2022屆福州市高考仿真模擬歷史試卷含解析

2022高考歷史模擬試卷

注意事項：

1.答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。

2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。

3.請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。

4.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。

一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

1.1493年，哥倫布完成第一次遠航以后，帶回了他在新大陸采集的“印第安人文明之花”的玉米、甘薯和馬鈴薯等高

產(chǎn)農(nóng)作物并廣泛種植，極大地緩解了饑荒對舊大陸人類生存的威脅。據(jù)此理解正確的是

A.哥倫布是徹底解決亞歐大陸?zhàn)嚮膯栴}的有功之臣

B.新航路的開辟密切了美洲和歐洲的經(jīng)濟聯(lián)系

C.新航路的開辟促進了資本主義世界市場體系的形成

D.新航路的開辟證實了地圓學說

2.1987年，中共中央通過《關于教育體制改革的決定》，該決定要求凡是沒有進入普通高中、普通大學和職業(yè)學校的

學生，都可以經(jīng)過短期職業(yè)技術培訓，然后就業(yè)。這一決定

A.完善了國民教育體系B.推動了職業(yè)教育的興起

C.提升了高等教育質(zhì)量D.促進了義務教育的普及

3.2009年6月11日美總統(tǒng)奧巴馬宣布，美國計劃在今后100天內(nèi)創(chuàng)造或挽救60萬個就業(yè)崗位，將是7870億美元刺

激方案實施頭100天所創(chuàng)工作機會的四倍。羅斯福新政時期相似的措施包括（）

A.整頓金融，恢復銀行信用B.建立社會保障體系

C.“以工代賑”，興辦公共工程D.保障工人的經(jīng)濟政治權利

4.某電文載“把皇帝帶到沈陽?！覀兛梢灾圃鞖g迎中國皇帝的公眾輿論，來制造一場看起來很像是中國的政治運

動?！贝穗娢娜糇鳛榈谝皇质妨弦?，適用于研究

A.二次革命B.洪憲帝制

C.護國運動D.偽滿洲國

5.“修正主義國家”常被人們用來指稱那些意欲顛覆或推翻現(xiàn)存秩序的國家。70多年前，最可能被英國指責為“修

正主義國家”的是

A.美國B.法國C.中國D.德國

6.公元前5世紀，古希臘智者學派提出“人是萬物的尺度”，認為一切制度、法律和道德的興廢都是人為的產(chǎn)物，因

此約束力也是相對的；而以蘇格拉底為代表的保守派對智者學派的相對主義很顧忌，擔心它會危及社會秩序和道德。

這兩派的爭論

A.有利于思想的進步B.導致社會道德淪喪C.引起城邦制度衰頹D.推動民主政治確立

7.華中抗日根據(jù)地成立初期，市場上流通有法幣、偽幣和抗日民主政權發(fā)行的“抗幣”；到了抗戰(zhàn)后期，隨著法幣的

貶值等“抗幣”已成為“新民主政權下地方性國家紙幣”，并為當?shù)匕傩账刨?。這一變化主要反映了

A.日本侵略者借偽幣掠奪中國財富

國民政府貨幣金融政策的徹底失敗

抗日根據(jù)地的貨幣問題得到解決

抗日民主政權獲得根據(jù)地民眾認同

8.第二次世界大戰(zhàn)以后，美國形成了發(fā)達的國家壟斷資本主義。下列不是其國家壟斷資本主義具體表現(xiàn)的是

A.運用財政和金融手段刺激生產(chǎn)和消費B.政府大力投資科研和教育

廣泛補貼出口產(chǎn)品，維持高出口水平D.推行福利主義和經(jīng)濟計劃化

9.若以“市舶司”“十三行”“鴉片戰(zhàn)爭”“北伐戰(zhàn)爭”等概念來介紹某城，此城是

