王兆坤教案-愛上閱讀

廣州分公司番禺校區(qū)

guangzhoufengongsiPAGEPAGE１個(gè)性化輔導(dǎo)教案授課時(shí)間：2009年8月15日8：30--10：30備課時(shí)間：2009年級(jí)：初二科目：語文學(xué)生姓名：王兆坤課題：愛上閱讀老師姓名：石帆教學(xué)目標(biāo)通過觀看《阿甘正傳》，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：明確閱讀在中考中的重要性難點(diǎn)：學(xué)習(xí)和掌握基本的閱讀鑒賞方法和技巧教學(xué)內(nèi)容為什么要重視語文閱讀科學(xué)家用他們的親身體會(huì)，明確地指出了學(xué)好語文的重要性。有一位數(shù)學(xué)家說：“很難想象一個(gè)文理不通、錯(cuò)字連篇的人，能把邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)內(nèi)涵表達(dá)出來。”著名數(shù)學(xué)家蘇步青說：“我從小打好的語文基礎(chǔ)，對我學(xué)習(xí)其他學(xué)科提供了很大的方便。我還覺得學(xué)好語文對訓(xùn)練一個(gè)人的思維很有幫助，可以使思想更有條理。這些，對我后來學(xué)好數(shù)學(xué)都有很大好處?！比藗冑澴u(yù)蘇步青為“數(shù)學(xué)詩人”。

語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑?！边@句話充分表明了閱讀的重要地位和作用。中考語文試題基本上由閱讀和作文兩大塊構(gòu)成，而閱讀題的分值占了整個(gè)中考語文分值的半壁江山。因此，閱讀題做得如何、得分高低，不僅影響到語文成績，而且還影響到整個(gè)中考成績。二、談?wù)剬τ捌栋⒏收齻鳌返母邢肱艹鲎约旱囊黄烊艘哌^多少路

才配稱大丈夫

白鴿要救過多少種子

才得在沙灘上棲息

炮彈要發(fā)射過多少次

才永遠(yuǎn)地?；?/p>

這首動(dòng)人的曲子是珍妮用吉他彈出的。每當(dāng)聽到它，腦海中便浮現(xiàn)出阿甘的身影：憨厚的表情，率直的眼神，俊郎的身軀，以及他對珍妮大海般的款款情深。這樣一部影片，導(dǎo)演究竟想通過它表達(dá)什么？有人說《阿甘正傳》講訴了一個(gè)凄美的近乎天堂般的愛情故事，也有人說它給我們描述了一段感人至深的親情，更有人說它諷刺了政治的陰毒與人們的無奈，還有人說這是一部笨鳥入林獲得成功的奮斗史……但毫無疑問的是，它是一部偉大的、永恒的經(jīng)典。就像片中珍妮對阿甘說的：”gump，run”于是，gump跑出了他的人生，愛情，跑出了整個(gè)世界，但為什么要跑呢？"You’vegottoputthepastbehindyoubeforeyoucanmoveon.That’swhatmyrunwasallabout!”你必須要把過去的一切拋在身后才能繼續(xù)前進(jìn)，這是阿甘的原話。可阿甘畢竟是個(gè)智商只有７５的低能兒，他的所有做事原則僅僅來自于母親說的：人生就像巧克力，你永遠(yuǎn)不知道下一顆是什么味道。然而就是這樣的人生態(tài)度，阿甘獲得了巨大的成功，經(jīng)歷了刻骨銘心的人間真情……

他不聰明，智商只有75，可這點(diǎn)絲毫沒有影響他。甚至，就是因?yàn)樗馁|(zhì)樸、純善和有些較真的執(zhí)念，才使他取得了許多常人都無法相比的成就。他對這個(gè)復(fù)雜世界的看法，天真而簡單。在他所經(jīng)歷的那個(gè)世界風(fēng)云變換莫測的時(shí)代，無論何時(shí)，無論何地，他都依然如故，說到做到，兌現(xiàn)自己所許的諾言。通過鍥而不舍的努力，闖出了自己的一片天地。跑，是他最擅長的。兒時(shí)他不斷逃跑躲避其他同學(xué)的戲弄，又因?yàn)轶@人的速度而被大學(xué)破格錄取并成了橄欖球巨星，受到肯尼迪總統(tǒng)的接見。參加越戰(zhàn)時(shí)因?yàn)楸池?fù)戰(zhàn)友躲過炮火的襲擊而成為了英雄。最后還是因?yàn)闄M穿美國的跑步壯舉使他再一次成為了名人。

但他的一生決不僅僅只是奔跑那么簡單。他不僅因跑出色、成名，他一樣能成就其它的事業(yè)。為兌現(xiàn)死去戰(zhàn)友的承諾，傾盡所有出海捕蝦，最后成立了全美知名的布巴?甘公司；只是因?yàn)閻酆枚蚱古遥故顾鳛槠古彝饨坏囊环葑?，見證了美中外交關(guān)系改善這一重要?dú)v史事件。

