五年級信息技術(shù)上冊教案

五年級上學(xué)期信息技術(shù)課時教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者：虞福仙學(xué)科信息技術(shù)五年級課題1、創(chuàng)建演示文稿共1課時第1課時教學(xué)內(nèi)容1、創(chuàng)建演示文稿教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵知識目標(biāo)：創(chuàng)建演示文稿，應(yīng)用幻燈片版式，應(yīng)用設(shè)計(jì)模板，應(yīng)用配色方案，放映與保存演示文稿。技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作互助的學(xué)習(xí)能力。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對創(chuàng)建演示文稿的學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方式培養(yǎng)學(xué)生對自主探索學(xué)習(xí)方式的喜愛，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。應(yīng)用幻燈片版式、設(shè)計(jì)模板，保存文件。教學(xué)具準(zhǔn)備授課時間：第周教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動改進(jìn)方案一、激情引趣，引出課題二、合作探究，學(xué)習(xí)新知1、出示課件讓學(xué)生欣賞完整版的福州三坊七巷的完整幻燈片。2、問一問這個作品漂亮嗎？你們想不想學(xué)呢？3、引一引這個作品是用Microsoftofficepowerpoint軟件來做的，它是一款常用的功能強(qiáng)大的演示文稿制作軟件，它可以做一份學(xué)習(xí)成果匯報(bào)，一項(xiàng)課外活動介紹，一個旅游過程的介紹等等，那這學(xué)期呢！我們就一起來做一個演示文稿來介紹福州三坊七巷，首先我們今天先要學(xué)習(xí)創(chuàng)建演示方稿。（出示課題，板書：第一課創(chuàng)建演示文稿）復(fù)習(xí)舊知打開軟件的常用方法是什么？說一說任務(wù)一：打開Microsoftofficepowerpoin軟件方法一：單擊開始→所有程序→Microsoftoffice2003→powerpoint2003方法二：直接雙擊桌面上的Powerpoint2003的圖標(biāo)做一做打開Powerpoint2003軟件任務(wù)二：開闊視野談一談(邊說邊演示)我們除了用Powerpoint2003軟件可以做演示文稿外，還有Powerpoint2007,還有在蘋果iphone和ipad上使用的Knote、金山WPS演示、OpenOfficeImprees等。教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動改進(jìn)方案了解Powerpoint2003的窗口打開演示文稿的窗口。教師講解1、Powerpoint的普通視圖編輯窗口，由菜單欄、幻燈片窗格、大綱窗格、備注窗格、視圖按鈕和狀態(tài)欄等組成。2、幻燈片窗格是幻燈片的主編輯區(qū)，用于編輯幻燈片的文字、圖像等內(nèi)容；3、大綱窗格主要以目錄列表的方式呈現(xiàn)文檔中的幻燈片，方便編輯；4、幻燈片有許多不同的視圖按鈕，在窗口左下角分別是普通視圖、幻燈片瀏覽視圖、幻燈片放映，單擊這些按鈕，可在各視圖之間進(jìn)行切換。任務(wù)三：探究活動談話導(dǎo)入演示文稿通常用于協(xié)助人們向他人展示要表達(dá)的觀點(diǎn)和主要內(nèi)容。它常用的素材有：文字、圖表、聲音、圖像、視頻和動畫等。在制作演示文稿前，需要規(guī)劃文稿內(nèi)容，搜集素材，將重點(diǎn)內(nèi)容制作成幻燈片。下面，我們一起制作一個演示文稿，介紹福州三坊七巷。制作演示文稿的封面幻燈片和標(biāo)題幻燈片自學(xué)P3-P5的內(nèi)容學(xué)生邊說邊演示教師總結(jié)（邊演示邊講）A、學(xué)習(xí)輸入內(nèi)容在窗口界面上添加標(biāo)題“福州三坊七巷”和添加副標(biāo)題“紅領(lǐng)巾小組制作”，把鼠標(biāo)移到文本框邊框，進(jìn)行拖動，把標(biāo)題框和副標(biāo)題框至合適的位置。B、學(xué)習(xí)添加新幻燈片單擊“新幻燈片（N）”按鈕→“應(yīng)用幻燈片版式”中選一個行適合的版式→輸入內(nèi)容（板書）應(yīng)用設(shè)計(jì)模板單擊“設(shè)計(jì)”按鈕，在“設(shè)計(jì)模板”中，選擇一款模板修飾幻燈片。（板書）放映演示文稿文件單擊工具欄中的“幻燈片放映（D）”→“觀看放映（V）”或單擊左下角的幻燈片放映的視圖按鈕（板書）學(xué)生操作保存演示文稿文件（邊演示邊講解）學(xué)生合作探究自學(xué)P5的內(nèi)容學(xué)生講解教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動改進(jìn)方案三、全課總結(jié)教師總結(jié)學(xué)生操作任務(wù)三：創(chuàng)新活動完成P6創(chuàng)新活動的內(nèi)容師：同學(xué)們，在這節(jié)課中，你們學(xué)到了些什么呢？學(xué)得開心嗎？師：今天哪位同學(xué)表現(xiàn)的最好啊！你表現(xiàn)又如何呢教學(xué)反思2、制作文字幻燈片教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科信息技術(shù)五年級課題2、制作文字幻燈片共1課時第1課時教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵懂得插入文本框、設(shè)置文本框背景。懂得設(shè)置文字格式。3、懂得插入藝術(shù)字。懂得插入文本框和設(shè)置它的背景，懂得設(shè)置文字格式和插入藝術(shù)字，懂得把新知運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中。教學(xué)具準(zhǔn)備授課時間：第周教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動改進(jìn)方案一、創(chuàng)境激情，導(dǎo)入新課二、合作探究學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新知1、出示課件（上節(jié)課做的作品和裝飾后的作品）師：前面一節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)會了制作簡單的幻燈片，第一份作品和第二份作品哪個作品比較漂亮呀！