國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目申請(qǐng)書(含論證活頁)

工程登記號(hào)工程序號(hào)國家社會(huì)科學(xué)基金工程申請(qǐng)書工程類別一般工程學(xué)科分類社會(huì)學(xué)新生代農(nóng)民工與“蟻?zhàn)濞暼后w課題名稱社會(huì)心態(tài)及心理干預(yù)比擬研究工程負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)人所在單位填表日期全國哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦公室2023年12月修訂申請(qǐng)者的承諾：我承諾對(duì)本人填寫的各項(xiàng)內(nèi)容的真實(shí)性負(fù)責(zé)，保證沒有知識(shí)產(chǎn)權(quán)爭議。如獲準(zhǔn)立項(xiàng)，我承諾以本表為有約束力的協(xié)議，遵守全國哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦公室的相關(guān)規(guī)定，按方案認(rèn)真開展研究工作，取得預(yù)期研究成果。全國哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦公室有權(quán)使用本表所有數(shù)據(jù)和資料。申請(qǐng)人〔簽章〕年月日填表說明一、本表請(qǐng)用計(jì)算機(jī)如實(shí)填寫；所用代碼請(qǐng)查閱《國家社會(huì)科學(xué)基金工程申報(bào)數(shù)據(jù)代碼表》。二、封面上方2個(gè)代碼框申請(qǐng)人不填，其他欄目由申請(qǐng)人用中文填寫，其中“學(xué)科分類〞填寫一級(jí)學(xué)科名稱。三、數(shù)據(jù)表填寫和錄入?yún)㈤啞短顚憯?shù)據(jù)表考前須知》，相關(guān)問題可咨詢當(dāng)?shù)卣軐W(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦公室。四、申請(qǐng)書報(bào)送一式5份，其中1份原件，4份復(fù)印件。原那么上要求統(tǒng)一用A3紙雙面印制、中縫裝訂，活頁夾在申請(qǐng)書內(nèi)。各省〔區(qū)、市〕報(bào)送當(dāng)?shù)卣軐W(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦公室，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)報(bào)送兵團(tuán)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦公室，在京中央國家機(jī)關(guān)及其直屬單位報(bào)送中央黨?？蒲胁浚诰┎繉俑叩仍盒?bào)送教育部社科司，中國社會(huì)科學(xué)院報(bào)送本院科研局，軍隊(duì)系統(tǒng)〔含地方軍隊(duì)院?！硤?bào)送全軍哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦公室。五、全國哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦公室通訊地址：北京市西長安街5號(hào)，郵政編碼：100806。填寫數(shù)據(jù)表考前須知一、本表數(shù)據(jù)將全部錄入計(jì)算機(jī)，申請(qǐng)人必須逐項(xiàng)認(rèn)真如實(shí)填寫。填表所用代碼以當(dāng)年發(fā)布的《國家社會(huì)科學(xué)基金工程申報(bào)數(shù)據(jù)代碼表》為準(zhǔn)。二、表中粗框內(nèi)一律填寫代碼，細(xì)框內(nèi)填寫中文或數(shù)字。假設(shè)粗框后有細(xì)框，那么表示該欄需要同時(shí)填寫代碼和名稱，即須在粗框內(nèi)填代碼，在其后的細(xì)框內(nèi)填相應(yīng)的中文名稱。三、有選擇項(xiàng)的直接將所選項(xiàng)的代碼填入前方粗框內(nèi)。四、不具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)者申報(bào)青年工程必須填寫第一推薦人和第二推薦人兩欄內(nèi)容。五、局部欄目填寫說明：課題名稱——應(yīng)準(zhǔn)確、簡明反映研究內(nèi)容，最多不超過40個(gè)漢字〔包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)〕。主題詞——按研究內(nèi)容設(shè)立。最多不超過3個(gè)主題詞，詞與詞之間空一格。工程類別——按所選項(xiàng)填1個(gè)字符。例如，選“重點(diǎn)工程〞填“A〞，選“一般工程〞填“B〞，選“青年工程〞填“C〞等。申請(qǐng)青年工程請(qǐng)注意申報(bào)人的條件。學(xué)科分類——粗框內(nèi)填3個(gè)字符，即二級(jí)學(xué)科代碼；細(xì)框內(nèi)填二級(jí)學(xué)科名稱。例如，申報(bào)哲學(xué)學(xué)科倫理學(xué)專業(yè)，那么在粗框內(nèi)填“ZXH〞，細(xì)框內(nèi)填“哲學(xué)倫理學(xué)〞字樣?？鐚W(xué)科的課題，填寫為主的學(xué)科分類代碼。所在省市——按代碼表規(guī)定填寫。地方軍隊(duì)院校不按屬地填寫，一律填寫“軍隊(duì)系統(tǒng)〞。所屬系統(tǒng)——以代碼表上規(guī)定的七類為準(zhǔn)，只能選擇某一系統(tǒng)。工作單位——按單位和部門公章填寫全稱。如“北京師范大學(xué)哲學(xué)系〞不能填成“北京師大哲學(xué)系〞或“北師大哲學(xué)系〞，“中國社會(huì)科學(xué)院數(shù)量與技術(shù)經(jīng)濟(jì)研究所〞不能填成“中國社科院數(shù)技經(jīng)所〞或“中國社科院數(shù)技經(jīng)所〞，“中共北京市委黨校〞不能填為“北京市委黨校〞等。通訊地址——按所列4個(gè)局部詳細(xì)填寫，必須包括街〔路〕名和門牌號(hào)，不能以單位名稱代替通訊地址。注意填寫郵政編碼。主要參加者——必須真正參加本工程的研究工作，不含工程負(fù)責(zé)人。不包括科研管理、財(cái)務(wù)管理、后勤效勞等人員。欄目不夠可加附頁。