阿甘一生的數(shù)次成功，使我們每個(gè)人都不禁感嘆，其實(shí)成功離我們并不遠(yuǎn)！

三、如何培養(yǎng)良好的閱讀方法要有目的，有計(jì)劃地讀書面對浩瀚的書海，如果讀書沒有目的和計(jì)劃，將會(huì)無所適從。中學(xué)生的大部分時(shí)間是在課堂上度過的，每天又要完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，因此，可供閱讀的時(shí)間，尤其是課外閱讀的時(shí)間并不多。如果讀書再?zèng)]有目的和計(jì)劃，就會(huì)使寶貴的閱讀時(shí)間得不到充分地有價(jià)值地利用。

A中學(xué)生的閱讀應(yīng)以達(dá)到這樣的目的為出發(fā)點(diǎn)：

有利于基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，有利于發(fā)揮自己的特長，有利于彌補(bǔ)自己的弱點(diǎn)，有利于閱讀能力的提高。

B安排閱讀計(jì)劃時(shí)要注意：

圍繞課本閱讀一些有關(guān)的課外書。例如，讀一些與課內(nèi)學(xué)習(xí)有關(guān)的科技史，人物傳記，這樣有助于提高課內(nèi)學(xué)習(xí)的興趣，充實(shí)課內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使思維更加活躍。

圍繞自己的愛好或特點(diǎn)讀一些有關(guān)的課外讀物，一個(gè)愛好理科的學(xué)生，可以定期到閱覽室讀有關(guān)的報(bào)紙雜志，一個(gè)喜歡文科的學(xué)生，可以定期去讀各種文學(xué)刊物，也可以利用假期閱讀文學(xué)名著。

這樣，不僅可以提高讀書的效率，也不至于沖擊課內(nèi)的學(xué)習(xí)。長期堅(jiān)持下去，學(xué)習(xí)中的弱點(diǎn)就可以得到彌補(bǔ)，個(gè)人的特長就可以得到發(fā)展，既促進(jìn)了課內(nèi)的學(xué)習(xí)，又豐富了課外的精神生活。

友情提醒：不少學(xué)生讀書缺乏目的和計(jì)劃，一昧地從興趣出發(fā)，常?？匆恍﹤商叫≌f、武俠小說，達(dá)到了愛不釋手的地步，為看這些書而開夜車，不完成作業(yè)，結(jié)果嚴(yán)重干擾和影響了課內(nèi)的學(xué)習(xí)，這是一種不好的讀書傾向。要處理好博覽和精讀的關(guān)系A(chǔ)、博覽：博覽就是廣泛地看書，目的是針對書的內(nèi)容作一般了解，以發(fā)現(xiàn)書內(nèi)精華的部分和急需的知識(shí)。廣泛閱讀可以博采眾長，正如魯迅所說：“如果只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的，你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。”

博覽的方法是：看目錄，從目錄中發(fā)現(xiàn)有用的內(nèi)容，再翻閱有關(guān)部分，到書店選書就是用這種辦法；看內(nèi)容提示，看書的開頭幾段和結(jié)尾幾段，以掌握書的大概內(nèi)容；也可以用快速閱讀法，就是用較快速度讀一遍，了解大致的內(nèi)容。

B、精讀：在博覽的基礎(chǔ)上，在同類的書中選出一本最好的進(jìn)行精讀。精讀之后再閱讀同類的其他書籍。精讀時(shí)，要“細(xì)嚼慢咽”，要多動(dòng)腦筋，要反反復(fù)復(fù)地讀，還要認(rèn)真做讀書筆記。數(shù)學(xué)家張廣厚在談起學(xué)習(xí)一本數(shù)學(xué)小冊子時(shí)說：“這篇論文一共20多面，我反反復(fù)復(fù)地念了半年多，因?yàn)槔嫌檬置@幾頁，白白的書邊上，留下了一條明顯的黑線。這樣反復(fù)學(xué)習(xí)，對我們研究工作有很大的促進(jìn)作用，我的愛人說：‘這哪叫念書??！簡直和吃書一樣?！?/p>

精讀的方法是：一懂，就是對書的基本內(nèi)容要達(dá)到理解的程度；二記，就是要記住所理解的內(nèi)容；三會(huì)，就是會(huì)運(yùn)用這些理解了的知識(shí)；四熟，就是能熟練地將從書本內(nèi)學(xué)到的知識(shí)表達(dá)出來或運(yùn)用它分析問題和解決問題。

友情提醒：中學(xué)是基礎(chǔ)教育，是打基礎(chǔ)的階段，因此要把精讀的目標(biāo)指向教科書和主要參考書。

3、要勤于思考A、力求理解

讀書應(yīng)當(dāng)邊讀邊想，力求理解，弄懂書中所說的中心思想。閱讀時(shí)，應(yīng)當(dāng)每看一段就想一想，把道理弄懂；在全文讀完之后，再串起來看一看，想一想，找到各段之間的聯(lián)系，以便從整體上理解一篇文章，一節(jié)課文或一章內(nèi)容。