南京B.武漢C.上海D.廣州

10.宋代江西贛州的“福壽溝”，出口之處安裝有“十二水宿”閘門。該閘門設計十分巧妙，江水低于閘門時，憑借

高度差，用城中排出的積污水沖開閘門，排入江中。若閘門低于江水，則江水的壓力迫使閘門封閉，江水不會倒灌。

由此可知

A.工藝設計貫穿理學思想B.技術水平彰顯工匠精神

C.古代科技重視理論總結D.設計思想體現(xiàn)天人感應

11.陳獨秀認為："三綱之名詞，雖不見經(jīng)，其學說實質(zhì)是孔教之本意”；有學者認為“雖不見經(jīng)”，但見于“子”，

在《韓非子?忠孝》一篇中說過這樣一種說法:“臣事君，子事父，妻事夫，三者順則天下治，三者逆則天下亂”。

這說明

A.“三綱”之說來源于法家學派陳獨秀對孔教理解偏頗

C.漢代儒學吸收了其他學派思想D.儒家與法家同源

12.世界三大宗教產(chǎn)生的先后順序是

A.佛教、基督教、伊斯蘭教佛教、伊斯蘭教、基督教

C.基督教、佛教、伊斯蘭教D.伊斯蘭教、佛教、基督教

13.閱讀下表，對其解讀正確的是（)

（1912—1921年）中國進出口貿(mào)易指標圖（單位：百萬美元）

年份進口額出口額

1912473372

1913570403

1914569356

1915454419

1916516482

1917550463

1918555486

1919647631

1920762543

1921906601

A.在此期間中國對外貿(mào)易處于出超地位B.實業(yè)救國和社會主義成為兩大社會思潮

C.經(jīng)濟發(fā)展為辛亥革命提供了物質(zhì)基礎D.該歷程折射出民族資本主義的歷史命運

14.某同學在圖書館借了一本書，書中有很多神話和歷史傳說，它是歐洲最著名的長篇史詩作品之一。該書應該是

A.《吉爾伽美什》B.《荷馬史詩》

C.《羅摩衍那》D.《摩訶婆羅多》

15.有學者認為，普魯士19世紀60、70年代的勝利，為“1918和1945年的失敗打下基礎”。下列各項能夠作為其

論斷依據(jù)的是

A.德國繼承了普魯士軍國主義

B.德國結束了四分五裂的局面

C.俾斯麥宰相實行“鐵血政策”

D.德國推行世界政策爭霸全球

16.羅斯福就任美國總統(tǒng)后，采取的一系列措施，這些措施在當時最有可能

A.受到資本家真誠歡迎B.得到工人的普遍認可

C.獲得國會的大多支持D.遭到少數(shù)農(nóng)民的反對

17.美國學者羅茲?墨菲在《亞洲史》中說：“在許多方面，宋朝在中國都是個最令人激動的時代，它統(tǒng)轄著一個前所

未見的發(fā)展、創(chuàng)新和文化繁盛期?！毕铝袑偎纬皠?chuàng)新”表現(xiàn)的是

①推行科舉制②打破“坊”“市”界限③發(fā)明灌鋼法④開創(chuàng)青瓷制作技術⑤形成理學

A.①②③④B.①③④C.②⑤D.③④

18.下圖顯示了第二次世界大戰(zhàn)后美國對歐洲國家經(jīng)濟援助狀況。這一狀況反映了（）

一???????，??

??????????

A.受援國已經(jīng)成為援助國的經(jīng)濟附庸

B.資本主義世界經(jīng)濟國際化空前加強

C.意識形態(tài)成為能否提供援助的前提

D.援助頓多寡取決于是否為戰(zhàn)時盟國

19.材料表明19世紀前期，中國在對英國

600000

500000

4()0000

■n英?華檢紡織依

300000

口n華幅英士《俄

200000

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來聿：9中+（中國近代捶濟之??計量外成黑，"學:fe4社1955+ft.M13★.

