《盤古開天地》課件

第一課時(shí)神話后羿射日嫦娥奔月牛郎織女由人民集體口頭創(chuàng)作，表現(xiàn)對自然力量的崇拜、斗爭及對理想追求的虛構(gòu)故事，屬于民間文學(xué)。朗讀課文，讀通句子，邊讀邊想象畫面。初讀課文點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽范讀pī劈過去zhuó重而濁zhàng一丈lóng隆隆zhī四肢qū軀干血液yè翹舌音學(xué)認(rèn)字huǎn緩緩劈pī濁zhuó丈zhàng撐chēng竭jié緩huǎnfǔ斧fān翻zhēng睜學(xué)寫字累lèiyè液mào茂bēn奔滋zī拼音開關(guān)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)lèi“田”要寫扁點(diǎn)兒，下面不要寫成“系”。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)huǎn右邊是“爰”。mào右下有“點(diǎn)”。zī

觀察文中四幅圖，讀課文，找出文中與圖畫對應(yīng)的段落，并概括主要內(nèi)容。第1自然段第2自然段第3、4自然段第5、6自然段混沌中沉睡劈開天地頂天立地化身萬物整體感知你能用按照起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序說一說課文的主要內(nèi)容嗎？

天地還沒有分開時(shí)，盤古在混沌中沉睡。盤古醒來后周圍黑乎乎一片。他拿起斧頭向黑暗劈去，使天地分開，然后頭頂天，腳踏地，直到天地形成，累得倒下。最后盤古的身體化成了美麗的世界。自讀課文，勾畫出你認(rèn)為神奇的地方。品讀這些語句，邊讀邊想象畫面?；诱n堂第1自然段宇宙未分開之時(shí)，混沌景象非常神奇，既令人恐懼又讓人好奇，極具吸引力。盤古能在其中沉睡一萬八千年，不可思議，一定是在積蓄力量，等待神秘使命的召喚。天地未形成前的情景是怎樣的？說說你的感受。第1自然段

用了比喻的修辭手法。把混沌的宇宙比作大雞蛋，生動形象地寫出了宇宙的形態(tài)，為下文做鋪墊。第一句話用了什么修辭手法？有什么作用？第2自然段圈出盤古劈開天地的一系列動作。拿、劈

從第二段盤古開天地的一系列動作中，你感受到了盤古怎樣的人物形象？力大無比英勇無畏勇于開創(chuàng)

從第3、4段盤古不讓天地再合起來的過程中，你感受到了盤古怎樣的人物形象？第三段：雄偉高大頂天立地第四段：持之以恒第2自然段你“看”到了天地成形時(shí)的哪些神奇畫面？“看”到的畫面：盤古一睡醒就拿著斧頭把黑暗劈開，天地瞬間分開，世界一下子就變得光明了。“看”到的畫面：天在升高，地在下降，就像一部科幻大片在上演。重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。

輕而清的東西，緩緩上升，變成了天，清——濁輕——重上升——下降創(chuàng)()

液()槍()夜()

宗()肢()蹤()肌()祖宗蹤跡四肢槍手創(chuàng)造肌膚液體夜晚一、辨字組詞。課堂演練二、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語用線連起來。巍峨的遼闊的奔流不息的江河巨人大地盤古開天辟地是我國的____。

A.神話故事

B.寓言故事

C.喜劇A三、選擇題。第3、4自然段為了不讓天地再合起來，盤古做了什么？互動課堂你能把盤古的做法用一個(gè)成語來概括嗎？頂天立地運(yùn)動會上，當(dāng)我精疲力竭地跑到終點(diǎn)時(shí)，全班同學(xué)都涌向我，為我歡呼！

你能聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用“精疲力竭”寫個(gè)句子嗎？盤古這個(gè)巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間。盤古這個(gè)巨人就像一根柱子，立在天和地之間。對比品味：哪一句更能帶給我們畫面感？

