2022年高考物理廣東卷 解析

2022年廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試

物理

本試卷共7頁，16小題，滿分100分，考試用時(shí)75分鐘。

注意事項(xiàng)：

1、答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡鋼筆或簽字筆將自己的姓名、考生號、考場號和座位號填

寫在答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（A）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼橫貼在答題

卡右上角“條形碼粘貼處”。

2、作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂

黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。

3、非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相

應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液，

不按以上要求作答的答案無效。

4、作答選考題時(shí)，請先用2B鉛筆填涂選做題的題號對應(yīng)的信息點(diǎn)，再作答。漏涂、錯(cuò)涂、

多涂的，答案無效。

5、考生必須保持答題卡的整潔，考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。

一、單項(xiàng)選擇題：本題共7小題，每小題4分，共28分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有

一項(xiàng)是符合題目要求的。

I.圖是可用來制作豆腐的石磨。木柄A8靜止時(shí)，連接AB的輕繩處于繃緊狀態(tài)。。點(diǎn)是三根輕繩的結(jié)

點(diǎn)，尸、耳和鳥分別表示三根繩的拉力大小，6=居且NAO8=60°。下列關(guān)系式正確的是（）

A.F=FtB.F=2F]c.F=3FlD.F=&1

【答案】D

【解析】

【詳解】以。點(diǎn)為研究對象，受力分析如圖

由幾何關(guān)系可知

8=30°

由平衡條件可得

Ksin30°=F2sin300

F；cos30°+F；cos300=F

聯(lián)立可得

F=&F\

故D正確，ABC錯(cuò)誤。

故選D。

2.“祝融號”火星車需要“休眠”以度過火星寒冷的冬季。假設(shè)火星和地球的冬季是各自公轉(zhuǎn)周期的四分

之一，且火星的冬季時(shí)長約為地球的1.88倍。火星和地球繞太陽的公轉(zhuǎn)均可視為勻速圓周運(yùn)動。下列關(guān)于

火星、地球公轉(zhuǎn)的說法正確的是（）

A.火星公轉(zhuǎn)的線速度比地球的大B.火星公轉(zhuǎn)的角速度比地球的大

C.火星公轉(zhuǎn)的半徑比地球的小D.火星公轉(zhuǎn)的加速度比地球的小

【答案】D

【解析】

【詳解】由題意可知，火星的公轉(zhuǎn)周期大于地球的公轉(zhuǎn)周期

C.根據(jù)G&g=〃?綽，可得

產(chǎn)T2

r3

T=2乃.

~GM

可知火星的公轉(zhuǎn)半徑大于地球的公轉(zhuǎn)半徑，故C錯(cuò)誤;

A.根據(jù)6粵=，”二可得

rr

GM

v=

結(jié)合C選項(xiàng)，可知火星的公轉(zhuǎn)線速度小于地球的公轉(zhuǎn)線速度，故A錯(cuò)誤;

2萬

B.根據(jù)/=下可知火星公轉(zhuǎn)的角速度小于地球公轉(zhuǎn)的角速度，故B錯(cuò)誤;

MtTl

D.根據(jù)G一可得

GM

可知火星公轉(zhuǎn)的加速度小于地球公轉(zhuǎn)的加速度，故D正確。

故選D。

3.圖是滑雪道的示意圖?？梢暈橘|(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動員從斜坡上的例點(diǎn)由靜止自由滑下，經(jīng)過水平NP段后飛入空

中，在。點(diǎn)落地。不計(jì)運(yùn)動員經(jīng)過N點(diǎn)的機(jī)械能損失,不計(jì)摩擦力和空氣阻力。下列能表示該過程運(yùn)動員

速度大小v或加速度大小”隨時(shí)間f變化的圖像是（)

【答案】C

【解析】

【詳解】設(shè)斜坡傾角為運(yùn)動員在斜坡MN段做勻加速直線運(yùn)動，根據(jù)牛頓第二定律

mgsin0=mat

可得

4=gsin。

運(yùn)動員在水平NP段做勻速直線運(yùn)動，加速度

a,=0

運(yùn)動員從P點(diǎn)飛出后做平拋運(yùn)動，加速度為重力加速度

設(shè)在P點(diǎn)的速度為%,則從P點(diǎn)飛出后速度大小的表達(dá)式為

V=M+g2/

由分析可知從尸點(diǎn)飛出后速度大小與時(shí)間的圖像不可能為直線，且

4<%

C正確，ABD錯(cuò)誤

故選C。

4.圖是簡化的某種旋轉(zhuǎn)磁極式發(fā)電機(jī)原理圖。定子是僅匝數(shù)〃不同的兩線圈，力>巧，二者軸線在同一

平面內(nèi)且相互垂直，兩線圈到其軸線交點(diǎn)。的距離相等，且均連接阻值為R的電阻，轉(zhuǎn)子是中心在。點(diǎn)的

條形磁鐵，繞0點(diǎn)在該平面內(nèi)勻速轉(zhuǎn)動時(shí)，兩線圈輸出正弦式交變電流。不計(jì)線圈電阻、自感及兩線圈間

的相互影響，下列說法正確的是（）

M號〃2

A.兩線圈產(chǎn)生的電動勢的有效值相等B.兩線圈產(chǎn)生的交變電流頻率相等

C.兩線圈產(chǎn)生的電動勢同時(shí)達(dá)到最大值D.兩電阻消耗的電功率相等

【答案】B

【解析】

【詳解】AD.根據(jù)E="A區(qū)可得兩線圈中磁通量的變化率相等，但是匝數(shù)不等，則產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢最

