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文檔簡介
大學生如何理財現(xiàn)今大學生消費問題一日漸成為一個社會廣為關注
的問題,大學生作為一給群體,處于校園與社會交界處,脫離了父母,開始經(jīng)濟獨立,獨自生活.大學是一個精彩的世界.社會生活又是充滿誘惑的.對大學生的消費都存在著很大的影響,同時也不免回存在一些非理性的消費甚至是消費問題.為了弄清楚大學生的消費問題,我們對學校的同學進行了一次社會調(diào)查,以此弄清楚大學生活費得主要來源,他們花費多少,怎樣花錢和他們的消費中有存在哪些問題和應該怎樣的去改進這些問題.生活費來源方面從統(tǒng)計結(jié)果來看趨近95%的大學生的日常生活是來自自己的父母,僅僅4.8%的同學的日常生活費是來自勤工儉學。由第二個問題的統(tǒng)計結(jié)果看出,越來越多的人的生活
費是一個學期打一次,且有近30%的大學生是永遠不愁錢花的,因為他們的
生活費是當自己沒有了,家里面就會無條件的給自己打過來。由此看出,雖
然大學生在思想、精神上是相對獨立的,但由于社會體制和傳統(tǒng)觀念的影響,大學生在經(jīng)濟上對父母的依賴性還是較大,所以對家庭的經(jīng)濟負擔在一定程
度上不能減輕。其次、經(jīng)濟狀況對學生的消費觀、消費方式、消費構(gòu)成產(chǎn)生
了不小的影響。而在那95%由家里提供生活費的大學生中,有近85%的同學希望自己能夠早日掙錢,從而減少父母的負擔,或是讓自己的父母下半生生活的更好,更幸福。其實從結(jié)果我們可以看出,幾乎有87%的同學希望自己能夠去勤工儉學
為父母減輕負擔,但是再結(jié)合上面的結(jié)果我們可以看到,思想和行動真的相差很遠。在這87%的同學中,真正付出行動的人卻不到5%。這值得我們思考。而在談到關于勤工儉學的工資時,結(jié)果似乎有些出人意料。有近51%的同學
能夠接受30-50一天的兼職工作。這似乎也很正常。然后卻又近40%的同學只能夠接受50-100元一天的兼職工作。甚至還有2%的同學想要100元以上一天的工作。我真的感到很驚訝。也許他們不知道外面的工資行情吧。也許當他們知道了在工地上打工的人也很少有100元一天的工資時,他們就明白自己想的工資是多么的不現(xiàn)實了生活消費方面一、基本生活消費(衣、食、行)根據(jù)數(shù)據(jù)顯示:大學生當前每月生活費在500元以下和1000元以上的比例相差不遠,分別為18.4%和17.6%;消費在500-1000元的比例為64%;明顯可以看出,高消費群體比重較低。學生總體消費水平偏低,且相對集中在500-
1000元消費段,我國學生消費水平兩極化趨勢不明顯,進而不易產(chǎn)生攀比。心理和模仿性消費二、學習消費(書籍、文具、證件制作、復印等)在我們的調(diào)查當中我們可以看出,每月花費在學習方面的費用多數(shù)僅為50元以下,而在50-100,100-200200以上的所占的比例則分別為:25.6%,7.20%和3.20%。明顯看出其呈現(xiàn)急劇下降趨勢。從總體上看,這筆支出是不太多的,其主要原因是因為大學中圖書館藏較多,且現(xiàn)在網(wǎng)絡資料很豐富、速度極快,另外平時專業(yè)課學習較繁重,除去這些客觀原因外,這與大學生的學習觀念、習慣等主觀因素也有一定的聯(lián)系。三、人情消費(人際交往,戀愛等)隨著生活條件的改善,思想觀念的變化,贈送禮物已不是當前同學、朋友之間增進情感,鞏固友誼的最主要形式,有非正式統(tǒng)計結(jié)果表明,每個大學生每學期至少到餐館聚一次餐。請客吃飯已成為當前校園的流行。