三年級備課組計劃趙麗霞

三年級語文集體備課計劃（2015-2016學(xué)年第一學(xué)期）三年級語文組集體備好課是上好課的前提。集體備課就是教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，選擇最科學(xué)的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。為了充分發(fā)揮集體智慧，促進(jìn)以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，使全體教師能從單元整體上駕馭教材，結(jié)合我校以往幾年對“三環(huán)六步”教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)積累，特制定集體備課計劃。一、指導(dǎo)思想：集體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上，以學(xué)科備課組為單位進(jìn)行，要在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同研究探討教學(xué)中不斷發(fā)現(xiàn)的困惑問題，同時要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率。二、具體實(shí)施步驟及基本情況：1、集體備課的基本程序是：個人初備——集思廣益——二次備課。集體備課活動日每課人人準(zhǔn)備發(fā)言。討論交流教法學(xué)法。2、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料。集體備課時詳細(xì)介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學(xué)目標(biāo)，三維教學(xué)要求，教材重點(diǎn)難點(diǎn)，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法，每課課時分配，教學(xué)方法的設(shè)想等。3、組內(nèi)每位教師要積極參與集體備課活動，各抒已見，充分討論，統(tǒng)一認(rèn)識，實(shí)行教學(xué)上的“五統(tǒng)一”即教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一，進(jìn)度統(tǒng)一，重點(diǎn)統(tǒng)一，要求統(tǒng)一，作業(yè)統(tǒng)一?；顒咏Y(jié)束后，備課組長要認(rèn)真做好活動記錄，以備學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處檢查。4、集體備課的具體要求是：“三全”“三抓”、“三評”“三定”，同時注意搞好“五備”“五統(tǒng)一”，鉆透“五點(diǎn)”、優(yōu)化“兩法”。（1）三全：即面向全體，全面發(fā)展，全身心育人。（2）三抓；即抓實(shí)課前預(yù)習(xí)，抓實(shí)小組合作，抓實(shí)檢測提升、復(fù)習(xí)鞏固。（3）三評；即課前評預(yù)習(xí)，課中評效果，課后平檢測。（4）三定：定單元集體備課課題，定中心發(fā)言人，定單元教學(xué)進(jìn)度。（5）五統(tǒng)一：即教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一，進(jìn)度統(tǒng)一，重點(diǎn)統(tǒng)一，要求統(tǒng)一，作業(yè)統(tǒng)一。（6）五備：備課標(biāo)、備教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法。(7)五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。(8)兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。5、自我反思：第一，強(qiáng)化備課這一環(huán)節(jié)，個人備課時要形成自已的教學(xué)觀點(diǎn)方法，集體備課時要有自己的見解和建議，并能充分發(fā)表自己的意見，同時還能吸取他人的意見完善自己的方法，即作好課前反思。第二，上課時注意預(yù)設(shè)與生成目標(biāo)是否符合，一旦發(fā)生偏差或沖突時，教師要及時進(jìn)行課中反思，從而調(diào)整自己的教學(xué)方法，使課堂教學(xué)達(dá)到最佳化。第三，課后要及時進(jìn)行反思，上完課后要及時靜下心來反思，找出這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)、成功和失敗的原因，并及時寫好教學(xué)隨筆?？傊谧晕曳此挤矫嬉颜n前課中課后反思有機(jī)結(jié)合起來。7、同伴互助：第一，作好師徒結(jié)對幫扶計劃扎實(shí)開展幫扶活動，第二，定期舉辦成功案例教學(xué)故事的展示活動，第三，定期舉辦專題會、經(jīng)驗(yàn)交流會，每位教師每年寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和論文。8．開展豐富多彩的活動，為教師發(fā)展搭建平臺.9.由于實(shí)行“三環(huán)六部”教學(xué)時間短，教師們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)薄弱，特需進(jìn)一步補(bǔ)充完善自我。三、學(xué)科特點(diǎn)及教學(xué)目標(biāo)。本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。此外，教材后面還附有8篇選讀課文。設(shè)計了八個專題，它們依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細(xì)心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學(xué)的思想方法、獻(xiàn)出我們的愛。每個專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價值。每組由導(dǎo)語、三篇精課課文、一篇略讀課文、一個語文園地組成。精讀課文后面有會認(rèn)和會認(rèn)的字，略讀課文后面沒有安排會認(rèn)的字，哪字屬于生字就隨文注音。精讀和略讀之間有連接語，并適當(dāng)提出略讀的要求。一部分后面有資料袋，有兩組課文安排了綜合性學(xué)習(xí)。本學(xué)期工作特從以下幾方面著手；1、認(rèn)識200個字，會寫300個字。累計認(rèn)識2000個字，會寫1300個字。2、會使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識字能力。開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。3、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。4、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對課文中不理解的地方提出疑問。