淺談如何在人物工筆人物畫(huà)教學(xué)中運(yùn)用條條技術(shù)

淺談如何在人物工筆人物畫(huà)教學(xué)中運(yùn)用條條技術(shù)

眾所周知，提高人物的寫(xiě)作水平不僅依賴于對(duì)古代文學(xué)作品的復(fù)制，而且依賴于在人物中寫(xiě)下和練習(xí)。這一實(shí)踐過(guò)程大致可分為構(gòu)思構(gòu)圖,起稿、拓稿、勾墨線,著色和整體調(diào)整幾個(gè)部分。在寫(xiě)生過(guò)程中,線條的靈活運(yùn)用,可以為落墨賦彩、塑形傳神打下基礎(chǔ),因此在人物寫(xiě)生教學(xué)中,要時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)線條的把握和運(yùn)用。一、在構(gòu)圖、中的表現(xiàn)情感的結(jié)合上,設(shè)計(jì)具有有吸引力的點(diǎn)點(diǎn)、線、面是構(gòu)成畫(huà)的基礎(chǔ),是畫(huà)面形式與構(gòu)成的三個(gè)基本元素。比較而言,線應(yīng)該是最根本的。因?yàn)榫€條不僅是點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)軌跡,更是面的運(yùn)動(dòng)源起。很多時(shí)候,線條更能反映主體的情感和情緒波動(dòng),具有直接性和豐富性。畫(huà)者只有創(chuàng)造性運(yùn)用線條的規(guī)律,才能提高作品的品位和層次,創(chuàng)作出高水準(zhǔn)的繪畫(huà)作品。構(gòu)圖就是把各種繪畫(huà)因素組合起來(lái),使其擁有形式的基礎(chǔ)上,蘊(yùn)含意境。雖然并不是每一幅圖畫(huà)都有明顯的連續(xù)不斷的線條,但是任何圖畫(huà)都應(yīng)當(dāng)由一些有吸引力的點(diǎn)構(gòu)成,由這些點(diǎn)構(gòu)成的“線條”,會(huì)引導(dǎo)觀者的視線。很多繪畫(huà)需要一些明顯的線條與輪廓,以便觀者在觀看時(shí)能隨著這些線條或輪廓而移動(dòng)。更為重要的是,“線條”是構(gòu)圖產(chǎn)生動(dòng)感的主要因素之一,是使整個(gè)圖形具有方向性的關(guān)鍵依托。在表現(xiàn)情感方面,不同的線條所得到的效果不同。例如傾斜線條、小角度、狹曲線等可以表現(xiàn)興奮、迅速或劇烈的運(yùn)動(dòng),而水平線或者垂直線條以及大角度、闊曲線則可得到平衡穩(wěn)定或和緩的效果。在構(gòu)圖中傾斜線條,并不能增加運(yùn)動(dòng)感,只有在與垂直線條或平行線條的對(duì)比之下,才能起增加運(yùn)動(dòng)感的效果。如果對(duì)象的本身是由垂直線條或水平線條構(gòu)成時(shí),采取俯視角度,畫(huà)面就會(huì)顯得生動(dòng)活潑起來(lái),因?yàn)檫@樣一來(lái),一些垂直線條或水平線條就成為了傾斜線條。此外,線條的重復(fù)能對(duì)構(gòu)圖產(chǎn)生節(jié)奏加強(qiáng)的效果,當(dāng)畫(huà)面主要的線條表示活躍時(shí),重復(fù)的線條能增加其活躍程度,但這種重復(fù)最好不要太過(guò)分,否則會(huì)令人覺(jué)得繁雜。二、合理使用,色彩豐富確定構(gòu)圖方式之后開(kāi)始起稿。開(kāi)始時(shí)首先依賴小構(gòu)圖進(jìn)行大體的位置安排,注意大的形體構(gòu)造特征及比例特征。該過(guò)程以造型準(zhǔn)確、形體結(jié)構(gòu)塑造到位為主要原則,要注意底稿上線條的準(zhǔn)確度,以細(xì)而準(zhǔn)的線條為好,這樣才能保證拓稿順利完成。