《時(shí)代新青年》高考作文(合集三篇)

第《時(shí)代新青年》高考作文(合集三篇)

《時(shí)代新青年》高考作文1

新時(shí)代少年，生活在新時(shí)代社會(huì)，游走在成功與失敗之間;潛行于知識(shí)的海洋之中;貫通于每次小小的歷練。在這個(gè)嶄新的時(shí)代，充滿了光明的時(shí)代，新時(shí)代少年，是這片邃藍(lán)天空大幕下的一顆耀眼的新星。

新時(shí)代少年，不畏于失敗，敢于拼搏向前。望著眼前的失敗，卻也敢向失敗挑戰(zhàn)，成為自己的主人。

望著失敗的試卷，回想自己的過(guò)失，心中仍有太多的不甘。想到自己的努力，卻不能有回報(bào)的蜜果，被冰霜襲心的少年真有些傷心。但風(fēng)暴過(guò)后，他看到更多的仍是彩虹，那條指引他走向成功的彩虹。他看到，成功，在另一個(gè)地方召喚著自己。他立刻，就會(huì)有了拼搏向前的決心與希望。

新時(shí)代少年，熱愛(ài)歷史，珍愛(ài)生活，充實(shí)人生。在知識(shí)的海洋中暢游，領(lǐng)悟人生的真諦。

在那廝殺不停的古戰(zhàn)場(chǎng)，我們看到詩(shī)人李白對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)所帶來(lái)的迫害，發(fā)出了最深的嘆息;在那風(fēng)雨搖曳的夜晚，我們看到詩(shī)人陸游發(fā)出了“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的國(guó)之感慨;在景色秀麗的清泉寺，游一程山水，使我們真切的體會(huì)到蘇軾“誰(shuí)道人生無(wú)再少門(mén)前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞”的樂(lè)觀人生情緒。

游遍了詩(shī)詞的世界，翻開(kāi)歷史的書(shū)頁(yè)，又有了不一樣的真諦。在充滿激情時(shí)，我們竟也會(huì)有“秦王掃六合”的豪邁之氣;在憐憫孤苦時(shí)，竟也會(huì)把自己比作葬花的黛玉;在奮力學(xué)習(xí)時(shí)，竟也想與西漢的張良相比。

新時(shí)代少年，雖然人生的經(jīng)歷并不多，卻也樂(lè)意學(xué)習(xí)古人，領(lǐng)悟做事的真諦;新時(shí)代少年，對(duì)萬(wàn)物都充滿了好奇;新時(shí)代少年，充滿了新的活力，在這個(gè)新的社會(huì)，一定會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡!

《時(shí)代新青年》高考作文2

“我將無(wú)我，不負(fù)人民，請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我！”這是新青年們對(duì)國(guó)家人民的熱情告白。提出“青年一代有理想，有擔(dān)當(dāng)”。且看今日生機(jī)勃發(fā)少年郎，時(shí)代的新征程上，如何驚舞四方，其必曰：追信念之光，聚實(shí)力之光，發(fā)時(shí)代之光。

追信念之光，守一份理想，馳而不息，久久為功。

“少年心事當(dāng)拏云，誰(shuí)念幽寒坐嗚咽?！崩硐肱c信念，是前行的一盞明燈，映照出前方的人生之路。漢代的楊雄提到“修身以為弓，立義以為的”，做時(shí)代的追光者，我們要有陳祥榕寸土不讓，雪地寧以辣椒果腹的堅(jiān)定信念；要有女足姑娘英勇戰(zhàn)斗，賽場(chǎng)上敢打敢拼，逆風(fēng)綻放的不忘初心；要有博主才淺全心全意，復(fù)刻三星堆金杖文物的堅(jiān)定毅力。信念為墨，“喚起一天明月”的少年豪情方可才為人生、為社會(huì)、為國(guó)家書(shū)寫(xiě)絢爛的華章。青年人是追光者，追信念之光，不忘初心，定能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

聚實(shí)力之光，求一份過(guò)硬，求索不息，砥礪前行。

“會(huì)當(dāng)水擊三千里，自信人生二百年”，青年人不只要有信念之墨，更應(yīng)有實(shí)力之筆，書(shū)寫(xiě)繪就時(shí)代新藍(lán)圖。求一份過(guò)硬，其必先有“粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，學(xué)無(wú)止境，求索亦無(wú)止境，就像近日“幾年時(shí)間十一份證書(shū)”出圈的政治教師，不斷在知識(shí)的海洋中揚(yáng)帆，在書(shū)籍的高山上求索，方才覓得如此成就。實(shí)力過(guò)硬，也應(yīng)當(dāng)是青年人必備條件，是要像工匠精神的一種實(shí)干態(tài)度方才能有所獲。聚實(shí)力之光，仍需青年人積小步，以成其大；積小流，成山海，求索不止，聚以馳而不息的努力，砥礪前行。

