高三年級(jí)敘事作文范文四篇

第第頁(yè)高三年級(jí)敘事作文范文四篇【篇一】高三班級(jí)敘事作文范文

初春的一個(gè)午后，一個(gè)小男孩被媽媽領(lǐng)著，忐忑地來(lái)到了一家琴行，沒(méi)錯(cuò)，那個(gè)小男孩就是我。琴行的孔老師正獨(dú)自坐在高高的琴凳上，忘我地彈奏著一首樂(lè)曲，樂(lè)聲激揚(yáng)，節(jié)奏極快?？吹轿覀冞M(jìn)來(lái)，孔老師熱忱地接待了我們。他給我講解了吉他學(xué)習(xí)的基本知識(shí)，告知我別焦灼，放輕松，學(xué)習(xí)吉他只要堅(jiān)持練習(xí)，并沒(méi)有那么難，這些立刻打消了我的顧慮，從今我成為了他的吉他學(xué)員。

上課時(shí)老師的教學(xué)方法更令我難以忘卻。他不但給其他同學(xué)講解得非常細(xì)致，對(duì)我這個(gè)新生更為關(guān)懷，甚至課間休息時(shí)特地給我講課，即使我臨時(shí)聽(tīng)不懂，老師也從不發(fā)火，而是耐煩地一遍遍講解，直到我理解為止。彈琴時(shí)老師耐煩地幫我們調(diào)整手型，打著節(jié)奏，不厭其煩。這些都極大地激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱忱，我堅(jiān)持每天放學(xué)后仔細(xì)練習(xí)，這使我的吉他學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)。

老師不僅教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還在教學(xué)過(guò)程中教給我們很多生活、學(xué)習(xí)的道理。他特別關(guān)懷我們的學(xué)習(xí)狀況，他的口頭禪是：“做一件事，要么不做，做就做到?！币源颂崾疚覀冏鋈魏问虑槎家獙Ｗ?，不能輕言放棄。記得他曾經(jīng)對(duì)考試失利的我說(shuō);“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。只要繼續(xù)努力，勝利不會(huì)讓你等太久”。孔老師也是一個(gè)特別有修養(yǎng)的人，每天我們路過(guò)琴行，他總是對(duì)玻璃門外的我們招手致意并報(bào)以微笑，讓我們感受到來(lái)自老師的鼓舞、暖和與能量。

最近，老師不滿意于現(xiàn)狀、對(duì)工作不斷追求更高、更好的人生立場(chǎng)又給了我深深地觸動(dòng)。他在繁忙的工作之余，前去參與音樂(lè)節(jié)，去感受、吸取業(yè)界最科學(xué)、最先進(jìn)的教學(xué)理念，并以此為契機(jī)，投入大量的學(xué)習(xí)時(shí)間加盟前沿的教育機(jī)構(gòu)，這又為他的吉他教學(xué)事業(yè)插上了騰飛的翅膀。

由于那次不經(jīng)意地走進(jìn)琴行，我遇見(jiàn)了對(duì)我影響極大的孔老師。由于他的耐煩與鼓舞，我在吉他學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步;由于他的嚴(yán)謹(jǐn)與專注，我也從一個(gè)馬虎大意的小不點(diǎn)成長(zhǎng)為一個(gè)專注自信的中同學(xué);由于他的積極向上的工作立場(chǎng)，我也從一個(gè)有些懶散的小男孩變成了一個(gè)積極、努力、對(duì)學(xué)習(xí)充斥熱忱的陽(yáng)光少年;由于他時(shí)時(shí)流露出的“歡樂(lè)元素”，也影響我笑對(duì)困難，抖擻精神，快樂(lè)學(xué)習(xí)，歡樂(lè)生活。

由于那個(gè)午后的遇見(jiàn)，我從今轉(zhuǎn)變了許多;由于午后的遇見(jiàn)，我從今收獲了許多;由于那個(gè)午后的遇見(jiàn)，我從今明白了許多;由于那個(gè)午后的遇見(jiàn)，我從今努力向前。

遇見(jiàn)是屬于我們的感恩，遇見(jiàn)更是屬于我們的感動(dòng)，每一次遇見(jiàn)都讓我們成長(zhǎng)，都在我們?nèi)松穆猛局辛粝禄蛏罨驕\的印記，請(qǐng)讓我們牢記并珍惜生活中的每一次遇見(jiàn)吧!

