滬粵版八年級上冊物理第四章4.1《4.1 從全球變暖談起》教學設計6_第1頁
滬粵版八年級上冊物理第四章4.1《4.1 從全球變暖談起》教學設計6_第2頁
滬粵版八年級上冊物理第四章4.1《4.1 從全球變暖談起》教學設計6_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

4.1從全球變暖談起教學設計教學目標理解全球變暖的原因和影響掌握物理中與全球變暖相關的基礎知識能夠運用所學知識分析和解決與全球變暖相關的問題教學重點全球變暖的原因和影響與全球變暖相關的基礎物理知識教學難點理解全球變暖的復雜性和多樣性運用物理知識解釋全球變暖的現(xiàn)象和機制教學準備教師：PPT課件、物理實驗器材學生：課本、筆記工具教學過程Step1：導入新課簡要介紹全球變暖的概念和背景，引發(fā)學生對全球變暖的興趣。Step2：探究全球變暖的原因和機制分組討論：學生分組討論全球變暖的可能原因，并記錄在課堂板書上。地球的溫室效應：通過PPT課件呈現(xiàn)地球的溫室效應原理，解釋導致全球變暖的機制。認識溫室氣體：引導學生了解溫室氣體的種類、來源和對全球變暖的影響。實驗探究：進行一個簡單的實驗，觀察溫室氣體對溫度的影響，并引導學生總結實驗結果。Step3：了解全球變暖的影響PPT展示：通過PPT課件，介紹全球變暖對人類和自然環(huán)境的影響。小組討論：學生分組討論全球變暖對人類和自然環(huán)境的具體影響，并記錄下來。學生展示：每個小組選派一名代表，向全班匯報他們的討論結果。Step4：總結與拓展思維導圖：引導學生根據(jù)所學知識，繪制一張關于全球變暖的思維導圖，并在導圖中注明相關的物理概念和現(xiàn)象。拓展閱讀：提供一篇相關的科普文章給學生閱讀，并要求學生根據(jù)所學知識，分析和評價文章中的觀點。教學延伸設計全球變暖相關的實踐活動，如參觀科學展覽、觀察氣候變化等，幫助學生將所學知識與實際情況相結合。引導學生深入了解全球變暖的國際合作和應對措施，激發(fā)他們的環(huán)保意識和責任感。課堂評價課堂討論和小組合作的形式，可以衡量學生對全球變暖的理解和分析能力。學生的思維導圖和拓展閱讀的結果，可以評估他們對所學知識

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論