發(fā)時(shí)代之光，融一份己力，奮斗不息，可易山海。

“功成不必有我，功成必定在我”，青年人應(yīng)當(dāng)有此魄，冀以塵霧之微補(bǔ)益山海，熒螢?zāi)┕庠鲚x日月，做到像黃文秀那般為扶貧事業(yè)貢獻(xiàn)績(jī)己力，如錢(qián)學(xué)森般為國(guó)奉獻(xiàn)所學(xué)，學(xué)會(huì)用自己的綿薄之力，為國(guó)為民，從而擎舉時(shí)代大旗。魯迅曾言“不必等候炬火”，是的，我們一份光一份熱，融入時(shí)代，何須等待？我們就是炬火！

且將新火試新茶，詩(shī)酒趁年華。韶華不為少年留，炬火自當(dāng)青年燃！青年化光，可易山海之不平，繡時(shí)代之錦繡！

《時(shí)代新青年》高考作文3

再接再厲，為新時(shí)代的中國(guó)青年加油鼓勁!

生逢偉大盛世，盛世成就青年。當(dāng)前，中華民族迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興進(jìn)入了不可逆轉(zhuǎn)的歷史進(jìn)程。新時(shí)代的中國(guó)青年可謂是生逢中華民族發(fā)展的最好時(shí)期。從有衣穿到穿得時(shí)尚、穿出個(gè)性，從吃飽飯到吃得豐富、吃出健康，從能出行到快捷通暢、平穩(wěn)舒適，高質(zhì)量發(fā)展條件讓中國(guó)青年有了更加豐盈、更為堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ);從“去哪兒都新鮮”轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭ツ膬憾剂?xí)以為常”，從“有什么看什么”轉(zhuǎn)變?yōu)椤跋肟词裁从惺裁础?，不斷拓展的精神文化空間為中國(guó)青年追求品味人生創(chuàng)造了無(wú)限可能;教育機(jī)會(huì)更加均等，職業(yè)選擇豐富多元，發(fā)展流動(dòng)暢通自由，法治保障不斷完善，政策保障日益完備，組織保障堅(jiān)強(qiáng)有力……實(shí)踐充分證明，國(guó)家好，青年才會(huì)好。新時(shí)代中國(guó)青年獲得了更優(yōu)越的發(fā)展機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)人生出彩的舞臺(tái)越來(lái)越寬闊，成長(zhǎng)成才有了更良好的法治環(huán)境、更有力的政策支持、更可靠的社會(huì)保障、更溫暖的組織關(guān)懷。

注重全面發(fā)展，勇?lián)鷷r(shí)代重任。正如共青團(tuán)中央負(fù)責(zé)人在發(fā)布會(huì)上所指出的，目前網(wǎng)絡(luò)上青年人時(shí)常提到的“躺平”多是自嘲，真正“躺平”的是極少數(shù)，不懈奮斗的是大多數(shù)。新時(shí)代的中國(guó)青年把樹(shù)立正確的理想、堅(jiān)定的信念作為立身之本，真切感受到“中國(guó)速度”“中國(guó)奇跡”“中國(guó)之治”，做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣進(jìn)一步增強(qiáng);從熱衷“洋品牌”到“國(guó)潮”火爆盛行，從青睞“喇叭褲”到“國(guó)服”引領(lǐng)風(fēng)尚，從追捧“霹靂舞”到“只此青綠”紅遍全國(guó)，文化自信和民族自豪感前所未有;既在課堂內(nèi)“文明其精神”，也在操場(chǎng)上“野蠻其體魄”，中國(guó)青年關(guān)注體育、參與體育、享受體育，成為體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的積極開(kāi)拓力量;從學(xué)歷教育到技能提升，工作之余“充充電”“加加油”成為越來(lái)越多青年的共同選擇;參政議政、公益慈善、社區(qū)服務(wù)、文化傳播、養(yǎng)老助殘……新時(shí)代中國(guó)青年正昂揚(yáng)向上，學(xué)文化、學(xué)科學(xué)、學(xué)技能，努力成長(zhǎng)為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。

以青春之小我，扛擔(dān)當(dāng)之大旗。中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，是青年大有可為，也必將大有作為的大時(shí)代。新時(shí)代中國(guó)青年正響應(yīng)黨的號(hào)召，在實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的新征程上奮發(fā)有為、拼搏進(jìn)取。無(wú)論是傳統(tǒng)的“工農(nóng)商學(xué)兵”“科教文衛(wèi)體”，還是基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的新業(yè)態(tài)、新領(lǐng)域、新職業(yè)，新時(shí)代青年在各行各業(yè)把平凡做成了不起、把不可能變成可能，將奮斗精神印刻在一個(gè)個(gè)普通崗位中，讓青春在平凡崗位的奮斗中出彩閃光;無(wú)論是西氣東輸、西電東送、南水北調(diào)等戰(zhàn)略工程現(xiàn)場(chǎng)，還是疫情防控、脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興等基層一線，廣大中國(guó)青年不畏艱險(xiǎn)、沖鋒在前，創(chuàng)造了令世人驚嘆的奇跡，用事實(shí)雄辯