2023年3月28日隨堂測驗附有答案

2023年3月28日隨堂測驗一、單項選擇題1.凱洛夫的《教育學》曾對我國教育理論與實踐產生過重大影響，其思想的主要特點是()。A.用心理學解釋教育學過程B.強調教學過程最優(yōu)化C.強調知識的系統(tǒng)學習和教師的主導作用(正確答案)D.重視智力發(fā)展和創(chuàng)造性培養(yǎng)答案解析：1.【答案】C

【解析】凱洛夫的《教育學》重視智育在全面發(fā)展教育中的地位和作用，認為“學校的首要任務，就是授予學生以自然、社會和人類思維發(fā)展的深刻而確實的普通知識”，形成學生的技能、技巧，并在此基礎上發(fā)展學生的認識能力，強調教師在教育和教學工作中的主導作用。故正確答案為C。2.提出“我們的新使命，是要征集一百萬個同志，創(chuàng)設一百萬所學校，改造一百萬個鄉(xiāng)村”口號的教育家是()。A.蔡元培B.陶行知(正確答案)C.黃炎培D.陳鶴琴答案解析：2.【答案】B

【解析】我國著名教育家陶行知先生總是希望用教育改變最底層民眾的命運，并付諸了行動。他呼吁：“我們的新使命，是要征集一百萬個同志，創(chuàng)設一百萬所學校，改造一百萬個鄉(xiāng)村。我們以至誠之意，歡迎全國同胞一齊出來，加入這個運動，贊助他發(fā)展，督促他進行，一心一德地來為中國一百萬個鄉(xiāng)村創(chuàng)造一個新生命?！?/p>

故正確答案為B。3.捷克教育家夸美紐斯按照直觀教學原則編寫的一本帶有150幅插圖的教科書()被認為是教育發(fā)展史上最重要的成就之一。A.《大教學論》B.《世界圖解》(正確答案)C.《母育學?！稤.《普通教育學》答案解析：3.【答案】B

【解析】《世界圖解》是夸美紐斯根據他所提出的教育適應自然和直觀教學原則寫成的一部小學教科書。其

中附有插圖的短文有150篇，內容包括自然、人類活動、社會生活和語言文字等方面，試圖授予兒童以百科全

書式的知識，在歐洲國家廣泛流行。故正確答案為B。4.主張“教育應當按照兒童自然發(fā)展的順序，培養(yǎng)兒童所固有的觀察、思維和感受能力”的教育思想家是()。A.夸美紐斯B.盧梭(正確答案)C.赫爾巴特D.杜威答案解析：4.【答案】B

【解析】本題考查教育學的產生與發(fā)展歷程中重要的教育家及其思想。題干中的引言是盧梭的教育名言，盧梭是18世紀法國啟蒙思想家和教育家，提倡自然主義教育思想，認為教育的任務應該是使兒童“歸于自然”。題干所述出自其作品《愛彌兒》。

A項：夸美紐斯是17世紀捷克教育家，被譽為“教育學之父”，代表作品是《大教學論》?？涿兰~斯也提倡教育適應自然原則，但題干所述并非出自夸美紐斯。A項錯誤。

C項：赫爾巴特是19世紀德國教育家，被譽為“現代教育學之父”，代表作品是《普通教育學》。題干所述并非出自赫爾巴特。C項錯誤。

D項：杜威是20世紀美國教育家，被譽為“現代教育的代言人”，代表作品是《民主主義與教育》。題干所述并非出自杜威。D項錯誤。

故正確答案為B。5.“做先生的，應該一面教一面學，并不是販買些知識來，就可以終身賣不盡的?！边@一主張的提出者是()。A.陳鶴琴B.陶行知(正確答案)C.蔡元培D.胡適答案解析：5.【答案】B

【解析】本題考查的是教育家的名言。“做先生的，應該一面教一面學，并不是販買些知識來，就可以終身賣不盡的”是陶行知的教育名言。B項正確。

A、C、D三項與題意不符，排除。

故正確答案為B。6.夸美紐斯依據教育適應自然的原則將母育學校比喻為()。A.“春季”(正確答案)B.“夏季”C.“秋季”D.“冬季”答案解析：6.【答案】A

【解析】本題考查的是夸美紐斯的教育適應自然原則。17世紀捷克教育家夸美紐斯認為，適應自然的教育應該從人類的春天——兒童時期開始，主張建立全國統(tǒng)一的學制，其中，嬰兒期（1～6歲）設立母育學校。

故正確答案為A。二、多項選擇題7.以下屬于現代教育理論三大流派的有()。A.終身教育論B.范例教學理論(正確答案)C.發(fā)展性教學理論(正確答案)D.認知結構理論(正確答案)答案解析：7.【答案】BCD

【解析】本題考查的是現代教育理論的流派?，F代教育理論三大流派包括贊科夫的發(fā)展性教學理論、布魯納的認知結構理論和瓦·根舍因的范例教學理論。B、C、D三項符合題意，當選。