“巍峨”指山或者是建筑物等高大雄偉。這個(gè)詞不僅寫出了盤古的身體像山一樣高大，還讓我感受到他巨大的力量，堅(jiān)不可摧。盤古這個(gè)巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間。盤古這個(gè)巨人就像一根柱子，立在天和地之間。

第一句話不僅寫出了盤古用雙手和雙臂頂起天地的動作，還表現(xiàn)出他支撐天地用盡全力，偉岸遼闊，堅(jiān)持不懈的精神。只是站著，很普通。需要雙手雙腳和全身同時(shí)發(fā)力。只是站著，很普通。需要雙手雙腳和全身同時(shí)發(fā)力。

“盤古這個(gè)巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓他們重新合攏?！边@句話用了什么修辭手法？有什么作用？

用了比喻的修辭手法，把盤古比作一根柱子。生動形象地寫出了盤古的高大形象，贊美了他持之以恒的精神。第5、6自然段中心句思考：盤古的身體發(fā)生了哪些變化？四季的風(fēng)飄動的云氣息

他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動的云。他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲。隆隆的雷聲，宇宙之間從此有了聲音，這是多么令人激動??！聲音溫暖光明

他的左眼變成了太陽，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來了光明。眼睛他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山。四肢和軀干他的血液變成了奔流不息的江河。請你結(jié)合動圖，運(yùn)用“奔流不息”寫個(gè)句子吧！洶涌的黃河水奔流不息，讓人感到氣勢壯觀！血液

他的汗毛變成了茂盛的花草樹木。

花草樹木汗毛

他的汗水變成了滋潤萬物的雨露……雨露汗水從這些神奇的變化中你發(fā)現(xiàn)了什么？巨人的聲音非常宏亮。太陽、月亮如同圓圓的眼睛一般，并且都能發(fā)出亮光。排比，想象了盤古倒下后他的身體化為萬物的過程，奇妙有趣，合情合理思考：第5段用了什么修辭手法？好處是什么？用了排比的修辭手法，生動具體地寫出了盤古的身體變成世間萬物的過程，奇妙有趣，合情合理。思考：第5段用了什么修辭手法？好處是什么？盤古的身體還能變化成什么？用下列句式，描繪自己想象到的畫面吧！他的

變成了

，給出行的人們帶來方便。他的

、

變成了珍貴的

和

。筋脈條條道路骨骼牙齒礦藏

寶石讀第五段，說說從盤古用整個(gè)身體創(chuàng)造世界的過程中，你體會到了他怎樣的精神？勇于獻(xiàn)身無私奉獻(xiàn)

偉大的巨人盤古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的世界。

總結(jié)全文，總結(jié)了盤古開天辟地的偉大功績。本文的中心句是什么？有什么作用？你來說一說盤古開天地的過程吧！借助重點(diǎn)詞句把文中表示時(shí)間的詞語作為線索用“很久很久以前”引出故事的開始。用“有一天”講述故事的發(fā)生。抓住“天和地分開后”“過了一萬八千年”“盤古倒下以后”講述故事的經(jīng)過。借助課本插圖，請你簡要講一講盤古開天地的過程吧。

天地渾沌如雞子，盤古生其中。萬八千歲，天地開辟，陽清為天，陰濁為地。盤古在其中，一日九變，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盤古日長一丈，如此萬八千歲。天數(shù)極高，地?cái)?shù)極深，盤古極長，后乃有三皇。數(shù)起于一，立于三，成于五，盛于七，處于九，故天去地九萬里。盤古開天地拓展延伸

課文通過描寫盤古

的過程及結(jié)果，讓我們體會到了盤古不怕犧牲、敢于創(chuàng)造、持之以恒、

的品格，讓我們懂得了要珍惜今天幸福美好的生活。劈開天地?zé)o私奉獻(xiàn)主題概括

盤古的氣息變成

，他的聲音變成了

,他的雙