一年級(jí)美術(shù)教案：包糖果教案及反思

教案系列一年級(jí)美術(shù)教案：包糖果教案及反思包糖果

教材分析：

在我們的生活中，常常可以看到各式各樣的糖果，有圓形的棒棒糖，有椎形的酒芯糖，有方形的奶糖，但最初吸引小伴侶眼睛的還是那五顏六色的糖果紙，無(wú)疑是美在其中發(fā)揮了巨大的作用，可見(jiàn)一張好的糖果紙?jiān)O(shè)計(jì)就是一件工藝品。本課的目的在于通過(guò)同學(xué)大膽的想象、設(shè)計(jì)、實(shí)踐，培育同學(xué)的審美力量和制造力量、實(shí)踐力量，并加以準(zhǔn)確的引導(dǎo)，不斷拓寬他們的思維，使其隨時(shí)發(fā)覺(jué)生活之美，促其良好共性品質(zhì)的形成。

同學(xué)分析：

幾乎每一位一班級(jí)的學(xué)校塵對(duì)糖果都特殊寵愛(ài)，本課內(nèi)容對(duì)他們的吸引力自然很大。但以前吃過(guò)的糖果包裝紙隨任憑便就扔掉了，并沒(méi)有發(fā)覺(jué)在糖果紙的設(shè)計(jì)中還有那么多的學(xué)問(wèn)。一班級(jí)學(xué)校生喜愛(ài)美麗的顏色，但不會(huì)自覺(jué)地有目的地自己去繪畫制作。他們想象力豐富，老師可以加以引導(dǎo)。通過(guò)他們自己的勞動(dòng)，會(huì)感到生活中每一個(gè)角落都有美的存在，還會(huì)養(yǎng)成愛(ài)惜環(huán)境的好習(xí)慣。體會(huì)勝利的喜悅。

教學(xué)目標(biāo)：

1．顯性內(nèi)容與目標(biāo)：通過(guò)設(shè)計(jì)各式各樣的糖果紙使同學(xué)了解包裝藝術(shù)。提高顏色之間的搭配力量。培育同學(xué)繪畫愛(ài)好和想象力。

2．隱性內(nèi)容與目標(biāo)：培育同學(xué)的創(chuàng)新精神、喜愛(ài)生活、愛(ài)護(hù)環(huán)境、喜愛(ài)美等良好品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：依據(jù)不同的糖果類型，設(shè)計(jì)出各種不同特色糖果紙。

難點(diǎn)：綻開(kāi)豐富的想象，打破生活中常見(jiàn)的糖果紙?jiān)O(shè)計(jì)及包裝形式，拓寬創(chuàng)作思路。

課前預(yù)備：

老師：

1.關(guān)心教學(xué)用動(dòng)物布玩具(小熊)一件、糖果盤若于個(gè)。

2.預(yù)備一段超市糖果區(qū)的錄相資料文件資料、錄音帶。

同學(xué)：一些小石子、小瓶蓋、橡皮泥、吸管、彩筆等材料。

教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、情趣導(dǎo)入階段

l．動(dòng)物玩具表演，激發(fā)同學(xué)愛(ài)好

動(dòng)物玩具表演并配音：“嗨!小伴侶們大家好，我是小熊笨笨，今日是我的生日，小伴侶們興奮嗎?過(guò)一會(huì)我請(qǐng)大家參加我的生日聚會(huì)好不好?這么多人，我真興奮，我先去預(yù)備一下，一會(huì)兒見(jiàn)！老師先把小熊笨笨藏起來(lái)，以免分散同學(xué)的留意力。

2．老師藝術(shù)引導(dǎo)，點(diǎn)明本課主題

小伴侶們，今日是笨笨熊的生日，它邀請(qǐng)我們參加它的生日聚會(huì)，我們得送給它一些生日禮物。老師先告知大家一個(gè)小隱秘，笨笨熊最喜愛(ài)吃糖果和收集各種美麗的糖果紙，今日我們?yōu)樗O(shè)計(jì)精致的糖果紙，并包上各式各樣的糖果，送給它作為生日禮物好嗎?