預(yù)期成果——指最終研究成果形式，可選報(bào)1項(xiàng)或2項(xiàng)。例如，預(yù)期成果為“專著〞填“A〞，選“專著〞和“研究報(bào)告〞填“A〞和“D〞。字?jǐn)?shù)以中文千字為單位。申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)——以萬元為單位，填寫阿拉伯?dāng)?shù)字。申請(qǐng)數(shù)額可參閱本年度申報(bào)公告。一、數(shù)據(jù)表課題名稱新生代農(nóng)民工與“蟻?zhàn)濞暼后w社會(huì)心態(tài)及心理干預(yù)比擬研究主題詞新生代農(nóng)民工蟻?zhàn)迳鐣?huì)心態(tài)工程類別BA.重點(diǎn)工程B.一般工程C.青年工程D.一般自選工程E.青年自選工程學(xué)科分類SHO社會(huì)心理學(xué)研究類型CA.根底研究B.應(yīng)用研究C.綜合研究D.其他研究負(fù)責(zé)人姓名性別民族出生日期行政職務(wù)專業(yè)職務(wù)B副教授研究專長SHO社會(huì)心理學(xué)最后學(xué)歷A研究生最后學(xué)位A博士擔(dān)任導(dǎo)師B碩士生導(dǎo)師所在省〔自治區(qū)、直轄市〕S陜西省所屬系統(tǒng)A高等院校、其他學(xué)校工作單位聯(lián)系通訊地址郵政編碼主要參加者姓名性別出生年月專業(yè)職務(wù)研究專長學(xué)歷學(xué)位工作單位第一推薦人姓名專業(yè)職務(wù)工作單位第二推薦人姓名專業(yè)職務(wù)工作單位字?jǐn)?shù)申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)〔單位：萬元〕15方案完成時(shí)間2013年6月30日二、課題論證1．本課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評(píng)及研究意義。2．本課題研究的主要內(nèi)容、根本思路、研究方法、重點(diǎn)難點(diǎn)、根本觀點(diǎn)和創(chuàng)新之處。3．前期相關(guān)研究成果和主要參考文獻(xiàn)。限4000字以內(nèi)。1．研究現(xiàn)狀述評(píng)及研究意義新生代農(nóng)民工為改革開放后出生的“80后〞人群，從學(xué)校畢業(yè)后直接進(jìn)城務(wù)工，渴望融入城市生活。但由于城鄉(xiāng)“二元格局〞的限制，他們難以享受本地市民應(yīng)有的社會(huì)保障。這給新生代農(nóng)民工的城市生活造成很多障礙，容易導(dǎo)致不公平感和不良社會(huì)心態(tài)。而在近年來，由于大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)連年增加，再加上2023年國際金融危機(jī)沖擊，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問題較為突出，出現(xiàn)了未找到適宜工作而仍選擇留在城市的一個(gè)特殊群體——“蟻?zhàn)濞?。在首次提出“蟻?zhàn)濞曇辉~的廉思看來，“蟻?zhàn)濞曁刂浮?0后〞低收入大學(xué)畢業(yè)生人群，是繼農(nóng)民、農(nóng)民工、下崗工人之后的第四大弱勢(shì)群體，主要來自農(nóng)村，缺乏工作和社會(huì)保障，思想狀態(tài)不穩(wěn)定。從相關(guān)文獻(xiàn)、報(bào)道及本研究的觀察，新生代農(nóng)民工與“蟻?zhàn)濞暼后w有很多極為相似的地方。如，從產(chǎn)生背景來看，二者均是在20世紀(jì)末期新的經(jīng)濟(jì)和就業(yè)形勢(shì)下出現(xiàn)的；從年齡構(gòu)成來看，二者均是20至30歲的年輕人；從家庭出身來看，二者均來自于農(nóng)村；從開展訴求來看，二者均希望在城市生活；從生活狀況來看，二者均缺乏根本的社會(huì)保障；從心理狀況來看，二者均有較多的心理健康問題；從個(gè)人開展來看，二者均面臨城市融入的重重障礙。此外，新生代農(nóng)民工與“蟻?zhàn)濞暼后w又有很多不同之處。如，從受教育程度來看，前者大多為初中畢業(yè)生，后者至少有?？茖W(xué)歷；從個(gè)人生活來看，前者除工作外其他事物接觸較少，后者有著較為豐富的個(gè)人和網(wǎng)絡(luò)生活；從從事職業(yè)來看，前者多從事制造業(yè)、建筑業(yè)等，后者多從事銷售業(yè)、效勞業(yè)等；從社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)來看，前者主要以同鄉(xiāng)為主，后者主要以同學(xué)為主；從個(gè)人開展來看，前者開展目標(biāo)大多不明確，后者一般有著較為詳盡的開展規(guī)劃。本研究觀察認(rèn)為，迄今較少有研究把新生代農(nóng)民工和“蟻?zhàn)濞暼后w放在我國近年來社會(huì)和經(jīng)濟(jì)開展背景下加以考慮，沒有認(rèn)真思考二者處于社會(huì)弱勢(shì)地位的自我掙扎、個(gè)人開展受阻及社會(huì)心態(tài)變化的相似性。本研究的開展，試圖拉近二者之間的距離，能夠以一個(gè)統(tǒng)一的模式解釋青年弱勢(shì)群體個(gè)人開展受阻和社會(huì)心態(tài)改變的本質(zhì)特征，即“城市融入障礙——認(rèn)知與心理困擾——個(gè)人開展受阻——社會(huì)心態(tài)變化〞；此外，本研究還試圖對(duì)二者城市生活中的制度和社會(huì)認(rèn)同障礙、社會(huì)支持和心理感受、自我開展和個(gè)人成長、社會(huì)心態(tài)和城市選擇行為等問題進(jìn)行量化評(píng)估，以構(gòu)建該群體心理健康、自我開展及社會(huì)心態(tài)的影響模型，尋求促進(jìn)其個(gè)人開展和良好社會(huì)心態(tài)形成的破解之策。2．研究的主要內(nèi)容、根本思路及研究方法研究的主要內(nèi)容1〕城市融入障礙及生存狀態(tài)比擬研究有較多文獻(xiàn)從各個(gè)方面對(duì)新生代農(nóng)民工城市融入問題進(jìn)行討論，但較少有文獻(xiàn)對(duì)“蟻?zhàn)濞暢鞘腥谌雴栴}進(jìn)行探討。和新生代農(nóng)民工一樣，社會(huì)資源匱乏的“蟻?zhàn)濞暼后w同樣面臨城市融入的重重障礙，他們的生存狀況及就業(yè)預(yù)期屢受挑戰(zhàn)。