〃2

大值不相等，有效值也不相等；根據(jù)尸==可知，兩電阻的電功率也不相等，選項(xiàng)AD錯(cuò)誤；

R

B.因兩線圈放在同一個(gè)旋轉(zhuǎn)磁鐵的旁邊，則兩線圈產(chǎn)生的交流電的頻率相等，選項(xiàng)B正確；

C.當(dāng)磁鐵的磁極到達(dá)一線圈附近時(shí)，一個(gè)線圈的磁通量最大，感應(yīng)電動勢為0,另一個(gè)線圈通過的磁通

量最小，感應(yīng)電動勢最大，可知兩線圈產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢不可能同時(shí)達(dá)到最大值，選項(xiàng)C錯(cuò)誤。

故選B。

5.目前科學(xué)家已經(jīng)能夠制備出能量量子數(shù)”較大的氫原子。氫原子第〃能級的能量為紇=且，其中

n

g=-13.6eV。圖是按能量排列的電磁波譜，要使〃=20的氫原子吸收一個(gè)光子后，恰好失去一個(gè)電子

變成氫離子，被吸收的光子是（）

可

紅外線見紫外線X射線

-1IIIII

10"10-,10°10'102103

能量（eV）

A.紅外線波段的光子B.可見光波段的光子

C.紫外線波段的光子D.X射線波段的光子

【答案】A

【解析】

【詳解】要使處于〃=20的氫原子吸收一個(gè)光子后恰好失去一個(gè)電子變成氫離子，則需要吸收光子的能量

為

-136

￡=0-(—三3eV=0.034eV

202

則被吸收的光子是紅外線波段的光子。

故選A。

6.如圖所示，在豎直平面內(nèi)，截面為三角形的小積木懸掛在離地足夠高處，一玩具槍的槍口與小積木上P

點(diǎn)等高且相距為L當(dāng)玩具子彈以水平速度v從槍口向尸點(diǎn)射出時(shí).，小積木恰好由靜止釋放，子彈從射出

下列關(guān)于子彈的說法正確的是（）

B.將擊中P點(diǎn)，，等于工

VV

C.將擊中尸點(diǎn)上方，，大于。D.將擊中P點(diǎn)下方，，等于3

VV

【答案】B

【解析】

【詳解】由題意知槍口與尸點(diǎn)等高，子彈和小積木在豎直方向上做自由落體運(yùn)動，當(dāng)子彈擊中積木時(shí)子彈

和積木運(yùn)動時(shí)間相同，根據(jù)

可知下落高度相同，所以將擊中P點(diǎn)；又由于初始狀態(tài)子彈到尸點(diǎn)的水平距離為L子彈在水平方向上做

勻速直線運(yùn)動，故有

L

t=一

v

故選B。

7.如圖所示，一個(gè)立方體空間被對角平面MNPQ劃分成兩個(gè)區(qū)域，兩區(qū)域分布有磁感應(yīng)強(qiáng)度大小相等、

方向相反且與z軸平行的勻強(qiáng)磁場。一質(zhì)子以某一速度從立方體左側(cè)垂直0yz平面進(jìn)入磁場，并穿過兩個(gè)

磁場區(qū)域。下列關(guān)于質(zhì)子運(yùn)動軌跡在不同坐標(biāo)平面的投影中，可能正確的是（）

【解析】

【詳解】AB.由題意知當(dāng)質(zhì)子射出后先在MN左側(cè)運(yùn)動，剛射出時(shí)根據(jù)左手定則可知在MN受到），軸正方

向的洛倫茲力，即在MN左側(cè)會向y軸正方向偏移，做勻速圓周運(yùn)動，y軸坐標(biāo)增大；在MN右側(cè)根據(jù)左

手定則可知洛倫茲力反向，質(zhì)子在y軸正方向上做減速運(yùn)動，故A正確，B錯(cuò)誤;

CD.根據(jù)左手定則可知質(zhì)子在整個(gè)運(yùn)動過程中都只受到平行于xOy平面的洛倫茲力作用，在z軸方向上沒

有運(yùn)動，z軸坐標(biāo)不變，故CD錯(cuò)誤。

故選Ao

二、多項(xiàng)選擇題：本題共3小題，每小題6分，共18分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有多

項(xiàng)符合題目要求。全部選對的得6分，選對但不全的得3分，有選錯(cuò)的得0分。

8.如圖所示，磁控管內(nèi)局部區(qū)域分布有水平向右的勻強(qiáng)電場和垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場。電子從〃點(diǎn)由

