浙江工業(yè)大學(xué)《經(jīng)濟(jì)法》勞動合同法案例分

勞動合同法案例分析案例一劉德華在杭州市一家裝飾公司打工，公司為防止其不辭而別，扣押了劉德華的身份證和畢業(yè)證，給劉的生活造成諸多不便，劉德華屢次向公司索要證件未果，就向市勞動保障部門反映情況。請問市勞動保障部門怎么處理該糾紛？參考答案杭州市勞動保障部門應(yīng)根據(jù)?勞動合同法?第九條“用人單位招用勞動者，不得扣押勞動者的居民身份證和其他證件，不得要求勞動者提供擔(dān)?；蛘咭云渌x向勞動者收取財物〞之規(guī)定，到該裝飾公司進(jìn)行現(xiàn)場監(jiān)察，責(zé)令其整改，為劉德華要回有關(guān)證件。案例分析二章子玉在華龍區(qū)一家文印店工作3個月，沒有領(lǐng)到工資，生活困難，她屢次向老板索要工資，老板以3個月試用期未滿為由拒絕支付。請問章子玉的工資問題該如何解決？參考答案文印店不支付工資的行為是違法的。在試用期內(nèi)，文印店應(yīng)該每月支付章子玉不低于該區(qū)最低工資標(biāo)準(zhǔn)，并不得低于本單位同崗位最低檔工資或者勞動合同約定工資的80%的薪酬。用人單位未按照勞動合同的約定和國家規(guī)定及時足額支付工資，首先應(yīng)由勞動行政部門責(zé)令限期支付勞動者的工資。如果用人單位逾期仍然不支付，勞動行政部門應(yīng)當(dāng)責(zé)令用人單位按應(yīng)付金額50％以上、100％以下的標(biāo)準(zhǔn)向勞動者加付賠償金。案例分析三某企業(yè)因生產(chǎn)經(jīng)營不善，董事會研究決定裁減30%的員工。這些被裁減的員工以事先沒有告知為由，拒絕離開企業(yè)。該員工的行為是否違法？為什么？參考答案勞動合同法規(guī)定：企業(yè)裁減人員20人以上或者裁減雖缺乏20人但占企業(yè)職工總數(shù)10％以上的，必須經(jīng)過如下程序才能裁員：一是用人單位應(yīng)當(dāng)提前30日向工會或者全體職工說明有關(guān)裁減人員原因、方案等情況。二是聽取工會或者職工的意見。三是將裁減人員方案向勞動行政部門報告。另外，根據(jù)?勞動合同法?第四十一條規(guī)定，如果企業(yè)裁減人員20人以下，且占企業(yè)職工總數(shù)在10％以下的，符合本法規(guī)定的條件，企業(yè)可進(jìn)行裁員，無須其他程序。這家企業(yè)沒有按法定的程序裁員，應(yīng)該撤銷董事會裁員30%的決定。案例分析四奧尼爾是一位農(nóng)村小伙子，一年前到上海去打工，在一餐館從事清潔工作。雙方談妥二年的合同期限，約定試用期為三個月。但是，三個月過后，老板以奧尼爾工作認(rèn)真為理由，要求再增加一個月的試用期，同時仍支付他試用期的工資。請問該老板的這些做法合法嗎？參考答案?勞動合同法?第十九條對試用期有詳細(xì)的規(guī)定：勞動合同期限三個月以上不滿一年的，試用期不得超過一個月；勞動合同期限一年以上不滿三年的，試用期不得超過兩個月；三年以上固定期限和無固定期限的勞動合同，試用期不得超過六個月；同一用人單位與同一勞動者只能約定一次試用期；試用期的工資，不得低于本單位相同崗位最低檔工資或者勞動合同約定工資的80%，并不得低于用人單位所在地的最低工資標(biāo)準(zhǔn)；試用期中，用人單位不得解除勞動合同的情形。用人單位違反本法規(guī)定與勞動者約定試用期的，由勞動行政部門責(zé)令改正；違法約定的試用期已經(jīng)履行的，由用人單位以勞動者試用期滿月工資為標(biāo)準(zhǔn)，按已經(jīng)履行的超過法定試用期的期間向勞動者支付賠償金。案例分析五杭州市某建筑企業(yè)強(qiáng)令建筑工人在沒有平安保護(hù)設(shè)施的情況下施工，建筑工人當(dāng)場予以拒絕。該建筑公司以工人不服從指揮、不履行勞動合同為由，認(rèn)為工人違約，欲解除這些工人的勞動合同。請問建筑工人拒絕單位的違章指揮和強(qiáng)令冒險作業(yè)，能視為違約嗎？參考答案勞動者享有獲得勞動平安衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利。?勞動合同法?第三十二條規(guī)定，勞動者拒絕用人單位管理人員違章指揮、強(qiáng)令冒險作業(yè)的，不視為違反勞動合同。勞動者對危害生命平安和身體健康的勞動條件，有權(quán)對用人單位提出批評、檢舉和控告。這賦予了勞動者在履行勞動合同中的拒絕權(quán)，這對保障勞動者的生命平安非常重要。因此，這些建筑工人的拒絕是在行使法律賦予勞動者的權(quán)利，不能視為勞動者的違約行為。學(xué)習(xí)動物精神11、機(jī)智應(yīng)變的猴子：工作的流程有時往往是一成不變的，新人的優(yōu)勢在于不了解既有的做法，而能創(chuàng)造出新的創(chuàng)意與點(diǎn)子。一味地接受工作的交付，只能學(xué)到工作方法的皮毛，能思考應(yīng)變的人，才會學(xué)到方法的精髓。學(xué)習(xí)動物