幼兒園中班科學(xué)：生肖動(dòng)物排隊(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園中班科學(xué)：生肖動(dòng)物排隊(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)動(dòng)機(jī)和背景幼兒園中班學(xué)生正處于身體能力逐漸成熟的發(fā)展階段。他們渴望嘗試新事物，渴望通過互動(dòng)游戲獲取知識(shí)，并以玩的方式學(xué)習(xí)知識(shí)。而科學(xué)是幼兒園教育中不可或缺的一部分。在中班階段，探索生命自然現(xiàn)象和學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單科學(xué)知識(shí)是必要的。同時(shí)，中班教學(xué)應(yīng)以游戲?yàn)橹?，學(xué)習(xí)以玩的方式來解決。因此，設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生通過嘗試和互動(dòng)游戲——生肖動(dòng)物排隊(duì)，來讓學(xué)生學(xué)習(xí)生肖動(dòng)物的生命習(xí)性和生命行為，以及排隊(duì)的概念。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解12個(gè)生肖動(dòng)物的特征。通過觀察生肖動(dòng)物的排隊(duì)行為和生命習(xí)性，了解生育成長(zhǎng)過程。了解站隊(duì)、排隊(duì)的概念。能力目標(biāo)記憶和模仿生肖動(dòng)物的動(dòng)作。通過生肖動(dòng)物排隊(duì)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生集體合作精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)和探索意識(shí)。態(tài)度目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生命的尊重和關(guān)愛心態(tài)。促進(jìn)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法教學(xué)內(nèi)容生肖動(dòng)物的特征和生活習(xí)性。生肖動(dòng)物排隊(duì)的模擬演練。教學(xué)方法通過課件和生肖動(dòng)物圖片展示各生肖動(dòng)物的特征。通過生肖動(dòng)物彩繪，引導(dǎo)學(xué)生了解生肖動(dòng)物的顏色和習(xí)性等方面。生肖動(dòng)物排隊(duì)活動(dòng)的規(guī)則：學(xué)生站在一起，模擬生肖動(dòng)物排隊(duì)的情況，并且模仿它們的動(dòng)作。教師鼓勵(lì)學(xué)生們自己找出比較好的排隊(duì)方式，并且給出相關(guān)提示和指導(dǎo)。對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生，可以通過對(duì)其他學(xué)生的肢體語言或基本動(dòng)作練習(xí)來指導(dǎo)他們正確的方式。教學(xué)實(shí)施過程和結(jié)果反思教學(xué)實(shí)施過程第一步：生肖動(dòng)物特征介紹在開始任何活動(dòng)之前，先通過課件和生肖動(dòng)物圖片向?qū)W生介紹12個(gè)生肖動(dòng)物的特征，并讓學(xué)生自己畫圖和涂色。第二步：生肖動(dòng)物排隊(duì)活動(dòng)規(guī)則介紹通過學(xué)生的眼睛鼻子嘴巴來組成生肖動(dòng)物的頭部，教師可以把12個(gè)生肖動(dòng)物的圖案印在紙板上，并讓每個(gè)小組的學(xué)生再自己根據(jù)印花板圖案裁剪出相應(yīng)的頭部來。然后在班內(nèi)設(shè)立一個(gè)自由的空間，讓學(xué)生集中到一起依照生肖的順序自己排隊(duì)，并通過模仿動(dòng)畫和聲音積極參與活動(dòng)。第三步：生肖動(dòng)物排隊(duì)活動(dòng)實(shí)踐在規(guī)則介紹后，老師可以讓學(xué)生模仿動(dòng)物動(dòng)作，進(jìn)行線上教學(xué)（以保證學(xué)生保持適當(dāng)?shù)纳缃痪嚯x），或者是在校內(nèi)操作（保證學(xué)生的安全）。教師可以通過以下方式進(jìn)行指引：第一個(gè)學(xué)生做出相應(yīng)的動(dòng)作，如虎和雞。其他的學(xué)生嘗試模仿，然后再行整齊站隊(duì)。教師可以提示學(xué)生，以便他們按正確的順序排隊(duì)。例如，訴說按照大小排隊(duì)，把食素動(dòng)物放在前面等等。當(dāng)生肖動(dòng)物排隊(duì)順序達(dá)到一定的程度后，學(xué)生也可以試著自己去找順序。學(xué)生們成功完成任務(wù)后，可以再次回歸課堂上，一起回顧和討論每個(gè)生肖動(dòng)物的行為和剛剛完成的游戲。教學(xué)結(jié)果反思當(dāng)學(xué)生完成了排隊(duì)活動(dòng)后，教師會(huì)收集學(xué)生的繪畫作品，讓學(xué)生制作一份生肖動(dòng)物手冊(cè)。這不僅可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)到生肖動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)，還可以讓他們自己設(shè)計(jì)和測(cè)試不同的排隊(duì)方式。在這個(gè)過程中，學(xué)生可以建立自己的團(tuán)隊(duì)精神，而教師也能夠探索和評(píng)估技巧和知識(shí)，并為學(xué)生制定對(duì)應(yīng)的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。總的來說，這個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)不僅能夠讓學(xué)生學(xué)到生肖動(dòng)物的特征和行為，還可以讓他們建立團(tuán)