商業(yè)統(tǒng)計(jì)重修-馬宇田-31303755

大學(xué)生擇業(yè)觀現(xiàn)狀情況的調(diào)查報(bào)告目錄第一章調(diào)查方案設(shè)計(jì)1(一)、大學(xué)生擇業(yè)觀現(xiàn)狀調(diào)查問卷1(二)、調(diào)查方案21、調(diào)查目的22、調(diào)查方案23、報(bào)告說明：24、報(bào)告內(nèi)容：2第二章：大學(xué)生擇業(yè)觀現(xiàn)狀分析3(一)、統(tǒng)計(jì)分析大學(xué)生對(duì)就業(yè)前景自身的感受和認(rèn)識(shí)。3(二)、大學(xué)生對(duì)以后開展規(guī)劃的分析4(三)、分析大學(xué)生對(duì)以后開展的規(guī)劃和擇業(yè)時(shí)關(guān)注的重點(diǎn)41、分析大學(xué)生比擬向往的就業(yè)地區(qū)42、統(tǒng)計(jì)大學(xué)生畢業(yè)想去單位性質(zhì)53、分析大學(xué)生擇業(yè)時(shí)關(guān)注企業(yè)哪個(gè)方面6(四)、統(tǒng)計(jì)大學(xué)生獲取就業(yè)信息的途徑7(五)、分析統(tǒng)計(jì)大學(xué)生期待的工資薪金待遇71、統(tǒng)計(jì)大學(xué)生對(duì)以后的工資要求72、大學(xué)生要求的工資的分布特征8(六)、分析大學(xué)生注重提高哪方面來增加自己就業(yè)的籌碼8(七)、推斷天府學(xué)院學(xué)生能接受的工資情況91、大一大二要求的工資統(tǒng)計(jì)推斷總體92、分析男生和女生對(duì)工資要求推斷總體103、推斷總體11(八)、性別對(duì)工資要求的影響111、性別對(duì)工資要求的差異比照112、性別對(duì)工資要求影響的分析12附錄14學(xué)生：馬宇田學(xué)號(hào)：31303755大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查問卷：

男

女

：

3.所獲學(xué)歷:

?？?/p>

本科

研究生

求職的過程中，最具競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的方面是？

學(xué)習(xí)成績(jī)

專業(yè)技能

實(shí)習(xí)經(jīng)歷

考試證書/技能認(rèn)證

5.您認(rèn)為當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)中的主要問題是什么？

企業(yè)需要具備較高職業(yè)能力或者專業(yè)技術(shù)人才，對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的需求總量減少

畢業(yè)生的就業(yè)定位不合理，期望值過高，擇業(yè)過于挑剔

應(yīng)屆畢業(yè)生不具備符合企業(yè)要求的職業(yè)能力，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，沒有競(jìng)爭(zhēng)力

就業(yè)信息機(jī)制不健全，信息渠道不暢通，信息不充分

政府、學(xué)校、用人單位及學(xué)生之間互相溝通和了解不夠

大學(xué)傳統(tǒng)教育模式弊端太多，不注重提高學(xué)生的綜合能力，不能為大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)和職業(yè)開展提供有效幫助

6.當(dāng)你選擇工作時(shí)，你最想進(jìn)入的行業(yè)是:

IT與通訊業(yè)

金融、證券、保險(xiǎn)業(yè)

商貿(mào)業(yè)

電力、石化等能源業(yè)

新聞出版業(yè)

房地產(chǎn)業(yè)

醫(yī)藥食品業(yè)

旅游交通民航業(yè)

制造業(yè)

政府機(jī)關(guān)

其它

7.你對(duì)這個(gè)行業(yè)的選擇主要是基于:[多項(xiàng)選擇題]

屬于朝陽行業(yè)，前途遠(yuǎn)大

該行業(yè)收入較高

與自己的專業(yè)對(duì)口

創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)大

穩(wěn)定

其它

8.如果進(jìn)入這個(gè)企業(yè)，您最希望從企業(yè)中得到什么[多項(xiàng)選擇題]

企業(yè)的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)

良好的專業(yè)技術(shù)

先進(jìn)的管理模式

前沿知識(shí)信息

廣泛的人際關(guān)系

團(tuán)隊(duì)合作技巧

良好的薪酬福利

到海外工作的時(shí)機(jī)

