初高中英語銜接教學(xué)策略談?wù)n件

培養(yǎng)習(xí)慣平穩(wěn)過渡

--初高中英語銜接教學(xué)策略談

語言知識和語言技能是語言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)；情感態(tài)度是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素；學(xué)習(xí)策略是提高學(xué)習(xí)效率、發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力的先決條件；文化意識是得體運(yùn)用語言的保障尊重

理解寬容

欣賞

激勵

新學(xué)期新學(xué)段新習(xí)慣新策略培養(yǎng)積極的情感態(tài)度促進(jìn)英語教學(xué)

積極的情感態(tài)度對語言學(xué)習(xí)的重要性

是語言學(xué)習(xí)的動力可以強(qiáng)化語言學(xué)習(xí)效果有利于學(xué)生的語言交流

Withgreatcontrolandastrongersenseofachievement,activelearnersareabletoacquirenewskillsfasterandputwhattheyknowtobetteruse.Asaresult,theydobetterinareassuchasreading，comprehension,vocabularylearning,writingandspeaking.The

lessanxiousandmorerelaxedthelearner,thebetterlanguageacquisition.

培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度的策略

加強(qiáng)師生之間情感交流

減輕負(fù)擔(dān),讓學(xué)生欣賞熱愛英語

激發(fā)自信，讓學(xué)生體驗享受成功

培養(yǎng)習(xí)慣平穩(wěn)過渡

（正音、練字、科學(xué)記憶）

會讀能拼，學(xué)好英語的初步基礎(chǔ)科學(xué)記憶，學(xué)好英語的厚實基礎(chǔ)練好書法，爭取高考高分

科學(xué)記憶詞匯的方法（背誦是金記憶是銀復(fù)習(xí)是記憶之母）新詞采用“二二四四八八”法拼音文字法首次深刻記憶法（重視首次感知印象）反復(fù)記憶法“多通道”記憶法愉悅記憶法

cavebraveshakeflatdragclapthemetrendtemplefreshbitepipemineskillstick

rolestonetopicpondmuteabusepupildrugdustdrugthunder

coachscribesailsortraresharedare

Ignoreshockfurnitureculture

pointruinhandlenaughtyadmitapartmentpoliteopinionintroducepollutebelongpretenddegreeDetermined瞬間記憶短期記憶長期記憶第一次:20分鐘后（1小時后2小時后）第二次：第2天第三次：第4天第四次：第7天第五次：第14天第六次：第28天第七次：第56天心情愉悅情緒穩(wěn)定多種感官協(xié)同記憶適當(dāng)營養(yǎng)新鮮空氣勞逸結(jié)合記憶不累

早晚記憶效果最佳

合理安排科學(xué)用腦

知識保持策略（多通道協(xié)同策略）方式 效果

（學(xué)習(xí)材料保持程度%） 三小時后 三天后 耳聽 60%15%眼看 72% 20%耳眼并用85% 65%

記憶效果實驗聽10%，讀20%，聽看結(jié)合40%，理解表達(dá)70%，動手描述90%）

培養(yǎng)習(xí)慣形成策略高聲朗讀、大膽開口的習(xí)慣預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)課文的習(xí)慣積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣培養(yǎng)跳讀略讀默讀等閱讀習(xí)慣

積累欣賞運(yùn)用好詞好句的習(xí)慣

StandstraightSpeakwithasmileMakeoneselfheardSpeakfrommemory

預(yù)習(xí)課文的要求LookuptheimportantwordsinanEnglishdictionary.Underlineusefulexpressionsandsentences.Makesentences(imitation).Findoutthedifficulties.Findinformationforthetopic(sayings,proverbs,stories)信念促使行為行為培養(yǎng)習(xí)慣習(xí)慣形成品質(zhì)品質(zhì)決定命運(yùn)。播種信念播種行動播種習(xí)慣播種個性收獲成功

教學(xué)建議

內(nèi)化語言運(yùn)用語言重視聽力優(yōu)化教法

遵循規(guī)律督促早讀研讀教材把握重點精選練習(xí)科學(xué)命題

改革評價進(jìn)行口試

合作探究共同提高

MDELogue學(xué)習(xí)原理

Monologue獨(dú)白Dialogue對白Epilogue寫白

Repeat

MonologueRecite語言內(nèi)化過程RetellRehearsalInterpretation目標(biāo)：每單元有一個連貫的長段敘述的，演說能力（寫作基礎(chǔ)1）自主學(xué)習(xí)成果。

Text-based

Peer-basedLanguage-basedDialogue

Discussion-based

合作學(xué)習(xí)成果Interview-based

Monologue-based

目標(biāo)：依托獨(dú)自對話進(jìn)行，以問題連續(xù)體及問題思考為引導(dǎo)，進(jìn)行質(zhì)疑及討論，形成性評價應(yīng)運(yùn)而生（寫作基礎(chǔ)2）。

Listening-basedSpeaking-basedEpilogueAbstraction-basedExtension-basedTopic-based

目標(biāo)：在獨(dú)白對白基礎(chǔ)上進(jìn)入4會技能領(lǐng)域綜合運(yùn)用語言程序，提升話語篇章的寫作能力。

新新課程對教師的要求