在我們的調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),超過半數(shù)的同學的生活費主要花費是用在人際關系等方面。大學校園里,大學生談戀愛已經(jīng)成為大學校園中一道美麗的風景線,談戀愛已經(jīng)不在需要掩飾了。在調(diào)查中,承認自己目前正在談戀愛的同學有35%左右。愛情是美好的,但現(xiàn)實卻是殘酷的,不得不承認戀愛消費已經(jīng)成為了這些同學的消費大頭,根據(jù)我們調(diào)查得到數(shù)據(jù)顯示;與戀愛有關的消費200元以下只有25.6%而超過200的都有8%左右。雖然相比大中城市或其他同等發(fā)達
城市的同學來說,這項支出不是太高,但是以其現(xiàn)實經(jīng)濟條件和承受能力而言,卻是一筆不菲的開銷。四、電子產(chǎn)品的消費(手機,電腦,電子詞典,MP3/MP4,隨身聽等)由于國內(nèi)外手機生產(chǎn)商競爭的日趨激烈,手機科技日新月異,更新?lián)Q代加快,商品生命周期大大縮短,價格下調(diào)并且調(diào)整幅度較大,加上中國移動,聯(lián)通等
電信運營商提供的服務逐步的完善與優(yōu)惠,對大多數(shù)同學來說,擁有手機已
不再是奢望了。由非正式估計,現(xiàn)在大學生幾乎人均一臺手機。擁有了手機,消費支出也會隨之而來,5據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,大學生每月用于通信的費用在50元以下和50-100元之間的人數(shù)比較接近,分別是48%和45.6%,還有6%左右的同學的通信費用盡然在100-200之間。差別存在除了有一定的客觀因素如工作外,同時還與同學們自身的理財能力有一定的關系。五、消費計劃與質(zhì)量調(diào)查結(jié)果顯示,大多數(shù)同學都沒有一個很完整的消費計劃??偸且裁淳唾I什么,只有在沒有錢的時候才會想到節(jié)約。從調(diào)查的結(jié)果看,很多人都會通過節(jié)衣縮食的方法來節(jié)約出錢來做自己想做的事情,買自己想買的東西。也有13.6%的同學在沒有錢的時候會選擇向家里面要。而有不到10%的同學,在缺錢的時候會選擇向同學借,然后下個月通過節(jié)衣縮食在還上。僅有不到
30的同學認為自己不會出現(xiàn)缺錢的狀況。由此看出,大學生的消費計劃比較差,當然這與各方面都有關系。消費質(zhì)量應該是大家都很關注的一個問題,我相信在大學大家都買過很多很多的東西,那么我們買東西更看重的是什么呢,金錢還是質(zhì)量?我們所買的又是否讓自己滿意呢?從調(diào)查結(jié)果看,有60%的同學會看中質(zhì)量,有近25%的同學會看中價格,當然也有少部分同學會看中面子,那就是品牌。從該數(shù)據(jù)看來,很多同學都還是比較注重自己所買東西的質(zhì)量的。當然大家更多是同時考慮質(zhì)量和價格。不久前,浙江大學寧波理工學院在“致新生家長信”中,建議家長每月給學生600元生活費一事引發(fā)熱議。那么大學生平均月支出水平究竟如何?支付寶發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示,目前全國超過55%的大學生加入了網(wǎng)上“淘寶”和網(wǎng)上支