生：第二份。2、說一說師：那他們哪里不一樣呢？學(xué)生說引一引師：同學(xué)們想學(xué)嗎？生：想師：那今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)第二課制作文字幻燈片（板書：第二課制件文字幻燈片）任務(wù)一：修飾介紹三坊七巷的標(biāo)題文字幻燈片1、打開演示文稿打開上節(jié)課做的福州三坊七巷的演示文稿文件。2、習(xí)一習(xí)，思考問題預(yù)習(xí)P8-P10，如何設(shè)置文字字體，顏色和文字的陰影樣式和顏色，插入文本框和設(shè)置文本框的背景。3、說一說4、結(jié)一結(jié)步驟如下：（板書）設(shè)置字體方法一：選中文字→在格式工具欄中的文字按鈕中設(shè)置字體，字號，字體顏色、加粗方法二：選中文字→單擊菜單欄中的“格式”→字體文字的陰影樣式三、課堂小結(jié)選中文字→單擊繪圖工具欄中的陰影樣式按鈕→陰隱設(shè)置→根據(jù)需要而設(shè)置插入文本框選擇“插入”→“文本框”→“水平”或“垂直”→有幻燈片上拖動鼠標(biāo)指針→生成一個文本框→在文本框中輸入文字設(shè)置文本框的背景右擊插入文本框→選擇“設(shè)置文本框格式（0）”→設(shè)置文本框填充色、線條顏色做一做把福州三坊七巷的第一個幻燈片設(shè)置成P10如圖2－5任務(wù)二：添加介紹三坊七巷的文字幻燈片習(xí)一習(xí)講一講結(jié)一結(jié)插入藝術(shù)字單擊“插入”→“圖片（P）”→“藝術(shù)字（W）”→打開藝術(shù)字對話框→先一個“藝術(shù)字”樣式→在“編輯”藝術(shù)字對話框中輸入文字做一做添加一個幻燈片，制作成P11如圖2－9的內(nèi)容任務(wù)三：保存制作好的演示文稿文件師：同學(xué)們，你們在這節(jié)課中學(xué)到了哪些知識??！學(xué)得開心嗎？學(xué)生回答。師：今天誰表現(xiàn)得最好，你又表現(xiàn)的如何呢？教學(xué)反思3、制作圖文并茂的幻燈片教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者：學(xué)科信息技術(shù)五年級課題3、制作圖文并茂的幻燈片共1課時第1課時教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵1、插入圖片2、選擇自選圖形3、將圖片制為幻燈片背景。插入圖片，達(dá)到圖文并茂的效果教學(xué)具準(zhǔn)備授課時間：第周教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動改進(jìn)方案一、導(dǎo)入二、新課圖片是制作幻燈片的生要素材之一，圖片素材可以用于點(diǎn)綴幻燈片版面，渲染情境。一張圖文并茂的幻燈片更能直觀地表達(dá)主題。今天我們就來來學(xué)習(xí)制作圖文并茂的幻燈片，大家先來欣賞一張幻燈片。1、開闊視野電腦展示書本第13頁的幻燈片，先讓學(xué)生觀察體驗(yàn)，然后讓學(xué)生說說感受。2、探究活動①教師演示操作插入圖片制作書本第14頁圖3-2所示的介紹“衣錦坊”幻燈片。打開上節(jié)課制作的演示文稿文件，選擇“插入（I）”菜單→“圖片（p）”→“來自文件（F）…”三、鞏固提高命令，彈出“插入圖片”對話框，按課本第15頁圖3-4所示的操作插入相應(yīng)的圖片。插和藝術(shù)字“衣錦坊”。插入文本框，輸入介紹“衣錦坊”的文字素材，設(shè)置文字的字體和字號等。②小組合作學(xué)習(xí)插入自選圖形和設(shè)置幻燈片的背景圖的相關(guān)內(nèi)容(第第16-17頁的內(nèi)容)。學(xué)生制作完成后,對完成效果好的小組派一代表展示完成的作品，并介紹操作過程及方法。③保存制作好的演示文稿文件。1、用老師提供的圖片和文字素材，選擇自己喜歡的款式制作圖文并茂的幻燈片。并文件保存到指定的文件夾里。2、繼續(xù)制作介紹自己家鄉(xiāng)的圖文并茂的幻燈片，與小組同學(xué)交流，并將文件保存到指定的文件夾里。四、總結(jié)評價教學(xué)反思4、制作有動畫效果的幻燈片教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科信息技術(shù)五年級課題4、制作有動畫效果的幻燈片共1課時第1課時教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵1．知識與技能(1)掌握幻燈片“自定義動畫”的設(shè)置方法，學(xué)會更改動畫效果及對象動畫播放次序。(2)掌握“幻燈片切換”的設(shè)置方法及自定義動畫動作設(shè)置。2．過程與方法(1)通過對幻燈片“自定義動畫”和幻燈片切換的設(shè)置，比較各種動態(tài)顯示效果，能按實(shí)際情境選擇和修改動畫效果。(2)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，精心設(shè)計(jì)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力、動手操作能力及創(chuàng)新思維能力。3．情感態(tài)度與價值觀(1)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)做學(xué)習(xí)小主人的自信心。(2)培養(yǎng)學(xué)生小組合作，互幫互助的學(xué)習(xí)態(tài)度。(3)能根據(jù)實(shí)際的任務(wù)要求，設(shè)置合適的自定義動畫效果和切換方式，實(shí)現(xiàn)演示文稿的動畫顯示。重點(diǎn)：自定義動畫和幻燈片的切換；難點(diǎn)：合理地設(shè)置自定義動畫效果。教學(xué)具準(zhǔn)備授課時間：第周教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動改進(jìn)方案一、激情引趣，導(dǎo)入新課二、任務(wù)驅(qū)動，自主探究課前播放動畫片《福州三坊七巷》(開始上課)師：同學(xué)們，剛才我們觀看了什么動畫片？生：福州三坊七巷師：那你們喜不喜歡三坊和七巷呀？（喜歡）師：今天，老師把動畫片里的三坊和七巷請來了，和大家一起上這節(jié)課。師打開有動畫效果的的“福州三坊七巷”演示文稿，讓學(xué)生觀察演示文稿播放時的動畫顯示效果。師：請同學(xué)們打開E盤下“福州三坊七巷”演示文稿，并播放演示。（學(xué)生的演示文稿無動畫效果）師：比較一下，有什么不同，你喜歡哪種形式，為什么？(學(xué)生回答)師：同學(xué)們想不想學(xué)習(xí)如何給我們的幻燈片添加動畫效果。