1和藥物2的途徑如下圖所示：基因A和基因b分別位于兩對同源染色體上。下列敘述不正確的是A．基因型是AAbb或Aabb的植株能同時(shí)合成兩種藥物B．若某植株只能合成一種藥物，則必定是藥物1C．基因型為AaBb的植株自交，后代有9種基因型和4種表現(xiàn)型D．基因型為AaBb的植株自交，后代中能合成藥物2的個(gè)體占3/16參考答案：C36.下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述，正確的是A．tRNA、抗體、酶、載體蛋白發(fā)揮作用后，都將失去生物活性B．蠶絲的主要成分是纖維素，所織衣物適于用含蛋白酶的洗衣粉洗滌

C．抗體是由效應(yīng)B細(xì)胞分泌的，只存在于血漿中D．ATP脫去2個(gè)磷酸基團(tuán)后是RNA的基本組成單位之一參考答案：D37.下列關(guān)于細(xì)胞中蛋白質(zhì)的敘述中正確的是（

）①構(gòu)成染色體

②構(gòu)成膜結(jié)構(gòu)

③主要的能源物質(zhì)

④多數(shù)酶是蛋白質(zhì)⑤各種激素是蛋白質(zhì)

⑥調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝

⑦組成維生素

⑧儲(chǔ)存能量A．①②③④

B．①②④⑤⑧

C．②③④⑤

D．①②④⑥參考答案：D38.右圖為某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖，其中“—S—S—”為由兩個(gè)“—SH”(巰基)構(gòu)成的二硫鍵，其作用是連接兩相鄰肽鏈。若該蛋白質(zhì)分子共由m個(gè)氨基酸組成，則形成一個(gè)該蛋白質(zhì)分子時(shí)生成的水分子數(shù)和減少的相對分子質(zhì)量分別為()。A．m，18m

B．(m－2)，18(m－2)+4C．(m－3)，18(m－3)＋4

D．(m－4)，18(m－4)參考答案：B39.有關(guān)倒平板的操作錯(cuò)誤的是（）A．將滅過菌的培養(yǎng)皿放在火焰旁的桌面上B．使打開的錐形瓶瓶口迅速通過火焰C．將培養(yǎng)皿打開，培養(yǎng)皿蓋倒放在桌子上D．等待平板冷卻凝固后需要倒過來放置參考答案：C【考點(diǎn)】I1：微生物的分離和培養(yǎng)．【分析】本題的倒平板操作的題目，梳理倒平板操作的過程和主要事項(xiàng)，然后結(jié)合選項(xiàng)描述分析判斷．【解答】解：A、將過菌的培養(yǎng)皿放在火焰旁的桌面上，防止培養(yǎng)皿被污染，A正確；B、使打開的錐形瓶瓶口迅速通過火焰，對錐形瓶的口徑處進(jìn)行灼燒滅菌，防止空氣中的雜菌污染，B正確；C、倒平板時(shí)不能把培養(yǎng)皿蓋完全打開并放到桌面上，這樣會(huì)污染培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基，C錯(cuò)誤；D、倒平板后冷卻需要倒過來放置，防止皿蓋上的水珠滴落到培養(yǎng)基上，D正確．故選：C．40.下列有關(guān)克隆技術(shù)的敘述正確的是A．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，保留接觸抑制的連續(xù)細(xì)胞系獲得不死性，但不致癌B．由于植物細(xì)胞具有全能性，水稻等在多次傳代培養(yǎng)后，細(xì)胞全能性的表達(dá)能力不變C．從個(gè)體中分離出單個(gè)組織進(jìn)行培養(yǎng)是細(xì)胞克隆最基本要求D．若原生質(zhì)體培養(yǎng)需要先對原生質(zhì)體的活力進(jìn)行檢測，可以采用質(zhì)壁分離的方法參考答案：A二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.下圖所示家族遺傳系譜圖，回答有關(guān)問題：（甲?。猴@性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍；乙?。猴@性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎）

（1）甲致病基因位于

染色體上，為

性基因。（2）Ⅱ3、Ⅱ8兩者的家族均無乙病史，則Ⅲ10基因型為

。若Ⅲ10與一正常男子婚配，子女同時(shí)患兩種病概率為

，患病概率為

。（3）若Ⅱ7再次懷孕后到醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢，雖已鑒定胎兒為女性，但醫(yī)生仍建議對胎兒進(jìn)行基因檢測，原因是

。Ⅱ．為驗(yàn)證胰島素能降低血糖，某同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn),將用生理鹽水配制的一定劑量的胰島素溶液注射到幾只剛進(jìn)食的小鼠體內(nèi)，觀察現(xiàn)象，預(yù)期小鼠出現(xiàn)驚厥現(xiàn)象，請分析該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)并按要求回答下列問題：（1）為排除小鼠體內(nèi)原有肝糖元對實(shí)驗(yàn)的干擾，實(shí)驗(yàn)前需對小鼠進(jìn)行__________處理。（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的等量性原則，需設(shè)置_______________，即向另幾只相同的小鼠注入________________。（3）若注射胰島素后小鼠出現(xiàn)驚厥，對其中的一半注射______________進(jìn)行搶救，另一半不予處理。進(jìn)一步證明胰島素的作用。（4）驚厥現(xiàn)象產(chǎn)生的原因__________________________________________________。參考答案：I．（1）常,

顯

（2）AaXBXB或AaXBXb

1/16

9/16（3）胎兒為女性肯定不患乙病，但仍可能患甲病

II．（1）饑餓（2）對照組，等量的生理鹽水（3）葡萄糖

（4）因?yàn)橐葝u素降低了血糖而表現(xiàn)出的生理變化

42.美國生態(tài)學(xué)家林德曼對賽達(dá)伯格湖的能量流動(dòng)進(jìn)行了定量分析．如圖Ⅰ為該系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖Ⅱ?yàn)樵撓到y(tǒng)能量流動(dòng)示意圖，每個(gè)營養(yǎng)級中的數(shù)字代表未被利用量，箭頭中的數(shù)字代表同化量，圖Ⅲ表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a﹣g表示能量值的多少．請分析回答：（1）圖Ⅰ中的①表示的生理過程是

．（2）