付的大軍,這部分大學生僅網(wǎng)上月平均支出一項就達到550元。從細分來看,不同性別、不同學制、不同學校、不同地域的大學生每月在網(wǎng)上的支出也存在差別。全國碩士及以上學歷、本科、??粕拿吭戮W(wǎng)上支出分別為1222元、567元、484元;211高校人均支出838元,非211高校的這一金額為546元。從區(qū)域來看,四川的大學生每月在網(wǎng)上支出508元。其中,研究生及以上學歷的學生網(wǎng)上支出位居榜首的是電子科技大學,人均每月支出1478元;四川音樂學校以人均773元的支出金額位居本科學生第一位;??圃盒V腥司吭轮С雠诺谝幻氖腔ぢ殬I(yè)技術學院,金額為1068元。一位大學老師告訴記者,從目前物價水平來看,在?;锸迟M每天就接近20元,600元的生活費只能說剛夠吃飯,1000元剛好。至于到底多少合適,她認為各家的經(jīng)濟水平有差異,很難給出統(tǒng)一標準。收支習慣在改變會花更會掙網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)蔚然成風從大學生賬單的統(tǒng)計來看,現(xiàn)在的大學生在收支狀況方面出現(xiàn)了一些變化,在消費結(jié)構(gòu)中、除了購買實物類商品外,上網(wǎng)費、電話費、游戲等消費比重
也大幅上升。尤其值得關注的是,現(xiàn)在的大學生會花也更會賺了,許多人還
通過網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)來增加“收入”。支付寶統(tǒng)計出來的數(shù)據(jù)顯示:在校大學生的
支付寶賬戶月均“收入”157元。據(jù)支付寶的數(shù)據(jù):全國學生創(chuàng)業(yè)最密集的學校,是浙江義烏的工商職業(yè)技術學院,該校平均每10個大學生用戶中,就有4個是淘寶店主。從區(qū)域上看,廣東省、浙江省、江蘇省的大學生創(chuàng)業(yè)人數(shù)包攬了全國前三名。四川省則排名第十位,四川大學是本地創(chuàng)業(yè)學生最多的大學,如果從創(chuàng)業(yè)人數(shù)和支付寶用戶數(shù)的占比來看,成都職業(yè)技術學院以5.3%的比例位居四川省第一位。平均來看,全省大學生每月在支付寶賬戶能“收入”126元。其中,各大高校都不乏一些“商業(yè)鬼才”,通過網(wǎng)上創(chuàng)業(yè),每月入賬金額在幾十萬甚至更高的上百萬?;ǘ嗷ㄉ儆辛藚⒄沼浐觅~方能理好財養(yǎng)成良好消費習慣“俺本月花費在學校排名很靠前,一不小心又花多了,下個月還是多看看書吧……”“我很多筆網(wǎng)購都是在上課時間完成的,是學校里最會開小差的人……”“竟然有人一個月能“創(chuàng)收”那么多……”記者發(fā)現(xiàn),微博上已經(jīng)有很多學生分享了自己的對賬單,并發(fā)出了如上感慨。打開大學生對賬單,個性化的統(tǒng)計不僅能讓你知道每個月把錢花在哪兒了,還能看到所在大學人均收支情況,可以把全校整體水平與自己的收支狀況做
對比?!斑@就相當于給每個大學生提供了參照,對比自己的消費是合理狀態(tài),還是有大手大腳之嫌。同時,大學生成功者的創(chuàng)業(yè)成果也能給其他同學以激
勵?!敝Ц秾毚髮W生對賬單項目負責人馬扎說。許多家長和大學老師認為,大學生群體還沒有形成完整穩(wěn)定的消費觀。在他們走上社會之前,培養(yǎng)健康理性的消費觀至關重要。而要做到這些,一份明細的月賬單是基礎。作為大學生,我們該如何安排自己的生活費???大學生要從記賬開始理財。要會花錢,但不要亂花錢。大學生使用信用卡應該量入為出,適可而止。開源節(jié)流也很重要對于大學生來說,做好自己的理財規(guī)劃,開源
和節(jié)流同樣重要。如今很多大學生都覺得“錢不夠花”,最積極的解決辦法是設法
增加收入以彌補資金不足的尷尬。勤工儉學是目前最常見的大學生“開源”方式,
協(xié)助老師做研究、做家教、到一些公司或企業(yè)兼職打工……這些都是能夠幫助大學
生增加收入的辦法。搜索光是開源還不夠,關鍵是要學會如何打理和規(guī)劃自己的錢