A.棉紡織品貿(mào)易一直處于出超地位

B.棉紡織品貿(mào)易由出超變成了入超

C.貿(mào)易往來中一直居于出超的地位

D.交往中一直以“天朝上國”自居

20.下面油畫描繪了一個學生文藝宣傳隊走向街頭進行宣傳的情景。它對研究下列哪一史實最有證據(jù)價值

A.全民族抗戰(zhàn)B.七七事變C.作者對抗戰(zhàn)的態(tài)度D.作者參與抵抗的經(jīng)歷

21.洋務派是域外文明的感知者，同時扮演著清王朝掘墓人的角色。故有論者譏諷洋務派實質(zhì)上是“種豆得瓜"。下

列對洋務派所得的“瓜”的最準確理解是

A.培養(yǎng)了一批近代科技人才

B.刺激了中國資本主義的產(chǎn)生與發(fā)展

C.使中國走上了富強的道路

D.抵制了外國資本主義的經(jīng)濟侵略

22.之所以說“文藝復興使人們開始從宗教外衣之下慢慢探索人的價值”,是因為這場運動（）

A.沖擊了神學思想的束縛

B.倡導“先定論”，挑戰(zhàn)教皇的權威

C.追求人的徹底解放和自由平等

D.用理性之光驅(qū)散了現(xiàn)實的黑暗

23.下面左圖是唐初10道圖，右圖是元中期11行省圖。對比二圖可知,元代的行政區(qū)劃

A.多以山川形勢為界B.便于地方政府治理

C.加強了地方文化的認同D.利于加強中央集權

24.1937—1942年抗戰(zhàn)后方設立的民營工廠數(shù)和資本數(shù)

年份廠數(shù)折成戰(zhàn)前幣值的資本數(shù)（千元）

總計2899188425

19376021721

193818267178

193934649880

194049624230

194173818083

194210777333

該表反映出當時

A.民族工業(yè)發(fā)展面臨困境B.工業(yè)結構發(fā)生重大改變

C.統(tǒng)制經(jīng)濟促進工業(yè)發(fā)展D.淪陷區(qū)的工業(yè)基本停滯

25.雅典婦女被允許參加宗教祭祀活動，有些婦女還擔任了女祭司和女預言者的宗教職務。這一現(xiàn)象

A.有助于緩和城邦內(nèi)部矛盾B.說明婦女參政地位得到改變

C.反映了雅典民主的廣泛性D.表明城邦統(tǒng)治基礎得以擴大

26.杰斐遜認為，當法國國王接受了《人權宣言》之后，法國人得到了他們通過一場革命所能得到的大部分東西，多

余的暴力已不再必要。在此，他指出了《人權宣言》之后法國革命

A.不斷推進的必要性B.持續(xù)發(fā)展的可能性

C.過于激進的局限性D.崇尚理性的進步性

27.1962年，中日雙方以民間形式簽訂發(fā)展長期貿(mào)易的備忘錄，“備忘錄貿(mào)易”成為當時中日貿(mào)易的主要形式。這種

方式（）

A.實現(xiàn)了中日關系的正?；疊.為經(jīng)濟體制改革奠定了基礎

C.解除了西方對華經(jīng)濟封鎖D.體現(xiàn)中國對外交往政策靈活

28.如表為1842—1858年《籌辦夷務始末》中外交辭令統(tǒng)計情況。這說明當時

類別外交辭令

對外關系基本哲學天下、天朝、天威、中外一體、撫馭中外、撫有萬邦等

對西方國家看法丑類、逆夷、夷性犬羊、性情狡詐、裝鷲不馴、夷禍、狼狽為奸等

對西方國家政策查辦、多方開導、恩準、格外施恩、辦理夷務、馭夷、順其性而馴之等

西方對中國態(tài)度情詞恭順、仰賴天思、俯首聽命、真自悔過、乞恩、四夷來服等

A.列強侵華程度不斷加深B.西方近代外交觀念影響中國

C.中國外交出現(xiàn)制度性變化D.清延固守傳統(tǒng)華夷觀念

29.1915年，洛克菲勒基金會著手創(chuàng)辦北京協(xié)和醫(yī)學院。該學院全部采用英文教學，按照美國優(yōu)秀醫(yī)學院的標準，為

教師提供世界水準的豐厚工資和福利保障。北京協(xié)和醫(yī)學院的創(chuàng)建

A.推動了中國高等教育快速發(fā)展

B.有助于中國社會生活習俗的變遷

C.有利于西方文化在中國的傳播

D.改善了中國社會的醫(yī)療衛(wèi)生狀況

30.下表為唐宋時期不同文獻對人們穿著“紙衣”的記載。據(jù)此能夠認定的歷史事實是

記述

“回紇縱掠坊市及汝、鄭等州，比屋蕩盡，人悉以紙為衣?！?/p>

“云鎖木龕聊息影，雪香紙襖不生塵。”