（生：想）師：這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)給我們的幻燈片設(shè)置動畫效果。板書課題：第4課，制作動畫效果的幻燈片任務(wù)1：課件出示要求任務(wù)一1、為“福州三坊七巷”幻燈片中第一張文字對象設(shè)置不同的動畫顯示效果教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動改進(jìn)方案課件出示任務(wù)要求：任務(wù)一：在“福州三坊七巷”演示文稿中，為第一張幻燈片中的標(biāo)題“福州三坊七巷”文字對象設(shè)置“飛入”的動畫顯示效果。操作步驟：①選定“福州三坊七巷”文本框②單擊“幻燈片放映（D）”菜單中的“自定義動畫（M）”命令③在“自定義動畫”窗格中，單擊“添加效果”按鈕，指向“進(jìn)入”，單擊“飛入”命令，為文本“福州三坊七巷”設(shè)置飛入動畫效果。學(xué)習(xí)要求：（1）按照操作步驟自主操作（2）小組討論，交流，操作過程中要注意什么？（3）練習(xí)操作，完成任務(wù)（讓學(xué)生齊讀任務(wù)，輕聲讀操作步驟）師：請已完成的同學(xué)說一說你是如何完成的。（請一學(xué)生在本機(jī)演示，邊演示邊說明操作過程）師：操作過程中要注意什么？課件出示：設(shè)置動畫效果前，一定要先選擇對象。幫助學(xué)生總結(jié)操作步驟師：剛才我們使用什么操作來設(shè)置動畫效果的？（板書：自定義動畫選定對象－自定義動畫－添加效果）2、師：請同學(xué)們打開E盤下“衣錦坊的變化”演示文稿，播放看看。討論：存在什么問題？（生：對象出現(xiàn)順序有問題，對象出現(xiàn)的方向不對）思考：（1）如何更改動畫效果？（2）如何更改動畫播放次序？師：哪位同學(xué)上來幫改一改。(讓學(xué)生演示操作)3、探究園：為“衣錦坊的變化”幻燈片中的圖片和文本框設(shè)置合適的動畫效果。請一學(xué)生演示結(jié)果。任務(wù)2：設(shè)置“福州三坊七巷”演示文稿幻燈片的切換方式。師：圖片是作為背景插入的，不能選中的，動畫效果應(yīng)該怎樣設(shè)置呢？師：背景的切換需要通過“幻燈片的切換”來改變。（板書：幻燈片的切換）1、課件出示任務(wù)二。任務(wù)二：（1）設(shè)置切換效果教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動改進(jìn)方案三、實(shí)踐操作，提高技巧。給“福州三坊七巷”演示文稿設(shè)置幻燈片切換效果并觀看放映效果。（2）修改切換效果將“福州三坊七巷”演示文稿的播放速度設(shè)為“中速”，并觀看放映效果操作步驟：①選定幻燈片。②單擊“幻燈片放映(D)”菜單中的“幻燈片切換(T)”命令，顯示“幻燈片切換”任務(wù)窗格。③在任務(wù)窗格列表框中，任意選擇一種切換方式。④修改切換效果中的速度為“中速”。⑤單擊“幻燈片放映”按鈕，播放幻燈片，觀看效果。學(xué)習(xí)要求：(1)按照操作步驟自主操作。(2)小組討論，交流，發(fā)現(xiàn)并解決問題。(3)實(shí)踐操作（讓學(xué)生齊讀任務(wù)，輕聲讀操作步驟）2、學(xué)生實(shí)踐(小組討論)。3、讓學(xué)生演示并說說操作過程。4、小組討論：幻燈片的動畫效果設(shè)置與幻燈片的切換效果有什么不同？(都是實(shí)現(xiàn)了動畫效果，前者是幻燈片中的插入對象的動畫效果，后者是幻燈片切換時的換頁動畫效果。)師：剛才我們學(xué)習(xí)了設(shè)置切換效果和修改切換效果。（板書：設(shè)置切換效果，修改切換效果）任務(wù)3：自定義動畫動作路徑的使用。師：要使我們的燈籠播放時按我們想要的方式移動，還可以嗎？(學(xué)生討論)生：用動作路徑。師：對，我們可以讓燈籠按我們指定的路徑中動起來。你們想試試嗎？生：想（板書：自定義動作）課件出示：自動播放播放幻燈片看書P24頁，給“福州三坊七巷”演示文稿設(shè)置燈籠的動作效果，并觀看放映效果。讓學(xué)生演示操作，表揚(yáng)獎勵師：學(xué)會了設(shè)置動畫效果，就可以用它來做動畫了，你想來試一試嗎？動畫創(chuàng)作：運(yùn)用今天所學(xué)內(nèi)容為“福州三坊七巷”演示文稿制作動畫效果。四、評價交流，完善認(rèn)知。五、總結(jié)任務(wù)，結(jié)束新課。六、板書設(shè)計(jì)選擇不同學(xué)生的作品進(jìn)行交流點(diǎn)評，完善學(xué)生的審美認(rèn)知。師：今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了自定義動畫及幻燈片的切換的方法，通過這些方法我們學(xué)會了制作簡單的動畫，課后把自己的動畫創(chuàng)作設(shè)計(jì)的更完美一些，好不好？第4課設(shè)置動畫效果自定義動畫幻燈片的切換選定對象設(shè)置切換效果自定義動畫修改切換效果添加效果自定義動畫教學(xué)反思5、制作多媒體幻燈片教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者：學(xué)科信息技術(shù)五年級課題5、制作多媒體幻燈片共1課時第1課時教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵1、會在幻燈片中插入聲音，知道根據(jù)表達(dá)主題內(nèi)容的需要選擇適當(dāng)聲音的重要性，體驗(yàn)用聲音渲染幻燈片的效果。2、知道超鏈接的作用，體驗(yàn)演示文稿的超鏈接關(guān)系，會用超鏈接來實(shí)現(xiàn)頁面間的快速跳轉(zhuǎn)。3、通過完成作品，體驗(yàn)powerpoint多媒體集成的強(qiáng)大功能。重點(diǎn)：插入聲音和超鏈接難點(diǎn)：根據(jù)主題表達(dá)的需要合理運(yùn)用聲音和超鏈接。教學(xué)具準(zhǔn)備授課時間：第周教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動改進(jìn)方案一、設(shè)置幻燈片的自定義動畫二、在幻燈片中插入聲音1、引導(dǎo)學(xué)生回顧：前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識？學(xué)生回顧并發(fā)言。2、談話：在上這一節(jié)課之前，我們先來鞏固前面幾節(jié)課的知識。3、出示任務(wù)：閱讀教材第26頁到第27頁的內(nèi)容，參照教材的操作步驟，完成活動1。（閱讀教材指定內(nèi)容，動手操作，完成活動1的任務(wù)。４、巡視指導(dǎo)，適時評價，提示遇到操作困難時組內(nèi)同學(xué)互幫互助，或者可以參照前面課程中的相關(guān)知識。