在具體的形象塑造過(guò)程中,要注意線條的變化,做到粗細(xì)、虛實(shí)、輕重、疏密相結(jié)合。一般是結(jié)構(gòu)特征明顯的地方線條密集,結(jié)構(gòu)特征不明顯的地方線條稀疏。頭發(fā)眉毛要按照生長(zhǎng)方向及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行刻畫(huà),并注意結(jié)構(gòu)及身體比例的關(guān)系。用線要做到精準(zhǔn),盡量減少明暗調(diào)子的使用,要盡量將身體結(jié)構(gòu)與衣褶變化結(jié)合起來(lái)進(jìn)行表現(xiàn)。一幅完整的工筆寫(xiě)生稿,應(yīng)是造型準(zhǔn)確,線條使用得當(dāng),表現(xiàn)完整。起稿之后是拓稿,也稱過(guò)稿,是將寫(xiě)生底稿通過(guò)拷貝,復(fù)制到正式畫(huà)稿上。一般而言,拓稿使用2H或3H的鉛筆為宜,不宜太輕也不宜太重。因?yàn)樘p不容易看清楚影響勾墨線,太重則損傷紙面,影響著色質(zhì)量。拓稿之后是勾墨線,這是工筆畫(huà)中最重要的環(huán)節(jié)之一,一旦落墨更改余地較小,而勾線質(zhì)量在一定程度上又決定著畫(huà)面的成敗,因此要求對(duì)“線條”的準(zhǔn)確度、力度、變化等多個(gè)方面要準(zhǔn)確把握,一氣呵成。與白描不同,工筆人物畫(huà)的勾墨線只是半成品。所以要考慮著色或整體完成后的效果,墨線必須分出濃淡,以便為將來(lái)上顏色做準(zhǔn)備。勾墨線既要考慮結(jié)構(gòu)特點(diǎn),還要考慮著色之后的墨線變化。因此,在工筆人物畫(huà)勾墨線時(shí),色深處墨線也要深,色淡處墨線也要淡,墨線有深有淺,上色時(shí)才能關(guān)系和諧。因此在勾墨線時(shí),更要注重通過(guò)“線條”來(lái)表現(xiàn)情感。三、整體調(diào)整階段工筆人物的著色一般從渲染開(kāi)始,通過(guò)渲染可對(duì)寫(xiě)生對(duì)象的結(jié)構(gòu)、層次、體積和空間進(jìn)行適當(dāng)表現(xiàn),這涉及到中西繪畫(huà)對(duì)于“線條”的不同理解。對(duì)于中國(guó)畫(huà)而言,畫(huà)家緣于自身的情感經(jīng)歷、氣質(zhì)修養(yǎng)等因素,賦予了“線條”以人的情感。因此在工筆人物畫(huà)寫(xiě)生中,線條具有豐富表現(xiàn)力,呈現(xiàn)出了自身的審美性,這與西方繪畫(huà)是明顯不同的。西方繪畫(huà)主要用“線”來(lái)表現(xiàn)造型和空間處理效果,早期是朝著模仿自然、再現(xiàn)自然的寫(xiě)實(shí)方向發(fā)展,印象派之后,雖然成為情感表達(dá)的一種手段,但抽象主義的出現(xiàn)又將線從具體物象中分離出來(lái),缺乏整體上的情緒和內(nèi)涵。從西方繪畫(huà)的發(fā)展來(lái)看,“線”是一種理性表現(xiàn)。西方繪畫(huà)用線造型,因西方藝術(shù)崇尚真實(shí)。在最初的油畫(huà)中通常都以明確的線條輪廓起稿,雖然有許多作品最后似乎看不到線。中國(guó)繪畫(huà)對(duì)“線”則是一種感性表現(xiàn),如宋代著名的《朝元仙仗圖》就充分運(yùn)用多種線描來(lái)表現(xiàn)生動(dòng)的仙人形象和衣物褶紋。再比如“十八描”中的“高古游絲描”與“鐵線描”能表現(xiàn)出不同的質(zhì)感,用“斧劈皴”與“雨點(diǎn)皴”能表現(xiàn)出的不同肌理感受。因此中國(guó)繪畫(huà)是用“線條”傳情達(dá)意。曲線顯柔,粗線示剛,折轉(zhuǎn)現(xiàn)銳利,畫(huà)面上線的形狀體現(xiàn)著畫(huà)家的種種情感,這也就形成了所謂“怒畫(huà)竹,喜畫(huà)蘭?！