財,要學會節(jié)流才行。銀行理財師建議大學生節(jié)流不妨從記賬開始。不少大學生兼
職后,覺得自己有了收入,花錢開始大手大腳,請客吃飯、娛樂消費等支出直線上
升,到了月末或期末,手頭依然很緊甚至需借錢“過渡”。理財師表示,不少大學
生不是沒錢花,而是不會花錢,要每天記下自己的支出,過一段時間后看看哪些是
不必要的支出,可以嘗試節(jié)省那些可花可不花的支出。如果把這些錢存進銀行,還
能得到一筆不小的利息。還可以嘗試做一些小投資,股票、基金定投等。有了一定
的經(jīng)濟基礎以后,也可以介入房地產(chǎn)業(yè),不要一提到房地產(chǎn),就會想到高投入,其
實房地產(chǎn),也有小投入的,沒錢也可做地產(chǎn)。沒錢,就從房屋委托和房屋包租入手,完全可以靠委托出租的盈利模式,把房產(chǎn)操作起來,這就需要你的經(jīng)驗,再就是要
有信心和行動力,對資金要求的不是很高,需要解決的就是房東、租客、一些關鍵
問題,就可以了。聽后,你是否心動了,如果是的話,請在百度搜“神奇淘房”就
能免費得到,房屋委托和房屋包租的相關知識。大多數(shù)的大學生在這個走向成熟的階段是如此的迷茫,消費觀令人堪憂。絕大多數(shù)同學對于自己每一個月的生活費沒有科學的規(guī)劃,有的在不夠時就向家人索取,而有的人則玩起自虐,省著撐到下個月。具統(tǒng)計報道,很多大學生一年消費掉了父母中一人乃至兩個人的全部收入。作為沒有收入的純粹的消費者,這樣的行為不難讓長輩們指責我們這一代是垮掉的一代?!澳就靶备嬖V我們,決定人綜合實力的往往是眾多能力中最缺乏的一塊,而缺乏對于消費的統(tǒng)籌正會成為我們?nèi)松{圖中的一塊致命的短板。所以,對于培養(yǎng)大學生科學消費,理性消費是刻不容緩的。經(jīng)過小組的數(shù)據(jù)分析,討論研究,我們認為,實現(xiàn)為大學生樹立正確的消費觀的途徑有下:首先,對于大學生而言,要樹立自己合理的消費觀念,要理智地對待自己的消費作為一個純消費者,大學生經(jīng)濟來源大多靠家庭,所以自己的消費要考慮到家庭的經(jīng)濟狀況,父母的承受能力,還要有自制能力,不能盲目地陷入感性消費的誤區(qū)。如今有的學生消費上大手大腳,還有沉迷于盲目消費中,比如最近許多大學生沉迷于網(wǎng)絡游戲,這將大大增加自己的消費負擔,更重要的是大學生也會在盲目的消費中迷失自己,以至影響到自己的學業(yè)。另外,大學生也要具有消費者的維權意識,進入大學,已經(jīng)開始慢慢地融入社會,社會中欺騙消費者的各種不法行為屢禁不止,面對紛繁復雜的社會,大學生要學會維護自己的合法權利。其次學校應加強對學生消費觀念培養(yǎng)。事實求是,高校思想政治教育對學生消費觀教育還沒有形成足夠的重視。對大學生消費心理和行為研究不足“兩課”教學中對大學生消費觀的教育指導不夠。由于對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設置等因素,與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展,從而也難以達到真正的指導目的。第三,對于社會而言,要積極開拓大學生消費市場,從產(chǎn)品的種類、價格、服務多方面滿足不同經(jīng)濟條件大學生的需求,同時要規(guī)范市場秩序,為大學生確立一個公正的市場環(huán)境讓其消費。無論從哪方面講,大學生的消費市場已不再是可有可無的了,它已嚴重影響高校周圍地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展。對大學生來
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