采用比擬研究的視角，本研究擬對(duì)新生代農(nóng)民工與“蟻?zhàn)濞暼后w城市融入過程中制度與政策、收入與居住、社會(huì)保障、在職培訓(xùn)、子女教育等方面的問題進(jìn)行系統(tǒng)討論，同時(shí)描述他們的根本生存狀態(tài)，如收入與消費(fèi)支出、生活休閑與娛樂、戀愛與婚姻生活、網(wǎng)絡(luò)與媒體使用等。此外，本研究還擬對(duì)兩群體內(nèi)各亞群體之間的差異進(jìn)行比擬，如性別、婚姻狀況、受教育年限等。2〕心理健康及社會(huì)支持比擬研究2023年的“富士康事件〞是長期以來無視新生代農(nóng)民工心理健康問題的必然結(jié)果。按照“心理應(yīng)激理論〞的理解，在一定時(shí)間內(nèi)，如果個(gè)體壓力性事件較多，應(yīng)對(duì)方式不良，社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)欠缺，就會(huì)表現(xiàn)出不良應(yīng)激反響，出現(xiàn)心理健康問題。以“心理應(yīng)激理論〞為指導(dǎo)，采用心理測量學(xué)手段，本研究擬探討新生代農(nóng)民工與“蟻?zhàn)濞暼后w心理健康、生活壓力、應(yīng)對(duì)方式、人格特質(zhì)及社會(huì)支持的根本狀況，并以測量數(shù)據(jù)為根底，構(gòu)建生活壓力作用下，個(gè)體人格特質(zhì)及應(yīng)對(duì)方式對(duì)改變不良應(yīng)激狀況的中介作用機(jī)制，同時(shí)說明社會(huì)支持在維護(hù)個(gè)體心理健康中的重要作用。3〕自我開展構(gòu)成及解釋模型比擬研究新生代農(nóng)民工的務(wù)工動(dòng)機(jī)已表現(xiàn)出一些新的特點(diǎn)，更多受諸如事業(yè)、知識(shí)、能力等內(nèi)部動(dòng)機(jī)的驅(qū)使。而在2023年金融危機(jī)之后，一些新生代農(nóng)民工表現(xiàn)出較為強(qiáng)烈的回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)傾向，一些“蟻?zhàn)濞曇膊辉倬心嘤诖蟪鞘芯蜆I(yè)。采用質(zhì)量結(jié)合的研究策略，本研究擬結(jié)合新生代農(nóng)民工與“蟻?zhàn)濞暼后w的工作動(dòng)機(jī)，從生涯開展的角度探討其自我開展路徑及構(gòu)成因素，如職業(yè)與工種選擇、地域與工作年限、職位與開展空間、穩(wěn)定與個(gè)人創(chuàng)業(yè)等，同時(shí)采用結(jié)構(gòu)方程模型的統(tǒng)計(jì)手段，在編制“自我開展傾向〞測量問卷的根底上，辨析影響其自我開展的相關(guān)變量，構(gòu)建具有因果關(guān)系的解釋模型。4〕社會(huì)心態(tài)解釋模型及心理干預(yù)比擬研究改革開放三十年多年來，中國人的價(jià)值觀念和社會(huì)心態(tài)出現(xiàn)了重大變化。而在近年來，由于社會(huì)收入差距加大，兩極分化明顯，某些群體出現(xiàn)嚴(yán)重的社會(huì)心態(tài)扭曲及價(jià)值觀變異。新生代農(nóng)民工和“蟻?zhàn)濞暼后w社會(huì)資源欠缺，工作漂泊不定，城市生活舉步維艱，這對(duì)他們積極社會(huì)心態(tài)的形成無疑會(huì)產(chǎn)生不利影響。以一般城市青年市民為參考，本研究擬探討新生代農(nóng)民工與“蟻?zhàn)濞暼后w價(jià)值觀、社會(huì)公平感及根本社會(huì)心態(tài)的表現(xiàn)形態(tài)，同時(shí)采用信效度良好的測量問卷，對(duì)其社會(huì)心態(tài)形成的影響因素進(jìn)行描述，以建立城市選擇行為及社會(huì)心態(tài)變化的解釋模型。此外，本研究還擬依托某城市計(jì)生部門已經(jīng)建立起來的社區(qū)心理援助體系，主要采用團(tuán)體或個(gè)體心理咨詢的手段，試點(diǎn)干預(yù)新生代農(nóng)民工與“蟻?zhàn)濞暼后w不良社會(huì)心態(tài)，以構(gòu)建和檢驗(yàn)基于社區(qū)心理援助體系的工作機(jī)制。研究的根本思路圍繞“城市融入障礙——認(rèn)知與心理困擾——個(gè)人開展受阻——社會(huì)心態(tài)變化〞的解釋模式，本研究擬采用質(zhì)量結(jié)合的研究策略，對(duì)新生代農(nóng)民工和“蟻?zhàn)濞暼后w城市生活中的制度和社會(huì)認(rèn)同障礙、社會(huì)支持和心理感受、自我開展和個(gè)人成長、社會(huì)心態(tài)和城市選擇行為等問題進(jìn)行討論，以構(gòu)建二者心理健康、自我開展及社會(huì)心態(tài)的影響模型，尋求促進(jìn)其個(gè)人開展和良好社會(huì)心態(tài)形成的破解之策。研究思路如下圖：新生代農(nóng)民工與新生代農(nóng)民工與“蟻?zhàn)濞暼后w社會(huì)心態(tài)及心理干預(yù)比擬研究城市融入及生存狀態(tài)心理健康及社會(huì)支持社會(huì)心態(tài)模型及干預(yù)論文與報(bào)告論文與報(bào)告論文與報(bào)告論文與報(bào)告自我開展構(gòu)成及模型研究目標(biāo)研究過程產(chǎn)出成果研究策略〔質(zhì)量結(jié)合〕研究方法1〕文獻(xiàn)法通過對(duì)相關(guān)政策文獻(xiàn)、法律文件、研究資料、新聞報(bào)道等的查閱，進(jìn)一步明確研究范圍和研究目標(biāo)，同時(shí)為研究的開展尋找依據(jù)和根底。2〕訪談法抽取不同經(jīng)濟(jì)開展地區(qū)有代表城市的研究被試，選擇不同的訪談方式，獲取研究開展的第一手資料，以為后期調(diào)查和心理測量問卷的編制提供線索。3〕問卷調(diào)查與心理測量法選擇信效度較好或自行編制相關(guān)調(diào)查問卷、心理測量問卷，以獲取本研究所需的量化數(shù)據(jù)。4〕模型建構(gòu)法采用結(jié)構(gòu)方程模型的統(tǒng)計(jì)手段，在獲得測評(píng)數(shù)據(jù)的根底上，對(duì)本研究所涉及變量之間的因果關(guān)系進(jìn)行檢驗(yàn)，以構(gòu)建解釋相關(guān)問題的可靠模型。5〕實(shí)驗(yàn)法采用常模參照的手段篩選不良社會(huì)心態(tài)個(gè)體，依托某城市計(jì)生部門的社區(qū)心理援助體系，試點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行心理干預(yù)，檢驗(yàn)社區(qū)心理援助工作機(jī)制。