自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)

穩(wěn)定的工作崗位

其它

招聘信息[多項(xiàng)選擇題]

學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心

求職網(wǎng)站

招聘會(huì)

校園宣講會(huì)

專業(yè)媒體

其它

10.您對(duì)就業(yè)地區(qū)的選擇是[多項(xiàng)選擇題]

北京

上海

廣州、深圳

東部沿海經(jīng)濟(jì)興旺地區(qū)

中部大中城市

西部大中城市

其它

11.您對(duì)上述地區(qū)的選擇原因是[多項(xiàng)選擇題]

生活條件好

有較大的開展時(shí)機(jī)

良好的人才政策

看中創(chuàng)業(yè)環(huán)境

回報(bào)家鄉(xiāng)

其它

12.如求職較為困難，您對(duì)去小城鎮(zhèn)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)單位就業(yè)能否接受

樂于接受

實(shí)在沒有其他時(shí)機(jī)時(shí)可以接受

堅(jiān)決不接受

13.您進(jìn)入畢業(yè)時(shí)期的去向？

求職

考研(選擇此答案請(qǐng)答第19小題)

出國(guó)(選擇此答案請(qǐng)答第20小題)

創(chuàng)業(yè)

求職考研兩手準(zhǔn)備

其它

薪酬的考慮(試用期后的工資):

800-1600元

1600-3000元

3000-4500元

4500元以上

15.您對(duì)以上薪酬標(biāo)準(zhǔn)的考慮是根據(jù)以下哪種情況確定的[多項(xiàng)選擇題]

人才市場(chǎng)的行情

對(duì)自身價(jià)值的評(píng)價(jià)

用人單位的實(shí)力

老師、父母或同學(xué)的建議

其它

16.如果您考研，原因是(限選兩項(xiàng)):[多項(xiàng)選擇題]

對(duì)學(xué)術(shù)感興趣

希望在高校工作

能夠有一個(gè)好的出路

對(duì)求職恐懼

專業(yè)就業(yè)前景不好

其它

17.如果您想出國(guó)，您首選國(guó)家是:

美國(guó)

英國(guó)

加拿大

澳大利亞

日本

法國(guó)

德國(guó)

其它

18.您對(duì)現(xiàn)在求職形勢(shì)的看法:

樂觀

一般

不樂觀

就業(yè)指導(dǎo)的看法:

非常實(shí)用，能對(duì)自己求職成功起到重要作用

一般，有一定的作用

沒有太大作用

說不清楚

20.對(duì)于高校就業(yè)指導(dǎo)，您最希望獲取哪方面的信息(限選兩項(xiàng)):[多項(xiàng)選擇題]

應(yīng)聘技巧

用人單位信息

求職心理輔導(dǎo)

職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)

專業(yè)出路

其它

21.您對(duì)求職渠道的選擇(限選兩項(xiàng)):[多項(xiàng)選擇題]

人才網(wǎng)站

校園招聘會(huì)

社會(huì)招聘會(huì)

老師、親戚朋友

媒體(電視、報(bào)刊等)

其它

預(yù)算:

500元以下

500-800元

800-1000元

1000-1500元

1500-2000元

2000元以上(二)、調(diào)查方案1、調(diào)查目的在校大學(xué)生的擇業(yè)觀正處于形成和完善階段，通過本次調(diào)查，能夠幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)到理性擇業(yè)觀的內(nèi)涵和培養(yǎng)途徑，把握自身擇業(yè)觀的形成規(guī)律，從而形成理性的擇業(yè)目標(biāo)，科學(xué)地認(rèn)識(shí)社會(huì)各種職業(yè)；在建立合理知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身綜合素質(zhì)的根底上，積極參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，在任何職業(yè)領(lǐng)域里愛崗敬業(yè)，勤奮刻苦，踏實(shí)做好自己的本職工作。2、調(diào)查方案調(diào)查地點(diǎn)：天府學(xué)院自習(xí)室調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查最近調(diào)查時(shí)間：2023年3月1日—2023年3月7日樣本量：30被訪者：天府學(xué)院2023、2023級(jí)?？粕?；男女生各半調(diào)查人員：馬宇田313037553、報(bào)告說明：A、因?yàn)闃颖救萘繛?0，比擬小，所以僅以財(cái)務(wù)管理、電算化會(huì)計(jì)和土木工程專業(yè)學(xué)生為調(diào)查對(duì)象。B、調(diào)查方式：在以上各專業(yè)自習(xí)室隨機(jī)抽取各抽取10作為樣本，共計(jì)30。4、報(bào)告內(nèi)容：A、分析現(xiàn)在大學(xué)生對(duì)就業(yè)前景的認(rèn)識(shí)。B、大學(xué)生對(duì)以后的開展規(guī)劃的分析。C、分析大學(xué)生比擬理想的就業(yè)地區(qū)。D、分析大學(xué)生主要獲取就業(yè)信息的途徑。E、分析大學(xué)生想去的工作單位的性質(zhì)。F、統(tǒng)計(jì)分析大學(xué)生能夠接受的工資待遇。G、分析大學(xué)生在進(jìn)企業(yè)時(shí)關(guān)注企業(yè)的哪方面的條件。H、統(tǒng)計(jì)分析在校期間的哪些活動(dòng)影響將來就調(diào)查內(nèi)容1.學(xué)生的就業(yè)去向先就業(yè)后擇業(yè)成為第一選擇,大學(xué)生在職業(yè)取向方面:先就業(yè)后擇業(yè),先擇業(yè)后就業(yè),不就業(yè)繼續(xù)深造,自主創(chuàng)業(yè),它們分別為40%，23%，29%,8%,調(diào)查顯示,在面對(duì)就業(yè)壓力時(shí),多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出特有的自信與成熟,在此問題的選擇中,特別值得關(guān)注的現(xiàn)象是繼續(xù)深造,這選項(xiàng)占有過四分之一的學(xué)生希望繼續(xù)學(xué)習(xí),而且此風(fēng)近年經(jīng)久不衰,且愈演愈烈.進(jìn)一步提高學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作的質(zhì)量就顯得尤為重要。另外還有相當(dāng)大局部學(xué)生寧愿選擇去往沿海等興旺城市、高薪公司就業(yè)，也不去西北、農(nóng)村等基層，這無疑是好高騖遠(yuǎn)，導(dǎo)致最終的夢(mèng)想破滅。2.學(xué)生的就業(yè)態(tài)度而大學(xué)生在對(duì)自己開展前途的態(tài)度上，一半以上選擇中庸態(tài)度，占57%；在問及求職中最困擾的因素時(shí)，8%認(rèn)為學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)不夠；16認(rèn)為信息量少22認(rèn)為對(duì)企業(yè)崗位專業(yè)知識(shí)缺乏了解；10%認(rèn)為能力缺乏；9%認(rèn)為優(yōu)勢(shì)難以發(fā)揮；17%認(rèn)為求職方法技巧欠缺；16%認(rèn)為對(duì)社會(huì)缺乏了解。3.關(guān)于就業(yè)指導(dǎo)方面我校應(yīng)加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。在接受調(diào)查的大學(xué)生人群中，有67.01%的人覺得就業(yè)指導(dǎo)很重要。給就業(yè)指導(dǎo)工作重新定位，成為學(xué)生思想政治教育的一個(gè)局部，作為對(duì)學(xué)生的人生指導(dǎo)，滿足學(xué)生對(duì)于就業(yè)的需求，貫穿于大學(xué)教育的始終，既彌補(bǔ)以前就業(yè)指導(dǎo)的缺乏，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的理論研究和實(shí)踐操作。