幼兒園大班社會(huì)中秋快樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班社會(huì)中秋快樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)背景中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是我國(guó)十分重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)被稱為我國(guó)傳統(tǒng)的四大節(jié)日。中秋節(jié)在我國(guó)歷史文化中占有非常重要的地位，也是我國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，其文化內(nèi)涵深厚，是一個(gè)需要我們與孩子們共同了解、感受、體驗(yàn)的節(jié)日。在幼兒園教學(xué)中，教師不能僅僅把傳統(tǒng)節(jié)日講解清楚就算完成了教學(xué)內(nèi)容。我們需要幫助幼兒感知中秋節(jié)的節(jié)氣特征，領(lǐng)略中秋節(jié)的文化內(nèi)涵，挖掘中秋節(jié)故事中的道德寓意，幫助幼兒增長(zhǎng)知識(shí)，開拓視野。通過(guò)寓教于樂(lè)的方式感知中秋節(jié)，讓孩子在每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日中都感受到快樂(lè)，這是我們幼兒教學(xué)的責(zé)任和使命。二、教學(xué)目標(biāo)1.思維目標(biāo)讓幼兒能夠通過(guò)故事感知中秋節(jié)的特色；讓幼兒能夠用想象力進(jìn)行活動(dòng)，在活動(dòng)中感知中秋節(jié)的文化內(nèi)涵；讓幼兒理解中秋節(jié)是一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日，讓孩子能夠發(fā)掘節(jié)日的美麗與博大精深；讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉動(dòng)手、動(dòng)腦、協(xié)作等綜合素質(zhì)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際運(yùn)用能力。2.情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒通過(guò)賞月和品嘗月餅的方式感知中秋節(jié)的美好；讓孩子能夠感受到傳統(tǒng)文化中的傳統(tǒng)節(jié)日的重要性，培養(yǎng)孩子的文化自覺(jué)意識(shí)；鼓勵(lì)幼兒通過(guò)互動(dòng)的方式交流和分享心得，加深幼兒的社交意識(shí)。三、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容主要包括以下兩個(gè)方面：1)文化感知教師通過(guò)故事、唐詩(shī)、兒歌等多種方式，向幼兒傳達(dá)中秋節(jié)的文化內(nèi)涵。例如，教師可以通過(guò)朗讀《嫦娥奔月》的故事，幫助幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷；可以通過(guò)唱兒歌《皓月升空》的方式，讓孩子感受中秋節(jié)的月色迷人；再如通過(guò)品味月餅的方式，幫助幼兒了解月餅的制作及其寓意。2)游戲體驗(yàn)教師通過(guò)各種游戲活動(dòng)，幫助幼兒體驗(yàn)中秋節(jié)。例如，可以讓孩子們用泥土模仿月餅、用紙張制作燈籠、用假面具化妝等形式，讓孩子們從游戲中感受中秋節(jié)的歡樂(lè)氣息。2.教學(xué)重難點(diǎn)教師如何讓孩子們感知中秋節(jié)的文化內(nèi)涵；如何設(shè)計(jì)富有年齡特點(diǎn)的中秋節(jié)游戲體驗(yàn)。四、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)1.教學(xué)時(shí)間一個(gè)課時(shí)，共計(jì)45分鐘。2.教學(xué)步驟1)導(dǎo)入教師通過(guò)問(wèn)候、介紹節(jié)日等方式，引出今天的教學(xué)內(nèi)容，為幼兒打開教學(xué)思路。2)講故事教師可通過(guò)講故事的方式，講述嫦娥奔月的傳說(shuō)，幫助幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和文化內(nèi)涵。3)唱歌教師可以帶領(lǐng)孩子們唱一首月亮和中秋節(jié)有關(guān)的歌曲，如《皓月升空》等。4)游戲體驗(yàn)教師可設(shè)置多個(gè)游戲點(diǎn)，讓孩子們?cè)谟螒蛑懈惺苤星锕?jié)的歡樂(lè)氣息。（1）泥沙制作月餅：教師準(zhǔn)備足夠泥土，讓孩子們自由地模仿月餅的形狀，開發(fā)幼兒手部創(chuàng)造性，提高幼兒造形能力。（2）制作燈籠：教師準(zhǔn)備各式各樣的紙張、剪刀等材料，幫助孩子們制作美麗的燈籠，提高幼兒動(dòng)手能力。（3）化妝游戲：教師可以請(qǐng)家長(zhǎng)提前帶來(lái)假面具，幫助幼兒選擇自己想化哪個(gè)妝容，提高幼兒綜合動(dòng)手能力。5)結(jié)束教師與孩子們一同欣賞月亮，品嘗月餅，共同感受中秋節(jié)的快樂(lè)氣息結(jié)束課堂。3.教學(xué)反思本節(jié)課針對(duì)幼兒園大班開展了中秋節(jié)主題活動(dòng)，通過(guò)講故事音樂(lè)、游戲等不同形式，讓幼兒在活動(dòng)中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵和美好。經(jīng)過(guò)實(shí)際操作后，教師發(fā)現(xiàn)幼兒在游戲過(guò)程中表現(xiàn)出了積極、主動(dòng)的態(tài)度，獲得了很好的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師還發(fā)現(xiàn)一些不足之處。例如，有些幼兒比較調(diào)皮，不愿意靜下心來(lái)認(rèn)真聽故事，需要進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)方法的針對(duì)性，提高幼兒的聽力認(rèn)知和學(xué)習(xí)積極性。五、本節(jié)課以“中秋快樂(lè)”為主題，通過(guò)多種方式幫助幼兒了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵和節(jié)日習(xí)俗，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高幼兒的動(dòng)手能力和社交能力，并最終實(shí)現(xiàn)了本節(jié)課