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中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)日常規(guī)范一、課前預(yù)習(xí)依據(jù)不同科目要求,通讀課本,初步了解教材的基本內(nèi)容和知識體系,做好知識上的準(zhǔn)備并完成預(yù)習(xí)作業(yè)。在預(yù)習(xí)過程中要找出新教材中的重點、難點和疑點,作出標(biāo)記或記錄,以便在課堂上集中精神掌握重點、突破難點、清除疑點。二、課前準(zhǔn)備預(yù)備鈴響后,學(xué)生應(yīng)立即停止戶外活動加快步子走進教室,迅速端坐到座位上。要做到一上課就能投入學(xué)習(xí)。
三、出聲早讀學(xué)生要按時到校早讀,早讀時應(yīng)內(nèi)容明確,不做與讀書不相關(guān)的事。早讀時要出聲讀書,讀記結(jié)合,手腦并用。四、認(rèn)真聽課上課時要注意力集中,要求學(xué)生專心聽講,積極思考,主動參與小組合作,大膽發(fā)言。要勤于動手,上課時依據(jù)預(yù)習(xí)情況做好筆記,應(yīng)做到學(xué)習(xí)目標(biāo)當(dāng)堂完成,不拖沓。要努力做到知識當(dāng)堂理解、記憶。五、課后復(fù)習(xí)。課后要及時復(fù)習(xí),閱讀理解教材,復(fù)習(xí)筆記,記住要點,遇到難題時反復(fù)復(fù)習(xí)。應(yīng)做到當(dāng)天功課當(dāng)天復(fù)習(xí)掌握。六、獨立作業(yè)。作業(yè)要保質(zhì)保量,按時繳交;學(xué)生應(yīng)獨立完成作業(yè);口頭作業(yè)也要完成好;要注意教師的批改,及時訂正錯誤七、安靜自學(xué)自習(xí)課不講話、不做小動作、不看課外書、不離開座位,自己復(fù)習(xí)寫作業(yè),要求學(xué)生坐即學(xué),學(xué)必靜。八、勤學(xué)好問??炭嘤霉?,努力上進;不懂就問,當(dāng)天的疑難當(dāng)天就解決,決不放過;放學(xué)后可與同學(xué)互相討論問題九、閑暇讀書。在完成當(dāng)天學(xué)習(xí)后做適量的閱讀。十、認(rèn)真審題。作業(yè)、考試先審題再作答十一、書寫工整字跡清楚,字體工整,作業(yè)整潔,格式正確十二、單元總結(jié)每一單元學(xué)完后,依據(jù)各科科目的特點通過列出提綱、繪圖表等手段,對這一單元的知識點、重點、難點進行歸納整理,比較記憶十三、學(xué)習(xí)分析每次考完后,都要對試卷中出現(xiàn)的問題進行認(rèn)真分析、總結(jié),找出缺漏的原因并提出改進的方法十四、講究效率。學(xué)習(xí)有良好環(huán)境;按時學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)有計劃,有監(jiān)督和檢查;不斷改進學(xué)習(xí)方法和記憶方法,注意提高學(xué)習(xí)效率十五、珍惜時間不隨便浪費時間,注意利用在校在家點滴時間學(xué)習(xí),放學(xué)后不隨意等同學(xué),不進電子游戲室,不在上學(xué)或回家路上到處閑逛。中學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該帶手機來學(xué)校手機已經(jīng)成為我們生活中的必需品,在校園里我們經(jīng)??梢钥吹綄W(xué)生們使用手機;在中學(xué)生中,“有事打我手機”已經(jīng)成為口頭禪。在課堂上頻頻響起手機鈴聲、不健康的垃圾短信以及由此引發(fā)的攀比心理等問題,讓越來越多的老師和家長感到擔(dān)憂。中學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該帶手機來學(xué)校呢?我方不提倡中學(xué)生帶手機來學(xué)校。理由如下:首先,中學(xué)生帶手機,當(dāng)然是社會進步的體現(xiàn)。但作為年齡較小的中學(xué)生,活動面比較狹窄,自制能力不強,有的學(xué)生在課堂上打游戲,發(fā)短信,這樣很容易影響課堂秩序和他們的學(xué)習(xí)。中學(xué)生正處于一個青春反叛期,手機的使用讓學(xué)生之間的交流加強的同時,也增加了早戀的機會。其次,中小學(xué)生保護自己的能力不強,手機雖然不是很貴重的物品,但帶在一個十一二歲的孩子身上,很容易引起不法分子的注意。尤其對一些心理不成熟的孩子,故意的露富,容易遭到不法分子的敲詐勒索。再次,手機中通常會存一些家庭住址或者家長的電話號碼,這對孩子有好處,但也很容易被犯罪分子利用。最后,從健康角度考慮,使用手機對青少年的健康不利。有專家表示,由于青少年的耳朵和顱骨比成年人更小、更薄,因此,孩子在使用手機時,大腦中吸收的輻射比成年人要高出50%。手機輻射會對腦部神經(jīng)造成損害,引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)。因此為健康著想,青少年應(yīng)該盡量減少手機的使用。哦,還有一點,手機對于沒有經(jīng)濟能力的中學(xué)生來說,算是一種高消費,況且有的同學(xué)好勝心理嚴(yán)重,看到別人有新手機,心里就會有一種不平衡感,就想買更好的手機,長此以往,會引發(fā)學(xué)生的攀比心理,影響學(xué)生的身心健康發(fā)展
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