【篇二】高三班級(jí)敘事作文范文

喜愛(ài)用唯美的文字來(lái)打動(dòng)自己，讓默寞環(huán)繞的心不再漂流在異岸。

可在高三那年，我卻迷失了。

我不是一個(gè)好同學(xué)，我不努力，我始終徘徊在過(guò)去的回憶中，我始終堅(jiān)持著和時(shí)間作斗爭(zhēng)，對(duì)于默寞的高三，我無(wú)語(yǔ)。我有點(diǎn)落寞，有時(shí)候，我會(huì)想，高三或許不歡迎我吧！由于我的心在別處靠岸。

我的人生路還太漫長(zhǎng)，抑或我的人生之燭才剛點(diǎn)燃，正欲將燦爛的光華發(fā)揮殆盡，可我卻選擇了頹廢――我不戰(zhàn)自??！

間或坐在教室中，靠著窗，會(huì)抬頭仰視天空，看那一群群白鷗將天空撕出一道口子，那一瞬間，心會(huì)不由自主的抽搐，對(duì)于這，我卻無(wú)能為力！

學(xué)校有一片覆滿草的操場(chǎng)，對(duì)于小草，我心中有股莫名的悸動(dòng)，我喜愛(ài)它們的靜謐，喜愛(ài)擁在它們身邊，由于只有這樣，我才能肆無(wú)忌憚的放縱我的感情，任淚水在黑暗中洶涌！所以，我選擇了擁有它們，我總愛(ài)去慰問(wèn)它們，怕它們會(huì)孤獨(dú)，會(huì)和我一樣痛楚，卻終歸無(wú)人傾訴，無(wú)處發(fā)泄！

伙伴說(shuō)我變了，我需要?dú)g樂(lè)，無(wú)論如何，我們都要心靈的方向。很困惑，心靈的方向？曾幾何時(shí)，開(kāi)朗的`笑臉已隨風(fēng)消逝在空中，不再回來(lái)！現(xiàn)在的我好像在廣袤田野上游蕩，找不到回去的路，也不知道去往何方?；蛟S，這世界沒(méi)變，變的只是我——一個(gè)孤獨(dú)的人！

莫名的想攀登一座高峰，想站在處，仔細(xì)的俯瞰這個(gè)世界，任心底的哀傷在寒風(fēng)中漂流，直至消逝?？晌医K究是沒(méi)那份志氣，有時(shí)，不得不為自己的脆弱哀嘆。

高三，我失去的太多，我的心好像總在絞痛，父母辛勤的汗水換來(lái)的不是我優(yōu)異的成果，而是女兒一每天瘋狂猛漲的叛逆，看著他們，我總覺(jué)得對(duì)不起，很對(duì)不起?？晌覅s照舊過(guò)著叛逆卻隱含著痛的生活。

其實(shí)，我何嘗想這樣？可我真的好無(wú)助?。』锇?，對(duì)于我來(lái)說(shuō)已成為漸趨疏遠(yuǎn)的字眼，她們好像已將我驅(qū)趕出境，我踏不進(jìn)她們的生活圈，所以，我又一次退卻了。我不再奢求什么，為了愛(ài)護(hù)自己，我學(xué)會(huì)了偽裝，我學(xué)會(huì)了戴上面具生活，只是間或會(huì)在不經(jīng)意間，有一絲淚光閃耀在日益深邃的瞳孔里。

夜晚，總是凄清得讓人發(fā)冷。我會(huì)選擇關(guān)上燈，靠在墻上，在黑暗中環(huán)繞著身子，任淚水一滴一滴順著臉頰滑落，那種無(wú)人察覺(jué)的傷感會(huì)讓我感到滄桑，或許，只有這樣才適合我吧！

好孤獨(dú)！內(nèi)心的呼喊誰(shuí)能聽(tīng)到？誰(shuí)能明白？我喜愛(ài)的是一個(gè)能隨時(shí)讓我觸摸溫馨的集體，而不是充斥無(wú)情火yao味的高三競(jìng)爭(zhēng)！

高三那年，我迷失了方向，迷失了自己。

【篇三】高三班級(jí)敘事作文范文

羊羔有跪乳之恩，烏鴉有反哺之義，連小小的動(dòng)物也懂得感恩父母，更何況是我們呢?一顆心靈由于對(duì)愛(ài)的感恩，所以才使自己擁有了鉆石般的燦爛光華。

我永久也忘不了那一把經(jīng)受過(guò)很多風(fēng)雨的藍(lán)色雨傘。我清晰地記得剛上四班級(jí)時(shí)。有一次下起大雨。天不從人愿啊!我在校門口等了許久都不見(jiàn)雨停。我用書(shū)包遮著頭，一路小跑。跑了一會(huì)兒，在雨中走來(lái)一個(gè)撐藍(lán)色雨傘的中年婦女，一把摟住我，將傘移到我頭上。我抬頭一看，是媽媽。媽媽用手摸摸我的衣服，然后接過(guò)我手里的書(shū)包，另一手撐著傘。由于書(shū)包是濕的，媽媽顯得有些吃力。當(dāng)時(shí)我說(shuō)一句令我極懊悔的話“要我?guī)湍闾釂?”媽媽看了我一會(huì)兒，眉間透著難過(guò)的神情，搖了搖頭。我看出她的心情，我很懊悔，書(shū)包是我的，我卻說(shuō)“要我?guī)湍闾釂?”我應(yīng)當(dāng)說(shuō)感謝的。我抬頭看著藍(lán)色的雨傘，發(fā)覺(jué)傘打歪了。媽媽的頭發(fā)、衣服都濕了。“媽，傘打歪了?！蔽艺f(shuō)?！皼](méi)有，別胡說(shuō)!”媽媽答，可是傘還是一樣歪著?！皨專磦阏娴耐崃?。”我提示道。“沒(méi)有，真的沒(méi)有……”媽媽很固執(zhí)。