組內(nèi)同學(xué)交流。5、請學(xué)生演示，并對其操作進(jìn)行適時評價，小結(jié)前面所學(xué)的知訓(xùn)。上臺演示。1、談話：同學(xué)們喜歡旅游嗎？你最想去的地方是哪里？學(xué)生回答。2、播放“中國名勝古跡介紹.ppt”，出示目錄幻燈片，根據(jù)學(xué)生的回答，單擊選擇其中之一的古跡，伴隨著優(yōu)美的音樂，展示該名勝古跡風(fēng)景圖。學(xué)生：觀看老師播放的ppt，感受優(yōu)美的音樂，欣賞名勝古跡的風(fēng)景圖。3、引導(dǎo)學(xué)生說一說觀看后的感受。學(xué)生：談感受。4、引導(dǎo)學(xué)生觀察該演示文稿與之前學(xué)習(xí)的有什么不同？學(xué)生：觀察，分析，發(fā)表自己的見解。三、在幻燈片中插入超鏈接5、小結(jié)本節(jié)課要學(xué)習(xí)的新知：插入聲音和超鏈接。揭示課題：制作多媒體幻燈片。6、引導(dǎo)學(xué)生回顧在幻燈片中插入圖片的方法。引導(dǎo)學(xué)生嘗試采用插入圖片的方法探究幻燈片中插入聲音的方法。學(xué)生：回顧插入圖片的方法。嘗試插入聲音的操作。7、布置任務(wù)：閱讀教材第27頁到第28頁的內(nèi)容，參照教材的操作步驟，完成活動2。學(xué)生：閱讀教材指定內(nèi)容，動手操作，完成活動2的任務(wù)。8、巡視，指導(dǎo)有困難的同學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生上臺演示操作步驟。學(xué)生：上臺演示。9、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合操作過程談?wù)劇澳Ｍ诨脽羝庞硶r如何開始播放聲音？”對話框中選擇“自動”和”在單擊時”有何區(qū)別？對學(xué)生的發(fā)言予以評價。10、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合操作過程談?wù)劇奥曇暨x項(xiàng)”對話框中”“循環(huán)播放，直至停止”選項(xiàng)中與不選中有何區(qū)別。對學(xué)生的發(fā)言予以評價。11、展示學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的音樂。學(xué)生:欣賞同學(xué)的作品，選擇合適的音樂。1、感情網(wǎng)頁中的超鏈接。（1）登錄校園網(wǎng)查看校園新聞，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識網(wǎng)頁中的超鏈接。學(xué)生登錄校園網(wǎng)查看校園新聞。（2）通過體驗(yàn)網(wǎng)面中的超鏈接，小結(jié)超鏈接的組成：鏈接載體（單擊的文字、圖片）和鏈接目標(biāo)（鏈接到的網(wǎng)頁）。2、講授演示文稿中的超鏈接：超鏈接是指從幻燈片的文字、圖形、圖片等指向另一個目標(biāo)的鏈接，這個目標(biāo)可以是本演示文稿中的幻燈片，也可以是一個文件、一個網(wǎng)站地址或電子郵件地址等。3、老師示范演示4、演示插入超鏈接的操作，適時講解超鏈接對話框。觀看演示，學(xué)習(xí)插入超鏈接的操作，認(rèn)識超鏈接對話框。5、出示任務(wù)：閱讀教材第29頁的內(nèi)容，參照教材的操作步驟，完成活動3.提示放映邊檢查超鏈接的正確性。四、實(shí)踐應(yīng)用作品展示五、總結(jié)提升學(xué)生閱讀教材指定內(nèi)容，動手操作。6、操作反饋：收集學(xué)生在操作中遇到的問題，在互動探究中解決問題。學(xué)生：交流7、演示操作，強(qiáng)調(diào)操作要點(diǎn)：（1）在插入超鏈接前要選中鏈接的對象。（2）要鏈接到同一個演示文稿中其他幻燈片，要在“插入超鏈接”對話框中選擇“本文檔中的位置”。（3）“返回”目錄幻燈片的操作方法：A、在每一部分的最后一張幻燈片中用文字或文本框的“返回”設(shè)置超鏈接到目錄幻燈片。B、利用動作按鈕中的自定義按鈕回到目錄幻燈片。8、小結(jié)：恰當(dāng)?shù)厥褂贸溄雍蛣幼髟O(shè)置，能夠讓你的演示有更強(qiáng)的交互性和更高的觀賞性。9、引導(dǎo)學(xué)生以規(guī)范的文件名保存演示文稿到指定的文件夾里。學(xué)生傾聽小結(jié)，理解超鏈接的作用。1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第30頁的創(chuàng)新活動，結(jié)合今天所學(xué)的知識完成創(chuàng)新活動的任務(wù)。學(xué)生閱讀教材指定內(nèi)容，選擇任務(wù)，打開上節(jié)課的演示文稿。明確任務(wù)，動手操作。（1）制作“福州三坊七巷”演示文稿。①未完成本節(jié)課任務(wù)的同學(xué)，繼續(xù)完成本節(jié)課任務(wù)。②選擇自己喜歡的幻燈片播映方式，制作引導(dǎo)游客游玩三坊七巷的幻燈片。③打開三坊七巷資源包，制作帶音樂背景的三坊七巷瀏覽介紹演示文稿。④放映并保存演示文稿到指定的文件夾。（2）制作“介紹自己家鄉(xiāng)”演示文稿。打開自己上節(jié)課制作的演示文稿，參照三坊七巷演示文稿的制作方法，為演示文稿添加超鏈接，完善作品，放映并保存在指定的文件夾里。巡視，對學(xué)生的活動過程予以必要的提示，并適時做出評價。2、要求學(xué)生在學(xué)習(xí)小組內(nèi)放映文稿，并開展互評，推薦最受歡迎的作品登臺展示。學(xué)生：組內(nèi)放映，評價同學(xué)作品，推薦評價優(yōu)秀作品上臺演示。3、幫助學(xué)生展示作品，進(jìn)行點(diǎn)評。學(xué)生：聽取點(diǎn)評4、運(yùn)用所學(xué)知識填寫教材活動評價表，每個學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)進(jìn)行評價，明確需要改進(jìn)的方向。學(xué)生填寫活動評價表。1、提出問題：本節(jié)課，我們掌握了哪些知識，學(xué)會了什么?學(xué)生回顧知識，回答問題2、總結(jié)：（1）總結(jié)這節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容。（2）總結(jié)學(xué)生在創(chuàng)作過程中遇到的一些細(xì)節(jié)問題。教學(xué)反思第6課認(rèn)識因特網(wǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科信息技術(shù)五年級課題第6課認(rèn)識因特網(wǎng)共1課時第1課時教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵1.