“諸邵多透紙襖為衣?！?/p>

轉(zhuǎn)智和尚“不御煙火……不衣絲綿，常服紙衣，號紙衣和尚?！?/p>

A.貧困百姓只能穿紙制的衣服

B.唐宋絲麻紡織出現(xiàn)嚴重衰退

C.唐宋時造紙技術有重大發(fā)展

D.紙衣一度成為唐宋流行服飾

二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結

合所學知識回答問題。

31.閱讀材料，回答問題。

材料一1935年1月，法、意簽訂羅馬協(xié)定。意大利應允法、意兩國在歐洲問題上，特別是在奧地利問題上采取

妥協(xié)行動。也就是說意大利把侵略矛頭調(diào)離巴爾干、地中海和小協(xié)約國地區(qū)，即離開法國的勢力范圍。法國則同意把

突尼斯和法屬索馬里的某些利益讓給意大利，并縱容意大利侵吞埃塞俄比亞。法國外長賴伐爾承認，“我把埃塞俄比

亞贈送給他(墨索里尼)了”，“我把意大利的侵略矛頭引向一邊，因而拯救了法國”。

——摘編自王春良等《世界現(xiàn)代史》

材料二張伯倫與達拉第接受了希特勒的條件，然后對捷克政府施加壓力，要它屈服，即簽署它自己的死亡證書，

在英國的縱容下，法國宣告放棄所承擔的保護捷克斯洛伐克的條約義……張伯倫和達拉第各自回到國內(nèi)，受到人們的

歡呼。張伯倫對國人報告說，他帶來“我們時代的和平”。

——摘編自帕爾默《現(xiàn)代世界史》

材料三1943年10月，中、美、英、蘇四國代表簽署《四國宣言》，提出：“為了維護國際和平與安全，在重建

法律與秩序和創(chuàng)立普遍安全制度以前，它們將彼此協(xié)商，必要時并將與聯(lián)合國家的其他成員進行協(xié)商，以便代表一個

國際共同體采取共同行動。”

——摘編自朱貴生等《第二次世界大戰(zhàn)史》

(1)根據(jù)材料一、二并結合所學知識，概括英法行為的背景及影響。

(2)依據(jù)材料三分析《四國宣言》的主要目的，其基本宗旨在戰(zhàn)后是如何落實的？

(3)綜上，談談你對正確解決當今國際社會所面臨重大問題的認識。

32.“仁”

