八年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)課件

八年八班家長(zhǎng)會(huì)歡迎您請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)閉手機(jī)！感謝家長(zhǎng)貢獻(xiàn)期末考試總結(jié)第一部分成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生成績(jī)進(jìn)步明顯的學(xué)生成績(jī)退步明顯的學(xué)生退步的原因：不聽(tīng)講、不寫(xiě)作業(yè)、不做筆記、不預(yù)習(xí)、不復(fù)習(xí)、看雜書(shū)、玩游戲……如何看待成績(jī)第二部分期望與惡習(xí)家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)钠谕?/p>

父母對(duì)孩子期望值的高低直接影響孩子將來(lái)所取得成就的大小。

期望期望值過(guò)高：孩子拼命按家長(zhǎng)的意愿生活、學(xué)習(xí)，父母感到滿(mǎn)足，但孩子生活得較為壓抑，甚至影響心理健康；盡力后仍達(dá)不到家長(zhǎng)的要求，雙方均失望，可能導(dǎo)致孩子自暴自棄。期望值過(guò)低或沒(méi)有：尚不自覺(jué)的孩子缺少外在精神支持，認(rèn)為不重視、無(wú)所謂。

期望適當(dāng)?shù)钠谕担涸谠谢A(chǔ)上適當(dāng)拔高，不操之過(guò)急，不應(yīng)定得高不可攀，也不應(yīng)定的毫無(wú)挑戰(zhàn)性。期望惰性：所謂惰性是指因主觀上的原因而無(wú)法按照既定目標(biāo)行動(dòng)的一種心理狀態(tài)，它是人的本性之一；不易改變的落后習(xí)性；不想改變老做法、老方式的傾向。當(dāng)一個(gè)人有惰性心理時(shí)，做事就會(huì)遲遲不行動(dòng)，一拖再拖。惡習(xí)中的惡習(xí)——惡習(xí)“惰性”的具體表現(xiàn)：1、你打算做一件事情，但就是遲遲不行動(dòng)。與此同時(shí)，有更吸引你的事，使你顧“此”失“彼”。2、有時(shí)埋怨自己拖延時(shí)間，但總為拖延找借口。3、你也覺(jué)察到拖延時(shí)間的害處，可仍在拖延已經(jīng)決定要做的事。“惰性”的具體表現(xiàn)：4、有時(shí)勉強(qiáng)干一件事，干了一部分，還需要再努力才能完成時(shí)，你卻放棄努力。5、什么事都一拖再拖，無(wú)休止地拖下去，結(jié)果一事無(wú)成。6、你也為以拖延的“惡果”引以為戒，也決心下不為例，但舊病復(fù)發(fā)，而使自己陷入又一輪的“感情折磨”中。解決方法：今日事，今日畢。言必行，行必果。教育孩子最重要的一點(diǎn)：培養(yǎng)良好的習(xí)慣！

孩子和家長(zhǎng)終身受益！不能只追求學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是品德修養(yǎng)。第三部分“初二現(xiàn)象”

“初二現(xiàn)象”

1.自我意識(shí)過(guò)盛，狂妄自大。2.總覺(jué)得自己不被理解，自覺(jué)不幸。3.在網(wǎng)絡(luò)中尋找自我價(jià)值，沉迷于虛擬世界而無(wú)法自拔，漸漸與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)。4.抱怨現(xiàn)實(shí)卻無(wú)所作為，將失敗歸咎他人。若過(guò)渡不好，將影響孩子的一生。

1.不要給孩子收拾書(shū)包。2.不要早上送孩子遺漏的東西送到學(xué)校。3.不要替孩子寫(xiě)作業(yè)，甚至替代孩子的思考。4.不要為孩子不寫(xiě)作業(yè)找借口。老師能包容，高中不包容，社會(huì)更不包容。讓孩子獨(dú)立！

