草莓公開(kāi)課教案

《草莓》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的:知識(shí)與技能目的：理解課文巧妙地運(yùn)用聯(lián)想的寫作手法,進(jìn)一步理解,鑒賞散文。學(xué)習(xí)課文運(yùn)用聯(lián)想辦法,談對(duì)"變化"的認(rèn)識(shí),寫出真情實(shí)感。過(guò)程與辦法目的：學(xué)生通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)聯(lián)想和想象。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)理解和鑒賞課文，感受時(shí)間流逝，珍視青春歲月，與“變化”交朋友。教學(xué)難點(diǎn)：理清思路，知曉聯(lián)想手法，談對(duì)"變化"的認(rèn)識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)理解和鑒賞課文，感受時(shí)間流逝，珍視青春歲月，與“變化”交朋友。教學(xué)辦法：朗誦法、討論法、問(wèn)答法教學(xué)學(xué)時(shí)：一學(xué)時(shí)教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入1、以圖案激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想（出示投影）（請(qǐng)同窗回答）繩子、大海的波濤、媽媽的皺紋、蜿蜒的小路、連綿起伏的山峰、音樂(lè)的旋律、麥浪起伏、方便面、心電圖、電話線等等人生的起落、命運(yùn)的起起伏伏、不安靜的心情、波折邁進(jìn)的人生道路……2、介紹聯(lián)想寫作手法，讓學(xué)生看草莓進(jìn)行聯(lián)想。二、感受草莓的聯(lián)想美1．朗誦文章第二段，抓住核心詞說(shuō)說(shuō)這是一顆如何的草莓。（生朗誦）（生回答）明確：晚熟、碩大、香、甜、沁人心脾（出示投影）2．作者有草莓聯(lián)想到什么？（生回答）明確：“這香甜把我的思路引向了六月，那是草莓最盛的時(shí)光?！?/p>

“觸媒”（板書）。三、感受聯(lián)想的構(gòu)思美PPT展示并板書：草莓——季節(jié)1．研讀自然的變化：文章描寫季節(jié)的段落第一、三自然段。請(qǐng)同窗們閱讀這部分內(nèi)容，勾畫出屏幕上這幾個(gè)事物的特點(diǎn)？（生圈劃出自然發(fā)生的變化，請(qǐng)生回答）明確：第一段的景物天暖、樹(shù)綠、天藍(lán)——夏意正濃第三段的景物天寒、樹(shù)枯、天灰——秋的氣息作者用善于觀察的眼睛看到了季節(jié)細(xì)微的變化，是由于有草莓的觸動(dòng)。與此對(duì)應(yīng)，他對(duì)自然變化的感覺(jué)也發(fā)生了變化，哪些句子能夠看出作者認(rèn)知的變化？（生回答）明確：從“自我們五月來(lái)到鄉(xiāng)下以來(lái)，一切基本上都沒(méi)有變，仍然是那樣碧綠的樹(shù)，湛藍(lán)的天，歡快的心田”轉(zhuǎn)變到“此刻我才察覺(jué)到早已不是六月。每一月，每一周，甚至每一天都有它自己獨(dú)特的色調(diào)。我覺(jué)得一切都沒(méi)有變，其實(shí)只但是是一種幻覺(jué)。”（生齊讀）2．研讀人生的變化（1）請(qǐng)生朗誦第四、五段，看看作者對(duì)人生的見(jiàn)解發(fā)生了如何的變化？（生齊讀，再回答）明確：開(kāi)始是“一切都如花似錦，韶華燦爛。大凡已成為我們稟賦的東西都經(jīng)得起多個(gè)變化和時(shí)間的考驗(yàn)?！焙髞?lái)認(rèn)識(shí)到“每日朝霞變幻，越來(lái)越深刻地變化著我們的心性和容顏；似水流年，徹底再造了我們的思想和情感?！保ㄉR讀）（2）教師談體會(huì)請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约喝松淖兣c不變（生交流，回答）明確：時(shí)光易逝有所剝奪，也有所增添。（3）文本中有一種句子我很喜歡，我想如果讀給你們的父母親聽(tīng)，他們一定也很喜歡，能為我找出來(lái)嗎？（引導(dǎo)學(xué)生找出句子）明確：激動(dòng)不安，若明若暗的青春歲月之后，到來(lái)的是成年期成熟的思慮，是從容不迫的有節(jié)奏的生活，是日益豐富的經(jīng)驗(yàn)，是一座內(nèi)心的信仰和理性的大廈的落成。（4）師生合讀五、領(lǐng)略哲理，青春寄語(yǔ)1、現(xiàn)在我們來(lái)觀賞席慕蓉《青春之一》，青春是一本倉(cāng)促的書！愛(ài)惜年華(板書)2、請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)剬?duì)青春的見(jiàn)解，或者寫一段青春寄語(yǔ)。（生各抒己見(jiàn)）六、小結(jié)：“草莓—季節(jié)—人生”這樣一條線索，作者由一顆晚熟的草莓生發(fā)聯(lián)想，闡明了生命之“變”是必然的。不管如今我們是幾月的草莓，只要我們能愛(ài)惜年華，就一定醇美、香甜！七、作業(yè)布置選一種觸媒，寫一篇哲理散文。板書設(shè)計(jì)草莓伊瓦什凱維奇