靜止釋放，沿圖中所示軌跡依次經(jīng)過N、P兩點(diǎn)。已知何、P在同一等勢面上，下列說法正確的有

)

XXX

A

XXX

A

XXX

3

A.電子從N到P,電場力做正功

B.N點(diǎn)的電勢高于P點(diǎn)的電勢

C.電子從M到N,洛倫茲力不做功

D.電子在M點(diǎn)所受的合力大于在P點(diǎn)所受的合力

【答案】BC

【解析】

【詳解】A.由題可知電子所受電場力水平向左，電子從N到P的過程中電場力做負(fù)功，故A錯(cuò)誤；

B.根據(jù)沿著電場線方向電勢逐漸降低可知N點(diǎn)的電勢高于尸點(diǎn)，故B正確；

C.由于洛倫茲力一直都和速度方向垂直，故電子從M到N洛倫茲力都不做功；故C正確；

D.由于M點(diǎn)和P點(diǎn)在同一等勢面上，故從M到P電場力做功為0,而洛倫茲力不做功，M點(diǎn)速度為0,

根據(jù)動能定理可知電子在P點(diǎn)速度也為0,則電子在M點(diǎn)和尸點(diǎn)都只受電場力作用，在勻強(qiáng)電場中電子在

這兩點(diǎn)電場力相等，即合力相等，故D錯(cuò)誤；

故選BCo

9.如圖所示，載有防疫物資的無人駕駛小車，在水平段以恒定功率200W、速度5m/s勻速行駛，

在斜坡也段以恒定功率570W、速度2m/s勻速行駛。已知小車總質(zhì)量為5()kg,MN=PQ=20m,

P。段的傾角為30。，重力加速度g取10m/s2,不計(jì)空氣阻力。下列說法正確的有()

A.從歷到N,小車牽引力大小為40NB.從M到N,小車克服摩擦力做功800J

C.從P到Q,小車重力勢能增加1x10"D.從P到Q,小車克服摩擦力做功700J

【答案】ABD

【解析】

【詳解】A.小車從M到N,依題意有

Pi=Fvi=200W

代入數(shù)據(jù)解得

F=40N

故A正確；

B.依題意，小車從M到N,因勻速，小車所受的摩擦力大小為

卜F=40N

則摩擦力做功為

叱=-40x20J=-800J

則小車克服摩擦力做功為800J,故B正確；

C.依題意，從P到。，重力勢能增加量為

州,=mgxA/?=500Nx20mxsin30°=5000J

故C錯(cuò)誤；

D.依題意，小車從P到Q,摩擦力為人，有

f2+mgsin30°—A

V2

摩擦力做功為

叱=~f2XS2

s2=20m

聯(lián)立解得

%=-700J

則小車克服摩擦力做功為700J,故D正確。

故選ABDo

10.如圖所示，水平地面（。刈平面）下有一根平行于y軸且通有恒定電流/的長直導(dǎo)線。P、M和N為地

面上的三點(diǎn)，P點(diǎn)位于導(dǎo)線正上方，平行于y軸，PN平行于x軸。一閉合的圓形金屬線圈，圓心在

P點(diǎn)，可沿不同方向以相同的速率做勻速直線運(yùn)動，運(yùn)動過程中線圈平面始終與地面平行。下列說法正確

的有()

A.N點(diǎn)與M點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小相等，方向相同

B.線圈沿PN方向運(yùn)動時(shí)，穿過線圈的磁通量不變

C.線圈從尸點(diǎn)開始豎直向上運(yùn)動時(shí)?，線圈中無感應(yīng)電流

D.線圈從P到M過程的感應(yīng)電動勢與從P到N過程的感應(yīng)電動勢相等

【答案】AC

【解析】

【詳解】A.依題意，M、N兩點(diǎn)連線與長直導(dǎo)線平行、兩點(diǎn)與長直導(dǎo)線的距離相同，根據(jù)右手螺旋定則

可知，通電長直導(dǎo)線在M、N兩點(diǎn)產(chǎn)生的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小相等，方向相同，故A正確；

B.根據(jù)右手螺旋定則，線圈在P點(diǎn)時(shí)，磁感線穿進(jìn)與穿出在線圈中對稱，磁通量為零；在向N點(diǎn)平移過

程中，磁感線穿進(jìn)與穿出線圈不再對稱，線圈的磁通量會發(fā)生變化，故B錯(cuò)誤；

C.根據(jù)右手螺旋定則，線圈從P點(diǎn)豎直向上運(yùn)動過程中，磁感線穿進(jìn)與穿出線圈對稱，線圈的磁通量始

終為零，沒有發(fā)生變化，線圈無感應(yīng)電流，故c正確；

D.線圈從P點(diǎn)到M點(diǎn)與從P點(diǎn)到N點(diǎn)，線圈的磁通量變化量相同，依題意P點(diǎn)到M點(diǎn)所用時(shí)間較從P