人物關于“仁”的主張

孔子“仁者愛人”“克己復禮為仁”——《論語》

孟子“親親而仁民，仁民而愛物?！薄睹献印?/p>

“仁之美者在于天，天，仁也。天覆育萬物，既化而生之，有養(yǎng)而成之，

董仲舒事功無己，終而復始，凡舉歸之以奉人。察于天之意，無窮極之仁也。”——

《春秋繁露》

“為仁者，所以全其心之德也。蓋心之全德，莫非天理，而亦不能不壞于

朱臬人欲。故為仁者必有以勝私欲而復于禮，則事皆天理，而本心之德復全于

我矣。”——《論語集注》

“孔謂之'仁'……耶（耶穌）謂之'靈魂'，謂之'愛人如己''視敵

如友'；格致家（科學家）謂之……'吸力'。成是物也?！?/p>

譚嗣同

“仁以通為第一義”“通之象為平等”“平等者，致一之謂也，一則通矣，

通則仁矣?！薄度蕦W》

1.分別概括上述材料中董仲舒、朱熹思想中“仁”的主張。

2.譚嗣同賦予“仁”哪些新內(nèi)涵？結合所學加以分析。

33.材料薛岳（1896—1998）,國軍著名將領、軍事家。國共十年對峙時期參與“圍剿”紅軍。淞滬會

戰(zhàn)爆發(fā)后，薛岳主動請纓抗日，指揮過多次對日軍的大規(guī)模會戰(zhàn)。1938年6月，日本為迫使國民政府投降，兵分多路

圍攻武漢，武漢會戰(zhàn)爆發(fā)。會戰(zhàn)期間，薛岳抓住有利時機，在江西北部的萬家?guī)X地區(qū)巧設“口袋陣”，全殲日軍第106

師團一萬余人，并俘獲三百余人。萬家?guī)X大捷被譽為“與平型關、臺兒莊鼎足而三”。1939-1942年，他先后指揮三

次長沙會戰(zhàn)，采用“天爐戰(zhàn)法”打退日軍的瘋狂進犯，大量殲敵，被認為是“抗戰(zhàn)中殲滅日軍最多的中國將領”，時

有抗日“戰(zhàn)神”之稱，榮膺美國總統(tǒng)杜魯門所授自由勛章。主政湖南期間，他進行了一系列頗有成效的工作，使湖南

成為了大后方的堅強壁壘和物質(zhì)供應基地。1946年6月任徐州綏靖公署主任，指揮所部向解放區(qū)進攻，后敗退至臺灣。

——據(jù)《中華民國史資料叢刊》等

（1）根據(jù)材料并結合所學知識，指出萬家?guī)X大捷的背景？并簡析其影響？

（2）根據(jù)材料并結合所學知識，簡要評價薛岳？

參考答案（含詳細解析）

一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

1,B

【答案解析】

本題考查學生對新航路開辟的理解。從材料的信息來看，主要反映了新航路的開辟密切了美洲和歐洲的經(jīng)濟聯(lián)系。其

它與材料不相符合。所以選B?

2、A

【答案解析】

依據(jù)材料中信息可知，1987年中央做出完善職業(yè)教育的決定，這是為了更好地完善國民教育體系，適應社會主義現(xiàn)代

化建設，因此A選項正確。B選項錯誤，職業(yè)教育早在新中國成立初期已經(jīng)興起；C選項錯誤，高等教育質(zhì)量與職業(yè)教

育的普及沒有必然的聯(lián)系；D選項錯誤，職業(yè)教育并不屬于義務教育的范疇。故正確答案為A選項。

3、C

【答案解析】

政府提供就業(yè)崗位，這一舉措在羅斯福時期是“以工代賑”，C正確；A是對金融領域的整頓，不能提供就業(yè)機會，排

除；社會保障體系關照的是社會弱勢群體，不能直接創(chuàng)造就業(yè)，排除B；D是為了緩和階級矛盾，不能直接創(chuàng)造就業(yè)崗

位,排除。

4、D

【答案解析】

根據(jù)材料中“把皇帝帶到沈陽”指的是溥儀在日本侵華以后實施的建立偽滿洲政權的史實，所以D正確，ACB不符合題

意。

5、D

【答案解析】

根據(jù)所學知識可知，70多年前，即1940年代初，被英國指責為意欲顛覆或推翻現(xiàn)存秩序的國家是實行法西斯暴行的

德國，主要是因為德國受到凡爾賽體系壓制，D選項符合題意；1940年代初的美國、法國和中國都是反法西斯國家，

沒有出現(xiàn)英國指責的顛覆、破壞現(xiàn)存秩序的現(xiàn)象，都不是英國指責的修正主義國家，ABC三選項錯誤。

6、A

【答案解析】

相對主義的提出本身否定權威，而智者學派和蘇格拉底關于相對主義的分歧引發(fā)爭論，這種爭論有助于推進思想的進

步，A正確；與商品經(jīng)濟發(fā)展相比，爭論本身不能導致社會道德淪喪以及城邦制度衰退，排除B、C；民主政治建立于

克里斯提尼改革時期，蘇格拉底生活的時期是民主政治走向衰落時期，排除D。

7、D

【答案解析】

依據(jù)材料中“隨著法幣的貶值等'抗幣'已成為'新民主政權下地方性國家紙幣'，并為當?shù)匕傩账刨??！毙畔⒔Y

合所學可知，抗日民主政權發(fā)行的貨幣最終取得了成功，成為地方性國家紙幣，說明"抗幣'’的合法性得到了當?shù)孛?/p>

眾的認同，這實質(zhì)上是對抗日民主政權的認同，因此D選項正確。A選項并未體現(xiàn)材料主旨，材料強調(diào)的是“抗幣”

