第16課ねずみの相談?wù)n件-初中日語七年級人教版第一冊

七年級第十六課ねずみの相談

——袁沙沙導(dǎo)入まず、ネズミと貓の話を見ましょう。虎(とら)鶏(とり)蛇(へび)龍(たつ)猿(さる)牛(うし)羊(ひつじ)馬(うま)兎(うさぎ)犬(いぬ)豬(いのしし)鼠(ねずみ)復(fù)習(xí)1、動動小腦筋來回憶以前學(xué)過的に的用法(1)表存在場所

(2)表具體時(shí)間

(3)表目的地

(4)表移動目的(5)表動作主體存在的場所(6)表比例的基準(zhǔn)あそこに美月さんがいます。7時(shí)に起きます。買い物に行きます。バドル君も馬に乗りました。1日に3回ぐらいパアノを練習(xí)する２、動動小腦筋來回憶以前學(xué)過的も的用法(1)表示類同，同樣的情況，多翻譯為也～私は中國人です。李さんも中國人です。(2)疑問詞+も+否定～：全面否定何も買いませんでした(3)+も+も～：兩者都父も母も會社員です3、動動小腦筋來回憶以前學(xué)過的で的用法(1)表動作場所

図書館で勉強(qiáng)しました。(2)表工具，手段

車で行きます。(3)表限定主體

みんなで旅行に行きます。

02語法ENTERYOURTITLE03會話ENTERYOURTITLE04練習(xí)ENTERYOURTITLE目錄CONTENTS01單詞ENTERYOURTITLE文法目錄12

34NにはＮもNでNもNも５Nに→→→→→貓の首に鈴を付けましょう。貓は歯も爪も鋭いです。みんなで貓を捕まえましょう。私たちには怖いものは何もありません。あそこには、もっと怖い貓がいます。鼠「ねずみ」?Ｎ老鼠→貓「ねこ」①Ｎ貓→相談「そうだん」?Ｎ/Ｖ3他

商量，協(xié)商夢のことについて、先生と相談しました?！纠浚P(guān)于夢想，和老師商量了一下。）危ない「あぶない」③

A1

危險(xiǎn)的；皆さん「みなさん」②

N

大家，各位【例】皆さん、こんにちは。（大家好。）怖い「こわい」②A1

可怕的地震が怖いです。【例】それは怖い映畫です。（地震令人心驚肉跳。）（那是個(gè)恐怖電影。）

通り「とおり」①N

照樣，原樣

物「もの」②N

東西，物品【例】その通りです。（正是如此。）

敵「てき」?N

敵人

本當(dāng)に「ほんとうに」?副

實(shí)在，的確この映畫は本當(dāng)に面白いです?！纠浚ㄟ@部電影的確有趣。）困る「こまる」②V1自

難辦，為難【例】本當(dāng)に困ります。いい方法はありませんか。方法「ほうほう」?Ｎ方法，辦法（真是難辦呀。難道沒有好辦法嗎？）捕まえる「つかまえる」?Ｖ2他

逮住，捉住

【例】貓は鼠を捕まえます。（貓捉老鼠。）無理「むり」①N/A2

難以辦到

【例】その仕事は彼には無理です。（該項(xiàng)工作對他來說是難以完成的。）歯「は」①Ｎ牙齒

歯を磨きます。鋭い「するどい」③A1

尖銳的；鋒利的貓は歯も爪も鋭いです。爪「つめ」?Ｎ爪子【例】（小貓不論牙齒還是爪子都很鋒利。）引っ越す「ひっこす」③Ｖ1自

搬遷，遷居仕方「しかた」?Ｎ方法，辦法

例如：仕方がありません。沒有辦法方法「ほうほう」?Ｎ方法，辦法

駄目「だめ」②A2

不行，浪費(fèi)

【例】もっと①副

更加【例】あそこにはもっと怖い貓がいます。（在那里有更加可怕的貓。）もうだめです。（已經(jīng)不行了。）考え「かんがえ」③N

想法，意見

【例】首「くび」?Ｎ脖子それはいい考えです。（那真是個(gè)好主意。）鈴「すず」?N

鈴鐺【例】付ける「つける」②Ｖ2他

系上，安上貓の首に鈴を付けます。（在貓脖子上系上鈴鐺。）

素晴らしい「すばらしい」④A1

非常好

【例】もう①副

已經(jīng)パチパチ①副

呱唧呱唧（拍手的聲音）【例】（好棒的主意呀。）素晴らしい考えですよ。もう１１時(shí)です。（已經(jīng)11點(diǎn)了。）老～「ろう～」前綴

年長，年老

→

老ねずみ?老學(xué)者それじゃ③連詞

那么

→

それでは的口語表達(dá)方式子供「こども」?N

孩子，兒童→

←忙しい「いそがしい」④A1

忙碌的鼠「ねずみ」?Ｎ老鼠相談「そうだん」?Ｎ/Ｖ3他

商量，協(xié)商危ない「あぶない」?