點(diǎn)到N點(diǎn)時(shí)間長，根據(jù)法拉第電磁感應(yīng)定律，則兩次的感應(yīng)電動勢不相等，故D錯(cuò)誤。

故選AC。

三、非選擇題：共54分。第11~14題為必考題，考生都必須作答。第15~16題為選考題，考

生根據(jù)要求作答。

(-)必考題：共42分。

II.某實(shí)驗(yàn)小組為測量小球從某一高度釋放，與某種橡膠材料碰撞導(dǎo)致的機(jī)械能損失，設(shè)計(jì)了如圖Q)所

示的裝置，實(shí)驗(yàn)過程如下：

釋放裝置

（1）讓小球從某一高度由靜止釋放，與水平放置的橡膠材料碰撞后豎直反彈。調(diào)節(jié)光電門位置，使小球

從光電門正上方釋放后，在下落和反彈過程中均可通過光電門。

（2）用螺旋測微器測量小球的直徑，示數(shù)如圖⑺所示，小球直徑d=mm。

（3）測量時(shí)，應(yīng)（選填"A”或"B"，其中A為“先釋放小球，后接通數(shù)字計(jì)時(shí)器”，B為

“先接通數(shù)字計(jì)時(shí)器，后釋放小球”）o記錄小球第一次和第二次通過光電門的遮光時(shí)間A和，2。

（4）計(jì)算小球通過光電門的速度，已知小球的質(zhì)量為，"，可得小球與橡膠材料碰撞導(dǎo)致的機(jī)械能損失

△￡=（用字母機(jī)、d、4和L表示）。

（5）若適當(dāng)調(diào)高光電門的高度，將會（選填“增大”或“減小”）因空氣阻力引起的測量誤

差。

1/、21,d、2

【答案】①.7.884##7.882##7.883##7.885##7.886②.B增大

【解析】

【詳解】（2）[1]依題意，小球的直徑為

d=7.5mm+38.4x0.01mm=7.884mm

（3）[2]在測量時(shí)，因小球下落時(shí)間很短，如果先釋放小球，有可能會出現(xiàn)時(shí)間記錄不完整，所以應(yīng)先接

通數(shù)字計(jì)時(shí)器，再釋放小球，故選B。

（4）[3]依題意，小球向下、向上先后通過光電門時(shí)速度分別為以、也，則有

V,

2

則小球與硅膠材料碰撞過程中機(jī)械能的損失量為

AL12121/d、21,d、2

A￡=—mv,——mv1=—m(—)——/??(—)

22'2rt2t2

（5）[4]若調(diào)高光電門的高度，較調(diào)整之前小球會經(jīng)歷較大的空中距離，所以將會增大因空氣阻力引起的

測量誤差。

12.彈性導(dǎo)電繩逐步成為智能控制系統(tǒng)中部分傳感器的敏感元件，某同學(xué)測量彈性導(dǎo)電繩的電阻與拉伸后

繩長之間的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)過程如下：

（1）裝置安裝和電路連接；如圖（a）所示，導(dǎo)電繩的一端固定，另一端作為拉伸端，兩端分別用帶有金

屬夾A、B的導(dǎo)線接入如圖（b）所示的電路中。

R/kC

1.40

1.35

1.30

1.25

1.20

1.15

51.00512051.4051.6051.8052.00L/cm

（2）導(dǎo)電繩拉伸后的長度L及其電阻R.的測量

①將導(dǎo)電繩拉伸后，用刻度尺測量并記錄A、B間的距離，即為導(dǎo)電繩拉伸后的長度心

②將滑動變阻器R的滑片滑到最右端。斷開開關(guān)S2,閉合開關(guān)Si,調(diào)節(jié)R,使電壓表和電流表的指針偏轉(zhuǎn)

到合適位置。記錄兩表的示數(shù)U和/1。

③閉合S2,電壓表的示數(shù)（選填“變大”或“變小”）。調(diào)節(jié)R使電壓表的示數(shù)仍為U,記錄

電流表的示數(shù)4則此時(shí)導(dǎo)電繩的電阻R、=（用小/2和（/表示）。

④斷開5,增大導(dǎo)電繩拉伸量，測量并記錄A、B間的距離，重復(fù)步驟②和③。

（3）該電壓表內(nèi)阻對導(dǎo)電繩電阻的測量值__________（選填“有”或“無”）影響。

（4）圖11（c）是根據(jù)部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪的R、一L圖線。將該導(dǎo)電繩兩端固定在某種機(jī)械臂上，當(dāng)機(jī)械臂彎