二、引導(dǎo)啟發(fā)階段

1．創(chuàng)設(shè)制造氛圍

小伴侶們，我們先到超市去逛一逛，看今年最流行的糖果樣式，大家可要看認(rèn)真喲!(播放超市糖果區(qū)的一段錄像)通過(guò)此環(huán)節(jié)，自然地把同學(xué)引入以往逛超市、買糖果、吃糖果的歡快情景，為同學(xué)設(shè)計(jì)制造良好的氣氛。

2．爭(zhēng)論及分析

通過(guò)觀看錄像并結(jié)協(xié)議學(xué)日常生活中的一些吃糖果的情景，讓同學(xué)爭(zhēng)論糖果的種類，有哪些外形，糖果紙有哪些設(shè)計(jì)樣式及包裝方式。老師準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，確定大家的分析結(jié)果，明確不同糖果的包裝方法。假如同學(xué)說(shuō)不出來(lái)，就再看次錄象，提示留意什么，還可以看一種說(shuō)一種。

3．啟發(fā)及拓展

我們平常常見(jiàn)的糖果紙大多數(shù)笨笨熊都收集到了，笨笨熊就不喜愛(ài)了，我們今日那，要設(shè)計(jì)出笨笨熊沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的糖果紙送給它當(dāng)生日禮物，那笨笨熊肯定會(huì)喜愛(ài)的，對(duì)不對(duì)?

啟發(fā)同學(xué)用不同外形的紙張，結(jié)合上節(jié)課學(xué)到的顏色和線條學(xué)問(wèn)，用自己喜愛(ài)的顏色、圖案，設(shè)計(jì)各式各樣的糖果紙，可以包入不同造型的糖果(如各種小動(dòng)物、物品、植物外形等)，而且糖果的制作可以是用自然?物品(小石子、瓶蓋等)，也可以是用橡皮泥捏制，包裝后為糖果起出名字，注明設(shè)計(jì)者，可以比一比誰(shuí)制的最好。

三、創(chuàng)新與實(shí)踐階段

在同學(xué)爭(zhēng)論的基礎(chǔ)上，使同學(xué)對(duì)糖果有更進(jìn)一步的了解，而且同學(xué)的興致已達(dá)到最高點(diǎn)，此時(shí)是同學(xué)進(jìn)行制造設(shè)計(jì)的最佳時(shí)機(jī)，老師為同學(xué)創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的課堂氣氛，給同學(xué)自由的空間，讓同學(xué)大膽地想象，大膽地創(chuàng)作。

同學(xué)活動(dòng)：想一想你要設(shè)計(jì)的糖果紙的外形，糖果紙上要繪制的圖案，設(shè)計(jì)圖案中運(yùn)用的顏色，要包裹的糖果的外形、包裝方式，你的糖果所屬的樣式(不局限于常見(jiàn)的糖果樣式，鼓舞同學(xué)自創(chuàng))，你要為自己的設(shè)計(jì)注冊(cè)商標(biāo)等等。

同學(xué)創(chuàng)作：依據(jù)自己的想象，大膽創(chuàng)作?？梢詡€(gè)人創(chuàng)作，也可以結(jié)組合作，數(shù)量依據(jù)同學(xué)個(gè)人創(chuàng)作速度及力量自定。

四、作品呈現(xiàn)評(píng)價(jià)階段

對(duì)同學(xué)作業(yè)進(jìn)行展評(píng)，請(qǐng)同學(xué)分組講一講自己的設(shè)計(jì)思路以及對(duì)笨笨熊的祝福，之后大家把自己設(shè)計(jì)的各式各樣的糖果按小組放到不同的糖果盤中。老師取出一只可愛(ài)的熊布娃娃放在教室的中間，大家把糖果送給了笨笨熊，手牽著手圍在一起，音樂(lè)隨之而起，大家伴著奇異的旋律，唱著《祝你生日歡樂(lè)》，以表示對(duì)笨笨熊的祝福，笨笨熊表示謝意，并告知大家它會(huì)愛(ài)惜環(huán)境，不隨地亂扔糖果紙。此階段，老師要敬重同學(xué)的制造，應(yīng)提出引導(dǎo)性的建議或意見(jiàn)，同時(shí)在同學(xué)評(píng)說(shuō)自己的見(jiàn)解時(shí)，不求精確?????，重在參加。培育參加意識(shí)，批判思維等。

[設(shè)計(jì)目的]：呈現(xiàn)要以表?yè)P(yáng)、鼓舞為主，當(dāng)堂把勞動(dòng)成果送給笨笨熊，可以讓同學(xué)體驗(yàn)到勝利的喜悅，同時(shí)能使同學(xué)之間建立深厚的友情，老師還可以借此機(jī)會(huì)，培育同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、喜愛(ài)生活、愛(ài)惜環(huán)境等高尚品質(zhì)。

課后總結(jié)：

1．通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)把握了糖果紙的設(shè)計(jì)方法。

2．本課是一節(jié)綜合性創(chuàng)作課，涉及顏色，造型和手工制作。老師選取了學(xué)校生喜聞樂(lè)見(jiàn)的事物，通過(guò)準(zhǔn)確引導(dǎo)、樂(lè)觀調(diào)動(dòng)，讓同學(xué)全身心投入創(chuàng)作。

3．同學(xué)在課堂上充分發(fā)揮了