全鎮(zhèn)防疫防控常態(tài)化工作方案

一、根本原則〕預(yù)防為主，科學(xué)防控。把人民群眾生命安全和身體安康放在第一位，結(jié)合、中西藥并用，留意運(yùn)用先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，提高防控水平。〕突出重點(diǎn)，精準(zhǔn)防控。依據(jù)疫情防控形勢進(jìn)展，堅(jiān)持分區(qū)分級(jí)、突出準(zhǔn)確性、有效性。態(tài)化疫情防控的指導(dǎo)和支持;持續(xù)強(qiáng)化部門間聯(lián)防聯(lián)控，實(shí)施統(tǒng)籌調(diào)度，加強(qiáng)協(xié)調(diào)協(xié)作，形成防控合力;加強(qiáng)區(qū)域、部門、行政村和單位聯(lián)防聯(lián)控，做好信息共享，實(shí)現(xiàn)疫情防控閉環(huán)治理?！辰y(tǒng)籌兼顧，有序防控。統(tǒng)籌推動(dòng)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展工作，將常良好氣氛。二、具體任務(wù)〔一〕完善機(jī)制，扎實(shí)做好常態(tài)化疫情防控。完善工作運(yùn)行機(jī)制。全面落實(shí)常態(tài)化疫情防控責(zé)任，以“外防輸入、內(nèi)防反彈”為防控重點(diǎn)，持續(xù)強(qiáng)化“屬地、部門、單位、個(gè)人”四方責(zé)任，完善日常運(yùn)參與的共建共治共享防控格局。強(qiáng)化聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制。嚴(yán)格落實(shí)屬地治理、部門監(jiān)管、行業(yè)督導(dǎo)、各單位主控融入基層綜合治理和經(jīng)濟(jì)社會(huì)秩序恢復(fù)的各環(huán)節(jié)。強(qiáng)化疫情科學(xué)研判機(jī)制。運(yùn)用大數(shù)據(jù)等高科技手段，快速有效地收集、研工作方案。完善重點(diǎn)人群排查機(jī)制。對(duì)親熱接觸者、一般接觸者、境外入磐人員、重快檢，對(duì)其他人群實(shí)施愿檢盡檢，最大限度地排解疫情傳播風(fēng)險(xiǎn)?！捕晨焖俜错?，做好常態(tài)化疫情覺察和應(yīng)急處置。及早覺察病例。加強(qiáng)公共場所體溫檢測，遇到發(fā)熱人員準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)到就近醫(yī)做到對(duì)確診病例、疑似病例、無病癥感染者的早覺察?！采鐓^(qū)〕15點(diǎn)之前上報(bào)本轄區(qū)內(nèi)返鄉(xiāng)人員。觀看，對(duì)可能的污染場所全面終末消毒。精準(zhǔn)防控。依據(jù)“早、快、嚴(yán)、小”的原則，落實(shí)早覺察早診斷、快檢測快封鎖等措施，阻斷傳播鏈條。〔三〕突出重點(diǎn)，抓細(xì)重點(diǎn)人群防控常態(tài)化。外輸入性病例導(dǎo)致的疫情集中和集中。域外返回人員防控常態(tài)化。對(duì)重點(diǎn)地區(qū)返鄉(xiāng)的高危人群，堅(jiān)持聯(lián)防聯(lián)控、群防群控工作機(jī)制，利用大數(shù)據(jù)手段，做好人員監(jiān)測、跟蹤、篩查工作。發(fā)揮網(wǎng)格化作用，通過個(gè)人主動(dòng)申報(bào)、村報(bào)告、公安部門大數(shù)據(jù)信息推送等渠道，開展瞞報(bào)、漏報(bào)。加強(qiáng)隔離留觀場所常態(tài)化治理，動(dòng)態(tài)調(diào)整防控措施，鼓舞居民主動(dòng)監(jiān)視報(bào)告，嚴(yán)格排查，不漏一人。公眾自主管控常態(tài)化。樂觀提倡文明安康生活方式，強(qiáng)化“每個(gè)人都是自”，引導(dǎo)公眾養(yǎng)成良好安康生活方式和文明行為習(xí)慣。日常生性活動(dòng)的人員，盡量不前往人員聚攏場所尤其是密閉場所;做好個(gè)人防護(hù)，在人1米距離接觸時(shí)佩戴口罩;在密閉公共場所工作人員及就醫(yī)人員等要佩戴口罩;養(yǎng)成“一米線”慣和生活方式;室內(nèi)常常開窗通風(fēng)，保持空氣流通，咳嗽、打噴嚏時(shí)留意遮擋;做史。〔四〕緊盯關(guān)鍵，落實(shí)重點(diǎn)機(jī)構(gòu)防控常態(tài)化。村〔社區(qū)〕防控常態(tài)化。依據(jù)分區(qū)分級(jí)差異化防控原則，科學(xué)研判疫情涉及做到村常住人口、外來人口底數(shù)清、狀況明。