農(nóng)村留守兒童家庭教育現(xiàn)狀及對(duì)策_(dá)第1頁
農(nóng)村留守兒童家庭教育現(xiàn)狀及對(duì)策_(dá)第2頁
農(nóng)村留守兒童家庭教育現(xiàn)狀及對(duì)策_(dá)第3頁
農(nóng)村留守兒童家庭教育現(xiàn)狀及對(duì)策_(dá)第4頁
農(nóng)村留守兒童家庭教育現(xiàn)狀及對(duì)策_(dá)第5頁
已閱讀5頁，還剩4頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

策的問題：一是由于天然的血緣、親緣關(guān)系，見解往往存在很大的差別，“代溝”明顯，心理行為。而對(duì)于較為敏感的小朋友來說，這種監(jiān)護(hù)方式使得監(jiān)護(hù)人的壓力很大，小朋友的健康成長產(chǎn)生了嚴(yán)重的負(fù)面影響。作為農(nóng)村留守小朋友的父母，?他們大的事，家長只要給錢給物當(dāng)好“后勤部長”“子不教父之過的對(duì)溝通中父母要明示自己對(duì)孩子的愛與厚望，“留守小朋友的教育作為專“留守小朋友“留守小朋友的“留守小朋友的校內(nèi)外管理列入學(xué)校內(nèi)外體現(xiàn)，盡量地讓孩子與父母獲得聯(lián)系，“電話教育，方便更加好地進(jìn)行短期的家庭教育；經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，互相溝通，共同制訂教育方略。另外，學(xué)校和教師應(yīng)給“留守小朋友示；在生活上，盡量提供協(xié)助；在心理上，小朋友”這個(gè)特殊群體承當(dāng)起更多的教育、另首先，加強(qiáng)宣傳貫徹《義務(wù)教育法》接待未成年人的網(wǎng)吧、游戲廳、錄像廳等，加大危害學(xué)生安全和學(xué)校工作秩序的打擊[1]中國農(nóng)村留守小朋友問題研究課題組農(nóng)村留守小朋友問題調(diào)研報(bào)告[J].教育研究，(10)．

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論