5、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。6、初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達(dá)的思想感情。7、開始學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。8、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩文10篇（段）。練習(xí)復(fù)述課文。9、初步培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字。10、開始練習(xí)習(xí)作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。11、講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人；講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。12、結(jié)合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。四、教學(xué)方法與工作措施（一）重視校本研訓(xùn)，提升綜合素養(yǎng)

1、按照學(xué)校要求，每周在固定時間開展備課組教研活動，分析教材，交流教法，查找問題，交流教學(xué)中的得失，注重教學(xué)心得及教學(xué)方法的交流。活動地點(diǎn)二四年級語文辦公室，時間安排在每周一課后。2、組內(nèi)開展對比課，研討課，提升自身教學(xué)能力。（二）做好日常工作，提高工作效率1、嚴(yán)格按照學(xué)校的工作要求進(jìn)行備課與教學(xué)準(zhǔn)備，認(rèn)真研讀每一課教材，從中提煉出一個具體性、引導(dǎo)性、層次性的問題，并以這個問題貫穿整個教學(xué)過程之中，促進(jìn)學(xué)生自主探究，從而掌握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，摒棄以往繁瑣低效的講解。2、教案撰寫共性部分，做到資源共享，并根據(jù)各自班級的特點(diǎn)，學(xué)生情況，精心設(shè)計突破重、難點(diǎn)的方法，突出各班特色，及教師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。3、作業(yè)設(shè)計(1)精心設(shè)計有坡度的練習(xí)、作業(yè)，針對每個班級的不同情況，教師因做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，分層、分類地落實(shí)到每位學(xué)生。(2)落實(shí)好學(xué)生的課外閱讀,并指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成每天進(jìn)行15分鐘的課外閱讀的習(xí)慣,完成好學(xué)校配的閱讀手冊.(3)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生的寫字姿勢的正確，要求正確率達(dá)到90％，指導(dǎo)學(xué)生書寫規(guī)范，間架結(jié)構(gòu)合理，關(guān)鍵筆畫到位，書寫優(yōu)良率達(dá)80％。5、批改（1）教師作業(yè)批改有統(tǒng)一的形式，做到規(guī)范、正確，訂正、反饋及時。（2）要求每位教師力求在作業(yè)批改上有所創(chuàng)新，根據(jù)每個學(xué)生不同情況，及時給予激勵性的評價，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣與水平。6、導(dǎo)優(yōu)幫困保質(zhì)量（1）遵循因材施教的原則，給予學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生關(guān)心和幫助，做好補(bǔ)差工作，并記錄；給予學(xué)有余力的學(xué)生充分拓展的空間，做好扶優(yōu)。（=2\*Arabic2）配合學(xué)校開展愛心幫困1+1活動和同學(xué)互助1+1活動使學(xué)生共同發(fā)展。7、夯實(shí)基礎(chǔ)，抓實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)能力，培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的的預(yù)習(xí)習(xí)慣，提高預(yù)習(xí)質(zhì)量，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。8、大力開展學(xué)科活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，鍛煉應(yīng)用能力。計劃開展寫字比賽、聽寫比賽、童話故事大賽、作文競賽。五、今后努力方向。為了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們備課組將一直努力提高自身素質(zhì)，運(yùn)用集體智慧，攻克難關(guān)，堅持不懈，讓四年級語文教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)。1、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提升教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)，促進(jìn)全體學(xué)生語文能力的提高。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括預(yù)習(xí)習(xí)慣、書寫習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、上課習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣等。3、在打好基礎(chǔ)的前提下提高學(xué)生的個體基本能力和語文素養(yǎng)，特別是理解、思考能力培養(yǎng)。4、進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生積極參加課內(nèi)外閱讀，積累課外知識。5、進(jìn)行教材分析，確定重難點(diǎn)，商討突破措施。進(jìn)行檢測質(zhì)量分析，查找問題，不斷改進(jìn)。6、開展對比課和研討課，加強(qiáng)組內(nèi)教師的合作交流，提升教師教學(xué)能三年級語文作業(yè)設(shè)計分工表周次內(nèi)容主備人11我們的民族小學(xué)2金色的草地3爬天都峰趙麗霞24槐鄉(xiāng)的孩子語文園地一5灰雀郭小紅36小攝影師7奇怪的大石頭8我不能失信劉小琴4語文園地二9古詩兩首10風(fēng)箏王雪梅511秋天的雨12聽聽，秋的聲音語文園地三李艷613花鐘14蜜蜂15玩出了名堂趙麗霞716找駱駝?wù)Z文園地四17．孔子拜師郭小紅818盤古開天地19．趙州橋20一幅名揚(yáng)中