人教版八年級上語文核舟記

1整理ppt外型樣式及材料、尺寸：汽船型牛角凍石；3.9CM*2.05CM微刻內容、字數(shù)、刻寫面積：上等名貴石料刻魏學咿?核舟記?；543字2整理ppt魏學洢大蘇泛赤壁3整理ppt魏學洢〔約1596—1625〕字子敬，明末嘉善人,著有?茅檐集?。本文選自清代張潮編的?虞初新志?。4整理pptwǎng朗讀正音：

明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。wéimǐnyí5整理ppt朗讀正音：舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，那么右刻“山高月小，水落石出〞，左刻“清風徐來，水波不興〞，石青糝之。jīshǔruòxīngsǎn6整理ppt

船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。ránjuànxīzhě7整理ppt佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之。珠可歷歷數(shù)也。lòujiǎoqū8整理pptjízhuījì舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，假設嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，假設聽茶聲然。9整理ppt其船背稍夷，那么題名其上，文曰“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠甫刻〞，細假設蚊足，鉤畫了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人〞，其色丹。rénxūzhuàn10整理pptyòu

通計一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠，各一；對聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計其長，曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉!朗讀正音：11整理ppt讀準以下字的音。罔〔〕 貽〔〕八分有奇〔〕黍〔〕糝〔〕 髯〔〕褶〔〕 膝〔〕楫〔〕 篆〔〕狹〔〕wǎngyíjīshǔsǎnránzhěxījízhuànxiá12整理ppt給以下句子用“／〞劃出朗誦節(jié)奏。⑴虞山王毅叔遠甫刻。⑵中峨冠而多髯者為東坡。⑶明有奇巧人曰王叔遠。／／／／／／／／／13整理ppt14整理ppt解釋紅色的字徑寸之木

為宮室

罔不因勢象形嘗貽余…蓋大蘇泛赤壁八分有奇高可二黍許軒敞者石青糝之峨冠多髯佛印居右兩膝相比者絕類彌勒矯首昂視直徑做刻無順著、就著曾贈送應當是泛舟零數(shù)大約上下高涂抹高胡須坐在處在靠近極像舉15整理ppt課文各自然段各寫了什么？作者是按照怎樣的順序來寫的？第1段，概括介紹雕刻藝人王叔遠的精湛技藝，點明“核舟〞主題——大蘇泛赤壁。

第2段，說明核舟大小，結構布局，依次寫了船艙、船篷、小窗、欄桿和對聯(lián)。第3段，介紹船頭局部，著力表現(xiàn)蘇軾、黃魯直和佛印三人的動作、神情。第4段，介紹船尾局部，著重刻畫了撐船人的動作、表情。