3．研究的重點(diǎn)難點(diǎn)、根本觀點(diǎn)及創(chuàng)新之處研究的重點(diǎn)難點(diǎn)1〕研究問題的統(tǒng)一與研究方法的結(jié)合本研究擬以“城市融入障礙——認(rèn)知與心理困擾——個(gè)人開展受阻——社會(huì)心態(tài)變化〞的解釋模式，采用質(zhì)量結(jié)合的研究策略，統(tǒng)一相關(guān)研究問題的開展。切入角度、問題選擇、方法使用是否適當(dāng)，尚需研究開展的檢驗(yàn)。2〕研究被試的選擇與量化工具的使用“新生代農(nóng)民工〞、“蟻?zhàn)濞曔€是一個(gè)較新的概念，相關(guān)界定并沒有獲得學(xué)界的一致認(rèn)可，這為本研究被試的選擇帶來困難。同時(shí)，相關(guān)量化研究工具尚需做更多的篩選和甄別，需要較多的人力、物力投入。研究的根本觀點(diǎn)1〕可以用統(tǒng)一的模式解釋新生代農(nóng)民工與“蟻?zhàn)濞暼后w的社會(huì)心態(tài)變化新生代農(nóng)民工與“蟻?zhàn)濞暼后w均是農(nóng)村的精英階層，且朝氣蓬勃。但作為“異鄉(xiāng)人〞，他們?cè)诔鞘械纳鐣?huì)資源有限，且受到種種制度限制，均為城市生活的弱勢(shì)群體。相關(guān)問題的解決如果不了解他們社會(huì)心態(tài)的形成與變化，不能夠從促進(jìn)這個(gè)龐大青年人群的開展出發(fā)，勢(shì)必會(huì)引發(fā)他們的社會(huì)怨恨，給社會(huì)和諧帶來不和諧的因素。2〕可以采用較為精確的定量手段對(duì)相關(guān)社會(huì)問題進(jìn)行心理學(xué)層面的探討本研究采用質(zhì)量結(jié)合的研究策略，主要使用較為精確的定量手段細(xì)分研究問題，從構(gòu)建小的解釋模型入手，試圖從心理學(xué)層面逐步推進(jìn)對(duì)相關(guān)研究問題的探討，可以豐富特殊社會(huì)群體社會(huì)心態(tài)變化的解釋思路和研究手段，預(yù)期可以獲得一些有價(jià)值的研究成果。研究的創(chuàng)新之處1〕比擬研究的視角與精確定量手段的使用從現(xiàn)有文獻(xiàn)來看，把新生代農(nóng)民工與“蟻?zhàn)濞暼后w納入統(tǒng)一研究框架的相關(guān)研究比擬少見，且多不會(huì)從心理測量角度展開相關(guān)問題的研究。本研究的嘗試將為該領(lǐng)域的工作開展提供可供參考的經(jīng)驗(yàn)和研究成果。2〕社區(qū)心理援助工作機(jī)制的構(gòu)建與檢驗(yàn)近年來，計(jì)生系統(tǒng)已經(jīng)在一些城市試點(diǎn)建立了社區(qū)心理援助體系，但苦于工作機(jī)制的運(yùn)行尚未成熟，不能發(fā)揮應(yīng)有的效用。本研究嘗試構(gòu)建和檢驗(yàn)“初步篩選——系統(tǒng)評(píng)估——心理干預(yù)——工作反響〞計(jì)生系統(tǒng)心理援助工作模式，以為相關(guān)工作的開展提供借鑒。4．前期相關(guān)研究成果及主要參考文獻(xiàn)前期相關(guān)研究成果課題負(fù)責(zé)人〔共10篇，以下為主要成果〕1〕bootstrap法在合成分?jǐn)?shù)信度區(qū)間估計(jì)中的應(yīng)用〔論文〕，心理科學(xué)，2005.52〕80后大學(xué)生感恩意識(shí)研究，當(dāng)代青年研究〔論文〕，2007.23〕陜西省高校畢業(yè)生心理健康狀況調(diào)查〔研究報(bào)告〕，報(bào)送陜西省教工委，2023.64〕結(jié)構(gòu)方程模型下多因子非同質(zhì)測量合成分?jǐn)?shù)的信度估計(jì)〔論文〕，心理科學(xué)，2023.35〕大學(xué)畢業(yè)生心理健康狀況及影響因素，當(dāng)代青年研究〔論文〕，2023.5參加者〔共24篇、部，以下為主要成果〕6〕×××：青少年親社會(huì)行為研究，當(dāng)代青年研究〔論文〕，2005.117〕×××：“蟻?zhàn)濞暽鏍顩r及心理危機(jī)預(yù)警〔研究報(bào)告〕，報(bào)送西安市社科規(guī)劃辦公室，2023.108〕×××：多視角人性論對(duì)教育促進(jìn)人開展的意義和要求〔論文〕，教育理論與實(shí)踐，2023.79〕×××：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與開展〔專著〕，西北大學(xué)出版社，2006.810〕×××：農(nóng)民工就業(yè)壓力及心理健康狀況調(diào)查〔研究報(bào)告〕，報(bào)送西安市社科規(guī)劃辦公室，2023.1011〕×××：論社會(huì)保障對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)的正向作用〔論文〕，理論導(dǎo)刊，2006.112〕×××：班級(jí)生涯心理輔導(dǎo)促進(jìn)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的對(duì)照研究〔論文〕，中國心理衛(wèi)生雜志，2023.113〕×××：農(nóng)民工小團(tuán)表達(dá)象的探測與分析：基于社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)的研究〔論文〕，社會(huì)，2023.214〕×××：農(nóng)民工貧困:一個(gè)基于托達(dá)羅模型的分析框架〔論文〕，管理世界，2023.915〕×××：心理治療技術(shù)的新開展：虛擬現(xiàn)實(shí)及其應(yīng)用〔論文〕，陜西師范大學(xué)學(xué)報(bào)〔哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版〕，2005.2主要參考文獻(xiàn)1〕何紹輝：在扎根與歸根之間——新生代農(nóng)民工社會(huì)適應(yīng)問題研究，青年研究，2023.112〕何曉紅：掙扎與彌補(bǔ)：構(gòu)建新生代農(nóng)民工精神生活的關(guān)心體系，中國青年研究，2023.93〕符平、黃莎莎：在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間——“80后〞新生代農(nóng)民工與“四個(gè)世界〞關(guān)系的研究，青年研究，2023.44〕廉思：蟻?zhàn)濉髮W(xué)畢業(yè)生聚集村實(shí)錄，廣西師范大學(xué)出版社，2023.95〕廉思：蟻?zhàn)澧颉l的時(shí)代，中信出版社，2023.126〕劉傳江、程建林、董延芳：中國第二代農(nóng)民工研究，山東人民出版社，2023.127〕涂龍峰、蔣凌霞：蟻?zhàn)?