2023年班主任培訓(xùn)計劃

Word版本，下載可自由編輯年班主任培訓(xùn)計劃在學(xué)校中，班主任是學(xué)校德育工作的中堅和骨干，是使學(xué)校內(nèi)部各種力氣形成合力的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭、社會三種教育渠道的橋梁。在班級中，班主任是班級的組織者和指導(dǎo)者，是同學(xué)成長過程的教育者。由此可見，班主任在學(xué)校中擔(dān)當(dāng)著特別的教育角色，要求班主任要有較高的修養(yǎng)，即在政治思想上，道德品質(zhì)上，業(yè)務(wù)水平上，工作力量上和教育藝術(shù)上應(yīng)達到肯定的程度，各方面堪為人師，做到為人師表。那么作為班主任，就應(yīng)當(dāng)強化自身修養(yǎng)。本次班主任校本培訓(xùn)給了遼闊班主任一個學(xué)習(xí)、溝通、借鑒的平臺。

班主任工作是做人的工作，不能光憑閱歷辦事，必需不斷地強化理論學(xué)習(xí)，注意理性思索，提升理論素養(yǎng)和解決實際問題的力量才能更好地指導(dǎo)實踐。為全面提升我校班主任隊伍的素養(yǎng)和力量，進一步強化和改進我校的德育工作，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

為了貫徹市教育局關(guān)于強化中學(xué)校班主任工作的看法及培訓(xùn)方案等精神，依據(jù)學(xué)校的工作部署，為確保我校培訓(xùn)工作的針對性和實效性，特制定本方案。

二、培訓(xùn)目標

1、提升全體班主任的素養(yǎng)和班級管理水平。在20--年-月底之前，全體班主任完成20學(xué)時的校本培訓(xùn)目標。利用培訓(xùn)，全面提升班主任履行工作職責(zé)的力量。

2、構(gòu)建班主任隊伍建設(shè)的長效機制。建立班主任上崗制度、班主任聘任制度、連續(xù)教育制度和規(guī)范管理等工作制度，并形成長效機制。從20--年下半年起，凡進入班主任隊伍的老師，在上崗前或上崗后半年時間內(nèi)均應(yīng)接受不少于20學(xué)時的專題培訓(xùn)。

3、進一步推行校本培訓(xùn)的進展。依據(jù)我校校本培訓(xùn)方案，開展班主任全員培訓(xùn)。利用實施班主任校本培訓(xùn)方案，進一步完善我校校本培訓(xùn)制度，促進老師的專業(yè)進展。

三、培訓(xùn)對象

全校在崗班主任和班主任后備人員。

四、培訓(xùn)原則

1、針對性原則。針對不同年段同學(xué)身心進展規(guī)律以及班級管理工作的特征和要求，研發(fā)設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)工作采用集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，遠程培訓(xùn)與面授輔導(dǎo)相結(jié)合等敏捷多樣的方式進行。

2、實效性原則。堅持理論聯(lián)系實際，從班主任工作的實際需要動身，針對現(xiàn)實問題設(shè)計與支配培訓(xùn)內(nèi)容，重視閱歷溝通，突出案例教學(xué)。

3、創(chuàng)新性原則。樂觀創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容、方式、方法、手段和機制，針對老師在職學(xué)習(xí)的特征，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育手段的作用，不斷提升班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。

4、敏捷性原則。采納集中校本培訓(xùn)與個人自學(xué)相結(jié)合，提升培訓(xùn)的實效性。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

依據(jù)我校班主任工作的實際需要，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：班主任工作規(guī)范、班主任素養(yǎng)、班級管理、班隊主題設(shè)計、班主任專業(yè)成長等五個專題模塊。

1、班主任工作基本規(guī)范。

2、同學(xué)心理健康教育指導(dǎo)。

3、班級活動設(shè)計與組織。

4、班級管理方法與創(chuàng)新。

5、未成年人思想道德教育。(選學(xué))

6、學(xué)科德育滲透與道德實踐力量培育研發(fā)專題。(選學(xué))

