坑頭幼兒園2012學(xué)年第一學(xué)期中二班備課,第十周

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表第10周2012年11月活動(dòng)名稱《花瓣、樹(shù)葉、草片（一）》涉及領(lǐng)域語(yǔ)言執(zhí)教老師劉順萍活動(dòng)目標(biāo)1、仔細(xì)傾聽(tīng)老師和其他小朋友的講述，能重復(fù)同伴講述的主要內(nèi)容。2、學(xué)習(xí)將花瓣、樹(shù)葉、草片比喻成自己熟悉的一樣?xùn)|西。活動(dòng)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖。重點(diǎn)及難點(diǎn)用較完整、連貫的語(yǔ)言講述圖片中的內(nèi)容?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒感知、理解圖片內(nèi)容。（1）河里飄來(lái)了什么？上面有什么動(dòng)物？他們把花瓣（樹(shù)葉和草片）當(dāng)成了什么？它們是怎樣玩的？二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己對(duì)圖意的理解，自由結(jié)伴講述，教師巡回指導(dǎo)。三、幫助幼兒分析講述的思路。（1）教師完整講述圖片，然后向幼兒提問(wèn)：剛才老師和小朋友講的有那些地方不一樣？四、引導(dǎo)幼兒開(kāi)展想象，遷移剛剛獲得的講述經(jīng)驗(yàn)。五、活動(dòng)小結(jié)?；顒?dòng)反思：通過(guò)學(xué)習(xí)仔細(xì)傾聽(tīng)老師和其他小朋友的講述，能重復(fù)同伴講述的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)將花瓣、樹(shù)葉、草片比喻成自己熟悉的一樣?xùn)|西。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表第10周2012年11活動(dòng)名稱《小熊讓路（一）》涉及領(lǐng)域社會(huì)執(zhí)教老師劉順萍活動(dòng)目標(biāo)1、知道不欺負(fù)比自己弱小的同伴。2、萌發(fā)同情心，學(xué)會(huì)幫助他人?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、故事《小熊讓路》重點(diǎn)及難點(diǎn)愿意關(guān)心幫助他人?；顒?dòng)過(guò)程：一、嘗試搬動(dòng)重物，引出活動(dòng)話題。（1）力氣大有什么好處？引導(dǎo)幼兒從幫助別人的角度認(rèn)識(shí)力氣大的好處，如：戶外活動(dòng)時(shí)可以幫助教師和小朋友拿運(yùn)器械。二、講述故事《小熊讓路》，引導(dǎo)幼兒圍繞故事內(nèi)容進(jìn)行討論。（1）小朋友要向大獅子學(xué)習(xí)，關(guān)心愛(ài)護(hù)比自己弱小的同伴，怎樣才是真正有本領(lǐng)。欺負(fù)比自己弱小的人，不是真有本領(lǐng)。三、結(jié)合本班幼兒實(shí)際，討論日常生活中與同伴相處應(yīng)注意的問(wèn)題。（1）請(qǐng)幼兒舉例說(shuō)說(shuō)自己幫助本人或得到別人幫助時(shí)的快樂(lè)心情?；顒?dòng)反思：通過(guò)學(xué)習(xí)讓幼兒知道不欺負(fù)比自己弱小的同伴。萌發(fā)同情心，學(xué)會(huì)幫助他人。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表第10周2012年11月活動(dòng)名稱《走路（一）》涉及領(lǐng)域音樂(lè)執(zhí)教老師黃淑霞活動(dòng)目標(biāo)模仿小動(dòng)物走路的姿太，學(xué)習(xí)邊唱歌邊做模仿動(dòng)作。了解不同動(dòng)物走路的不同特點(diǎn)，嘗試用不同速度的演唱進(jìn)行表現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備兔、鴨、烏龜、貓的圖片各1張。音樂(lè)《走路》重點(diǎn)及難點(diǎn)指圖帶幼兒學(xué)唱歌曲，重點(diǎn)啟發(fā)幼兒唱出不同動(dòng)物走路的特點(diǎn)。活動(dòng)過(guò)程：1、彈奏《小兔跳》和《烏龜爬》的音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)做動(dòng)作。