第5段，介紹船背上的題名和篆章。

第6段，總結說明了核舟上所刻的人、窗和其他物品的數(shù)量，以及所刻文字的字數(shù)。按“總——分——總〞的順序16整理ppt解釋加紅色的字與蘇黃不屬詘右臂歷歷橫臥一楫椎髻仰面倚一衡木假設聽茶聲然其船背稍夷文曰了了其色丹曾不盈寸盈寸蓋簡桃核…桃核修狹者類似同“屈〞清楚可數(shù)的樣子船槳發(fā)髻同“橫〞…的樣子平字清楚明白紅竟然滿跳線長17整理ppt全文可分三局部：第一局部(第1段)概述雕刻家王叔遠的精湛技藝，點明雕刻品“核舟〞主題。第二局部(第2—5段)詳細介紹“核舟〞的形狀、結構、舟上的人物和題名第三局部(最后一段)總計核舟的人、物、文字數(shù)目，寫作者對雕刻家技藝的贊美。劃分課文結構，并概括各局部大意。18整理ppt核舟記概說核舟之奇巧，點明主題。詳述核舟之精妙船體設計的大小和格局總括核舟，發(fā)出贊嘆。船中人物的神態(tài)和動作船背技師的題款和著色總總分文章思路結構圖示：19整理ppt研讀第一段：找出表現(xiàn)核舟主題的句子。找出表現(xiàn)王叔遠的雕刻原料小而表現(xiàn)題材廣的句子，并說說這句話的作用。說明王叔遠的雕刻構思巧妙、技藝精湛的句子。蓋大蘇泛赤壁云。能以徑寸之木……鳥獸、木石。突出王叔遠是“奇巧人〞，有不同凡響的雕刻技藝。罔不因勢象形，各具情態(tài)。20整理ppt朗讀第2-----5段，分析討論：這四段文字是對核舟的具體細致的說明，作者怎樣說明的？可分為幾個層次？明確：每2-4段是一層，說明的是正面；第5段是一層，說明的是船的反面。作者是按照由正面到反面、由主到次的順序說明的。21整理ppt核舟記舟(正面)(主體局部)船艙(中間)上箬蓬下小窗(16個字)游覽者(船頭)佛印右蘇軾中魯直左舟子(船尾)：一人仰面嘯呼狀一人俯聽茶聲然舟(反面)：題名(14字)篆章(4字)22整理ppt介紹“核舟〞體積時，作者抓住了長度和高度，又寫了許多小窗和對聯(lián)，作者意在表現(xiàn)什么？說明舟小，襯托景物之多，突出王叔遠的“奇巧〞，從而也突出了說明中心。閱讀第二段，思考：23整理ppt窗上對聯(lián)為什么要刻“山高月小，水落石出〞、“清風徐來，水波不興〞這十六個字？這十六個字是?赤壁賦?中的名句，刻上它們，暗示核舟所刻的是“大蘇泛赤壁〞,使“核舟〞內涵豐富。藝術大師！閱讀第二段，思考：24整理ppt關于蘇軾游赤壁宋神宗元豐二年〔1079年〕，蘇軾被誣以詩誹謗朝廷，貶為黃州團練副使,是一個有名無實的官職。蘇軾到任后，心情郁悶，曾屢次到黃州城外的赤鼻磯游覽，寫下了?赤壁賦?、?后赤壁賦?等著名作品，寄托他謫居時的思想感情。文章中雕刻家雖取材于這件事，卻不受這件事的拘束。如大蘇泛赤壁是確有其事，但當時并沒有魯直和佛印陪同。25整理ppt研讀第三段，討論以下問題：這一段是介紹船頭局部，著重說明什么？著力表現(xiàn)蘇軾、魯直和佛印三位游覽者神情態(tài)度?！疤K、黃共閱一手卷〞和佛印“矯首昂視〞的神態(tài)照應前文什么內容？照應“各具情態(tài)〞。作者在說明舟頭三人時，著墨最多的是誰，為什么？你從哪些描述可以看出雕刻家技藝的奇巧、精湛？26整理ppt小結第三段：這段文字，說明人物神情態(tài)度按照由主要到次要的順序，描述每個人物又是按照由上部到下部的順序，層次清楚。27整理ppt研讀第四段：這一段是按什么順序說明舟尾布局的？主要運用了總分結構。這一段描述“舟子〞神情動作渲染了一種什么氣氛？愉悅、輕松、活潑自樂。28整理ppt閱讀第五段，想一想：這段文字中哪些說明可以表現(xiàn)雕刻技藝高超這一中心？細假設蚊足，鉤畫了了。寫正面用了三段文字，寫船反面為什么只用一小段文字呢？這是為了突出“核舟〞的主題，同時也表現(xiàn)作者主次清楚的技巧。29整理ppt

