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文檔簡(jiǎn)介
1/1《駱駝祥子》的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1、了解《駱駝祥子》中的人物、情節(jié)、主題;
2、引導(dǎo)學(xué)生從文本到生活有所感受;
3、培養(yǎng)學(xué)生初步的文學(xué)作品欣賞能力,養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn):
了解把握小說(shuō)人物、情節(jié)、主題。
教學(xué)難點(diǎn):
學(xué)生能夠從文本到生活感受主題。
教學(xué)方法:
1、講授法2、合作探究法
教學(xué)用具:
多媒體課件小品用具
教學(xué)課時(shí):
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入:
有人說(shuō),如果你想賞一副舊社會(huì)風(fēng)情畫(huà),你可以去看《駱駝祥子》;如果你想品一杯人生百味酒,你也可以去看《駱駝祥子》;如果你想聽(tīng)一折老北京方言戲,你還是可以去看《駱駝祥子》。那么,《駱駝祥子》究竟是一本怎樣的書(shū)呢?在前段時(shí)間,懷著對(duì)老舍的敬意,懷著對(duì)祥子的好奇,我們一起閱讀了《駱駝祥子》,今天就讓我們一起走進(jìn)《駱駝祥子》,與祥子來(lái)個(gè)親密接觸。(出示課題:《駱駝祥子》名著導(dǎo)讀)
二、教學(xué)過(guò)程
(一)課前小品:
《駱駝祥子》一書(shū)中,讓你印象最深刻的人物或情節(jié)是什么呢?(請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)簡(jiǎn)單介紹。)
(二)課堂主體:
1、剛才幾位同學(xué)給我們介紹了他們印象深刻的人物和情節(jié),我發(fā)現(xiàn)大家對(duì)這篇小說(shuō)的人物都很熟悉,那么老師這里準(zhǔn)備了兩篇人物描寫(xiě)段落,同學(xué)們來(lái)猜一猜,他們分別是誰(shuí)呢?
片段一:他沒(méi)有什么模樣,使他可愛(ài)的是臉上的精神。頭不很大,圓眼,肉鼻子,兩條眉很短很粗,頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。他不甚注意他的模樣,他愛(ài)自己的臉正如同他愛(ài)自己的身體,都那么結(jié)實(shí)硬棒;他把臉?lè)路鹚阍谒闹畠?nèi),只要硬棒就好。是的,到城里以后,他還能頭朝下,倒著立半天。這樣立著,他覺(jué)得,他就很象一棵樹(shù),上下沒(méi)有一個(gè)地方不挺脫的。他確乎有點(diǎn)象一棵樹(shù),堅(jiān)壯,沉默,而又有生氣。他天生來(lái)的不愿多說(shuō)話,所以也不愿學(xué)著城里人的.貧嘴惡舌。他不吃煙,不喝酒,不賭錢(qián),沒(méi)有任何嗜好,沒(méi)有家庭的累贅,他老想著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一輛車(chē),可以使他自由,獨(dú)立,象自己的手腳的那么一輛車(chē)。有了自己的車(chē),他可以不再受拴車(chē)的人們的氣,也無(wú)須敷衍別人;有自己的力氣與洋車(chē),睜開(kāi)眼就可以有飯吃。他
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