--教師交換彈奏《小兔跳》和《烏龜爬》的音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒注意傾聽(tīng)，分辨出表現(xiàn)小兔蹦蹦蹦跳跳的音樂(lè)和表現(xiàn)小烏龜慢吞吞地爬的音樂(lè)，并根據(jù)音樂(lè)變化模仿兔跳或龜爬的動(dòng)作。2、教師表演唱歌曲《走路》，用提問(wèn)和圖片引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲。3、指圖帶幼兒學(xué)唱歌曲，重點(diǎn)啟發(fā)幼兒唱出不同動(dòng)物走路的特點(diǎn)。4、幼兒完整地演唱歌曲。--激發(fā)幼兒喜愛(ài)小動(dòng)物的情感，鼓勵(lì)幼兒唱出不同動(dòng)物走路的特點(diǎn)。5、表演唱。--與幼兒一起邊唱邊模仿小動(dòng)物走路的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出四種小動(dòng)物走路的特點(diǎn)和姿態(tài)?；顒?dòng)反思：讓幼兒模仿小動(dòng)物走路的姿太，學(xué)習(xí)邊唱歌邊做模仿動(dòng)作。了解不同動(dòng)物走路的不同特點(diǎn)，嘗試用不同速度的演唱進(jìn)行表現(xiàn)。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表第10周2012年11月活動(dòng)名稱《氣球多又多（一）》涉及領(lǐng)域數(shù)學(xué)執(zhí)教老師黃淑霞活動(dòng)目標(biāo)探索發(fā)現(xiàn)物體的多個(gè)特征，嘗試按不同的特征給物體分類。嘗試為分好的物體做特征標(biāo)記，并記錄分類后每組物體的數(shù)量?；顒?dòng)準(zhǔn)備氣球卡片、幼兒用書(shū)、重點(diǎn)及難點(diǎn)幼兒自主操作，教師啟發(fā)、鼓勵(lì)幼兒幫助小貓分類統(tǒng)計(jì)不同氣球的數(shù)量。活動(dòng)過(guò)程：1、觀察磁板上的氣球，感知?dú)馇虻奶卣鳌?、觀察記錄單、理解分類及記錄的要求，嘗試幫助小貓記錄氣球的數(shù)量。3、操作活動(dòng)。--教師引導(dǎo)幼兒討論。--幼兒自主操作，教師啟發(fā)、鼓勵(lì)幼兒幫助小貓分類統(tǒng)計(jì)不同氣球的數(shù)量。4、完成幼兒用書(shū)。--幼兒用書(shū)完成后，教師請(qǐng)幼兒將自己的分類結(jié)果講給旁邊的小朋友聽(tīng)。--展示幼兒的分類記錄卡，請(qǐng)其他幼兒共同看看他是怎么分的，并檢查其記錄情況?；顒?dòng)反思：探索發(fā)現(xiàn)物體的多個(gè)特征，嘗試按不同的特征給物體分類嘗試為分好的物體做特征標(biāo)記，并記錄分類后每組物體的數(shù)量。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表第10周2012年11月活動(dòng)名稱《牛奶真好喝（一）》涉及領(lǐng)域健康執(zhí)教老師黃淑霞活動(dòng)目標(biāo)知道牛奶對(duì)人體健康的好處。愿意堅(jiān)持每天喝牛奶?；顒?dòng)準(zhǔn)備嬰兒吃奶的照片1張。幼兒喝奶情況統(tǒng)計(jì)表。教師準(zhǔn)備盒裝牛奶、酸奶等。重點(diǎn)及難點(diǎn)了解其他奶制品。活動(dòng)過(guò)程：1、出示嬰兒照片，與幼兒一起回憶小時(shí)候的生活。--教師：當(dāng)你們這么小的時(shí)候，每天吃什么？2、討論：為什么長(zhǎng)大了還要喝牛奶？教師：為什么長(zhǎng)大、有牙齒了？可以吃各種食品了，還要堅(jiān)持喝牛奶？教師：小朋友家里還有誰(shuí)每天吃牛奶？為什么大人也堅(jiān)持喝牛奶？3、了解其他奶制品。--教師：還有哪些食品是用牛奶做成的？你喜歡的奶制品是什么？4、教師的小結(jié)?；顒?dòng)反思：讓幼兒知道牛奶對(duì)人體健康的好處。愿意堅(jiān)持每天喝牛奶。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表第10周2012年11月活動(dòng)名稱《小魚(yú)吐泡泡（一）》涉及領(lǐng)域美術(shù)執(zhí)教老師劉順萍活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)在折雙正方形的基礎(chǔ)上進(jìn)行簡(jiǎn)單的變形，折出小魚(yú)。2、感受小魚(yú)吐“泡泡”的有趣，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幼兒有折正方形的經(jīng)驗(yàn)。2、正方形的紙、彩筆、剪刀，人手一份。重點(diǎn)及難點(diǎn)學(xué)習(xí)在折雙正方形的基礎(chǔ)上進(jìn)行簡(jiǎn)單的變形，折出小魚(yú)?