地位的變化；B選項錯誤，材料不能說明國民政府的貨幣金融政策徹底失敗；C選項錯誤，僅從“抗幣”地位的變化

不能說明抗日根據(jù)地的貨幣問題得到解決。故正確答案為D選項。

8、D

【答案解析】

二戰(zhàn)后美國形成發(fā)達的國家壟斷資本主義政府運用財政和金融手段刺激生產(chǎn)和消費，干預資本主義的再生產(chǎn)，政府大

力投資科研和教育，廣泛補貼出口產(chǎn)品，維持高出口水平。壟斷資本主義的國家仍實行的是資本主義制度，因此并不

會實行計劃經(jīng)濟，經(jīng)濟計劃化的說法錯誤。D符合題意；ABC均屬于國家壟斷資本主義的表現(xiàn)，不符合題意，排除。故

選Do

9、D

【答案解析】

清朝在廣州設立“十三行”允許與外商貿(mào)易，“鴉片戰(zhàn)爭”從廣州開始，“北伐戰(zhàn)爭”也是從廣州出發(fā)，另外廣州在

宋朝、明朝等均為“市舶司”，故答案為D；ABC均不能與材料吻合，排除。

10、B

【答案解析】

根據(jù)材料“江水低于閘門時……積污水沖開閘門，排入江中”“若閘門低于江水，則江水的壓力迫使閘門封閉，江水

不會倒灌”等信息可知，宋代江西贛州“福壽溝”對“十二水宿”閘門的設計體現(xiàn)了當時人對相關技術的精益求精、不

斷創(chuàng)新的工匠精神，B項正確；材料體現(xiàn)了“十二水宿''閘門技術的巧妙設計，沒有體現(xiàn)理學思想的影響，A項錯誤;

中國古代科技重視實踐的總結，而不是理論的總結，C項錯誤；天人感應是指天意與人事的交感相應，材料沒有體現(xiàn)

天人感應，D項錯誤。

11、C

【答案解析】

由“三綱之名詞，雖不見經(jīng)，其學說實質(zhì)是孔教之本意”“雖不見經(jīng)”，但見于“子”及“臣事君，子事父，妻事夫,

三者順則天下治，三者逆則天下亂”可知，漢代儒學吸收了法家等其他學派思想，故c正確；“三綱”之說吸收了法

家等其他學派思想，并非“來源于"，排除A；陳獨秀對孔教理解正確，B錯誤；材料無法體現(xiàn)儒家與法家同源，排除

Do

12、A

【答案解析】

伊斯蘭教創(chuàng)立的時間是7世紀；佛教創(chuàng)立的時間是公元前6世紀；基督教創(chuàng)立的時間是1世紀，故選A。其他順序錯

誤，排除。

13、D

【答案解析】

材料反映了大約一戰(zhàn)期間及一戰(zhàn)后民族工業(yè)的發(fā)展狀況，一戰(zhàn)時期出口量大增，而一戰(zhàn)后卻有所下降，該歷程折射出

民族資本主義的歷史命運，故D正確；從材料數(shù)據(jù)不能反映中國處于出超地位，排除A項；社會主義成為思潮不符合

史實，排除B項；辛亥革命已經(jīng)成功，排除C項。

14、B

【答案解析】

根據(jù)所學可知，歐洲最著名的長篇史詩是《荷馬史詩》，選項B正確；選項A是西亞古籍，選項C、D是印度古籍，

排除；

15、A

【答案解析】

據(jù)材料“普魯士19世紀60、70年代的勝利……1918和1945年的失敗打下基礎”并結合所學知識可知，1871年德意

志完成國家統(tǒng)一，繼承了普魯士軍國主義傳統(tǒng)，這為其在一戰(zhàn)和二戰(zhàn)的失敗埋下伏筆，故A正確；B選項是德國統(tǒng)一

的后果作用，故B排除；“鐵血政策”是統(tǒng)一的具體政策，故C排除；推行世界政策爭霸全球，也是由軍國主義導致

的，故D排除。

【答案點睛】

本題解題的關鍵是緊扣材料信息“普魯士19世紀60、70年代的勝利……1918和1945年的失敗打下基礎”,學生應該

結合所學知識從普魯士軍國主義傳統(tǒng)的影響入手，即可排除無關選項。

16、B

【答案解析】

根據(jù)羅斯福新政的措施內(nèi)容可知，新政以暫時犧牲資本家的一些利益保障工人利益，包括擴大就業(yè)和社會保障，對當

時生活貧困的工人來講，必然受到歡迎，但引起了資本家的不滿，故選B,排除A；國會的代表主要是資產(chǎn)階級利益的

代表者，排除C；新政在農(nóng)業(yè)上的措施主要以保護農(nóng)民的利益為主，穩(wěn)定農(nóng)產(chǎn)品價格，因此農(nóng)民應該支持，排除D。