了解因特網(wǎng)基礎(chǔ)知識2.了解因特網(wǎng)的服務(wù)與應(yīng)用3.初步感受因特網(wǎng)重難點(diǎn)：了解因特網(wǎng)的服務(wù)與應(yīng)用教學(xué)具準(zhǔn)備授課時間：第周教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動改進(jìn)方案一、引入二、新授課1、師：同學(xué)們，隨著社會的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)走進(jìn)我們的生活中了，而且和我們生活的聯(lián)系也越來越密切了，特別是因特網(wǎng)，它深刻影響著我們的生活，使我們與外界的交流變得更便捷了，今天我們就來認(rèn)識因特網(wǎng)這位神通廣大的新朋友吧！2、提示課題：第6課認(rèn)識因特網(wǎng)活動一：認(rèn)識因特網(wǎng)1、學(xué)生自學(xué)課本31頁“開闊視野”部分，思考：因特網(wǎng)是什么？2、學(xué)生,先自學(xué)課本后進(jìn)行小組談?wù)?，最后提問學(xué)生，師生一起總結(jié)：因特網(wǎng)是全球最大的電腦網(wǎng)絡(luò)，由成千上萬個廣域網(wǎng)和局域網(wǎng)通過網(wǎng)間互聯(lián)形成的國際互聯(lián)網(wǎng)，存儲大量的信息，而且信息還在不斷更新。它把全球的計(jì)算機(jī)都連起來，交織在一起，好象一張網(wǎng)，所以我們給它起了一個形象的名字叫“因特網(wǎng)”。活動二：了解因特網(wǎng)的用途師：剛才從課文中我們得知因特網(wǎng)深刻地影響著我們的生活，那因特網(wǎng)到底有什么用途呢？請有上過網(wǎng)的同學(xué)來說說：你們平時都通過因特網(wǎng)做什么？生1：和好朋友們聊天；生2：游戲；生3：查找需要的學(xué)習(xí)資料；師：正如同學(xué)介紹的那樣通過因特網(wǎng)我們可以和遠(yuǎn)方的朋友們聊天，還可以娛樂，查找學(xué)習(xí)資料，其實(shí)除了這些用途，因特網(wǎng)還有很多用途，現(xiàn)在我們就一起來感覺一下吧！活動三：感受因特網(wǎng)1、師：通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們是不是迫不及待地想親身感受因特網(wǎng)？要感受因特網(wǎng)還需要兩個朋友的幫助。它們就是瀏覽器和網(wǎng)址，（簡單介紹瀏覽器和網(wǎng)址，演示瀏覽網(wǎng)站的方法，）。2、推薦適合學(xué)生的優(yōu)秀網(wǎng)站，動手上網(wǎng)試試。（1）瀏覽新聞：新華網(wǎng)：(2)閱讀數(shù)字圖書：國家少兒數(shù)字圖書館：聽廣播，看電視，觀賞電影、動畫等愛奇藝網(wǎng)：（4）查找資料：百度：購物：淘寶:交流信息：發(fā)展論壇：，電子信箱等【創(chuàng)新活動】1、因特網(wǎng)提供的服務(wù)還有許許多多，請大家結(jié)合平時的所見所聞，說一說因特網(wǎng)還能做些什么？2、說一說，你怎樣運(yùn)用因特網(wǎng)提供的服務(wù)幫助學(xué)習(xí)？三、歸納總結(jié)1、引導(dǎo)學(xué)生說一說：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，有哪些收獲？2、學(xué)生根據(jù)課本活動評價表自我評價。3、補(bǔ)充學(xué)生的觀點(diǎn)并歸納本節(jié)課的內(nèi)容。教學(xué)反思7、瀏覽網(wǎng)頁教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科信息技術(shù)五年級課題7、瀏覽網(wǎng)頁共1課時第1課時教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵1.學(xué)會用InternetExplorer瀏覽網(wǎng)站信息；2.會使用工具欄中的“后退”、“前進(jìn)”等按鈕；3.學(xué)會通過“歷史記錄”按鈕快速打開登錄過的網(wǎng)站；4.學(xué)會收藏自己喜愛的網(wǎng)站或網(wǎng)頁的網(wǎng)址。用IE瀏覽器瀏覽網(wǎng)站信息。會收藏自己喜愛的網(wǎng)站或網(wǎng)頁的網(wǎng)址。教學(xué)具準(zhǔn)備PPT多媒體教室軟件授課時間：第周教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動改進(jìn)方案導(dǎo)入二、出示本課的主要學(xué)習(xí)任務(wù)三、新授因特網(wǎng)提供了豐富的信息資源，我們可以在因特網(wǎng)上瀏覽各種信息。在因特網(wǎng)上瀏覽信息，需要瀏覽器軟件支持。今天我們一起來學(xué)習(xí)瀏覽網(wǎng)頁。PPT出示：通過首頁導(dǎo)航欄瀏覽網(wǎng)站信息。使用工具欄中的“后退”、“前進(jìn)”等按鈕。通過“歷史記錄”按鈕快速打開登錄過的網(wǎng)站。收藏自己喜愛的網(wǎng)站或網(wǎng)頁的網(wǎng)址。1.開闊視野。（1）師介紹InternetExplorer瀏覽器并通過多媒體教室軟件示范如何打開IE瀏覽器。（2）介紹IE瀏覽器的窗口界面。2.探究活動。（1）打開“中國科普博覽”網(wǎng)站首頁，簡要向?qū)W生介紹網(wǎng)站與網(wǎng)頁的關(guān)系。（2）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識網(wǎng)站的導(dǎo)航欄。（3）示范查看自己感興趣的欄目網(wǎng)頁的方法。（4）介紹“標(biāo)準(zhǔn)按鈕”的使用方法，著重介紹“后退”、“前進(jìn)”、“首頁”按鈕的使用。（5）學(xué)生操作：打開IE瀏覽器，按照課本中的網(wǎng)址打開“中國中國科普博覽”網(wǎng)站首頁，瀏覽自己感興趣的網(wǎng)頁內(nèi)容。教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動改進(jìn)方案四、創(chuàng)新活動五、活動評價（6）退出IE瀏覽器，提問：你記得剛才登錄的網(wǎng)站地址嗎？（7）討論：怎樣快速打開以前登錄過的網(wǎng)站？瀏覽器的自動記憶功能；b.工具欄中的“歷史”按鈕。學(xué)生討論后指名說說，教師補(bǔ)充說明。（8）說一說你對自己喜歡的網(wǎng)站會怎么做？指名演示收藏網(wǎng)頁的方法。師補(bǔ)充說明。1、登錄“科普知識網(wǎng)”（）,瀏覽網(wǎng)站的導(dǎo)航欄，體會信息分類的作用。