A項：終身教育論是法國成人教育家保羅·朗格朗提出的理論，終身教育是指人的一生各個階段當中所受各種教育的總和，也是個人所受不同類型教育的統(tǒng)一體。終身教育論作為一種思想得到了人們普遍的認同，但它不屬于現代教育理論流派，因此排除。

故正確答案為BCD。8.約翰·杜威，美國著名哲學家、教育家，實用主義哲學的創(chuàng)始人之一，功能心理學的先驅，美國進步主義教育運動的代表。其思想內容主要包含()。A.教育即“生活”“成長”和“經驗改造”(正確答案)B.在不民主、不平等的社會中，教育只是外力強加于受教育者的目的(正確答案)C.人們在社會中參加真實的生活，才是身心成長和改造經驗的正當途徑(正確答案)D.道德是教育的最高和最終的目的(正確答案)答案解析：8.【答案】ABCD

【解析】A、C兩項：杜威提倡教育即生活、教育即生長、教育即經驗的改組或改造，人們在社會中參加真實的生活，才是身心成長和改造經驗的正當途徑。A、C兩項正確。

B項：杜威堅持教育無目的論，反對一切外在的教育目的。B項正確。

D項：杜威認為道德是教育的最高和最終目的，道德過程和教育過程是統(tǒng)一的。D項正確。

故正確答案為ABCD。9.與20世紀初的教育學相比，20世紀末的教育學已經具備了許多新特征，以下描述正確的是()A.教育學研究的問題領域急劇擴大(正確答案)B.教育學的研究基礎和研究模式呈多樣化(正確答案)C.教育學發(fā)生了細密的分化，形成了初步的教育學科體系，同時也出現了各種層次與類型的綜合(正確答案)D.教育學研究與教育實踐改革的關系日益密切(正確答案)答案解析：9.【答案】ABCD

【解析】20世紀末，馬克思主義教育學興起，教育學注重教育與實踐的結合。教育學同時也呈現出多元化的發(fā)展趨勢，主要特征為：①研究問題領域急劇擴大，分化出學前教育、老年教育、終身教育、繼續(xù)教育、非正規(guī)教育等專門研究領域；②形成初步的教育學科體系，如教育哲學、教育政策學、教育社會學、教育經濟學、教育技術學等；③加強對自身的反思。也正是因為各教育學科的發(fā)展，對教育學本身的反思就成為這一時期的重要任務之一。故正確答案為ABCD。10.18世紀法國教育家盧梭將每個人接受的教育分為三類，即()。A.自然的教育(正確答案)B.事物的教育(正確答案)C.人為的教育(正確答案)D.社會的教育答案解析：10.【答案】ABC

【解析】盧梭認為：“我們從三個來源接受教育，即自然、人和事物。我們的器官和能力的自發(fā)的發(fā)展構成自然的教育。教我們如何利用這個發(fā)展，構成人給我們的教育。從周圍的事物獲得的個人經驗構成事物的教育。只有當這三種教育和諧一致，走向同一個目的時，人才朝向他真正的目標?！惫收_答案為ABC。11.赫爾巴特提出教學過程包括四個階段，即明了、聯想、系統(tǒng)、方法，認為教學過程應建立在學生心理活動基礎之上。為了保持心靈一貫性，在教學的每一個最小的組合中，都要注意學生的專心活動與審思活動。因此，他提出了與教學過程階段相對應的學生心理活動階段劃分。下列屬于赫爾巴特教學過程四階段中學生心理活動的是()。A.注意(正確答案)B.適應C.探究(正確答案)D.行動(正確答案)答案解析：11.【答案】ACD

【解析】本題考查對赫爾巴特教學四階段理論的理解。赫爾巴特認為，學生心理在教學活動中的過程是這樣的：注意、期待、探究和行動，這四種心理狀態(tài)與教學過程的四階段相對應，A、C、D三項正確。

B項：不屬于赫爾巴特的觀點。與題干不符，排除。

故正確答案為ACD。12.推進文雅教育的基本條件是()。A.通識課程B.自由學科(正確答案)C.兼容并蓄D.閑暇時間(正確答案)答案解析：12.【答案】BD

【解析】本題考查亞里士多德實施文雅教育必備的兩個條件。文雅教育，亦稱“自由教育”，是西方教育史上的一種教育觀點和教育理想。它在不同的時代具有不同的具體含義，最早由亞里士多德提出，是其教育思想的重要組成部分。亞里士多德認為，人之所以為人的最本質特征就在于人具有理性，能夠進行正確的思維、理解和判斷。人只有充分運用和發(fā)展理性，才能獲得身心的自由發(fā)展。要實施文雅教育，必須具備兩個條件：一是閑暇時間，二是自由學科。B、D兩項正確。

A項：通識課程，即通識教育，又稱為普通教育、一般教育、通才教育，國內外對通識教育有著很多研究和討論，但沒有一個公認的、規(guī)范性的表述。與題干不符，排除。

C項：兼容并蓄是指把不同內容、不同性質的東西收下來，保存起來。與題干不符，排除。

故正確答案為BD。13.1922年，蔡元培發(fā)表《教育獨立議》，闡述了他關于教育獨立的主張，他認為教育獨立應該包括()。A.教育經費獨立(正確答案)B.教育行政獨立(正確答案)C.教育內容獨立(正確答案)D.教育方法獨立答案解析：13.【答案】ABC

