圓圓的認(rèn)識(shí)六上導(dǎo)學(xué)案

自學(xué)情況第五單元圓自學(xué)情況課題：圓的認(rèn)識(shí)課型：新授課課時(shí)：第1課時(shí)班級(jí)：組名：組號(hào)：姓名：學(xué)習(xí)目標(biāo)1、圓是一個(gè)十分美麗的圖形，既然它這么美麗，就讓我們一起來(lái)預(yù)習(xí)書(shū)本第57-58頁(yè)，把重點(diǎn)知識(shí)畫(huà)出來(lái)。2、學(xué)著用圓規(guī)畫(huà)圓，在畫(huà)圓的過(guò)程中感受并掌握?qǐng)A的特征，理解直徑與半徑的關(guān)系?！緶毓手隆?、回顧舊知：圖形在生活中無(wú)處不在，我們以前學(xué)過(guò)的平面圖行有哪些？這些圖形都是用什么線圍成的？簡(jiǎn)單說(shuō)這些圖形的特征?！咎骄繉?shí)踐】1、舉例：生活中有哪些圓形的物體？摸一摸圓的邊緣是直的還是彎的？圓與我們之前學(xué)過(guò)的平面圖形有何區(qū)別？2、嘗試著用圓規(guī)畫(huà)圓，想一想，畫(huà)圓時(shí)要注意什么？動(dòng)手把畫(huà)好的圓剪下，照書(shū)中的方法動(dòng)手折一折，并多畫(huà)幾條折痕，你發(fā)現(xiàn)了什么？用圓規(guī)畫(huà)圓注意：（用圓規(guī)畫(huà)圓注意：（1）保持針尖的一端不動(dòng)（圓心不動(dòng)）（2）圓規(guī)的兩腳距離不動(dòng)（半徑不動(dòng)）3、觀察這些折痕你有什么發(fā)現(xiàn)（可以用尺子量一量）？結(jié)合畫(huà)圓時(shí)的注意點(diǎn)想想這是為什么？4、在同一個(gè)圓里有多少條半徑，多少條直徑？長(zhǎng)度怎樣？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？直徑的長(zhǎng)度與半徑的長(zhǎng)度有什么關(guān)系？你是如何驗(yàn)證的？5、圓是軸對(duì)稱圖形嗎？它的對(duì)稱軸在哪里？有幾條？為什么？6、你在預(yù)習(xí)中碰到了什么問(wèn)題？7、小結(jié)。（1）用圓規(guī)畫(huà)圓的方法。（2）說(shuō)說(shuō)你對(duì)圓的認(rèn)識(shí)。（3）圓有哪些特征？【反饋訓(xùn)練】直徑和半徑之間的關(guān)系：在同一個(gè)圓內(nèi)，求直徑就用半徑乘2直徑和半徑之間的關(guān)系：在同一個(gè)圓內(nèi)，求直徑就用半徑乘2，求半徑就用直徑除以23、①②圓的直徑是（）；圓的直徑是（）正方形的邊長(zhǎng)是（）。圓的半徑是（）4、填空（1）把圓規(guī)的兩腳分開(kāi)，使兩腳的距離是4cm，這樣畫(huà)出的圓的半徑是（），直徑是（）。（2）甲圓的半徑是3cm，乙圓的直徑是8cm，那么甲、乙兩圓直徑比是（）。（3）圓的直徑是（）；圓的半徑是（）。5、判斷并說(shuō)理由。

①圓心決定圓的位置，半徑的長(zhǎng)短決定圓的大小。

（

）

②圓的半徑總是直徑的。

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）③半徑2厘米的圓比直徑3厘米的圓大。（）④圓的對(duì)稱軸就是直徑。