課文如此細致地介紹核舟這雕刻品的藝術形象，說明了什么？

說明雕刻家構思的巧妙，顯示出古代工藝美術的卓越成就，贊美了我國古代勞動者的高超技藝。30整理ppt本文采用什么順序？全文是邏輯順序：總——分——總介紹核舟局部是空間順序：先整體后局部——先寫舟的尺寸大小，后寫船艙、船頭、船尾。先主后次——正面是主，反面是次，所以先寫正面，后寫反面。船艙是主，船頭、船尾是次，所以……船頭是主，船尾是次，所以……蘇東坡是主，黃魯直、佛印是次，所以……31整理ppt本文題目有“記〞字，是否意味著是記敘文？它與?桃花源記?是不是同一種文體？從對象看，?桃花源記?記的是事，是記敘文；而?核舟記?記的是工藝品，是說明文。從語言看，?桃花源記?多用描寫；而?核舟記?那么多用說明。同為“記〞，卻文體迥異。這是一篇介紹事物的說明文。題目中的“記〞在這里是描述、摹寫的意思。文章全面而如實地描述了雕刻在核舟上的人和物，活靈活現(xiàn)，使人能領會神奇的雕刻技巧。32整理ppt一詞多義奇有為明有奇巧人曰王叔遠奇異、罕見。舟首尾長約八分有奇零數(shù)。明有奇巧人曰王叔遠有。舟首尾長約八分有奇通“又〞。為宮室、器皿、人物雕刻成。中軒敞者為艙是。文言積累33整理ppt同義詞

約——可歷歷——了了狀——然大約清清楚楚……的樣子文言積累34整理ppt通假字“有〞通“又〞，連接整數(shù)和零數(shù)。舟首尾長約八分有奇“詘〞通“屈〞，彎曲。詘右臂支船“衡〞通“橫〞，橫。左手倚一衡木“簡〞通“揀〞，挑選。蓋簡桃核修狹者為之文言積累35整理ppt虛詞中峨冠而多髯者為東坡啟窗而觀而計其長，曾不盈寸徑寸之木蓋簡桃核修狹者為之其兩膝相比者其人視端容寂表示并列，并且、而且。表示承接，不譯。表示轉折，卻、但是。而助詞，的。代詞，這。之其他們的。那。文言積累36整理ppt數(shù)量詞的用法。①文言文中省略的量詞應補出。②數(shù)詞用在名詞之后，翻譯時應調整到名詞的前面。一〔〕手卷 一〔〕人一〔〕桌一〔〕椅一〔〕扇 一〔〕撫尺篆章一〔〕 一〔〕舟為人五〔〕為窗八〔〕幅個張把把塊枚條個扇文言積累37整理ppt罕見直徑大約高起寬敞左右相對非常像清楚可數(shù)的樣子清楚明白同“屈〞，彎曲平解釋下列加點的詞。⑴明有奇巧人曰王叔遠（）⑵能以徑寸之木（）⑶高可二黍許（）⑷中軒敞者為艙（）⑸雕欄相望焉（）⑹佛印極類彌勒（）⑺珠可歷歷數(shù)也（）⑻鉤畫了了（）⑼詘右臂支船（）⑽其船背稍夷（）學習穩(wěn)固38整理ppt翻譯句子罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。全都是按照〔材料原來的〕形狀刻成〔各種事物的〕形象，各有各的情態(tài)?！菜吃涃浰徒o我一只用桃核雕刻的小船，刻的是蘇東坡泛舟赤壁〔的情景〕。核舟從頭到尾大約有八分多長，大約有兩個黃米粒那么高。文言積累39整理ppt翻譯句子其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。其人視端容寂，假設聽茶聲然。對聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。他們緊靠著的兩膝，各隱現(xiàn)在手卷底下的衣服皺褶中。那個人目光正視〔茶爐〕，臉色平靜，好象在傾聽茶水開了沒有的樣子。對聯(lián)、題名以及篆字印章，刻的字共有三十四個。文言積累40整理ppt翻譯句子而計其長，曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉!通計一舟，為人五；為窗八…可是量量核舟的長度，竟然不滿一寸。應當是挑選長而窄的桃核雕刻成的。啊，技藝也真是神奇??！總計這只船上，刻有五個人，刻了八扇窗……文言積累41整理ppt對下面一句朗讀時音節(jié)停頓正確的選項是：〔〕A.虞山／王毅叔／遠甫／刻B.虞山／王毅／叔遠甫／刻C.虞山／王毅／叔遠／甫刻D.虞山／王毅叔／遠甫刻B文言積累42整理ppt對以下幾句“之〞字的指代對象分析正確的選項是：〔〕①中軒敞者為艙，箬篷覆之。②閉之，那么右刻清風徐來……