調(diào)查結(jié)果分析：很多人沒有為自己的將來做一個(gè)有效的職業(yè)規(guī)劃，學(xué)習(xí)時(shí)沒有目標(biāo)、沒有方向。而且有局部學(xué)生存在“選修課必逃，必修課選逃〞的現(xiàn)象。在校學(xué)習(xí)期間碌碌無為，所以在找工作的時(shí)候沒有真本領(lǐng)。通過調(diào)查分析出同學(xué)們對(duì)自己職業(yè)規(guī)劃的重視程度如下列圖：大學(xué)生擇業(yè)觀現(xiàn)狀分析由圖顯示，一半人對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃問題不夠重視，只有5%的人對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃的態(tài)度很好。在談及專業(yè)與崗位時(shí)，有近乎一半的人覺得不對(duì)口，原因還在于在校期間對(duì)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)的扎實(shí)程度不行，導(dǎo)致出去后找工作時(shí)，而不能勝任與自己專業(yè)接口的工作。通過此圖清晰地顯示，相當(dāng)大一局部同學(xué)想到北上廣等大城市、繁華城市工作，而不愿去西部、農(nóng)村等落后地方工作，導(dǎo)致大局部人群涌往興旺城市，造成人員過剩，就業(yè)壓力空前加大。結(jié)果顯示，非常大的人群希望去黨政、國(guó)企、外資等待遇好、工作穩(wěn)定、收益好的地方就業(yè)，而不愿去基層、地方性單位工作，從而導(dǎo)致就業(yè)梯度極大不平衡。通過此表分析，一大半的人〔51%〕希望得到高待遇、高職位的職業(yè)，而30%希望找個(gè)穩(wěn)定的工作，有穩(wěn)定的收入，19%的人只要能找到工作就行，不在乎其他的。調(diào)查顯示，３３％表態(tài)學(xué)校對(duì)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃問題不夠重視，而還有２７％表態(tài)這與自己無關(guān)，不夠重視，學(xué)校的疏忽，學(xué)生的放縱，導(dǎo)致大學(xué)生畢業(yè)后對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃一片茫然，對(duì)就業(yè)質(zhì)量造成極大的危害。樣本數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)30樣本容量30樣本均值樣本標(biāo)準(zhǔn)差抽樣平均誤差置信度自由度28正態(tài)分布的雙側(cè)分位數(shù)允許誤差置信下限置信上限我們可以以95％的概率得出大一大二學(xué)生期待的工資區(qū)間為3009-3357。性別工資差距：男生樣本數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)15樣本均值樣本標(biāo)準(zhǔn)差女生樣本數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)15樣本均值樣本標(biāo)準(zhǔn)差均值差置信度t值置信下限-252置信上限551我們可以以95％的概率保證男生比女生對(duì)工資的要求最多多167，女生比男生對(duì)工資的要求多292。組觀測(cè)數(shù)求和平均方差列115615004100400000列21556500352381差異源SSdfMSFP-valueFcrit組間1組內(nèi)1053333328總計(jì)1136666729表示男生要求的工資水平表示女生要求的工資水平H0：=性別對(duì)工資要求的上下沒有影響H1：性別對(duì)工資要求的上下有影響由表8-3可以知道F＝2.21519<Fcrit＝4.195972,所以接受原假設(shè)H0，拒絕備擇假設(shè)H1，即通過檢驗(yàn)知，=,說明性別對(duì)工資要求的上下無影響。在臨近考試時(shí)自習(xí)出勤率才有所上升，這直接導(dǎo)致大學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，影響學(xué)習(xí)質(zhì)量，導(dǎo)致硬件就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力不高，就業(yè)率下降。新形勢(shì)下的人才標(biāo)準(zhǔn)一改正去單靠文憑或職稱來認(rèn)定人才的普遍做法，提出了把品德、知識(shí)、能力與業(yè)績(jī)作為衡量人才的主要標(biāo)準(zhǔn)。