B、理清思路

著名教育家葉圣陶說過：“文章有思路，遵路識(shí)斯真?！币馑际敲恳黄恼露俭w現(xiàn)著作者的思路，遵循這一思路閱讀，才能理解文章的實(shí)質(zhì)?？梢娎砬逅悸穼﹂喿x多么重要。

李政道博士說：“當(dāng)讀完一段之后，就應(yīng)當(dāng)把書合上，自己把思路走一下，如果走不出來，再去看書，想想自己為什么走不出來，別人為什么走通了。”閱讀時(shí)，只記現(xiàn)成結(jié)論，而不考慮這些結(jié)論是怎么得出來的，那么思維能力就很難在閱讀中提高。

C、要能提出問題

閱讀中發(fā)現(xiàn)的問題一般有兩類：一類是根據(jù)自己所具備的知識(shí)，認(rèn)為書中的一些見解不正確、不完整，提出異義或補(bǔ)充；一類是因?yàn)樽约壕邆涞闹R(shí)還不夠，因而有不懂的問題。中學(xué)生隨著知識(shí)水平和能力的提高，閱讀時(shí)發(fā)現(xiàn)第一類問題會(huì)逐漸增多，而第二類問題會(huì)慢慢減少。一旦發(fā)現(xiàn)問題，再深入閱讀有關(guān)書籍，并且深入思考，收獲會(huì)更大，還有可能發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)，獲得新的見解。

4、要記好閱讀筆記A、加深理解，鞏固記憶

B、利于積累資料，使知識(shí)“外貯”

馬克思在筆記的封面上寫明做筆記的時(shí)間和地點(diǎn)，編上筆記的序號(hào)，有的還加上標(biāo)題……每本筆記都編有頁碼，為了日后查閱方便，很多筆記都做了目錄和內(nèi)容提要。

黑格爾讀書學(xué)習(xí)，也有一個(gè)獨(dú)特的習(xí)慣，就是把讀過的書，按語言學(xué)、美學(xué)、幾何學(xué)、心理學(xué)等分類，把它們放到貼有標(biāo)簽的文件夾里。這樣，當(dāng)需要什么材料時(shí)，隨時(shí)可以拿到。這種習(xí)慣，他堅(jiān)持了一生。

魯迅寫作《中國小說史略》光摘抄的卡片就有5000張。附：初中生閱讀經(jīng)典推薦1、《中國古代寓言故事》

邶笪鐘編寫

北京人民文學(xué)出版社2003年版

2、《三毛流浪記》

張樂平

少年兒童出版社2001年版

3、《稻草人》和其他童話

葉圣陶

中國少年兒童出版社1979年版

4、《三寄小讀者》

冰心

少年兒童出版社1981年版

5、《肚皮上的塞子》

周銳

春風(fēng)文藝出版社2001年版

6、《今年你七歲》

劉健屏

中國少年兒童出版社2000年版

7、《荒漠奇蹤》

嚴(yán)陣

中國少年兒童出版社1996年版

8、《烏丟丟的奇遇》

金波

江蘇少年兒童出版社2003年版

9、《我要做個(gè)好孩子》

黃蓓佳

江蘇少年兒童出版社

10、《草房子》

曹文軒

江蘇少年兒童出版社2001年版

11、《伊索寓言》

(希臘)伊索

中國婦女出版社1997年版

12、《魯濱遜飄流記》(英)笛福著，王泉根譯

北京少年兒童出版社2001年版

13、《金銀島》

(英)史蒂文生著，單蓓蕾

譯

北京出版社2001年版

14、《愛麗絲漫游奇境記》

(英)劉易斯·卡洛爾著，陳伯吹譯

上?？萍冀逃?996年

15、《木偶奇遇記》

(意)卡洛·科洛迪著，楊建民譯

上海科技教育版1996年

16、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》

(美)馬克·吐溫著,鐘雷主編

哈爾濱出版社2000年版

17、《格列佛游記》

(英)喬納森·斯威夫特著，楊吳成譯

人教、譯林版2003年

18、《小王子》（法）圣埃克蘇佩里著，馬振聘譯，人民文學(xué)出版社2000年5月版

19、《童年》

（俄）高爾基

著，上海譯文出版社

20、《中國當(dāng)代兒童詩歌選》

張繼樓，彭斯遠(yuǎn)

四川少年兒童出版社1984年版

四、語文課外閱讀精華訓(xùn)練秋天的懷念史鐵生雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活……”可我卻一直不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不著覺。那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄著。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了，“好吧，就明天?！蔽艺f。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“唉呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跟著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說了。對于“跑”“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……1、第一段寫“我的脾氣變得暴怒無?！保@“無?！笔鞘裁匆馑?？這一段中最能表現(xiàn)“無?！钡膬蓚€(gè)詞是什么？（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、當(dāng)“我”暴怒無常的時(shí)候，母親是怎樣做的呢？分析一下這樣做的原因。（3分）