17、C

【答案解析】

考點：古代中國的政治制度?漢到元政治制度的演變?科舉制；古代中國的經(jīng)濟?商業(yè)的發(fā)展?宋代的商業(yè)概況；古代中國

的經(jīng)濟?手工業(yè)的發(fā)展?冶金業(yè)、陶瓷業(yè)；中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變?宋明理學?理學的創(chuàng)立及發(fā)展。

【題目詳解】

試題分析：本題主要考查考生的綜合時間判斷能力。采用排除法即可答題。①項開始于隋朝；③項發(fā)明于南北朝；④

大約在原始社會晚期到商周時期；①③④都不屬于“宋代創(chuàng)新”，故被排除；②⑤屬于宋代在經(jīng)濟、思想上的“創(chuàng)新”，

即為本題正確答案。故選C。

18、C

【答案解析】

試題分析：本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。尊重材料是做對歷史題目的唯一秘籍。而通過材料并結

合所學知識不難發(fā)現(xiàn)，第二次世界大戰(zhàn)后美國對歐洲國家經(jīng)濟援助狀況是指援助的對象主要分布在西歐的資本主義國

家，所以，意識形態(tài)也就成為了能否提供援助的前提。

考點：第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變?美蘇兩極對峙格局的形成?意識形態(tài)成為提供援助的前提

19、B

【答案解析】

材料表明，1832年之后英國對華戶口棉紡織品超過了在華進口的土布值，說明了中國對英國棉紡織品由出超變成入超。

B正確；1832年之后變?yōu)槿氤匚唬珹排除；材料只體現(xiàn)了棉紡織品值，不能反映整體貿(mào)易往來狀況，C排除：材料未

體現(xiàn)中國以“天朝上國”自居，D排除。故選B。

20、C

【答案解析】

由“1940年”、“《七七的號角》”和“學生文藝宣傳隊走向街頭進行宣傳”等信息可知，這幅畫主要體現(xiàn)了作者對

抗戰(zhàn)的態(tài)度，即喚起民族意識，宣傳全民族抗戰(zhàn)，C項正確；全民族抗戰(zhàn)、日本發(fā)動全面侵華和作者參與抗日等，都

沒有在畫面中得到體現(xiàn)，不是這幅油畫最主要的史料價值，ABD三項不符合題意。

21、B

【答案解析】

洋務運動的根本目的是用西方的先進技術來維護封建的專制統(tǒng)治，但客觀上卻刺激了民族資本主義的發(fā)展，從經(jīng)濟上

瓦解了封建統(tǒng)治的基礎.因此“種豆得瓜”的“瓜”是指客觀上刺激了中國資本主義的產(chǎn)生與發(fā)展，故B項正確；培

養(yǎng)了一批近代科技人才是洋務運動的主旨思想下產(chǎn)物，故A項錯誤；洋務運動并沒有促使中國走上富強道路，故C項

錯誤；”抵制了外國資本主義的經(jīng)濟侵略”屬于洋務運動的客觀影響，不是得的“瓜”，故D項錯誤。

【答案點睛】

洋務運動的積極作用：

①洋務派引進了西方一些近代科學技術，培養(yǎng)了一批技術工人，客觀上剌激了中國資本主義的發(fā)展.

②中國第一批近代企業(yè)在洋務派倡導下出現(xiàn)了，這對外國的經(jīng)濟侵略起到了一定的抵制作用，對本國封建經(jīng)濟的瓦解

也起到了一定的推動作用.

③洋務運動成為中國近代化的開端.

22、A

【答案解析】

試題分析：本題考查學生調(diào)動和運用所學知識的能力。依據(jù)所學知識，文藝復興肯定人的自然本性和價值，主張追求

現(xiàn)實的幸福，沖擊了神學思想的束縛；宗教改革挑戰(zhàn)教皇的權威；啟蒙運動追求人的徹底解放和自由平等，倡導理性;