校園防控常態(tài)化。壓實(shí)屬地、學(xué)校、校長、班主任責(zé)任，抓緊抓實(shí)抓細(xì)學(xué)校疫情防控工作，有序推動(dòng)學(xué)校開學(xué)返校，恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序。落實(shí)“一校一案”，細(xì)化完善學(xué)校疫情防控工作方案和應(yīng)急預(yù)案，做好開學(xué)各項(xiàng)預(yù)備，嚴(yán)格執(zhí)行開學(xué)條件核驗(yàn)制度，堅(jiān)決守牢“防疫條件不達(dá)標(biāo)不開學(xué)”的底線。加強(qiáng)日常防室通風(fēng)、消毒等工作。嚴(yán)格落實(shí)晨午檢〔住宿學(xué)生增加晚檢〕、因病缺課〔勤〕持家庭、學(xué)?！皟牲c(diǎn)一線”治理。加強(qiáng)校內(nèi)重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)環(huán)節(jié)巡查，掌握校內(nèi)人員密度，保持人員安全距離。學(xué)校食堂實(shí)行錯(cuò)峰用餐，單人單座，同向就餐，就餐排隊(duì)時(shí)與他人保持1米距離，加強(qiáng)餐〔飲〕具的清潔消毒，重復(fù)使“一人一用一消毒”定點(diǎn)醫(yī)院就診和核酸檢測綠色通道制度。標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)急處置流程，組織常常性演練。健全學(xué)校與家庭、疾控機(jī)構(gòu)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)等聯(lián)動(dòng)機(jī)制，完善校醫(yī)配備，引導(dǎo)學(xué)生家長自覺履行疫情防控義務(wù)，推動(dòng)社會(huì)理解和支持教育復(fù)學(xué)工作。醫(yī)療機(jī)構(gòu)防控常態(tài)化。鎮(zhèn)衛(wèi)生院要制定完善常態(tài)化疫情防控方案，明確防物資配備儲(chǔ)藏等;加強(qiáng)預(yù)檢分診和發(fā)熱門診等重點(diǎn)部位、重點(diǎn)環(huán)節(jié)治理，落實(shí)分患者;加強(qiáng)院內(nèi)感染掌握治理，開展冠肺炎全員專項(xiàng)培訓(xùn)，加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員安康治理和安康監(jiān)測，標(biāo)準(zhǔn)消毒、隔離和醫(yī)務(wù)人員防護(hù)，做好環(huán)境通風(fēng)治理，嚴(yán)格探視和陪護(hù)治理，避開穿插感染;親熱與屬地疾控機(jī)構(gòu)聯(lián)系溝通，確保一旦消滅疫需的藥品、試劑、防護(hù)用品等儲(chǔ)藏充分。重點(diǎn)機(jī)構(gòu)防控常態(tài)化。落實(shí)落細(xì)養(yǎng)老院、福利院、精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)、監(jiān)終末消毒和處置個(gè)人物品，全力追蹤親熱接觸者并按要求進(jìn)展集中隔離。復(fù)工復(fù)產(chǎn)防控常態(tài)化。壓實(shí)企事業(yè)單位防控主體責(zé)任，依據(jù)“誰經(jīng)營誰負(fù)”的原則，建立并完善企事業(yè)單位內(nèi)部疫情防控體系，制定防“一企〔單位〕”。指定專人具體負(fù)責(zé)本單位疫情防控工作，加強(qiáng)與屬地疾控機(jī)構(gòu)、醫(yī)療機(jī)“一米線”業(yè)、食堂分散錯(cuò)峰就餐，掌握會(huì)議頻次和規(guī)模，削減人員聚攏。設(shè)立隔離觀看區(qū)位的，準(zhǔn)時(shí)予以指導(dǎo)和訂正，對(duì)拒不整改或整改不到位的，依法準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展處理?！参濉硟?yōu)化措施，落細(xì)重點(diǎn)場所防控常態(tài)化。1.公共場所防控措施常態(tài)化。超市、信用社、旅店、飯店、洗浴等公共場所道，落實(shí)“測溫+安康碼核驗(yàn)”措施，推廣使用自動(dòng)化、智能化體溫監(jiān)控和篩查設(shè)備，提高通行效率，削減人群滯留和聚攏。防范聚攏風(fēng)險(xiǎn)。三、保障措施要求。著力改進(jìn)工作作風(fēng)，提高政策執(zhí)行力，堅(jiān)決杜絕有章不循、弄