；顒?dòng)過(guò)程：一、演示小魚(yú)吐“吐泡泡”。（1）出示折好的小魚(yú)，演示小魚(yú)從身體里吐出“泡泡”的奇妙過(guò)程，教師兩手上下活動(dòng)，讓幼兒觀察“泡泡”是怎么吐出來(lái)的。二、教師演示折紙步驟和方法。（1）將正方形紙折成雙正方形，通過(guò)簡(jiǎn)單變形，折出小魚(yú)，從頂端剪下高約2厘米的小三角形當(dāng)“泡泡”。（2）在折好小魚(yú)的身上進(jìn)行添畫(huà)，（3）把三角形“泡泡”尖部向上，前后兩個(gè)小三角分別插入“魚(yú)尾”的兩個(gè)角中，兩手拇指、食指捏住“魚(yú)尾”，上下輪流活動(dòng)至“泡泡”吐出。三、幼兒折疊，教師指導(dǎo)。四、游戲與作品展示。五、活動(dòng)結(jié)束。活動(dòng)反思：通過(guò)學(xué)習(xí)在折雙正方形的基礎(chǔ)上進(jìn)行簡(jiǎn)單的變形，折出小魚(yú)。感受小魚(yú)吐“泡泡”的有趣，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表第10周2012年11月活動(dòng)名稱《放大鏡》涉及領(lǐng)域科學(xué)執(zhí)教老師劉順萍活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)放大鏡，初步學(xué)習(xí)使用放大鏡。2、感受放大鏡給觀察活動(dòng)帶來(lái)的方便，對(duì)放大鏡有探索的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、放大鏡每人一個(gè)。2、實(shí)物標(biāo)本、樹(shù)葉書(shū)簽、圖書(shū)等。重點(diǎn)及難點(diǎn)初步學(xué)習(xí)使用放大鏡?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示動(dòng)物標(biāo)本，引起幼兒使用放大鏡的興趣。（1）老師這里有一只蝴蝶，用什么辦法能看清楚它的眼睛？二、引導(dǎo)幼兒回憶有關(guān)使用放大鏡的經(jīng)驗(yàn)。（1）放大鏡是做什么用的？你用過(guò)放大鏡嗎？三、明確使用放大鏡的規(guī)則。（1）教師請(qǐng)每位幼兒取一把放大鏡小心的握在手里，練習(xí)輕拿輕放，使用放大鏡。四、用放大鏡觀察物品。五、活動(dòng)結(jié)束?；顒?dòng)反思：通過(guò)學(xué)習(xí)幼兒認(rèn)識(shí)了放大鏡，初步學(xué)習(xí)使用放大鏡。感受放大鏡給觀察活動(dòng)帶來(lái)的方便，對(duì)放大鏡有探索的興趣。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表第10周2012年11月7日活動(dòng)名稱《花瓣、樹(shù)葉、草片（二）》涉及領(lǐng)域語(yǔ)言執(zhí)教老師劉順萍活動(dòng)目標(biāo)1、仔細(xì)傾聽(tīng)老師和其他小朋友的講述，能重復(fù)同伴講述的主要內(nèi)容。2、學(xué)習(xí)將花瓣、樹(shù)葉、草片比喻成自己熟悉的一樣?xùn)|西?；顒?dòng)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖。重點(diǎn)及難點(diǎn)用較完整、連貫的語(yǔ)言講述圖片中的內(nèi)容?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒感知、理解圖片內(nèi)容。（1）河里飄來(lái)了什么？上面有什么動(dòng)物？他們把花瓣（樹(shù)葉和草片）當(dāng)成了什么？它們是怎樣玩的？二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己對(duì)圖意的理解，自由結(jié)伴講述，教師巡回指導(dǎo)。三、幫助幼兒分析講述的思路。（1）教師完整講述圖片，然后向幼兒提問(wèn)：剛才老師和小朋友講的有那些地方不一樣？四、引導(dǎo)幼兒開(kāi)展想象，遷移剛剛獲得的講述經(jīng)驗(yàn)。五、活動(dòng)小結(jié)。活動(dòng)反思：在活動(dòng)中幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)老師和其他小朋友的講述，能重復(fù)同伴講述的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)將花瓣、樹(shù)葉、草片比喻成自己熟悉的一樣?xùn)|西。