曲后，測得導(dǎo)電繩的電阻R、為1.33kC,則由圖線可讀出導(dǎo)電繩拉伸后的長度為cm,即為機(jī)械

臂彎曲后的長度。

U

【答案】①.變小-一~-③.無?.51.80

【解析】

【詳解】（2）[1]閉合S2后，并聯(lián)部分的電阻減小，根據(jù)閉合電路歐姆定律，電壓表的示數(shù)變小。

⑵加在導(dǎo)電繩兩端的電壓為U,流過導(dǎo)電繩的電流為/2-/1,因此導(dǎo)電繩的電阻

（3）[3]在閉合S2之前，電流表人的示數(shù)包括定值電阻的電流和電壓表分得的電流，閉合S2之后，加在電

壓表兩端的電壓保持不變，因此流過電壓表和定值電阻的總電流仍為小故流過導(dǎo)電繩的電流是

與電壓表內(nèi)阻無關(guān)，電壓表內(nèi)阻對測量沒有影響。

（4）[4]由圖c可知，導(dǎo)電繩拉伸后的長度為51.80cm。

13.某同學(xué)受自動雨傘開傘過程的啟發(fā)，設(shè)計(jì)了如圖所示的物理模型。豎直放置在水平桌面上的滑桿上套

有一個(gè)滑塊，初始時(shí)它們處于靜止?fàn)顟B(tài)。當(dāng)滑塊從A處以初速度?為10m/s向上滑動時(shí)，受到滑桿的摩

擦力,為1N,滑塊滑到B處與滑桿發(fā)生完全非彈性碰撞，帶動滑桿離開桌面一起豎直向上運(yùn)動。已知滑

塊的質(zhì)量機(jī)=0.2kg,滑桿的質(zhì)量〃=0.6kg,4、8間的距離/=L2m,重力加速度g取10m/s?，不計(jì)

空氣阻力。求：

（1）滑塊在靜止時(shí)和向上滑動的過程中，桌面對滑桿支持力的大小M和N?；

（2）滑塊碰撞前瞬間的速度大小也；

（3）滑桿向上運(yùn)動的最大高度兒

滑桿

滑塊

7/7//////

【答案】⑴M=8N,N?=5N；(2)匕=8m/s；(3)〃=0.2m

【解析】

【詳解】（1）當(dāng)滑塊處于靜止時(shí)桌面對滑桿的支持力等于滑塊和滑桿的重力，即

2=(租+M)g=8N

當(dāng)滑塊向上滑動過程中受到滑桿的摩擦力為IN,根據(jù)牛頓第三定律可知滑塊對滑桿的摩擦力也為IN,方

向豎直向上，則此時(shí)桌面對滑桿的支持力為

N2=M8-f'=5N

（2）滑塊向上運(yùn)動到碰前瞬間根據(jù)動能定理有

-mgl-/7=-mvf--mv()

代入數(shù)據(jù)解得匕=8m/s.

（3）由于滑塊和滑桿發(fā)生完全非彈性碰撞，即碰后兩者共速，碰撞過程根據(jù)動量守恒有

mv}=(m+M)v

碰后滑塊和滑桿以速度v整體向上做豎直上拋運(yùn)動，根據(jù)動能定理有

-（m+M）g〃=0-g（/n+M）y2

代入數(shù)據(jù)聯(lián)立解得〃=0.2m

14.密立根通過觀測油滴的運(yùn)動規(guī)律證明了電荷的量子性，因此獲得了1923年的諾貝爾獎(jiǎng)。圖是密立根油

滴實(shí)驗(yàn)的原理示意圖，兩個(gè)水平放置、相距為4的足夠大金屬極板，上極板中央有一小孔。通過小孔噴入

一些小油滴，由于碰撞或摩擦，部分油滴帶上了電荷。有兩個(gè)質(zhì)量均為加0、位于同一豎直線上的球形小

油滴A和B,在時(shí)間，內(nèi)都勻速下落了距離九。此時(shí)給兩極板加上電壓U（上極板接正極），A繼續(xù)以原速

度下落，8經(jīng)過一段時(shí)間后向上勻速運(yùn)動。B在勻速運(yùn)動時(shí)間r內(nèi)上升了距離生（色隨后與4合

并，形成一個(gè)球形新油滴，繼續(xù)在兩極板間運(yùn)動直至勻速。已知球形油滴受到的空氣阻力大小為

1

f=kntiv，其中％為比例系數(shù)，機(jī)為油滴質(zhì)量，v為油滴運(yùn)動速率，不計(jì)空氣浮力，重力加速度為g。

求：

（1）比例系數(shù)k；

（2）油滴A、8的帶電量和電性；B上升距離為電勢能的變化量；

（3）新油滴勻速運(yùn)動速度的大小和方向。

小孔___________

八+

?A

d，U?B

2

【答案】（1）k：,?（2）油滴A不帶電，油滴B帶負(fù)電，電荷量"'.夕+色），電勢能的變化

4項(xiàng)

〃%g/4+/%)

量％=;（3）見解析

%

【解析】

【詳解】（1）未加電壓時(shí)，油滴勻速時(shí)的速度大小

勻速時(shí)

m°g=f

又

f=km^vx

聯(lián)立可得

2

%

（2）加電壓后，油滴A的速度不變，可知油滴A不帶電，油滴B最后速度方向向上，可知油滴B所受電

場力向上，極板間電場強(qiáng)度向下，可知油滴B帶負(fù)電，油滴B向上勻速運(yùn)動時(shí)，速度大小為

根據(jù)平衡條件可得

7iu

/g+七叫）”=不

a

解得

jogd也十%）

q~%U

根據(jù)