調(diào)查說明，用人單位最看重大學(xué)生的素質(zhì)中前5個(gè)指標(biāo)分別是：專業(yè)知識(shí)與技藝；敬業(yè)精神；學(xué)習(xí)意愿高、可塑性強(qiáng)；溝通協(xié)調(diào)能力；根本的解決問題能力。由此可見，合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)是畢業(yè)生走向社會(huì)的“通行證〞。所謂合理，是指畢業(yè)生所擁有的各類知識(shí)的比例要恰當(dāng)，根底知識(shí)和專業(yè)知識(shí)、人文知識(shí)和科學(xué)知識(shí)、書本知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)要兼顧并重。建立起既博又專，文理兼修的復(fù)合型知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能適應(yīng)社會(huì)靈活多變的需要。僅僅擁有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，大學(xué)生更要加強(qiáng)各種能力的培養(yǎng)，如交際能力、組織管理能力、自學(xué)能力、運(yùn)用外語和電腦等現(xiàn)代技術(shù)的能力等，只有具備全面的綜合能力，才能把所學(xué)知識(shí)很好地在實(shí)踐中應(yīng)用，并在實(shí)踐中充實(shí)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。事實(shí)也一再證明，就業(yè)過程中，擁有各種證書，綜合能力強(qiáng)的學(xué)生總是倍受青睞。局部畢業(yè)生出于多種原因自身素質(zhì)難以符合工作的要求，難怪相當(dāng)多的用人單位以應(yīng)屆畢業(yè)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神較差，缺乏責(zé)任感和主人翁意識(shí)，在為人處事方面還存在種種缺陷為由，不要應(yīng)屆畢業(yè)生?！捕衬芰Ψ矫妫捍缶植看髮W(xué)生認(rèn)為自己不具備的能力有競(jìng)爭(zhēng)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力，這些正是當(dāng)今社會(huì)求職者必須具備的能力，缺乏這些能力就會(huì)失去很多就業(yè)大學(xué)生應(yīng)該多參加集體活動(dòng)，住集體宿舍。這樣有利于鍛煉他們的交際能力，學(xué)習(xí)如何相處與人友善。多讀書，這樣可以增廣見聞，提高自身素質(zhì)，提高專業(yè)水平，拓展思維可能的話參加實(shí)踐活動(dòng)〔例如打工〕?，F(xiàn)代學(xué)生大多是獨(dú)生子女，自理能力、獨(dú)立能力差，多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有利于增強(qiáng)他們的獨(dú)立思考和辦事能力，積累經(jīng)驗(yàn)對(duì)以后參加工作有很大的幫助。就業(yè)觀念：大學(xué)期間就業(yè)目標(biāo)不明確，絕大多數(shù)人沒有明確規(guī)劃過就業(yè)目標(biāo)。大學(xué)生選擇就業(yè)的公司類型比擬單一，33.3%都選擇國(guó)營(yíng)企業(yè)，極少人選擇自主創(chuàng)業(yè)，視野比擬狹窄，這在一定程度上影響了大學(xué)生的就業(yè)率；大學(xué)生往往愿意選擇職業(yè)聲望較高的職業(yè)，重視其職業(yè)地位上獲得的評(píng)價(jià)和社會(huì)認(rèn)可，缺乏職業(yè)平等和吃苦耐勞的意識(shí)和精神，就業(yè)心態(tài)不夠平和，從而導(dǎo)致就業(yè)率下降。大多數(shù)人期望工作能夠一步到位，不能很好接受先就業(yè)，后擇業(yè)這一全新觀念。擇業(yè)觀是大學(xué)畢業(yè)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀在就業(yè)上的反映，它直接影響和決定擇業(yè)行為的產(chǎn)生和結(jié)果。一是在價(jià)值主體上個(gè)人取向增強(qiáng)。受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的某些負(fù)面影響，當(dāng)代大學(xué)生在就業(yè)追求上社會(huì)價(jià)值觀淡化，他們更多地看重職業(yè)的個(gè)人價(jià)值，很少考慮職業(yè)的社會(huì)價(jià)值；更多地考慮自身的利益，而很少考慮個(gè)人利益和國(guó)家利益的結(jié)合。二是在價(jià)值目標(biāo)上注重經(jīng)濟(jì)價(jià)值，功利主義較突出。畢業(yè)生在擇業(yè)時(shí)，把經(jīng)濟(jì)收入因素放在重要的位置，而對(duì)未來專業(yè)知識(shí)的發(fā)揮卻看得較輕。三是在地域及單位的選擇上，就業(yè)觀較陳舊。