、蝸居：新生代青年的群體困境，中國青年研究，2023.38〕王春光：新生代農(nóng)村流動(dòng)人口的社會(huì)認(rèn)同與城鄉(xiāng)融合的關(guān)系，社會(huì)學(xué)研究，2001.39〕楊東平：中國教育開展報(bào)告〔2023〕，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2023.310〕姚明、曲澤靜：城市“蟻?zhàn)濞曅腋８姓{(diào)查分析及影響因素探究——以江蘇省南京市為例，西北人口，2023.611〕衣華亮、景海燕：對(duì)“蟻?zhàn)濞暲嫜a(bǔ)償策略的理性審視，中國青年研究，2023.612〕朱宇：新生代農(nóng)民工:特征、問題與對(duì)策，人口研究，2023.3注：前期相關(guān)研究成果中的成果名稱、成果形式〔如論文、專著、研究報(bào)告等〕、成果數(shù)量要與《課題論證》活頁相同，活頁中不能填寫的成果作者、發(fā)表刊物或出版社名稱、發(fā)表或出版時(shí)間等信息要在本表中加以注明。與本課題研究無關(guān)的成果不能填寫；主持或參加的各類工程不能作為前期成果填寫；課題負(fù)責(zé)人和參加者的成果要分開填寫。課題負(fù)責(zé)人的成果不列入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)。三、完成工程研究的條件和保障1、課題負(fù)責(zé)人的主要學(xué)術(shù)簡歷；2、課題負(fù)責(zé)人和主要參加者前期相關(guān)科研成果的社會(huì)評(píng)價(jià)〔引用、轉(zhuǎn)載、獲獎(jiǎng)及被采納情況〕；3、完本錢課題研究的時(shí)間保證、資料設(shè)備等科研條件。課題負(fù)責(zé)人學(xué)術(shù)簡歷×××，博士，副教授，碩士生導(dǎo)師。近年來，主持、主要參與省部級(jí)以上科研課題近20項(xiàng)，其中，主持省部級(jí)課題3項(xiàng)，第一參與省部級(jí)以上課題8項(xiàng)；在《心理科學(xué)》、《陜西師范大學(xué)學(xué)報(bào)〔哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版〕》、《統(tǒng)計(jì)與信息論壇》等CSSCI學(xué)術(shù)期刊發(fā)表研究論文20余篇，其中，第一作者8篇，通訊作者2篇，第二作者8篇。主要研究方向?yàn)樾睦頊y量與評(píng)估、社會(huì)與認(rèn)知心理學(xué)、青少年心理開展，其中，心理測量與評(píng)估代表有：1〕結(jié)構(gòu)方程模型下多因子非同質(zhì)測量合成分?jǐn)?shù)的信度估計(jì)〔心理科學(xué)，2023.3〕，2〕關(guān)系保持策略量表在中國人群中的初步試用〔統(tǒng)計(jì)與信息論壇，2023.3〕；社會(huì)與認(rèn)知心理學(xué)代表作有：1〕現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)的應(yīng)用認(rèn)知轉(zhuǎn)向〔陜西師范大學(xué)學(xué)報(bào)〔哲社版〕，2007.4〕，2〕婚姻關(guān)系中自尊、信任與婚姻承諾〔心理科學(xué)，2023.6〕；青少年心理開展代表作有：1〕青少年親社會(huì)行為研究〔當(dāng)代青年研究，2005.11〕，2〕80后大學(xué)生感恩意識(shí)研究〔當(dāng)代青年研究，2007.2〕。前期相關(guān)科研成果的社會(huì)評(píng)價(jià)1〕依托2023年至2023年3項(xiàng)西安市社科基金工程，本研究課題組成員撰寫的研究報(bào)告均完滿結(jié)題，并有1篇研究報(bào)告被西安市社科院主編的《西安市社會(huì)開展藍(lán)皮書〔2023〕》接收，即將出版。2〕依托2023年至2023年對(duì)陜西省高校畢業(yè)生進(jìn)行的心理健康系列調(diào)查，本研究課題組成員撰寫的研究報(bào)告已被陜西省教工委采納，并在陜西省相關(guān)高校推廣實(shí)施。3〕×××副教授撰寫的《80后大學(xué)生感恩意識(shí)研究》被多家網(wǎng)站、多篇學(xué)術(shù)論文轉(zhuǎn)載和引用，并成為相關(guān)研究的根本文獻(xiàn)。4〕×××研究員撰寫的《論社會(huì)保障對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)的正向作用》及相關(guān)論文、報(bào)告獲得多項(xiàng)西安市政府獎(jiǎng)，并得到勞動(dòng)部長的批示肯定。5〕×××教授撰寫的《多視角人性論對(duì)教育促進(jìn)人開展的意義和要求》及相關(guān)論文獲得多項(xiàng)省部級(jí)獎(jiǎng)。6〕×××教授撰寫的“農(nóng)民工社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)〞有關(guān)研究論文于2007年獲得中國社會(huì)學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。7〕多篇研究論文被《新華文摘》、《高校學(xué)術(shù)文摘》、《人大復(fù)印資料》全文、摘要、標(biāo)題轉(zhuǎn)載。完本錢課題研究的時(shí)間保證、資料設(shè)備本課題負(fù)責(zé)人及主要參與者所在的×××是西北地區(qū)心理學(xué)、教育學(xué)研究的領(lǐng)頭羊，擁有心理學(xué)、教育學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位點(diǎn)，并建有根底心理學(xué)、教育學(xué)原理博士后流動(dòng)站。×××及所在的×××相關(guān)圖書資料及在線資源豐富，能夠?yàn)楸狙芯块_展提供所需資料。