△綜=-%

又

%='弛

聯(lián)立解得

/g-（4+J）

「一4

（3）油滴B與油滴A合并后，新油滴質(zhì)量為2叫1,新油滴所受電場力

產(chǎn),/gpl+e）

d%

若F'>2mog，即

4>4

可知

為>W

新油滴速度方向向上，設(shè)向上為正方向，根據(jù)動量守恒定律

加。為一加（必=2見F共

可得

V共>°

新油滴向上加速，達(dá)到平衡時(shí)

2mog+k-（2mo）iv2=F'

解得速度大小為

v2~聒

速度方向向上；

若/<2mog,即

4>%

可知

V2Vh

設(shè)向下為正方向，根據(jù)動量守恒定律

犯得一肛/2=2%之共

可知

改>0

新油滴向下加速，達(dá)到平衡時(shí)

2mog=F'+k\2mo^v2

解得速度大小為

速度方向向下。

(二)選考題：共12分。請考生從2道題中任選一題作答。如果多做，則按所做的第一題計(jì)

分。

15.利用空調(diào)將熱量從溫度較低的室內(nèi)傳遞到溫度較高的室外環(huán)境，這個(gè)過程(選填“是”或

“不是”)自發(fā)過程。該過程空調(diào)消耗了電能，空調(diào)排放到室外環(huán)境的熱量(選填“大

于”“等于”或“小于”)從室內(nèi)吸收的熱量。

【答案】①.不是②.大于

【解析】

【詳解】［1］空調(diào)將熱量從溫度低的室內(nèi)傳遞到溫度較高的室外，這個(gè)過程要消耗電能，不是自發(fā)的過程；

⑵由于空調(diào)的壓縮機(jī)做功，使得空調(diào)排放到室外環(huán)境的熱量大于從室內(nèi)吸收的熱量。

16.玻璃瓶可作為測量水深的簡易裝置。如圖所示，潛水員在水面上將8()mL水裝入容積為38()mL的玻璃

瓶中，擰緊瓶蓋后帶入水底，倒置瓶身，打開瓶蓋，讓水進(jìn)入瓶中，穩(wěn)定后測得瓶內(nèi)水的體積為

230mL。將瓶內(nèi)氣體視為理想氣體，全程氣體不泄漏且溫度不變。大氣壓強(qiáng)P。取1.0x105Pa，重力加速

度g取10m/s2,水的密度。取1.0xl()3kg/m3。求水底的壓強(qiáng)。和水的深度九

、、下潛后液面

兩、下潛前液面

【解析】

【詳解】對瓶中所封的氣體，由玻意耳定律可知

p(y0=

1.0X1O5X(380-80)=pX(380-230)

p=2.OxlO5Pa

根據(jù)

P=Po+pgh

解得

h=1Om

17.如圖所示，某同學(xué)握住軟繩的一端周期性上下抖動，在繩上激發(fā)了一列簡諧波。從圖示時(shí)刻開始計(jì)

時(shí)，經(jīng)過半個(gè)周期，繩上M處的質(zhì)點(diǎn)將運(yùn)動至__________（選填“N”“P”或"Q”）處。加快抖動，波

的頻率增大，波速（選填“增大”“減小”或“不變”）。

【答案】①.P②.不變

【解析】

【詳解】［1］經(jīng)過半個(gè)周期，波向右傳播半個(gè)波長，而仞點(diǎn)只在平衡位置附近上下振動，恰好運(yùn)動到最低

點(diǎn)P點(diǎn)。

⑵波速是由介質(zhì)決定，與頻率無關(guān)，波的頻率增大，而波速度仍保持不變。

18.一個(gè)水平放置的圓柱形罐體內(nèi)裝了一半的透明液體，液體上方是空氣，其截面如圖所示。一激光器從

罐體底部P點(diǎn)沿著罐體的內(nèi)壁向上移動，它所發(fā)出的光束始終指向圓心。點(diǎn)。當(dāng)光束與豎直方向成45°角

時(shí)，恰好觀察不到從液體表面射向空氣的折射光束。已知光在空氣中的傳播速度為c,求液體的折射率〃

和激光在液體中的傳播速度Vo

【答案】0，與C

【解析】

【詳解】當(dāng)入射角達(dá)到45。時(shí)，恰好到達(dá)臨界角C,根據(jù)

sinC=-

n

可得液體的折射率

11

n=—=叵

sinCsin45°

由于

C

n=—

v

可知激光在液體中的傳播速度

c>/2

"丁丁高考物理復(fù)習(xí)常遇問題匯總

問題一：高三一年的復(fù)習(xí)時(shí)間，那么長，怎樣合理地安排復(fù)習(xí)才更有效呢？

高三復(fù)習(xí)時(shí)間看似很多，其實(shí)有效的復(fù)習(xí)時(shí)間并不是很多，因此要系統(tǒng)地安排復(fù)習(xí)時(shí)

間。一般分為三個(gè)階段，每一個(gè)階段的復(fù)習(xí)都有其相應(yīng)的特點(diǎn)和要求。

通常從當(dāng)年9月到次年3月上旬為第一個(gè)階段，習(xí)慣上稱為第一輪復(fù)習(xí)。這個(gè)階段的復(fù)