比方奉行“穩(wěn)定高于一切〞，看中的是單位姓“公〞還是姓“私〞，或單位的醫(yī)療、養(yǎng)老保障制度；普遍向往經(jīng)濟(jì)興旺地區(qū)，追求安逸舒適的工作環(huán)境，不愿去老少邊窮地區(qū)、基層單位、中西部地區(qū)，這加劇了艱苦貧困地區(qū)人才缺乏的狀況。事實(shí)上，與前些年相比，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的大環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了明顯的變化。一方面，東部沿海地區(qū)和大城市、大機(jī)關(guān)、大企業(yè)的人才已經(jīng)相對(duì)飽和，而廣袤的西部地區(qū)和基層卻急需大量人才。另一方面，隨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的多元化和各種優(yōu)惠政策的出臺(tái)，民營(yíng)經(jīng)濟(jì)、個(gè)體經(jīng)濟(jì)大開展的有利條件越來越多，大學(xué)畢業(yè)生完全可以憑著自己的聰明才智，到最需要的地方成就一番事業(yè)。作為當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)樹立新的積極的就業(yè)觀念，即無論到哪里工作，只要能適應(yīng)，只要能發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，只要有利于自己成長(zhǎng)，在哪里工作都一樣。對(duì)年輕人來說，人生的路還很漫長(zhǎng)，一次就業(yè)，并不是定終身。用人單位方面：〔1〕、過分關(guān)注文憑。不少用人機(jī)構(gòu)認(rèn)為，學(xué)歷越高越好。選人學(xué)歷化，造成受聘人員水平和能力與崗位不相適應(yīng)，或人才浪費(fèi)，比方有些單位招聘計(jì)算機(jī)軟件研究生僅用于本單位的打字等簡(jiǎn)單文字處理?，F(xiàn)實(shí)工作中有些人的能力與文憑并不能直接劃等號(hào)，不少本科或大專學(xué)生的業(yè)務(wù)能力不比研究生業(yè)務(wù)能力差?！?〕、存在性別歧視。女大學(xué)生明顯處于劣勢(shì)，不少用人單位考慮女大學(xué)生生理因素、婚姻因素、成就動(dòng)機(jī)，以及生育保險(xiǎn)費(fèi)和女工勞動(dòng)保護(hù)費(fèi)用等。同等情況下女大學(xué)生將來工作本錢比男大學(xué)生大，這是女大學(xué)就業(yè)難的主要原因?！?〕、生源地域歧視。不少用人單位考慮到本單位的業(yè)務(wù)情況與當(dāng)?shù)芈?lián)系緊密程度，希望招聘的大學(xué)生熟悉當(dāng)?shù)胤窖约帮L(fēng)俗，甚至有一定的人際關(guān)系網(wǎng)等，選用人才時(shí)優(yōu)先考慮本地人才。甚至一些地方政府招聘公務(wù)員時(shí)也存在生源地域歧視，實(shí)行地區(qū)保護(hù)主義，不利于大學(xué)生公平競(jìng)爭(zhēng)?！?〕、過分看重工作經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)缺乏是大學(xué)畢業(yè)生最大的劣勢(shì)，不少用人企業(yè)經(jīng)營(yíng)有困難，急于招聘某一方面能人，并且希望很快給企業(yè)帶來變化，而一般大學(xué)生那么無法滿足用人單位要求。用人單位無視大學(xué)生的潛力和可塑性，其實(shí)經(jīng)驗(yàn)總是在實(shí)踐中培養(yǎng)起來的，大學(xué)生有較高理論水平，只要經(jīng)過短期實(shí)踐即能勝任工作崗位。就是以上種種原因?qū)е麓髮W(xué)生就業(yè)形勢(shì)不太樂觀。.建議：1、對(duì)大學(xué)生采取正確的就業(yè)引導(dǎo)。2、畢業(yè)生要認(rèn)清自己的興趣、能力、性格和價(jià)值觀，端正個(gè)人的擇業(yè)心態(tài)，對(duì)自己科學(xué)定位，根據(jù)自身實(shí)際情況選擇擇業(yè)地區(qū)和崗位；要有科學(xué)的就業(yè)觀，適合自己的才是最好的；對(duì)于未來的就業(yè)應(yīng)該充滿信心，要以積極的態(tài)度和行動(dòng)面對(duì)擇業(yè)。雖說現(xiàn)在就全國(guó)范圍來說，大學(xué)生就業(yè)有一定的困難，但是對(duì)于經(jīng)管學(xué)院的學(xué)生來說，還不存在找不到工作的問題，重要的是大家要及早準(zhǔn)備，科學(xué)規(guī)劃，合理的安排，不要錯(cuò)過了找工作的最好時(shí)機(jī)，也不要過于局限于某一行業(yè)和區(qū)域，大家要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光。3、同學(xué)們要時(shí)刻關(guān)注學(xué)