2022年5月傳染病預(yù)防工作總結(jié)范文

第第頁2022年5月傳染病預(yù)防工作總結(jié)范文一、指導(dǎo)思想：

隨著物質(zhì)與精神文化生活的提高，健康已成為人們的一種追求，人們的預(yù)防保健意識已大大加強(qiáng)，健康教育很簡單為人們所接受，使人們自覺地采用有益健康的行為和方式，清除或減輕影響健康的危急因素，使人們朝著有利于健康方向進(jìn)展。

二、晨檢是預(yù)防傳染病的關(guān)鍵

晨檢工作是預(yù)防傳染病的關(guān)鍵，晨檢工作已經(jīng)作為我校的常規(guī)工作，每天班主任老師對自己班級的同學(xué)進(jìn)行檢查，發(fā)覺異樣狀況立刻與衛(wèi)生老師聯(lián)系，進(jìn)行復(fù)查。如發(fā)覺有同學(xué)發(fā)熱勸其回家休息，或到醫(yī)院就診，衛(wèi)生老師每天統(tǒng)計(jì)各班出勤狀況，有非常狀況的實(shí)時(shí)向校長匯報(bào)，同時(shí)加強(qiáng)各班巡察，督促班級開窗通風(fēng)，開窗通風(fēng)是預(yù)防呼吸道傳染病的有效、簡便、經(jīng)濟(jì)的措施。督促同學(xué)下課戶外活動，讓同學(xué)能呼吸新鮮空氣，保證同學(xué)身體健康。如課間發(fā)覺有同學(xué)發(fā)熱立刻進(jìn)行隔離，通知家長帶回家進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀測，晨檢工作嚴(yán)格把關(guān)，是掌握疾病的關(guān)鍵。

三、加強(qiáng)“六病”防治及傳染病的預(yù)防工作

1、“六病”防治長抓不懈

我在“六病”防治工作中能根據(jù)教育局及有關(guān)部門提出的要求去做，能做到實(shí)時(shí)匯報(bào)、實(shí)時(shí)落實(shí)、實(shí)時(shí)協(xié)作，實(shí)時(shí)宣揚(yáng)。我無論參與什么培訓(xùn)和會議都特別仔細(xì)地聽、仔細(xì)地記，每次衛(wèi)生培訓(xùn)，食堂管理員培訓(xùn)我都把它看作對自己業(yè)務(wù)提高的機(jī)會，每次衛(wèi)生工作會議我都主動實(shí)時(shí)向校長匯報(bào)，并實(shí)時(shí)落實(shí)到工作中。如：同學(xué)牙防工作，貧血工作，體檢工作，預(yù)防接種工作，檢查沙眼等。

2、傳染病預(yù)防敢管敢抓

學(xué)校是同學(xué)密集的場所，是一個(gè)大集體。假如平常不重視傳染病的預(yù)防，同學(xué)中萬一涌現(xiàn)傳染病，到時(shí)要掌握局面，唯恐難以掌握。掌握傳染病的有效方法是做到“三早”，早發(fā)覺、早隔離、早治療、要做到“三早”談何簡單。由于同學(xué)的學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)任務(wù)重，老師要抓同學(xué)，家長要抓孩子，因此，經(jīng)常會遇到這樣一個(gè)問題，當(dāng)孩子生病發(fā)熱時(shí)，家長總是讓孩子上好主課再去看病，老師也不情愿同學(xué)不來上課。那么，傳染病的掌握就很難得到保證，萬一同學(xué)患上水痘、腮腺炎、流感等傳染病，到時(shí)，學(xué)校再做隔離消毒唯恐也難以掌握。因此，做好預(yù)防工作，首先要掌握第一例病人，尤其是發(fā)熱病人，由于，傳染病都有發(fā)熱癥狀。

四、其它工作：

1、衛(wèi)生室通過黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、櫥窗展示積極向全校師生大力宣揚(yáng)衛(wèi)生保健知識。發(fā)動班主任利用晨會、班會對同學(xué)進(jìn)行衛(wèi)生知識的宣揚(yáng)以及衛(wèi)生習(xí)慣的培育教育。

2、積極協(xié)作為同學(xué)進(jìn)行預(yù)防麻疹工作。

3、培訓(xùn)、組織衛(wèi)生員對同學(xué)的個(gè)人衛(wèi)生、班級衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生、眼保健操每日進(jìn)行檢查，并每月進(jìn)行評比，頒發(fā)流淌紅旗。

4、在學(xué)校的公共場所進(jìn)行滅蠅、滅鼠工作。

5、依據(jù)季節(jié)改變，實(shí)時(shí)向同學(xué)宣揚(yáng)水痘、腮腺炎、流感等傳染病的預(yù)防。

6、衛(wèi)生室隨時(shí)