三年級下冊語文第六單元集體備課

日照第八小學三年級語文下冊單元主題集體備課卡2015年月日第六單元單元主題神奇的科技世界教研組長劉祥娟主備人李娜教研組成員于露單元教材分析教材簡析本組教材圍繞“神奇的科技世界”這個專題編排，由三篇精讀課文、一篇略讀課文和一個語文園地組成。其中《太陽》《月球之謎》寫的是人類對宇宙奧秘的探索，《我家跨上了“信息高速路”》《果園機器人》展示了現(xiàn)代科技發(fā)展給人們生活帶來的便利。這種安排一方面可以讓學生獲得相關的科學知識，同時激發(fā)了他們對科學的興趣。知識結構圖：神奇的科技世界————《太陽》————識字、認字，正確讀寫詞語；朗讀、背誦課文；理解課文內(nèi)容；初步學習閱讀說明文————會認7個生字，會寫14個生字，正確讀寫“傳說、寸草不生、差不多”等詞語；朗讀課文，背誦課文最后一個自然；了解太陽的有關知識，初步認識太陽與人類密切關系；初步學習閱讀說明文，體會說明的一些方法。神奇的科技世界————《月球之謎》————認字、識字，掌握詞語；朗讀課文；理解課文內(nèi)容?！J識“懸、遐、奧”等8個生字，會寫“幕、臨、懸”等14個字，掌握“夜幕、降臨、懸掛、曾經(jīng)、奧秘、探索”等詞語；朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解月球表面的基本情況以及課文提到的與月球相關的未解之謎：通過想象、資料交流、古詩句積累等途徑，加深對月球魅力的感受。神奇的科技世界————《我家跨上了“信息高速路”》————識字、寫字詞；理解課文內(nèi)容?！獙W會本課11個生字，能正確讀寫“便捷、購物、屏幕、訪問、輔導、郵件、賀卡、羨慕、便宜、戀戀不舍、奇妙”等詞語；理解課文內(nèi)容，抓住文章的要點，初步認識網(wǎng)絡的用處；鞏固冒號、頓號的運用知識，留意文中多處處使用嘆號的表達效果。神奇的科技世界————《果園機器人》————朗讀、背誦課文，讀懂課文內(nèi)容，知道機器人是怎樣的；理清寫作思路，學習作者的寫作特點（與讀者的無聲交談）————能正確朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容，知道機器人是怎樣的；有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分；聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗，理解重點詞句的意思；了解果園機器人的基本情況，引起對機器人的興趣，培養(yǎng)閱讀能力。神奇的科技世界————《語文園地六》————口語交際————樂于參與口語交際，交流自己想發(fā)明什么樣的機器人，并清楚明白地表達自己的意思————能就自己感興趣的東西大膽進行想象，設計自己想發(fā)明的機器人。（特征、功能、樣子以及設計意圖）神奇的科技世界————《語文園地六》————習作————就自己感興趣的東西大膽想象。————.想象奇特而又合理，語句通順，敘述有一定順序。

神奇的科技世界————《語文園地六》————我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、讀讀背背、寬帶網(wǎng)————掌握多音字在不同語言環(huán)境中的讀音；認記生字；了解科普知識?！馨l(fā)現(xiàn)多音字的規(guī)律，正確掌握6個多音字在不同語言環(huán)境中的讀音；認記8個生字，積累關于天氣預測的民間科技知識；關注科技發(fā)展，了解和積累科技知識。

教學重點1、學會收集資料，讓學生得到有關的宇宙知識。2、鼓勵學生留心最新科學技術的發(fā)展，增強探索和創(chuàng)造意識。3、在閱讀中有自己的體會和疑問，訓練閱讀能力，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。教學難點：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、抓住重點詞句，理解課文內(nèi)容，從中受到科學思想的啟迪。3、選擇一件自己感興趣的東西，然后充分發(fā)揮自己的想象力，并寫下來。學習態(tài)度：從整體看，本班屬于潛力生較多這種情況,在很大程度上可以說,老師出很多力學生成績不一定見成效，沒有一點”我要學”的觀念。值得欣慰的是,我班優(yōu)等生上進，在課堂上認真聽講，養(yǎng)成了主動閱讀的好習慣，并有一定的語文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面。美中不足的是,潛力生并沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，書寫速度慢，不能積極完成老師布置的作業(yè)。歸其原因是上課懶于動手動腦，課下閱讀時間少，課外積累欠缺。遺憾的是,學困生三人,沒有學習意識,上課更是沒有紀律觀念,愛做小動作,調(diào)皮搗蛋,影響他人。三年了,積習難改,至今漢語拼音還不會,令人大傷腦筋。起點能力：優(yōu)等生已養(yǎng)成自主預習的好習慣，可是后進生卻必須在教師的指導下才配合一點點，導致課堂上拿出較多的時間來學習最最基礎性的知識，使學生的潛力得不到充分的發(fā)揮。心理發(fā)展：本班共有學生26名，其中男生15名，大部分男生性格非常活潑,不怕事,但也有4名男生上課發(fā)言聲音很小,對其教育很長時間,仍然我行我素。女生11名,個性比較強。所以班中的課堂比較活躍，有時候看上去很熱鬧，實則記住的內(nèi)容少之又少。背景知識：據(jù)調(diào)查班中學生其概況，了解到多數(shù)學生喜歡閱讀，可是仍有一小部分活潑好動，整天玩不夠，加上家長的不及時疏導，以致調(diào)動不起他們學習的積極性。討論意見著力培養(yǎng)學生“三讀”（初讀、略讀、精讀）能力，養(yǎng)成讀書習慣。以句段為重點、從篇著眼，從段入手，側重練習八種構段法（連續(xù)、遞進、先概括后具體或相反、先總述后分述或相反、先點后面或相反、先記敘后抒情或相反、先概括次記敘后抒情、對比），文章開頭五法（交代四素、開門見山、提出問題、描寫引入、抒發(fā)感情）和結尾五法（事情結尾、點明主題、展示未來、抒發(fā)感情、描寫）的讀寫訓練。運用多種方法，走進詞語的世界，讓詞語成為學生言語表現(xiàn)的鮮活元素。