此外，心理學(xué)院建有省級(jí)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，可以進(jìn)行心理學(xué)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及心理測評(píng)研究，能夠?yàn)楸狙芯块_展提供良好的技術(shù)手段。本課題主要參與者所在的×××人口和方案生育局是陜西省方案生育工作的先進(jìn)單位，由西安市政府、陜西省人口和方案生育委員會(huì)投資400萬元建設(shè)的心理健康保健站已于2023年完成，并被確認(rèn)為陜西省人口和方案生育委員會(huì)社區(qū)心理健康工作開展的試點(diǎn)單位，站內(nèi)主要建有心理咨詢中心、團(tuán)體訓(xùn)練中心、心理測評(píng)中心，能夠?yàn)楸狙芯块_展提供良好的場地、人員和技術(shù)支持。本課題組研究人員已經(jīng)合作進(jìn)行了多項(xiàng)有關(guān)研究工程，前期準(zhǔn)備充分，合作默契，時(shí)間充裕，能夠保證研究工作的高效運(yùn)行。四、經(jīng)費(fèi)預(yù)算序號(hào)經(jīng)費(fèi)開支科目金額〔元〕序號(hào)經(jīng)費(fèi)開支科目金額〔元〕1資料費(fèi)100007專家咨詢費(fèi)100002數(shù)據(jù)采集費(fèi)600008勞務(wù)費(fèi)100003差旅費(fèi)200009印刷費(fèi)80004會(huì)議費(fèi)2000010管理費(fèi)20005國際合作與交流11其他6設(shè)備費(fèi)10000合計(jì)150000年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算2023年2023年2023年2023年400007000040000注：經(jīng)費(fèi)開支科目參見《國家社科基金工程經(jīng)費(fèi)管理方法》。五、推薦人意見不具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)者申請(qǐng)青年工程，須由兩名具有正高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的同行專家推薦。推薦人須認(rèn)真負(fù)責(zé)地介紹工程負(fù)責(zé)人和參加者的專業(yè)水平、科研能力、科研態(tài)度和科研條件，并說明該工程取得預(yù)期成果的可能性。第一推薦人姓名專業(yè)職務(wù)研究專長工作單位第二推薦人姓名專業(yè)職務(wù)研究專長工作單位注：推薦人姓名需本人簽字六、工程負(fù)責(zé)人所在單位審核意見申請(qǐng)書所填寫的內(nèi)容是否屬實(shí)；該課題負(fù)責(zé)人和參加者的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)是否適合承當(dāng)本課題的研究工作；本單位能否提供完本錢課題所需的時(shí)間和條件；本單位是否同意承當(dāng)本工程的管理任務(wù)和信譽(yù)保證。該申請(qǐng)書所填寫的內(nèi)容屬實(shí)，課題負(fù)責(zé)人和參加者的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)適合承當(dāng)本課題的研究工作。我單位能夠提供完本錢課題所需的時(shí)間和條件，同意承當(dāng)本工程的管理任務(wù)和信譽(yù)保證。科研管理部門公章單位公章2011年2月21七、各省、區(qū)、市、兵團(tuán)社科規(guī)劃辦或在京委托管理機(jī)構(gòu)審核意見對(duì)工程負(fù)責(zé)人所在單位意見的審核意見；是否同意報(bào)全國哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦公室送學(xué)科評(píng)審組評(píng)審；其他意見。同意申請(qǐng)人所在單位的審核意見，同意上報(bào)全國哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦公室送學(xué)科評(píng)審組評(píng)審。單位公章2011八、學(xué)科評(píng)審組評(píng)審意見學(xué)科組人數(shù)實(shí)到人數(shù)表決結(jié)果贊成票反對(duì)票棄權(quán)票建議資助金額主審專家意見萬元學(xué)科評(píng)審組意見萬元主審專家建議立項(xiàng)意見主審專家簽字：學(xué)科組長簽字：年月日年月日工程登記號(hào)工程序號(hào)國家社科基金工程通訊評(píng)審意見表評(píng)審專家姓名：評(píng)審專家單位：您對(duì)該工程內(nèi)容的熟悉程度：A.熟悉B.較熟悉C.不熟悉評(píng)價(jià)指標(biāo)權(quán)重指標(biāo)說明專家評(píng)分選題3主要考察選題的學(xué)術(shù)價(jià)值或應(yīng)用價(jià)值，對(duì)國內(nèi)外研究狀況的論述和評(píng)價(jià)。10分9分8分7分6分5分4分3分論證5主要考察研究思路、研究內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)、研究方法、根本觀點(diǎn)和創(chuàng)新之處。10分9分8分7分6分5分4分3分研究根底2主要考察課題負(fù)責(zé)人的前期相關(guān)研究成果和主要參考文獻(xiàn)。10分9分8分7分6分5分4分3分綜合評(píng)價(jià)是否建議入圍A建議入圍備注評(píng)審專家〔簽章〕：說明：1、本表由通訊評(píng)審專家填寫，申請(qǐng)人不得填寫。工程登記號(hào)、工程序號(hào)兩欄不填。2、請(qǐng)?jiān)凇澳鷮?duì)該工程內(nèi)容的熟悉程度〞A、B、C選擇一個(gè)畫圈；在與“評(píng)價(jià)指標(biāo)〞對(duì)應(yīng)的“專家評(píng)分〞欄選擇一個(gè)分值畫圈，不能漏劃，也不能多劃，權(quán)重僅供參考；如建議該課題入圍，請(qǐng)?jiān)凇熬C合評(píng)價(jià)〞欄A上畫圈。“備注〞欄可填寫需要說明的其他事項(xiàng)或不填寫。本表須評(píng)審專家本人簽字有效。國家社科基金工程《課題論證》活頁課題名稱：新生代農(nóng)民工與“蟻?zhàn)濞暼后w社會(huì)心態(tài)及心理干預(yù)比擬研究1．