【解析】本題考查蔡元培的教育獨立思想。蔡元培認為，教育獨立應該包括教育經費獨立、教育行政獨立、教育學術和內容獨立、教育脫離宗教而獨立。A、B、C三項正確。

D項：蔡元培的教育獨立思想不包括教育方法獨立。與題干不符，排除。

故正確答案為ABC。14.下列關于我國教育思想家的說法，正確的有()。A.陶行知提出了“活教育”理論B.蔡元培主張教育獨立，認為教育要和宗教相分離(正確答案)C.孟子和荀子雖同為儒家學派，但二者對人性的看法相反(正確答案)D.儒家學派的創(chuàng)始人是最早提出啟發(fā)式教學的人(正確答案)答案解析：14.【答案】BCD

【解析】本題考查對我國教育家及其思想的識記。蔡元培是我國著名教育家，被稱為“學界泰斗，人世楷模”，他提出了教育獨立思想，認為教育應該脫離宗教而獨立。孟子和荀子都為儒家學派的代表人物，但孟子主張“性本善”，荀子主張“性本惡”，因此二者在人性觀上持相反的看法?？鬃邮侨寮覍W派的創(chuàng)始人，他提出了“不憤不啟，不悱不發(fā)”，是最早提出啟發(fā)式教學的人。B、C、D三項正確。

A項：陳鶴琴是中國近代學前兒童教育理論和實踐的開創(chuàng)者，提出了“活教育”理論。與題干不符，排除。

故正確選項為BCD。15.墨子的三表思想有()A.以過去的間接經驗作為衡量真?zhèn)问欠堑臉藴?正確答案)B.以直接經驗作為檢驗真理的標準(正確答案)C.以社會效果作為檢驗認知的真假和言論的是非(正確答案)D.以間接經驗作為檢驗真理的標準答案解析：15.【答案】ABC

【解析】墨子的三表法是衡量一種言論的真?zhèn)问欠堑娜齻€標準，分別為：①“上本之于古者圣王之事”，即以過去的間接經驗作為衡量真?zhèn)问欠堑臉藴?；②“原察百姓耳目之實”，即以直接經驗作為真理的標準；③“發(fā)以為刑政，觀其中國家百姓人民之利”，即從社會政治的效果方面檢驗知識的真假和言論的好壞。故正確答案為ABC。16.下列屬于墨子思想的是()。A.“兼相愛，交互利”(正確答案)B.“己所不欲，勿施于人”C.人與人的關系平等相愛(正確答案)D.人與人不分等級(正確答案)答案解析：16.【答案】ACD

【解析】“兼相愛，交互利”是墨子的核心思想，意思是愛是相互的，利也是相互的，A項正確。而墨子所提倡的“兼愛”，是指人與人之間平等地相愛，沒有等級之分，C、D兩項正確。B項“己所不欲，勿施于人”是孔子的教育思想。故正確答案為ACD。17.我國著名幼兒教育家陳鶴琴曾提出的三個“一切”是指()。A.“一切為了孩子”(正確答案)B.“為了孩子的一切”(正確答案)C.“為了一切孩子”(正確答案)D.“一切以孩子為中心”答案解析：17.【答案】ABC

【解析】本題考查陳鶴琴的教育思想。陳鶴琴提出的“三個一切”，即“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”，強調發(fā)現每個學生的價值，發(fā)揮每個學生的潛能。故正確答案為ABC。18.關于陶行知的兒童教育，說法正確的是()。A.“五指教育”B.兒童教育是個人一生發(fā)展的基礎(正確答案)C.重視兒童和兒童教育(正確答案)D.兒童教育是所有教育的根本(正確答案)答案解析：18.【答案】BCD

【解析】陶行知非常重視兒童和兒童教育，他認為兒童是現在的小主人，要尊重兒童的人格，尊重兒童的人權。因此，他提出了“創(chuàng)造的兒童教育”主張。教育不能改造兒童，教育的任務是幫助兒童生長。首先，兒童教育是人的一生發(fā)展的基礎；其次，他認為兒童教育是教育的根本，是一個國家今后發(fā)展的根本。B、C、D三項正確。A項是陳鶴琴的觀點。故正確答案為BCD。19.下列有關蔡元培的“五育”教育思想，說法正確的有()。A.其教育思想的理論出發(fā)點是“養(yǎng)成共和國民健全之人格”(正確答案)B.“五育”指軍國民教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育、美感教育(正確答案)C.實利主義教育是對流行歐美的實用主義教育思想的一種概括(正確答案)D.公民道德教育在摒棄封建道德專制性和等級性的同時，汲取其中有利于資產階級道德建設的養(yǎng)分(正確答案)答案解析：19.【答案】ABCD

【解析】本題考查蔡元培的教育觀點。蔡元培提出“五育”思想，即軍國民教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育、美感教育，通過這五個方面造就健全人格?！拔逵敝械膶嵗髁x教育是對實用主義教育思想的一種概括，公民道德教育批判性地吸收了封