六、培訓(xùn)模式

采用縣級培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式進行培訓(xùn)，并完成相應(yīng)培訓(xùn)目標。

(一)市級培訓(xùn)

1、選派一名分管領(lǐng)導(dǎo)參與市班主任培訓(xùn)的培訓(xùn)者培訓(xùn)。

2、推舉優(yōu)秀班主任參與市骨干班主任培訓(xùn)。依據(jù)市中學(xué)校班主任培訓(xùn)的統(tǒng)一部署，我校推舉優(yōu)秀班主任參與培訓(xùn)，并充分發(fā)揮骨干班主任的引領(lǐng)作用和示范作用。

3、樂觀參與市教育局統(tǒng)一部署的專題培訓(xùn)。

(二)校本培訓(xùn)

1、建立班主任學(xué)習(xí)制度。學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組每月推舉有關(guān)的專題文章，便利遼闊班主任學(xué)習(xí)。同時，學(xué)校購買有關(guān)班主任成長的書籍并樂觀向班主任推舉有關(guān)的專業(yè)書籍，組織老師學(xué)習(xí)，進行學(xué)習(xí)收獲溝通。

2、建立班主任反思制度。班主任老師每學(xué)期寫兩篇班隊工作文章，能夠是總結(jié)，教育反思，也能夠是敘事或案例，記錄自己在班級管理中的勝利閱歷、失敗之舉，或者面臨的困惑，為自己留下進步的軌跡。

3、舉辦班主任專題論壇。我校班主任專題論壇關(guān)注班主任工作中的典型問題。第一學(xué)期的主題是班級管理系列之一——班主任的人格魅力與良好班集體的建設(shè);其次學(xué)期的主題是班級管理系列之二——班隊活動的設(shè)計與組織。第三的主題是班級管理系列之三—同學(xué)管理工作的藝術(shù)。學(xué)期利用務(wù)實的溝通，探討班級管理中的普遍性問題，展現(xiàn)優(yōu)秀班主任的先進理念和珍貴閱歷，讓更多的班主任老師從中受益。

4、強化班主任理念轉(zhuǎn)變的培訓(xùn)。培訓(xùn)的方式有專題講座、班隊活動案例溝通、教育敘事溝通、觀看錄象等等。擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)工作的老師為學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀班主任。

5、推廣優(yōu)秀班主任的工作閱歷。每學(xué)年舉辦班主任工作閱歷溝通會，評出優(yōu)秀班主任進行表彰，并將他們的閱歷推廣。

6、聘請外校優(yōu)秀班主任來我校作報告、作講座。

七、培訓(xùn)方式及方法

1、集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合。集中培訓(xùn)，指新學(xué)年的開學(xué)前，對班主任進行有關(guān)班主任日常行為規(guī)范方面的集中培訓(xùn);分散培訓(xùn)，指利用班主任會議時間，分專題學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的學(xué)問。

2、在職培訓(xùn)和參觀考察相結(jié)合。比如到相關(guān)學(xué)校或單位實地考察等。

3、試驗研發(fā)與相互探討相結(jié)合。即把班主任工作與教科研工作結(jié)合起來，在日常工作中相互探討，在課題研發(fā)中發(fā)覺問題、解決問題。

4、名師傳授與自我總結(jié)相結(jié)合。請本?；蛲庑Ｓ胸S富育人閱歷的老師做專題報告，每位班主任撰寫育人收獲或論文等。

5、讀書讀報與上網(wǎng)學(xué)習(xí)相結(jié)合。每位班主任除了將指定的書閱讀外，還要充分利用網(wǎng)上的有關(guān)資料學(xué)習(xí)。

八、培訓(xùn)措施

1、成立曹山學(xué)校班主任校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。

組長：張貴華。

副組長：趙其武。

組員：馮福生、王茜、拓素娟。

2、建立健全班主任校本培訓(xùn)制度，規(guī)范班主任培訓(xùn)的操作程序，做好培訓(xùn)工作精細化，不斷提升培訓(xùn)效率和質(zhì)量。

3、進一步完善老師連續(xù)教育考核機制。將班主任培訓(xùn)的內(nèi)容納入老師連續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容，