習(xí)基本上是按照教材章節(jié)順序進(jìn)行復(fù)習(xí)。在第一輪的復(fù)習(xí)中知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)非常細(xì)致、系統(tǒng)，

但是與高一、高二新授課不同，這個(gè)階段主要是幫助同學(xué)們回憶學(xué)習(xí)過的知識點(diǎn)，在回憶的

基礎(chǔ)上再進(jìn)行鞏固和提高。上課的時(shí)候一定要主動聽課，不能被動聽課。

從當(dāng)年3月中旬到4月底，大約45天的時(shí)間，習(xí)慣上稱為第二輪復(fù)習(xí)。在這段時(shí)間里

通常是進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，將打破章節(jié)之間的限制，主要從學(xué)科知識、方法的角度設(shè)置專題進(jìn)行

復(fù)習(xí)。

從當(dāng)4月底到5月底，我們通常稱為第三輪復(fù)習(xí)，主要是以練習(xí)卷為主實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，進(jìn)入

六月份，就是考前的調(diào)整階段。在這個(gè)階段主要是看看教材和卷子上做錯(cuò)的題目。

問題二：您剛才說的主動聽課是什么意思?您能具體的解釋一下嗎?

高一、高二上課的時(shí)候，課堂上，你的大部分時(shí)間是在仔細(xì)聽老師講解，你的思路是跟

隨老師的思路進(jìn)行深入的思考，課堂上邊聽課邊記筆記然后在課下再消化、理解、鞏固。在

高三的課堂，這樣做就是低效率了，當(dāng)老師提出一個(gè)問題以后，你必須主動積極思考，如果

不能立刻回憶出這個(gè)知識點(diǎn)，你再聽老師的講解，這樣就能知道哪些知識點(diǎn)是自己不會的，

哪些知識點(diǎn)是自己會的。課下把不會的知識點(diǎn)一定要弄懂弄通，不能留下知識點(diǎn)的死角。舉

個(gè)例子吧，例如當(dāng)老師問"如果把力按照性質(zhì)來分類有哪些力呢?"，這個(gè)時(shí)候你就應(yīng)該回憶

有哪些力，如果能回憶起來就說明你這個(gè)知識點(diǎn)沒有遺忘。再比如老師問"這個(gè)力做功是正

功還是負(fù)功呢?”，如果你回憶不起來怎樣判斷力做功正負(fù)的方法，這就說明這部分知識點(diǎn)有

遺漏，這就是我說的主動聽課。

問題三：聽說第一輪復(fù)習(xí)將做大量的習(xí)題，市場上的教輔費(fèi)料可謂汗牛充棟，選用什么

樣的資料比較好呢?在資料的使用上有什么秘訣嗎？

高三的學(xué)生最好不要做大量的習(xí)題，整天泡在題海中，但是不做題是不行的，必須經(jīng)過

實(shí)戰(zhàn)演練才能知道哪些知識在理解上或者應(yīng)用上還有不足。對于教輔資料我認(rèn)為不要太多，

有兩本就夠了。在自己選擇教輔資料時(shí)，我建議應(yīng)該選擇難易適度的。標(biāo)準(zhǔn)是這樣的，假設(shè)

一章有10道試題，如果你發(fā)現(xiàn)幾乎沒有不會的，那么這本教輔資料對你來說就是過于簡單

了，如果有7到8道題經(jīng)過長時(shí)間思考都沒有解題思路，那就是過于難了。過于簡單和過于

難都會浪費(fèi)你寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間，這樣的教輔資料對一輪復(fù)習(xí)是不合適的。對于教輔資料的使

用也要注意一下幾點(diǎn)：

Q）哪些題是一看就會的，哪些題是經(jīng)過深度思考才能做對的，哪些題是經(jīng)過深度思考后

一點(diǎn)思路都沒有的，這些題必須做好不同的標(biāo)識。

(2)對那些一點(diǎn)思路沒有的習(xí)題，必須通過同學(xué)或老師的幫助使之變成有思路的習(xí)題，這

些知識點(diǎn)就是你們備考路上的“攔路虎"，一定要把他們都"消滅"了。

(3)要定期回頭復(fù)習(xí)那些經(jīng)過深度思考才做出的習(xí)題，保證思路上的暢通。

(4)要把自己不會的習(xí)題、做錯(cuò)的習(xí)題進(jìn)行歸類，看看哪些題是方法上的錯(cuò)誤,哪些題是

計(jì)算上的失誤，哪些題是概念理解不透造成的錯(cuò)誤，設(shè)計(jì)一個(gè)表格記錄下來。

掌握自己犯錯(cuò)的類型，就為防范錯(cuò)誤做好了準(zhǔn)備，整理一個(gè)錯(cuò)題本是復(fù)習(xí)的一個(gè)好辦

法，便于集中查閱自己犯過的錯(cuò)誤。當(dāng)看到曾經(jīng)出現(xiàn)過的問題，應(yīng)該隨時(shí)翻看課本里面相應(yīng)

