2012-2013學(xué)年第一學(xué)期英語教研組活動(dòng)計(jì)劃

2012-2013學(xué)年第一學(xué)期英語教研組工作計(jì)劃北京市西羅園學(xué)校崔愛萍指導(dǎo)思想 以區(qū)教研室工作計(jì)劃為及學(xué)?？傮w工作安排為依據(jù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)并全面貫徹《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力為重點(diǎn)，不斷深化教學(xué)常規(guī)，提高教研和教學(xué)質(zhì)量，全面提高我校英語教研工作水平。主要工作思路加強(qiáng)關(guān)于教育教學(xué)法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)依法執(zhí)教能力利用教研組活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中有關(guān)國家法律對教師素質(zhì)和教育工作的規(guī)定；學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》中對學(xué)校教育的要求；學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》對課程改革目標(biāo)、內(nèi)容等規(guī)定；學(xué)習(xí)國家中長期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2012年）》總體戰(zhàn)略及對義務(wù)教育階段的相關(guān)規(guī)定。并且期末每位教師上交學(xué)習(xí)體會。加強(qiáng)《新課標(biāo)》學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念新課程改革在英語教育教學(xué)理念、課程目標(biāo)、教學(xué)過程與方法、教材以及評價(jià)等方面都有所突破。我校英語教師要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，以校內(nèi)、外研究課和專題研討等系列活動(dòng)為契機(jī)，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升教師的新課標(biāo)理念和學(xué)科教科研質(zhì)量。推行“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式，規(guī)范教學(xué)過程，提高課堂效率結(jié)合昌樂二中的“導(dǎo)學(xué)案”，繼續(xù)研究適合我校英語組學(xué)情的“學(xué)案”模式。通過集體備課、優(yōu)化組合，抓好學(xué)生“課前預(yù)習(xí)”、“上課訓(xùn)練”、“課后練習(xí)”等主要環(huán)節(jié)，提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。具體活動(dòng)安排（一）加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)1．通過學(xué)習(xí)關(guān)于教育教學(xué)法規(guī)，增強(qiáng)依法執(zhí)教能力；并且每位教師期末上交學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)、依法執(zhí)教的體會。2．領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)、適應(yīng)個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。（二）加強(qiáng)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步形成英語教學(xué)的研究氛圍1.開展組內(nèi)聽評課活動(dòng)，通過匯報(bào)課、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討，互聽互學(xué)，促進(jìn)英語教研工作的開展。擬定第六周到第十周，開始組內(nèi)研討課（具體安排見附錄）。2.根據(jù)《新課標(biāo)》提出的“鼓勵(lì)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、探究和合作等方式，發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，逐步掌握語言知識和技能，不斷調(diào)整情感態(tài)度，形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力?！狈e極貫徹學(xué)校提出的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”，體現(xiàn)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中的主體地位。通過在教研活動(dòng)中對昌樂二中“271模式”和“導(dǎo)學(xué)案”的不斷學(xué)習(xí)，研討適合我校學(xué)情的英語學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、提高課堂效率，力爭做到每單元有篇學(xué)案導(dǎo)學(xué)。（三）通過各項(xiàng)活動(dòng)，營造良好的教研組氛圍1.滲透學(xué)?！把阈形幕?，加強(qiáng)教研組文化建設(shè)，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)、向上的教研組團(tuán)隊(duì)，形成英語組特色文化。（教研組組名、組訓(xùn)在今后的教研組活動(dòng)中逐步討論、確定）2.以教研組集體備課、聽評崔愛萍老師區(qū)研討課試講為契機(jī)，開展本學(xué)期教研組專題研討活動(dòng)；并在組內(nèi)研討適合我校學(xué)生的拓展閱讀課的運(yùn)行模式。3.繼續(xù)開發(fā)校本課程，本學(xué)年由崔愛萍老師在初一年級開設(shè)《英文電影與表演》、魯玉霞、于蕾蕾兩位老師在初二年級開設(shè)《英語可以這樣學(xué)》兩門校本課程。4．參加學(xué)校的百家講壇活動(dòng)，努力在骨干教師示范課及骨干教師教法講座上學(xué)習(xí)各學(xué)科教學(xué)能力的寶貴經(jīng)驗(yàn)。另外，發(fā)揮教研組集體智慧，為外出教師專題匯報(bào)出謀劃策。5．全組老師備戰(zhàn)中考，加強(qiáng)初三畢業(yè)班的工作研究1）新、老初三備課組進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流、資源共享；2）初三備課組教師認(rèn)真研讀《課標(biāo)》和近五年的中考題，通過分析、研究，制定我校初三英語的教學(xué)計(jì)劃。要在基礎(chǔ)知識到位的同時(shí)，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。3）初三備課組教師明確分工，做好專題內(nèi)容的準(zhǔn)備工作，為初三下總復(fù)習(xí)及早做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。4）初三備課組在第四次教研組活動(dòng)時(shí)提出具體的備考措施，全組討論、安排。針對初三備課組提出的教學(xué)困難，全組教師共同提出解決辦法。 四、具體時(shí)間安排 1.教研組與備課組活動(dòng)時(shí)間星期節(jié)次地點(diǎn)教研組活動(dòng)周一5、6節(jié)初一大辦公室初一備課周五3、4節(jié)初一大辦公室初二備課周五3、4節(jié)初二大辦公室初三備課周五5、6節(jié)初三小辦公室 2.教研組活動(dòng)安排1第一周制定教研組工作計(jì)劃，確定教研組、備課組活動(dòng)時(shí)間2第三周開學(xué)初教學(xué)檢查，各備課組制定計(jì)劃、安排教學(xué)進(jìn)度3第五周教學(xué)法規(guī)學(xué)習(xí)；準(zhǔn)備組內(nèi)研討課，集體備課、研討4第七周昌樂“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式的學(xué)習(xí)與交流5第九周組內(nèi)研討課點(diǎn)評6第十一周期中考試分析；期中教學(xué)檢查專題活動(dòng)：聽評《拓展閱讀》；教研組集體備課7第十三周學(xué)案導(dǎo)學(xué)研討，參加麗澤中學(xué)“271”8第十五周教學(xué)教育法規(guī)學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教討論9第十七周各備課組擬定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)教案、學(xué)案10第十九周期末教學(xué)檢查 3.組內(nèi)研討課時(shí)間表姓名周次日期星期節(jié)次地點(diǎn)授課主題杜海燕第六周10.12周五3初三.115冊Lessson10孫文俊第七周10.15周一2初一.411冊Lesson8陳志菁第七周10.16周四1初二.313冊Lesson9李潔第七周10.16周四3初三.415冊L