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文檔簡介
絕密★啟用前
20224
一、單項選擇題:本大題共30小題,每小題1分,共30分。
1.A2.B3.B4.B5.A6.B7.D8.A9.C10.C
11.C12.C13.B14.C15.A16.A17.C18.C19.D20.A
21.C22.C23.C24.C25.C26.B27.B28.C29.B30.B
二、多項選擇題:本大題共5小題,每小題2分,共10分。
31.BCD32.ABCD33.ACE34.ABC35.ABC
三、簡答題:本大題共5小題,每小題6分,共30分。
36.首先,鄭莊公對武姜和共叔段的野心與圖謀了如指掌,但他采取了欲擒故縱、后發(fā)制人
的策略,一則借以沽名釣譽,二則為了麻痹對方、爭取人心(2分);其次,他還考慮
到違背孝道對他不利,于是演出了“隧而相見”、母子和好如初的鬧劇(2分);這一
切都突出了莊公有計謀、城府深的性格,成功地刻畫了鄭莊公的形象(2分)。
37.衛(wèi)律和李陵(2分)。衛(wèi)律逼降,主要是威逼利誘,蘇武針鋒相對作斗爭(2分);李陵
勸降,主要以老朋友敘舊的方式從感情上去軟化蘇武,蘇武剖明心跡,不為所動(2分)。
38.或情以景起,荊州郊外的富庶與美麗,引發(fā)故鄉(xiāng)之思(3分);或借景抒情,通過暮色
蒼茫,晚風蕭瑟,鳥獸求群,征夫不息等景色,抒發(fā)悲涼寂寞之感(3分)。
39.詩歌采用了以小見大、由近及遠的藝術(shù)表現(xiàn)手法,從一件圍籬防竊的生活瑣事,一位寡
婦撲棗充饑的個人苦況,想到廣大百姓水深火熱的生活(2分);從對寡婦遭遇的同情,
擴展為對時局艱難的憂慮(2分);從寡婦的哭訴,挖掘出造成悲劇的社會根源(2分)。
40.以動寫靜(1分),寫石“負土而出”、“沖然角列而上”等形象生動,將靜物描繪出
動態(tài)(2分);化景為趣(1分),作者把自己的情感傾注于自然界中每一物,從中發(fā)現(xiàn)
妙趣與奇趣,如寫浮云、溪流、鳥獸“回巧獻技”等,把自然寫活了(2分)。
四、論述題:本大題共2小題,每小題10分,共20分。
41.首先,抒寫主人公對意中人癡情追求,但求之不得,無限惆悵的纏綿情感,具有情景交
融的特點。開頭以秋氣的清冷和蕭瑟,營造了凄婉悲涼的氛圍。對浩浩秋水的描寫,既
烘托脈脈深情,又渲染縱橫阻隔,客觀景物與主觀情感渾然一體。(3分)
其次,營造朦朧的意境美。詩中虛實相生,秋景、秋水,為眼前實景,溯洄、溯游的追
求,則已經(jīng)虛化,至于“所謂伊人”,若有若無,則完全是一種心理幻景。虛虛實實的
意象,構(gòu)成了朦朧而優(yōu)美的意境,生動地表現(xiàn)了癡情者誠摯的情意與追求。(3分)
中國古代文學作品選(一)試題答案及評分參考第1頁(共2頁)
第三,全詩三章,采用重章疊句的形式,一唱三嘆;各章字句略有變化,又層層遞進,
淋漓盡致地表達情意,強化了抒情效果。蒹葭從“蒼蒼”到“萋萋”到“采采”,聲情
轉(zhuǎn)向低沉,凄婉之意自然流露。白露從“為霜”到“未晞”到“未已”,表示時間的推
移,說明主人公始終在徘徊追索?!暗雷枨议L”到“且躋”到“且右”,表示路途遙遠,
崎嶇迂曲,而主人公不避艱險,深情求之。伊人從“在水一方”到“在水之湄”到“在
水之涘”,從“宛在水中央”到“宛在水中坻”到“宛在水中沚”,似乎愈來愈清晰,
但卻是可望而不可即。(4分)
42.揭露了門閥制度下平庸的世家子弟竊據(jù)高位,英俊的寒門士子屈居下僚的不合理現(xiàn)象,
是受壓抑者的不平之鳴(3分)。
其藝術(shù)上的顯著特點是對比手法的運用,第一層對比采用比興手法,以澗底松與山上苗
的反?,F(xiàn)象為喻,對照鮮明強烈(3分);第二層對比由自然現(xiàn)象轉(zhuǎn)向社會現(xiàn)實(2分);
第三層對比用具體的史事作證,表達了強烈的憤懣與不平(2分)。
五、閱讀理解題:本大題共1小題,共10分。
43.(1)《越婦言》;(2分)
羅隱。(2分)
(2)為買臣羞愧而死。(3分)
(3)疏:分,賜。(1分)
晝之:使他白天行走。
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