的內(nèi)容，這樣邊記邊看效果會更顯著，不會的知識點(diǎn)就會越來越少了。

問題四：都說要跳出題海，少做題還能得高分嗎？

物理學(xué)科不做題是不行的，但是沒有必要做大量的習(xí)題，在做題的過程中要抓住物理模

型的本質(zhì)、習(xí)題條件變換、多過程多對象的拆分。

Q)注意物理題的模型。我們所學(xué)到的規(guī)律都是經(jīng)過簡化以后物理模型所對應(yīng)的規(guī)律。只

有找到題目所述的是什么樣的模型，才能用這個(gè)模型所對應(yīng)的物理規(guī)律來解決問題。

(2)注意題目條件的變化。高中所學(xué)的模型不多，但是題目千變?nèi)f化，原因是每一道題都

有區(qū)別于其他題目的條件。審題的關(guān)鍵是將這種條件找出來，也就是我們平時(shí)所要找的初始

條件、邊界條件、臨界條件等。

(3)能把多過程和多對象進(jìn)行拆分。對于多過程、多對象的問題，審題清楚以后的第一個(gè)

任務(wù)就是把整個(gè)過程分解為多個(gè)子過程，把多個(gè)研究對象分別隔離作為單個(gè)物體來研究，或

者將幾個(gè)對象作為整體來研究。

問題五：有一個(gè)問題使我特鬧心，就是有些題老師一講我就明白，等自己做的時(shí)候就不

會了，這可怎么辦啊？

對于知識的學(xué)習(xí)分為不同的層次，通常分為知道、理解、應(yīng)用、評價(jià)這四個(gè)層次。你說

的"明白"那是停留在知道的層面，可能沒有理解或者沒有達(dá)到應(yīng)用和評價(jià)的層次。而高考

題對知識點(diǎn)的要求是達(dá)到理解和靈活應(yīng)用的層次。例如僅記住力做功的公式是不行的，你還

必須理解這個(gè)公式中的力必須是作用在物體上的恒力，當(dāng)是變力的時(shí)候就不能應(yīng)用這個(gè)公式

求解變力做功了，對于公式中的位移應(yīng)該是物體相對地面的位移，公式中的夾角應(yīng)該是力的

正方向和位移正方向間的夾角。你不會獨(dú)立做題的原因也可能是沒有掌握一些解決試題方面

的程序性知識，或者對于處理這些問題所需要的知識不能以模塊化的方式呈現(xiàn)出來。例如應(yīng)

用動能定理解題或者是應(yīng)用楞次定律判斷感應(yīng)電流方向的步驟等。

問題六：我們馬上要進(jìn)行力學(xué)的復(fù)習(xí)了，高考對要求考蟄的力學(xué)知識點(diǎn)有哪些?針對不同

的知識點(diǎn)要掌握到何種程度？

《考試大綱》是高考命題的指揮棒，也是高三復(fù)習(xí)的綱領(lǐng)性文件，《考試大綱》中有明

確的知識點(diǎn)的要求及要求掌握的程度，對本輯設(shè)計(jì)的力學(xué)內(nèi)容，口類要求的知識點(diǎn)主要有：

速度和加速度;勻變速直線運(yùn)動及其公式、圖像;力的合成和分解;共點(diǎn)力的平衡;牛頓運(yùn)動定

津牛頓定律的應(yīng)用;運(yùn)動的合成和分解;拋體運(yùn)動;向心加速度。勻速圓周運(yùn)動的向心力萬有

引力定律及其應(yīng)用等.II類要求是指對所列知識要理解其確切含義及與其他知識的聯(lián)系，能夠

進(jìn)行敘述和解釋，并能在實(shí)際問題的分析、綜合、推理和判斷等過程中運(yùn)用，與課程標(biāo)準(zhǔn)中’

理解‘和'應(yīng)用’相當(dāng)。除口類要求的知識點(diǎn)之外都屬于I類要求的知識，I類要求是指對所列

知識要知道其內(nèi)容及含義，并能在有關(guān)問題中識別和直接使用，與課程標(biāo)準(zhǔn)中的‘了解'和'認(rèn)

識’相當(dāng)。預(yù)計(jì)2011年《考試大綱》對力學(xué)的要求變化不大，復(fù)習(xí)時(shí)可以以2010年的《考

試大綱》為指導(dǎo)。

問題七：本輯所涉及的力學(xué)內(nèi)容在高考中的命題特點(diǎn)有哪些，如何針對這些特點(diǎn)有效復(fù)

習(xí)？

所涉及的力學(xué)內(nèi)容可歸納為以下幾個(gè)方面：

Q)直線運(yùn)動的命題特點(diǎn)：直線運(yùn)動更多的是與牛頓定律、帶電粒子在電磁場中的運(yùn)動等

結(jié)合起來，作為綜合試題中的一個(gè)知識點(diǎn)而加以體現(xiàn)。

(2)力與物體的平衡命題特點(diǎn)：側(cè)重力的合成與分解、摩擦力的概念及變化規(guī)律等知識，

另外也要注重電場力，磁場力及復(fù)合場的平衡問題。