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表第10周2012年11月活動(dòng)名稱《氣球多又多（二）》涉及領(lǐng)域數(shù)學(xué)執(zhí)教老師黃淑霞活動(dòng)目標(biāo)探索發(fā)現(xiàn)物體的多個(gè)特征，嘗試按不同的特征給物體分類。嘗試為分好的物體做特征標(biāo)記，并記錄分類后每組物體的數(shù)量。活動(dòng)準(zhǔn)備氣球卡片、幼兒用書(shū)、重點(diǎn)及難點(diǎn)幼兒自主操作，教師啟發(fā)、鼓勵(lì)幼兒幫助小貓分類統(tǒng)計(jì)不同氣球的數(shù)量?；顒?dòng)過(guò)程：1、觀察磁板上的氣球，感知?dú)馇虻奶卣鳌?、觀察記錄單、理解分類及記錄的要求，嘗試幫助小貓記錄氣球的數(shù)量。3、操作活動(dòng)。--教師引導(dǎo)幼兒討論。--幼兒自主操作，教師啟發(fā)、鼓勵(lì)幼兒幫助小貓分類統(tǒng)計(jì)不同氣球的數(shù)量。4、完成幼兒用書(shū)。--幼兒用書(shū)完成后，教師請(qǐng)幼兒將自己的分類結(jié)果講給旁邊的小朋友聽(tīng)。--展示幼兒的分類記錄卡，請(qǐng)其他幼兒共同看看他是怎么分的，并檢查其記錄情況?；顒?dòng)反思：讓幼兒通過(guò)探索發(fā)現(xiàn)物體的多個(gè)特征，嘗試按不同的特征給物體分類。嘗試為分好的物體做特征標(biāo)記，并記錄分類后每組物體的數(shù)量。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表第10周2012年11月活動(dòng)名稱《計(jì)算比賽》涉及領(lǐng)域體育執(zhí)教老師黃淑霞活動(dòng)目標(biāo)練習(xí)跑.跨.鉆和平衡等動(dòng)作，發(fā)展幼兒智力?；顒?dòng)準(zhǔn)備平衡木.拱門.小旗.重點(diǎn)及難點(diǎn)幼兒不允許碰倒拱門。如果腳睬到溝線或從平衡木上掉下來(lái)，要重新做動(dòng)作活動(dòng)過(guò)程：1、熱身運(yùn)動(dòng)2.教師說(shuō)明游戲方法：把幼兒分成四路縱隊(duì)，每個(gè)幼兒受禮拿著十以內(nèi)有一個(gè)數(shù)字的小旗，聽(tīng)到口令后，手拿小旗跨過(guò)小溝，走過(guò)平衡木，穿過(guò)拱門，然后把有數(shù)字的小旗貼到某一算式的等號(hào)后面，使等式成立到達(dá)終點(diǎn)后拍下個(gè)幼兒的手，依次進(jìn)行直到最后一位幼兒作完3.教師說(shuō)明游戲規(guī)則：幼兒不允許碰倒拱門。如果腳睬到溝線或從平衡木上掉下來(lái)，要重新做動(dòng)作注意事項(xiàng)：黑板不能放的太高.幼兒應(yīng)遵守游戲規(guī)則?；顒?dòng)反思：幼兒的興趣濃厚，能達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)。幼兒常規(guī)好，能積極參與到活動(dòng)中。幼兒能理解活動(dòng)的內(nèi)容。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表第10周2012年11月活動(dòng)名稱《走路（二）》涉及領(lǐng)域音樂(lè)執(zhí)教老師黃淑霞活動(dòng)目標(biāo)模仿小動(dòng)物走路的姿太，學(xué)習(xí)邊唱歌邊做模仿動(dòng)作。了解不同動(dòng)物走路的不同特點(diǎn)，嘗試用不同速度的演唱進(jìn)行表現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備兔、鴨、烏龜、貓的圖片各1張。音樂(lè)《走路》重點(diǎn)及難點(diǎn)指圖帶幼兒學(xué)唱歌曲，重點(diǎn)啟發(fā)幼兒唱出不同動(dòng)物走路的特點(diǎn)?；顒?dòng)過(guò)程：1、彈奏《小兔跳》和《烏龜爬》的音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)做動(dòng)作。--教師交換彈奏《小兔跳》和《烏龜爬》的音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒注意傾聽(tīng)，分辨出表現(xiàn)小兔蹦蹦蹦跳跳的音樂(lè)和表現(xiàn)小烏龜慢吞吞地爬的音樂(lè)，并根據(jù)音樂(lè)變化模仿兔跳或龜爬的動(dòng)作。2、教師表演唱歌曲《走路》，用提問(wèn)和圖片引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲。3、指圖帶幼兒學(xué)唱歌曲，重點(diǎn)啟發(fā)幼兒唱出不同動(dòng)物走路的特點(diǎn)。4、幼兒完整地演唱歌曲。--激發(fā)幼兒喜愛(ài)小動(dòng)物的情感，鼓勵(lì)幼兒唱出不同動(dòng)物走路的特點(diǎn)。5、表演唱。--與幼兒一起邊唱邊模仿小動(dòng)物走路的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出四種小動(dòng)物走路的特點(diǎn)和姿態(tài)?；顒?dòng)反思：讓幼兒通過(guò)模仿小動(dòng)物走路的姿太，學(xué)習(xí)邊唱歌邊做模仿動(dòng)作。了解不同動(dòng)物走路的不同特點(diǎn)，嘗試用不同速度的演唱進(jìn)行表現(xiàn)。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表第10周2012年11月8日活動(dòng)名稱《小熊讓路（二）》涉及領(lǐng)域社會(huì)執(zhí)教老師劉順萍活動(dòng)目標(biāo)1、知道不欺負(fù)比自己弱小的同伴。2、萌發(fā)同情心，學(xué)會(huì)幫助他人。活動(dòng)準(zhǔn)備1、故事《小熊讓路》重點(diǎn)及難點(diǎn)愿意關(guān)心幫助他人?；顒?dòng)過(guò)程：一、嘗試搬動(dòng)重物，引出活動(dòng)話題。（1）力氣大有什么好處？引導(dǎo)幼兒從幫助別人的角度認(rèn)識(shí)力氣大的好處，如：戶外活動(dòng)時(shí)可以幫助教師和小朋友拿運(yùn)器械。二、講述故事《小熊讓路》，引導(dǎo)幼兒圍繞故事內(nèi)容進(jìn)行討論。（1）小朋友要向大獅子學(xué)習(xí)，關(guān)心愛(ài)護(hù)比自己弱小的同伴，怎樣才是真正有本領(lǐng)。欺負(fù)比自己弱小的人，不是真有本領(lǐng)。三、結(jié)合本班幼兒實(shí)際，討論日常生活中與同伴相處應(yīng)注意的問(wèn)題。（1）請(qǐng)幼兒舉例說(shuō)說(shuō)自己幫助本人或得到別人幫助時(shí)的快樂(lè)心情?；顒?dòng)反思：知道不欺負(fù)比自己弱小的同伴。萌發(fā)同情心，學(xué)會(huì)幫助他人。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表第10周2012年11月活動(dòng)名稱《數(shù)量的相對(duì)關(guān)系》涉及領(lǐng)域蒙氏執(zhí)教老師黃淑霞活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒初步感知數(shù)量的等差。發(fā)展幼兒的邏輯推理能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備故事掛圖《小白兔請(qǐng)客》胡蘿卜卡片、數(shù)字卡片、小白兔卡片、小黑兔卡片等。重點(diǎn)及難點(diǎn)活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)1、教師引導(dǎo)幼兒將數(shù)棒卡片到短排序，并用最短的一張從上到下比較感知等差關(guān)系。2、教師出示故事掛圖《小白兔請(qǐng)客》，講故事并引導(dǎo)幼兒回答問(wèn)題。二、集體活動(dòng)1、初步感知數(shù)量的等差關(guān)系。2、教師通過(guò)操作數(shù)棒卡片，引導(dǎo)幼兒理解數(shù)量之間的等差關(guān)系。3、教師引導(dǎo)幼兒理解數(shù)量的互相關(guān)系。三、操作活動(dòng)--幼兒每人一份1-5的數(shù)棒卡片和數(shù)字卡片，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作。活動(dòng)反思：通過(guò)引導(dǎo)幼兒初步感知數(shù)量的等差。發(fā)展幼兒的邏輯推理能力。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表第10周2012年11月活動(dòng)名稱《牛奶真好喝（二）》涉及領(lǐng)域健康執(zhí)教老師黃淑霞活動(dòng)目標(biāo)知道牛奶對(duì)人體健康的好處。愿意堅(jiān)持每天喝牛奶?；顒?dòng)準(zhǔn)備嬰兒吃奶的照片1張。幼兒喝奶情況統(tǒng)計(jì)表。教師準(zhǔn)備盒裝牛奶、酸奶等。重點(diǎn)及難點(diǎn)了解其他奶制品?；顒?dòng)過(guò)程：1、出示嬰兒照片，與幼兒一起回憶小時(shí)候的生活。--教師：當(dāng)你們這么小的時(shí)候，每天吃什么？2、討論：為什么長(zhǎng)大了還要喝