排除BCD三項，故選A項。

考點：西方人文精神的起源與發(fā)展?神權下的自我?人性的啟蒙

23、D

【答案解析】

唐朝的行政劃分主要按照山川地形劃分，這樣容易形成割據(jù)，元朝的行省劃分體現(xiàn)了犬牙交錯，這樣更利于加強中央

集權，D正確；元朝行政劃分打破了山川形勢界限，排除A；元朝的行省并不是完整的地理單元，不利于地方政府管

理，排除B；元朝對行省的切割不能強化地方文化認同，容易造成割裂，排除C。

24、A

【答案解析】

由1937—1942年抗戰(zhàn)后方設立的民營工廠數(shù)和資本數(shù)增長非常有限可知，當時民族工業(yè)的發(fā)展面臨困境，A項正確；

材料不能說明“工業(yè)結構”發(fā)生了重大改變，B項錯誤；材料不能說明“統(tǒng)制經(jīng)濟”促進了工業(yè)的發(fā)展，C項錯誤；淪

陷區(qū)的工業(yè)基本停滯與民營工廠數(shù)和資本數(shù)均有所增長不符，D項錯誤。

25、A

【答案解析】

雅典允許婦女參與祭祀活動及擔任宗教職務，這在一定程度上緩和了城邦在政治上排斥婦女引起的矛盾，A項正確；

雅典婦女參與祭祀活動及擔任宗教職務，并未改變其不能參政的地位，雅典的民主仍屬于成年男性公民，排除B；雅

典參政權屬于男性公民，其不具有廣泛性，排除C；允許婦女參與祭祀活動及擔任宗教職務不代表婦女具有參政權，

因此不能說明城邦統(tǒng)治基礎擴大，排除D。

26、C

【答案解析】

依據(jù)材料信息結合所學可知，法國國王接受《人權宣言》后，這場革命并未終止，社會長期動蕩，而杰斐遜認為“多

余的暴力已不再必要”，指出了《人權宣言》之后法國革命過于激進的局限性，因此C選項正確；A選項不符合“多

余的暴力已不再必要”的表述，排除；杰斐遜沒有強調(diào)法國革命持續(xù)發(fā)展的內(nèi)容，排除；D選項也與“多余的暴力”

的表述不符，排除。故選C。

27、D

【答案解析】

根據(jù)材料可知，中日民間的貿(mào)易被稱為''備忘錄貿(mào)易”，主要是區(qū)別于政府間的貿(mào)易往來，中日''備忘錄貿(mào)易”體現(xiàn)

中國對外交往政策的靈活性，D正確；1972年，田中角榮訪華實現(xiàn)了中日關系正?；?，排除A；十一屆三中全會為為

經(jīng)濟體制改革奠定了基礎，排除B；C項錯在“解除了”，以美國為首的西方依然實行對華經(jīng)濟封鎖，排除。

28、D

【答案解析】

根據(jù)表中分類可知，清政府對西方國家采取蔑視態(tài)度，說明仍用傳統(tǒng)的華夷觀念來處理對外關系，故答案為D項；A

項表述與材料主旨不符，B項在材料中無法體現(xiàn)，均排除；外交出現(xiàn)制度性變化是在第二次鴉片戰(zhàn)爭之后，排除C項。

29、C

【答案解析】

材料體現(xiàn)了北京協(xié)和醫(yī)學院的創(chuàng)建是“全部采用英文教學，按照美國優(yōu)秀醫(yī)學院的標準，為教師提供世界水準的豐厚

工資和福利保障”，故C符合題意；A、B與材料無關；D說法絕對。

【答案點睛】

材料中的關鍵詞是“該學院全部采用英文教學，按照美國優(yōu)秀醫(yī)學院的標準”，考查的是學生讀取材料的能力。

30、C

【答案解析】

雖然貧窮百姓因經(jīng)濟原因可能穿著紙衣，但不能說“只能”穿紙衣，排除A；據(jù)所學知識可知，唐宋是我國絲織業(yè)發(fā)

展顯著的時期，而材料反映的是唐宋時期關于''紙衣”的情況，未反映絲麻紡織的發(fā)展情況，排除B；紙張本是易損

壞的物品，但能夠把紙做成衣服,說明當時紙的制作技術取得了重大突破,故選C；材料現(xiàn)象無法說明紙衣是流行的衣服,

排除D。

二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結

合所學知識回答問題。

31、(1)背景：經(jīng)濟危機之后，英法等勢力受到明顯影響，無力遏制德國；禍水東引，企圖以此打擊新生的蘇維埃政

權；害怕戰(zhàn)火蔓延本國