學情分析單元教學目標1、會認19個生字，會寫42個生字。掌握要求掌握的詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、理解課文內(nèi)容，了解有關太陽的知識，初步認識太陽與人類的密切關系，激發(fā)對自然科學的興趣。4、初步學習閱讀說明文，體會說明事物的一些方法。5、理解課文內(nèi)容，了解月球的基本情況以及課文提到的和月球相關的未解之謎。6、理解課文內(nèi)容，初步認識網(wǎng)絡的用處，激發(fā)學生對網(wǎng)絡和科技的興趣。7、了解果園機器人的基本情況，引起對機器人的興趣，培養(yǎng)獨立閱讀的能力。8、選擇一件自己感興趣的東西，然后充分發(fā)揮自己的想象力，并寫下來。單元重點、難點的教學設想課程標準說，學生是學習的主人，教師是學習活動的組織者和引導者?！爸魅恕币凶灾鲗W習的意識和習慣，在某種意義上說，得由老師來幫助養(yǎng)成。組織者和引導者要轉變觀念，加強自身建設，以創(chuàng)新精神和嶄新姿態(tài)組織好語文教學工作。新課標對本單元的要求是用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文；能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情；在家庭生活、學校生活中，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。閱讀訓練點：讀文邊讀邊想，培養(yǎng)質疑意識，以疑促讀；說明文如何概括大意；初步了解比較的說明方法；搜集資料，處理資料。新課標指出，在學文的過程中，要抓住關鍵詞句進行理解、體會，感悟形象，體會情感。同時，在教學中要關注方法的滲透和總結。基礎性知識：掌握多音字的運用。詞語教學，不是語文教學的點綴，而是貫穿于整個語文教學的全過程。語文老師的一個重要職責，就是帶領學生“沉入詞語的感性世界”和學生一起“在漢語中出生入死”，運用多種方法，走進詞語的世界，讓詞語成為學生言語表現(xiàn)的鮮活元素?？傊?，課堂上要營造一種自由學習，師生合作，生生合作的情境。課堂上真正實現(xiàn)師生平等對話的過程。單元重點難點習題設計積累填空如果沒有太陽，地球上將到處是

，到處是

，沒有風、雪、魚、露，沒有草、

、

、獸，自然也不會有

。（《太陽》）探究性學習（1）我們最感興趣的月球之謎是；（2）我們要找到相關的段落讀一讀；（3）讓我們合作劃出重點詞句；（4）你所選擇的月球之謎是否已解開？雞學游泳

有一天，雞看見鴨子在水里自由自在地游泳，非常羨慕，便請教鴨子，問它怎樣才能學會游泳，鴨子說：“不用學。鴨媽媽帶我們下水，也并不教，只喊一聲‘跳’，我們撲通撲通往下跳，就會了?！薄鞍。昧?！只要有勇氣就夠了，這么容易！”雞認為自己領悟了奧（ào）秘。第二天，雞來到小河邊，鼓起勇氣，“撲通”一聲跳入水，天哪，它一不會換氣，二不會動作，三不能保持平衡（héng），沒用多大工夫就灌（guàn）了一肚子水！幸虧鴨子及時將這“落湯雞”救上了岸。雞半死不活地躺在沙灘（tān）上，總結道：“

?！?．聯(lián)系上下文，展開合理想象，將獲救后雞說的話補充完整，寫在文中橫線上。2．寫出與下面詞語意思相近的詞。領悟─（

）

奧秘──（

）3．雞學游泳卻變成“落湯雞”的原因是它一不會

，二不會

，三不會。4．“只要有勇氣就夠了”，你同意雞的看法嗎？為什么？

習作假如你現(xiàn)在登上了月球，你會想什么？做什么？請展開想象的翅膀，把想到的寫下來。做到：想象豐富，語句通順，不寫錯別字，字數(shù)在200字左右。教學資源包帶生字的詞語卡片。制作多媒體課件；準備人類第一次登上月球的紀錄片。學生查找有關月亮的資料，可以是有關月亮的故