2、登錄“中國網(wǎng)絡(luò)電視網(wǎng)”（）,通過網(wǎng)站的導(dǎo)航欄，進(jìn)入少兒電視欄目，瀏覽該欄目的內(nèi)容，查看近期的少兒電視節(jié)目。3.登錄“中國之聲”（）,瀏覽該網(wǎng)站的小喇叭欄目的節(jié)目內(nèi)容。完成P42的活動評介。教學(xué)反思8、查閱新聞教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科信息技術(shù)五年級課題8、查閱新聞共1課時第1課時教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵1、培養(yǎng)學(xué)生初步收集、檢索信息的能力。2、學(xué)會查閱官方權(quán)威發(fā)布的當(dāng)日新聞，了解目前國內(nèi)外重大事件及其相關(guān)政策。3、培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力、探究問題的興趣與能力。4、激發(fā)學(xué)生為祖國信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展作貢獻(xiàn)的愛國情感。正確理解網(wǎng)站的形式、內(nèi)容與主題之間的關(guān)系。教學(xué)具準(zhǔn)備授課時間：第周教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動改進(jìn)方案一、創(chuàng)設(shè)情境。二、教學(xué)活動活動三：查閱數(shù)字報(bào)刊。近年來，我國的信息產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展，人們的經(jīng)濟(jì)文化水平日益提高，越來越多的家庭擁有了個人電腦，網(wǎng)絡(luò)飛入了尋常百姓家。足不出戶，鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，你就可以瀏覽到世界各地的信息，網(wǎng)絡(luò)的確給人們帶來了極大的快捷與方便。今天我們就來學(xué)習(xí)在因特網(wǎng)查閱新聞。活動一：瀏覽國家新聞媒體網(wǎng)站的新聞。1、我們平時觀看新聞主要通過什么？電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等。2、相比電視、廣播，網(wǎng)絡(luò)上查看新聞不受時間和空間的約束，在網(wǎng)絡(luò)上查看新聞更快捷，更方便。3、國家新聞媒體機(jī)構(gòu)都建立了自己的網(wǎng)站，如新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、央視國際等網(wǎng)站。我們在這些網(wǎng)站上都可以查看到許多權(quán)威的官方新聞。4、做一做，瀏覽新華網(wǎng)。(1)啟動IE瀏覽器。(2)在地址欄輸入“，進(jìn)入“新華網(wǎng)”首頁。(3)觀察首頁的組成：小組討論。(4)自讀課文第44頁-45頁，說說怎樣打開新聞內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生操作?；顒佣翰殚喌胤叫侣劇４蜷_“新華網(wǎng)”網(wǎng)站首頁，單擊地方頻道中的“福建”，打開新華網(wǎng)“福建頻道”網(wǎng)頁，瀏覽“福建頻道”網(wǎng)站中的新聞報(bào)導(dǎo)。1、許多報(bào)刊發(fā)行紙質(zhì)報(bào)刊同時，還在因特網(wǎng)建立了數(shù)字報(bào)刊平臺。我們學(xué)習(xí)按日期查閱已刊發(fā)的報(bào)刊內(nèi)容。2、打開“福建日報(bào)社數(shù)字報(bào)刊平臺”網(wǎng)站，（http：提示：①遇到問題可交流討論。②可看課本介紹的操作方法。③仔細(xì)觀察軟件的提示。先完成的同學(xué)開展組內(nèi)互助。教師注意及時接受好友添加請求，并按所收到的請求信息點(diǎn)名表揚(yáng)、激勵學(xué)生。5、請將同位同學(xué)添加為自己的QQ好友，同時要留意系統(tǒng)信息，接受別人的好友請求。成功的同學(xué)還可以添加更多的好友，活動結(jié)束后看誰的好友最多。教師巡堂指導(dǎo)。用QQ聊天傳輸文件六、總結(jié)提升1、師：收發(fā)即時信息。已添加的好友會以頭像和文字方式顯示，彩色代表好友在線，可以聊天。2、教師演示：聊天步驟：雙擊好友頭像——聊天窗口——窗口下方輸入想說的內(nèi)容文字——單擊“發(fā)送”按鈕。注意：開始對話時，先問候?qū)Ψ剑瑢υ掃^程不說粗話臟話。3、學(xué)生用QQ互相聊天。1、師：QQ軟件除了能即時地和好友聊天外，還可以很方便地把文件傳送給對方，大家想知道如何操作嗎？2、生：想。3、師：下面老師開始演示操作。①雙擊你要傳遞文件給對方的好友昵稱。②單擊聊天窗口上方的工具欄“傳送文件”按鈕。③選擇要傳送的文件，點(diǎn)擊“打開”按鈕。④等待對方接收。⑤對方單擊“另存為”選擇保存你傳文件的位置。4、練一練：下面請同學(xué)們將上一節(jié)課制作的一套福建歷史名人資料卡片，通過QQ傳送給老師，同學(xué)之間互相傳送一下圖片將接收的圖片保存到指定的文件夾里。教師巡視，指導(dǎo)。1、提出問題：本節(jié)課，我們掌握了哪些知識，學(xué)會了什么?學(xué)生回顧知識，回答問題。2、總結(jié)：（1）總結(jié)這節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容。（2）總結(jié)學(xué)生在申請QQ、添加好友、用QQ聊天、傳輸文件中遇到的一些細(xì)節(jié)問題。教學(xué)反思第12課收發(fā)電子郵件教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科信息技術(shù)五年級課題第十二課收發(fā)電子郵件共1課時第1課時教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵1、知識目標(biāo)（1）學(xué)會收郵件、看郵件，懂得如何下載附件和整理郵件。（2）學(xué)習(xí)編寫電子郵件及發(fā)送郵件。（3）能在郵件中插入賀卡。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主的動手操作能力。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的電腦操作，和對電腦的愛護(hù)與保養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會收發(fā)郵件和整理郵件。