辈贿^(guò)自從西方繪畫(huà)傳入中國(guó)后,對(duì)中國(guó)繪畫(huà)產(chǎn)生了很大影響。如徐悲鴻在自己傳統(tǒng)的繪畫(huà)用線基礎(chǔ)上,加入了西方繪畫(huà)用線的準(zhǔn)確性,雖采用寫(xiě)實(shí)的手法,卻極具浪漫主義色彩,增強(qiáng)了繪畫(huà)的表現(xiàn)力。因此在著色整體調(diào)整階段,既要依靠“線條”對(duì)于整幅畫(huà)面進(jìn)行觀察,又要從整體上進(jìn)行審視,以調(diào)整不協(xié)調(diào)的因素。此時(shí)就不僅僅要考慮“線條”了,要從色彩冷暖、飽和度、人物與背景關(guān)系等各方面進(jìn)行調(diào)整,因?yàn)槿魏稳宋飳?xiě)生(或曰繪畫(huà))作品,單只線條的完美是不夠的,需要從整體上呈現(xiàn)出一種和諧。所以,在寫(xiě)生教學(xué)中要認(rèn)識(shí)到線的重要性,讓學(xué)生用心去感受線的魅力,也要時(shí)刻提醒他們,最終的任務(wù)是呈現(xiàn)出一幅完美的“人物畫(huà)”。四、繪畫(huà)對(duì)象能力的培養(yǎng)綜上所述,人物畫(huà)寫(xiě)生教學(xué)關(guān)鍵是教會(huì)學(xué)生用正確的觀察方法,把真實(shí)形象變?yōu)樗囆g(shù)形象。這就要求在人物畫(huà)寫(xiě)生教學(xué)中主要應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生三個(gè)方面的能力:(1)認(rèn)識(shí)對(duì)象的能力。要培養(yǎng)學(xué)生形成良好的觀察習(xí)慣,提高觀察能力,用自己獨(dú)特的思維和視角來(lái)認(rèn)識(shí)人物,形成較強(qiáng)的觀察能力。利用對(duì)比、反差和概括等種方法,找出寫(xiě)生對(duì)象的個(gè)性特征,為人物寫(xiě)生打下基礎(chǔ)。(2)理解對(duì)象的能力。要求學(xué)生在認(rèn)識(shí)對(duì)象外貌特征的基礎(chǔ)上,去捕捉其某一瞬間的神情,對(duì)寫(xiě)生對(duì)象進(jìn)行深入理解,把握寫(xiě)生對(duì)象的心理狀態(tài)。只有具備了這樣的能力,才能為作品的“形神兼?zhèn)洹钡於ɑA(chǔ)。(3)表現(xiàn)對(duì)象的能力。在認(rèn)識(shí)和理解對(duì)象的基礎(chǔ)上,用自己的繪畫(huà)語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)。這種能力既包括對(duì)點(diǎn)的布局能力,又包括對(duì)線的概括能力,更包括對(duì)面的表現(xiàn)能力。其最終目的是讓學(xué)生按照美的規(guī)律去創(chuàng)造和塑造人物形象。這三方面能力培養(yǎng),需要長(zhǎng)期的訓(xùn)練。因此在教學(xué)中需要學(xué)生堅(jiān)持畫(huà)人物速寫(xiě),把速寫(xiě)訓(xùn)練貫穿于課堂教學(xué)之中,鍛煉學(xué)眼、手、腦的配合協(xié)調(diào)能力。因?yàn)椴还苁枪淳€還是用墨,都需要學(xué)生將寫(xiě)生對(duì)象恰當(dāng)表現(xiàn)。此外還要注意,在人物畫(huà)寫(xiě)生中除要重視線的運(yùn)用外,還不能忽視其他元素的作用,比如對(duì)水的運(yùn)用。中國(guó)傳統(tǒng)的寫(xiě)意畫(huà)更是講究筆韻、墨韻與色韻的同時(shí),講究水味。從水與量的構(gòu)成中表現(xiàn)出神韻,用水的多少,直接影響