本課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評(píng)及研究意義。2．本課題研究的主要內(nèi)容、根本思路、研究方法、重點(diǎn)難點(diǎn)、根本觀點(diǎn)和創(chuàng)新之處。3．前期相關(guān)研究成果和主要參考文獻(xiàn)。限4000字以內(nèi)。1．研究現(xiàn)狀述評(píng)及研究意義新生代農(nóng)民工為改革開放后出生的“80后〞人群，從學(xué)校畢業(yè)后直接進(jìn)城務(wù)工，渴望融入城市生活。但由于城鄉(xiāng)“二元格局〞的限制，他們難以享受本地市民應(yīng)有的社會(huì)保障。這給新生代農(nóng)民工的城市生活造成很多障礙，容易導(dǎo)致不公平感和不良社會(huì)心態(tài)。而在近年來，由于大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)連年增加，再加上2023年國際金融危機(jī)沖擊，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問題較為突出，出現(xiàn)了未找到適宜工作而仍選擇留在城市的一個(gè)特殊群體——“蟻?zhàn)濞?。在首次提出“蟻?zhàn)濞曇辉~的廉思看來，“蟻?zhàn)濞曁刂浮?0后〞低收入大學(xué)畢業(yè)生人群，是繼農(nóng)民、農(nóng)民工、下崗工人之后的第四大弱勢(shì)群體，主要來自農(nóng)村，缺乏工作和社會(huì)保障，思想狀態(tài)不穩(wěn)定。從相關(guān)文獻(xiàn)、報(bào)道及本研究的觀察，新生代農(nóng)民工與“蟻?zhàn)濞暼后w有很多極為相似的地方。如，從產(chǎn)生背景來看，二者均是在20世紀(jì)末期新的經(jīng)濟(jì)和就業(yè)形勢(shì)下出現(xiàn)的；從年齡構(gòu)成來看，二者均是20至30歲的年輕人；從家庭出身來看，二者均來自于農(nóng)村；從開展訴求來看，二者均希望在城市生活；從生活狀況來看，二者均缺乏根本的社會(huì)保障；從心理狀況來看，二者均有較多的心理健康問題；從個(gè)人開展來看，二者均面臨城市融入的重重障礙。此外，新生代農(nóng)民工與“蟻?zhàn)濞暼后w又有很多不同之處。如，從受教育程度來看，前者大多為初中畢業(yè)生，后者至少有?？茖W(xué)歷；從個(gè)人生活來看，前者除工作外其他事物接觸較少，后者有著較為豐富的個(gè)人和網(wǎng)絡(luò)生活；從從事職業(yè)來看，前者多從事制造業(yè)、建筑業(yè)等，后者多從事銷售業(yè)、效勞業(yè)等；從社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)來看，前者主要以同鄉(xiāng)為主，后者主要以同學(xué)為主；從個(gè)人開展來看，前者開展目標(biāo)大多不明確，后者一般有著較為詳盡的開展規(guī)劃。本研究觀察認(rèn)為，迄今較少有研究把新生代農(nóng)民工和“蟻?zhàn)濞暼后w放在我國近年來社會(huì)和經(jīng)濟(jì)開展背景下加以考慮，沒有認(rèn)真思考二者處于社會(huì)弱勢(shì)地位的自我掙扎、個(gè)人開展受阻及社會(huì)心態(tài)變化的相似性。本研究的開展，試圖拉近二者之間的距離，能夠以一個(gè)統(tǒng)一的模式解釋青年弱勢(shì)群體個(gè)人開展受阻和社會(huì)心態(tài)改變的本質(zhì)特征，即“城市融入障礙——認(rèn)知與心理困擾——個(gè)人開展受阻——社會(huì)心態(tài)變化〞；此外，本研究還試圖對(duì)二者城市生活中的制度和社會(huì)認(rèn)同障礙、社會(huì)支持和心理感受、自我開展和個(gè)人成長、社會(huì)心態(tài)和城市選擇行為等問題進(jìn)行量化評(píng)估，以構(gòu)建該群體心理健康、自我開展及社會(huì)心態(tài)的影響模型，尋求促進(jìn)其個(gè)人開展和良好社會(huì)心態(tài)形成的破解之策。2．研究的主要內(nèi)容、根本思路及研究方法研究的主要內(nèi)容1〕城市融入障礙及生存狀態(tài)比擬研究有較多文獻(xiàn)從各個(gè)方面對(duì)新生代農(nóng)民工城市融入問題進(jìn)行討論，但較少有文獻(xiàn)對(duì)“蟻?zhàn)濞暢鞘腥谌雴栴}進(jìn)行探討。和新生代農(nóng)民工一樣，社會(huì)資源匱乏的“蟻?zhàn)濞暼后w同樣面臨城市融入的重重障礙，他們的生存狀況及就業(yè)預(yù)期屢受挑戰(zhàn)。采用比擬研究的視角，本研究擬對(duì)新生代農(nóng)民工與“蟻?zhàn)濞暼后w城市融入過程中制度與政策、收入與居住、社會(huì)保障、在職培訓(xùn)、子女教育等方面的問題進(jìn)行系統(tǒng)討論，同時(shí)描述他們的根本生存狀態(tài)，如收入與消費(fèi)支出、生活休閑與娛樂、戀愛與婚姻生活、網(wǎng)絡(luò)與媒體使用等。此外，本研究還擬對(duì)兩群體內(nèi)各亞群體之間的差異進(jìn)行比擬，如性別、婚姻狀況、受教育年限等。2〕心理健康及社會(huì)支持比擬研究2023年的“富士康事件〞是長期以來無視新生代農(nóng)民工心理健康問題的必然結(jié)果。按照“心理應(yīng)激理論〞的理解，在一定時(shí)間內(nèi)，如果個(gè)體壓力性事件較多，應(yīng)對(duì)方式不良，社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)欠缺，就會(huì)表現(xiàn)出不良應(yīng)激反響，出現(xiàn)心理健康問題。以“心理應(yīng)激理論〞為指導(dǎo)，采用心理測量學(xué)手段，本研究擬探討新生代農(nóng)民工與“蟻?zhàn)濞暼后w心理健康、生活壓力、應(yīng)對(duì)方式、人格特質(zhì)及社會(huì)支持的根本狀況，并以測量數(shù)據(jù)為根底，構(gòu)建生活壓力作用下，個(gè)體人格特質(zhì)及應(yīng)對(duì)方式對(duì)改變不良應(yīng)激狀況的中介作用機(jī)制，同時(shí)說明社會(huì)支持在維護(hù)個(gè)體心理健康中的重要作用。3〕自我開展構(gòu)成及解釋模型比擬研究新生代農(nóng)民工的務(wù)工動(dòng)機(jī)已表現(xiàn)出一些新的特點(diǎn)，更多受諸如事業(yè)、知識(shí)、能力等內(nèi)部動(dòng)機(jī)的驅(qū)使。