教學(xué)難點(diǎn)：懂得如何下載附件和整理郵件。

教學(xué)具準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)教室授課時間：第周教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動改進(jìn)方案導(dǎo)入二、新授同學(xué)們，你們肯定都寫過信，寄一封信到收信人收到信要經(jīng)過好長一段時間。可是，今天我們學(xué)的電子郵件，既不用買信紙、信封、郵票，還可以足不出戶地寄信，不到幾秒鐘對方就能收到信。你說，多么神奇呀！活動一1、 什么是電子郵箱利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)收發(fā)的電子媒體信件，它是隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)的，依靠網(wǎng)絡(luò)的通信手段實(shí)現(xiàn)普通郵件信息的傳輸，取代了傳統(tǒng)的紙上書寫、信箱投寄、郵局傳送的郵寄方式。2、 它有什么作用和功能呢它的應(yīng)用非常廣泛，除了作為郵件交換工具以外，還可以用于傳遞文件，圖形，圖像和語音，傳真等等。而且它是一種高效率的通信工具，一封一千字大小的電子郵件可以在幾分鐘內(nèi)傳遞到世界的任何一個角落，而且電子郵件的收發(fā)過程也非常簡單。3、 申請網(wǎng)易126免費(fèi)郵箱的步驟第一步：進(jìn)入網(wǎng)站，單擊”注冊新的25M免費(fèi)郵箱。第二步：出現(xiàn)下面的網(wǎng)頁時，首先要閱讀126服務(wù)協(xié)議條款，單擊“我同意”第三步：開始填寫用戶名和驗(yàn)證碼，最后單擊“確定”。第四步：為了保證E-mail地址的惟一性，如果你填的用戶名已經(jīng)被別人注冊過了，則電腦會出現(xiàn)如下的內(nèi)容讓你重新填寫相關(guān)內(nèi)容，然后再“確定”。第五步：用戶名注冊成功以后，會出現(xiàn)下面的密碼填寫。第六步：如果申請成功就會顯示如下網(wǎng)頁，單擊“登錄郵箱”就可以進(jìn)入郵箱了?，F(xiàn)在，你就真正擁有了一個在”的電子郵箱了。郵箱地址如：fjmj2000@4、還可以申請新浪郵箱、騰訊等大容易的郵箱。5、學(xué)習(xí)使用騰訊QQ免費(fèi)郵箱。（學(xué)生動手申請郵箱）活動二用電子郵件與老師、同學(xué)交流1、寫一封電子郵件“寄”給老師用自己的QQ號碼與密碼登錄QQ軟件后，單擊QQ窗口上方工具欄中的“QQ信箱”按鈕如圖所示提示：養(yǎng)成填寫郵件主題的習(xí)慣，可以讓收郵件人通過主題盡快知道郵件的大致內(nèi)容。2、在電子郵件的附件中添加一個圖像文件電子郵件的附件可以是文檔、圖像、聲音、軟件等類型的文件。單擊“添加附件文字，彈出“選擇文件”對話框，如圖12—4所示。從存放圖片的文件夾中，選取“賀卡.jpg”文件添加到郵件的附件中。將隨郵件送，如圖12—5所示。3、閱讀電子郵件。（1）單擊左上角的“收信”按鈕，在右邊窗口中打開“收件箱”網(wǎng)頁(2)單擊“收件箱”網(wǎng)頁中郵件的主題“信已收到，你真棒”。打開該郵件，閱讀郵件內(nèi)容。