孩子的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的依賴(lài)，總認(rèn)為自己不是孩子了，有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流。所以希望各位家長(zhǎng)能因勢(shì)利導(dǎo)為學(xué)生安排一些學(xué)生力所能及的家務(wù)事，一方面滿(mǎn)足學(xué)生要求獨(dú)立的心理變化，另外一方面又能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。一個(gè)人責(zé)任感的培養(yǎng)將在他未來(lái)的一生中發(fā)揮巨大的作用。讓孩子負(fù)責(zé)任！大多數(shù)早戀孩子是發(fā)生在這一時(shí)期（尤其女生），在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，網(wǎng)絡(luò)的影響，一定要有適度的選擇。所以，希望各位家長(zhǎng)管制孩子的手機(jī)，其次要注意你們的子女和別人通話(huà)的方式和時(shí)間。讓孩子凈心！

這個(gè)時(shí)期學(xué)生逆反心理比較重。而逆反心理的增強(qiáng)一部分原因來(lái)自于學(xué)生獨(dú)立性的增強(qiáng)，另外一方面也因?yàn)閷W(xué)生被要求的東西變多。學(xué)習(xí)任務(wù)增加，使得學(xué)生玩的時(shí)間變少，心理上不滿(mǎn)開(kāi)始增多。因而，從這個(gè)階段開(kāi)始，各位家長(zhǎng)的教育模式應(yīng)該向與他們討論，并且由學(xué)生自己講出他們自己錯(cuò)誤的地方，由學(xué)生自己來(lái)規(guī)定自己要接受懲罰。我建議各位家長(zhǎng)可以和你們子女之間就一些問(wèn)題建立一些約法三章。讓孩子溝通！

總之，人一生可以不做壞事，但絕不可能不做錯(cuò)事。初二則是孩子最容易“惹事”，“犯錯(cuò)”的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，孩子發(fā)展順利，固然幸運(yùn)；產(chǎn)生了一點(diǎn)麻煩、困惑，也不必緊張。我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到，犯錯(cuò)是孩子的權(quán)利，也是走向成熟的必備代價(jià)。一個(gè)學(xué)生不讓在校園里犯錯(cuò)，就會(huì)留到社會(huì)中去犯錯(cuò)，這更不是我們?cè)敢饪吹降摹ＯＭ覀兊募议L(zhǎng)要有這個(gè)思想準(zhǔn)備，有這個(gè)信心和耐力，有這個(gè)認(rèn)識(shí)高度，有教育孩子健康發(fā)展的能力。學(xué)校和家庭一起研究，共同努力，讓這個(gè)“事故多發(fā)的階段”平穩(wěn)度過(guò)，讓所有初二的孩子都能得到發(fā)展，都能逐步優(yōu)秀。明辨善惡、分清是非

“三思而后行”

假期注意事項(xiàng)第四部分1、每天檢查寒假作業(yè)完成情況，按照老師的要求及時(shí)匯報(bào)。2、營(yíng)造和諧的家庭氛圍，為子女提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。（不要在孩子面前吵架、賭錢(qián)，變成手機(jī)控……）3、注重飲食習(xí)慣，加強(qiáng)體育鍛煉，肥胖的孩子要減肥，體弱的孩子要增強(qiáng)體質(zhì)。4、要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子自己管理自己。（學(xué)習(xí)、做家務(wù)等）5、不給過(guò)多零花錢(qián)。6、不允許到朋友家過(guò)夜，尤其周末。7、不要讓孩子沉迷于游戲和網(wǎng)絡(luò)交友。8、格外注意水、電、火、鞭炮、飲食、交通等方面的安全。

假若孩子在實(shí)際生活中確認(rèn)，他的任性要求都能滿(mǎn)足，他的不聽(tīng)話(huà)并未遭致任何不愉快的后果，那么就漸漸習(xí)慣于頑皮、任性、搗亂、不聽(tīng)話(huà)，之后就慢慢認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。

——著名教育家蘇霍姆林斯基