而在2023年金融危機(jī)之后，一些新生代農(nóng)民工表現(xiàn)出較為強(qiáng)烈的回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)傾向，一些“蟻?zhàn)濞曇膊辉倬心嘤诖蟪鞘芯蜆I(yè)。采用質(zhì)量結(jié)合的研究策略，本研究擬結(jié)合新生代農(nóng)民工與“蟻?zhàn)濞暼后w的工作動(dòng)機(jī)，從生涯開展的角度探討其自我開展路徑及構(gòu)成因素，如職業(yè)與工種選擇、地域與工作年限、職位與開展空間、穩(wěn)定與個(gè)人創(chuàng)業(yè)等，同時(shí)采用結(jié)構(gòu)方程模型的統(tǒng)計(jì)手段，在編制“自我開展傾向〞測量問卷的根底上，辨析影響其自我開展的相關(guān)變量，構(gòu)建具有因果關(guān)系的解釋模型。4〕社會(huì)心態(tài)解釋模型及心理干預(yù)比擬研究改革開放三十年多年來，中國人的價(jià)值觀念和社會(huì)心態(tài)出現(xiàn)了重大變化。而在近年來，由于社會(huì)收入差距加大，兩極分化明顯，某些群體出現(xiàn)嚴(yán)重的社會(huì)心態(tài)扭曲及價(jià)值觀變異。新生代農(nóng)民工和“蟻?zhàn)濞暼后w社會(huì)資源欠缺，工作漂泊不定，城市生活舉步維艱，這對(duì)他們積極社會(huì)心態(tài)的形成無疑會(huì)產(chǎn)生不利影響。以一般城市青年市民為參考，本研究擬探討新生代農(nóng)民工與“蟻?zhàn)濞暼后w價(jià)值觀、社會(huì)公平感及根本社會(huì)心態(tài)的表現(xiàn)形態(tài)，同時(shí)采用信效度良好的測量問卷，對(duì)其社會(huì)心態(tài)形成的影響因素進(jìn)行描述，以建立城市選擇行為及社會(huì)心態(tài)變化的解釋模型。此外，本研究還擬依托某城市計(jì)生部門已經(jīng)建立起來的社區(qū)心理援助體系，主要采用團(tuán)體或個(gè)體心理咨詢的手段，試點(diǎn)干預(yù)新生代農(nóng)民工與“蟻?zhàn)濞暼后w不良社會(huì)心態(tài)，以構(gòu)建和檢驗(yàn)基于社區(qū)心理援助體系的工作機(jī)制。研究的根本思路圍繞“城市融入障礙——認(rèn)知與心理困擾——個(gè)人開展受阻——社會(huì)心態(tài)變化〞的解釋模式，本研究擬采用質(zhì)量結(jié)合的研究策略，對(duì)新生代農(nóng)民工和“蟻?zhàn)濞暼后w城市生活中的制度和社會(huì)認(rèn)同障礙、社會(huì)支持和心理感受、自我開展和個(gè)人成長、社會(huì)心態(tài)和城市選擇行為等問題進(jìn)行討論，以構(gòu)建二者心理健康、自我開展及社會(huì)心態(tài)的影響模型，尋求促進(jìn)其個(gè)人開展和良好社會(huì)心態(tài)形成的破解之策。研究思路如下圖：新生代農(nóng)民工與新生代農(nóng)民工與“蟻?zhàn)濞暼后w社會(huì)心態(tài)及心理干預(yù)比擬研究城市融入及生存狀態(tài)心理健康及社會(huì)支持社會(huì)心態(tài)模型及干預(yù)論文與報(bào)告論文與報(bào)告論文與報(bào)告論文與報(bào)告自我開展構(gòu)成及模型研究目標(biāo)研究過程產(chǎn)出成果研究策略〔質(zhì)量結(jié)合〕研究方法1〕文獻(xiàn)法通過對(duì)相關(guān)政策文獻(xiàn)、法律文件、研究資料、新聞報(bào)道等的查閱，進(jìn)一步明確研究范圍和研究目標(biāo)，同時(shí)為研究的開展尋找依據(jù)和根底。2〕訪談法抽取不同經(jīng)濟(jì)開展地區(qū)有代表城市的研究被試，選擇不同的訪談方式，獲取研究開展的第一手資料，以為后期調(diào)查和心理測量問卷的編制提供線索。3〕問卷調(diào)查與心理測量法選擇信效度較好或自行編制相關(guān)調(diào)查問卷、心理測量問卷，以獲取本研究所需的量化數(shù)據(jù)。4〕模型建構(gòu)法采用結(jié)構(gòu)方程模型的統(tǒng)計(jì)手段，在獲得測評(píng)數(shù)據(jù)的根底上，對(duì)本研究所涉及變量之間的因果關(guān)系進(jìn)行檢驗(yàn)，以構(gòu)建解釋相關(guān)問題的可靠模型。5〕實(shí)驗(yàn)法采用常模參照的手段篩選不良社會(huì)心態(tài)個(gè)體，依托某城市計(jì)生部門的社區(qū)心理援助體系，試點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行心理干預(yù)，檢驗(yàn)社區(qū)心理援助工作機(jī)制。3．研究的重點(diǎn)難點(diǎn)、根本觀點(diǎn)及創(chuàng)新之處研究的重點(diǎn)難點(diǎn)1〕研究問題的統(tǒng)一與研究方法的結(jié)合本研究擬以“城市融入障礙——認(rèn)知與心理困擾——個(gè)人開展受阻——社會(huì)心態(tài)變化〞的解釋模式，采用質(zhì)量結(jié)合的研究策略，統(tǒng)一相關(guān)研究問題的開展。切入角度、問題選擇、方法使用是否適當(dāng)，尚需研究開展的檢驗(yàn)。2〕研究被試的選擇與量化工具的使用“新生代農(nóng)民工〞、“蟻?zhàn)濞曔€是一個(gè)較新的概念，相關(guān)界定并沒有獲得學(xué)界的一致認(rèn)可，這為本研究被試的選擇帶來困難。同時(shí)，相關(guān)量化研究工具尚需做更多的篩選和甄別，需要較多的人力、物力投入。研究的根本觀點(diǎn)1〕可以用統(tǒng)一的模式解釋新生代農(nóng)民工與“蟻?zhàn)濞暼后w的社會(huì)心態(tài)變化新生代農(nóng)民工與“蟻?zhàn)濞暼后w均是農(nóng)村的精英階層，且朝氣蓬勃。但作為“異鄉(xiāng)人〞，他們?cè)诔鞘械纳鐣?huì)資源有限，且受到種種制度限制，均為城市生活的弱勢(shì)群體。相關(guān)問題的解決如果不了解他們社會(huì)心態(tài)的形成與變化，不能夠從促進(jìn)這個(gè)龐大青年人群的開展出發(fā)，勢(shì)必會(huì)引發(fā)他們的社會(huì)怨恨，給社會(huì)和諧帶來不和諧的因素。2〕可以采用較為精確的定量手段對(duì)相關(guān)社會(huì)問題進(jìn)行心理學(xué)層面的探討本研究采用質(zhì)量結(jié)合的研究策略，主要使