(3)單擊附件的文件名，打開附件內(nèi)容。

注意事項(xiàng)：許多病毒是通過郵件的附件進(jìn)行傳播，因此，對來歷不明的郵件，不要輕易打開它的附件。

老師示范后學(xué)生自己學(xué)習(xí)操作。4、下載電子郵件的附件?；顒尤话闱闆r下作為附件的文件往往是電子郵件的重要內(nèi)容，需要從電子郵箱中下載到自己的電腦中。

1、做一做，下載附件。

教師示范：

(1)單擊附件名稱右邊的“下載附件”，彈出“文件下載”對話框。

(2)單擊“保存”按鈕，彈出“另存為”對話框。

(3)在“保存在”下拉列表框中選擇“我的文檔”文件夾，單擊“保存”按鈕。

這樣，你們就能成功下載了。

2、學(xué)生動手操作，教師巡視指導(dǎo)。5、刪除電子郵件。我們要養(yǎng)成整理電子郵箱的好習(xí)慣，學(xué)會刪除過期無用的郵件和來歷不明的郵件。

1、做一做，整理郵件。教師示范：(1)單擊左邊的“收件箱”按鈕，在右邊窗口中打開“收件箱”網(wǎng)頁，列出收到的所有郵件。

(2)單擊某一郵件前面的小方格，勾選它。

(3)單擊“刪除”按鈕。

2、試一試，將同學(xué)發(fā)來郵件中的附件下載到自己的電腦中，然后刪除同學(xué)的來信和其他無用的郵件。（課后完成）活動四創(chuàng)新活動用上一節(jié)課申請的QQ號碼給老師發(fā)送一封電子郵件。告訴老師學(xué)習(xí)收發(fā)郵件的體會。給你的QQ好友列表中的同學(xué)寫一封電子郵件，選擇一張自己下載的圖片作為附件，一同發(fā)給同學(xué)。查看老師或同學(xué)給你的回信，下載郵件中附件到電腦中，然后刪除郵件。教學(xué)反思13、開博客教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科信息技術(shù)五年級課題13、開博客共1課時第1課時教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵了解博客的基本常識寫博文，在博文中插入圖片關(guān)注他人博文，通過評論他人博文，互相交流。通過博客寫自已想寫的。插入喜愛的圖片，音樂、等信息，教學(xué)具準(zhǔn)備授課時間：第周教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動改進(jìn)方案一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣二、合作探究學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新知。三、學(xué)生練習(xí)四、課堂小結(jié)五、創(chuàng)新活動（1）展示他人博客，了解博客的基本功能。（2）討論博客的作用和意義。活動主題：在網(wǎng)上寫日志。登錄博客。A：申請博客空間和使用服務(wù)。新浪網(wǎng)上博客、網(wǎng)易、搜狐開通電子信箱并激活博客。B、使用QQ空間博客寫日志。2、登錄QQ，A、進(jìn)入QQ空間，認(rèn)識QQ空間界面。3、寫日志：A：學(xué)生打開QQ空間，開始寫日志，（1）設(shè)置字體，大小，標(biāo)題。寫正文（2）在日志中插入圖片。先在日志中定位圖片的位置，單擊“插入圖片”按鍵，彈出對話中，單擊“上傳圖片”---選擇圖片---上傳圖片。把圖片上傳至QQ空間，最后“確定”將圖片插入日記中，調(diào)整圖片大小。閱讀好友日志。好友列表中的好友發(fā)布博文都會出現(xiàn)在主頁上，在主頁上單擊打開博文，進(jìn)行閱讀。評論博文：單擊博文下方的“評論”，輸入自已的觀點(diǎn)。與主人交流。同學(xué)們，這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識？學(xué)得開心嗎？以后寫日志的方式就多了，而且還能與同學(xué)、朋友交流了1、學(xué)習(xí)小組，檢查小組成員是不是自已的QQ好友。如果不是，先加同學(xué)為好友。2、進(jìn)入QQ空間，寫日志，并閱讀同學(xué)的日志，并給予簡單的點(diǎn)評。教學(xué)反思

14、發(fā)微博教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科信息技術(shù)五年級課題14、發(fā)微博共1課時第1課時教學(xué)內(nèi)容介紹微博的基礎(chǔ)知識和基本操作方法，讓學(xué)生較為全面地了解微博的應(yīng)用。教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵1、了解微博的基本常識，知道微博的作用，會開通自己的微博。2、能進(jìn)入自己的微博，寫微博，在微博中添加圖片。3、會關(guān)注好友發(fā)的微博，通過評論微博，與好友文明交流。1、教學(xué)重點(diǎn)：寫微博、在微博中插入圖片、關(guān)注他人微博、評論他人微博等操作方法。2、教學(xué)難點(diǎn)：關(guān)注他人微博，在微博中插入圖片。教學(xué)具準(zhǔn)備授課時間：第周教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動改進(jìn)方案一、導(dǎo)入二、認(rèn)識微博三、開通微博1、引導(dǎo)學(xué)生回顧舊知：想一想，我們可以通過什么方法在因特網(wǎng)上進(jìn)行信息的傳遞與交流？2、談話：電子郵箱可以傳送一些略長的信件和資料，QQ可以直接聊天，博客可以寫日志，還有一種是用來記錄簡短的日志、瀏覽并轉(zhuǎn)發(fā)信息，與好友保持互動聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)信息交流工具，它就是人們所喜歡的微博。3、出示課題：發(fā)微博。1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P79，認(rèn)識微博。2、引導(dǎo)學(xué)生談一談自己對微博的了解情況。3、引導(dǎo)學(xué)生說一說微博有哪些特點(diǎn)。4、小結(jié)：微博是一種通過關(guān)注機(jī)制分享簡短實(shí)時信息的廣播式的社交網(wǎng)絡(luò)平臺，也就是給人們一個表達(dá)想法的網(wǎng)絡(luò)空間，是一種新型的學(xué)習(xí)方式。微博內(nèi)容簡單，且受字?jǐn)?shù)的限制（目前一篇微博最多只能輸入140個字符），發(fā)布手段簡捷，互動性強(qiáng)，在微博上發(fā)布信息要遵守相關(guān)的法律法規(guī)，文