現(xiàn)在，我究竟明白了，這么久以來(lái)都是媽媽為我撐起一片無(wú)雨的天空。曾幾何時(shí)，媽媽教育我要懷著一顆感恩的心去面對(duì)全部對(duì)我們有援助的人。可天底下的媽媽從不要求孩子們的回報(bào)。最偉大而無(wú)私的愛(ài)莫過(guò)于母愛(ài)了。現(xiàn)在，我也多想給媽媽一片歡樂(lè)的天，哪怕是幫媽媽涮涮碗、洗洗菜，掃掃地這些小事，也可以讓她擁有更多的休息時(shí)間。哪怕是甜甜的一聲“媽”，都可以讓她感到興奮、欣慰。

或許是巧合，又是一個(gè)夏天，又是那把藍(lán)色雨傘，傘下是我和媽媽，快和媽媽同高的我撐著傘。我的視線不自覺(jué)地落在傘柄上，眼前的一幕與多年前的情景混在一起，媽媽覆蓋于一片藍(lán)色的無(wú)雨的天空，而我的肩膀濕了，頭發(fā)也濕了。“傘歪了?！眿寢屘崾疚??！皼](méi)有，沒(méi)有歪啊!”“是真的，傘歪了?！眿寢屩貜?fù)道?！皨專娴臎](méi)歪。”傘下是許久的緘默。

此時(shí)，我的心情好比大海一樣洶涌。心愛(ài)的媽媽，您有您神圣的使命，您哺育我們，教給我們做人的道理，我是在您的愛(ài)撫下成長(zhǎng)的呀!不是嗎?

心愛(ài)的媽媽，感謝您予以我無(wú)盡的愛(ài)，為我遮風(fēng)擋雨，給了我一片洋溢著愛(ài)和暖和的成長(zhǎng)原野，媽媽，我要感謝您，由于你是我愛(ài)的源泉。

【篇四】高三班級(jí)敘事作文范文

陽(yáng)光的碎金里，落葉又紛紛的下起了雨，好像斷了魂的金蝴蝶，融入春泥，化作玉漿。

——題記

時(shí)序如輪廓，周而復(fù)始。春走了，夏也走了，司秋之神欣然駕臨。它帶來(lái)的是成熟的果實(shí)，是墮落的花瓣，它更帶來(lái)了成千上萬(wàn)的金蝴蝶，飛旋在藍(lán)天淡云下。正所謂，落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。面對(duì)生命的衰竭，它們并未悲戚，愈是接近生命的終點(diǎn)，它們愈將生命演的壯烈豪放，落地為泥，滋養(yǎng)新生命。

看到此情此景，才感悟到了感謝的內(nèi)涵。它獨(dú)有這儉樸的漂亮，蘊(yùn)含了千絲萬(wàn)縷的深情。正如那落葉一樣，即使在生命終結(jié)時(shí)，它也要?dú)w根落地。

而我面對(duì)迷茫的人生，好像一條小船，徘徊在無(wú)情的海疆，時(shí)刻預(yù)備著與咆哮的海浪搏擊。正由于那導(dǎo)航燈的指示，我才在黑暗中得以前進(jìn)，正由于風(fēng)雨中海燕的陪伴，我這只默寞的小船才感到了生的氣息。樹(shù)開(kāi)了花，不會(huì)忘卻種，花結(jié)了果，不會(huì)忘卻樹(shù)，而我又怎能忘卻迷茫困苦中的一把挽扶呢?心的湖水泛起了漣漪，感謝冬日里的一把火送與我暖和，感謝干渴中的那一滴水贈(zèng)予我的涼爽，感謝春日的清風(fēng)抹去了我往日的滄桑。我或許不知道是誰(shuí)給了我生命中的陽(yáng)光。但我知道默寞中有人用暖和的火焰燃點(diǎn)了我失落的心，無(wú)奈中有人用積極的話語(yǔ)了彌補(bǔ)了我空虛的心。我反復(fù)的問(wèn)自己“我該怎樣感謝，我該拿什么去感謝?”飄飛的思緒又回到了那悠悠的落葉——它告知我：重復(fù)那無(wú)語(yǔ)的選擇。讓失落的他或她從我這里也得到一份心靈的安慰。

秋風(fēng)吹下了樹(shù)上的落葉，也拂平了我心中的漣漪。我知道人有魂，樹(shù)有魂。大地讓樹(shù)裝飾上了翠綠，樹(shù)也同樣讓那片翠綠融入大地的