A1

危險(xiǎn)的皆さん「みなさん」②N

大家怖い「こわい」②A1

可怕的物「もの」②N

東西，物品通り「とおり」①Ｎ照樣，原樣敵「てき」?Ｎ敵人本當(dāng)に「ほんとうに」?副真的困る「こまる」②V1自

難辦，為難方法「ほうほう」?N

方法捕まえる「つかまえる」?V2他

逮住，捉住無理「むり」①N/A2難以辦到歯「は」①N

牙齒爪「つめ」?N

爪子鋭い「するどい」③A1

鋒利的仕方「しかた」?N

方法引っ越す「ひっこす」③V1自

搬遷，遷居駄目「だめ」②A2

不行もっと①副

更加鈴「すず」?

N

鈴鐺忙しい「いそがしい」④A1忙碌的考え「かんがえ」③Ｎ想法，意見首「くび」?Ｎ脖子付ける「つける」②V2他

系上，安上もう①副

已經(jīng)パチパチ①

副

呱唧呱唧（拍手的聲音）老～「ろう」

前綴

老~それじゃ③連詞那么子供「こども」?

N

孩子，兒童素晴らしい「すばらしい」④

A1

非常好關(guān)聯(lián)詞語-身體部位Copypastefonts.Choosetheonlyoptiontoretaintext.……Copypastefonts.Choosetheonlyoptiontoretaintext.……髪（かみ）鼻（はな）顔（かお）耳（みみ）目（め）指（ゆび）頭（あたま）足（あし）口（くち）首（くび）體（からだ）手（て）Copypastefonts.Choosetheonlyoptiontoretaintext.……Copypastefonts.Choosetheonlyoptiontoretaintext.……Copypastefonts.Choosetheonlyoptiontoretaintext.……動詞練習(xí)動詞分類ます自他應(yīng)用そうだん相談V3相談します他和王文商談王文君と相談するこま困るV1困ります自我很為難私が困りますつか捕まえるV2捕まえます他抓老鼠ねずみを捕まえるひこ引っ越すV1引っ越します自搬去隔壁小鎮(zhèn)隣の町へ引っ越すつ付けるV2付けます他系鈴鐺鈴を付けるかんが考えるV2考えます他好好地思考よく考えるCopypastefonts.Choosetheonlyoptiontoretaintext.……Copypastefonts.Choosetheonlyoptiontoretaintext.……Copypastefonts.Choosetheonlyoptiontoretaintext.……形容詞分類作定語應(yīng)用作定語練習(xí)あぶ危ないA1危險(xiǎn)的貓咪危ない貓こわ怖いA1不恐怖的電影怖くない映畫むり無理A2|N勉強(qiáng)的方法無理な方法するど鋭いA1鋒利的爪子鋭い爪（つめ）だめA2すば素晴らしいA1非常好的天氣すばらしい天気いそが忙しいA1不忙碌的一天忙しくない一日にはNがあります/います“には”是助詞重疊，附在名詞后面，表示事物存在的場所或事物的擁有者?！挨摔稀迸c我們第7課學(xué)過的存在句中的“に”的意義基本相同，不過有提示主題的功能?！揪毩?xí)】あそこにはもっと怖い貓がいます。（在那里有一只更加可怕的貓。）私には子供がたくさんいます。（我有很多孩子。）美月さんにはかわいい弟がいます。明光駅にはいつも人がたくさんいます。（明光車站總是有很多人。）明光公園には木がたくさんあります（明光公園里有很多樹。）（美月有一個(gè)可愛的弟弟。）2.疑問詞＋も（全面否定/全面肯定）

～都“も”是助詞，附在疑問詞后面，表示全部、無例外。與否定表達(dá)搭配時(shí)表示全面否定，與肯定表達(dá)搭配時(shí)表示全面肯定?！挨狻迸c其他助詞疊用時(shí)，位于其他助詞后面。

１．教室には誰もいません。２．昨日は何も食べませんでした。３．どちらも難しくありません。４．どれもすばらしいです。５．どこでも試合を見ることができます。誰、何＋も＋否定句どこ、どれ、どちら、どんな～、どの～＋も＋肯定句

否定句全面肯定是？でも【練習(xí)】（教室里什么人都沒有。）私たちには怖いものは何もありません。（對于我們來說沒有什么可怕的東西。）教室には誰もいません。昨日は何も食べませんでした。（昨天什么東西都沒吃。）どちらも難しくありません。（無論哪個(gè)都不難。)どれも素晴らしいです。(無論哪個(gè)都很優(yōu)秀。)どこでも試合を見ることができます。（無論在哪里都可以看比賽。）で是助詞，附在表示人數(shù)的數(shù)量詞或含有數(shù)量意義的名詞后面，表示動作主體的數(shù)量狀態(tài)。で（動作主體的數(shù)量）１．昨日、一人で山を登りました。２．李佳さんは午後美月さんと

二人で買い物に行きました。３．家族で中華料理を食べました。４．皆（みんな）で一緒に歌いましょう?！揪毩?xí)】みんなで貓を捕まえましょう。

(大家一起捉住那只貓吧。)今日、健太君は一人で朝ごはんを食べました。（今天健太一個(gè)人吃的早餐。）李佳さんは午後美月さんと二人で買い物に行きます。（李佳下午與美月兩人一起去買東西。）家族でスキーに行きました。（全家去滑雪了。）みんなで一緒に中國の歌を歌いました。（大家一起唱了中國歌曲。）もNも（兩者都）“も”是助詞，附在表示同類事物的兩個(gè)名詞后面，表示二者具有相同的情況。1.渡辺さんは中國語も英語もできます。2.私はテニスも卓球も好きです。3.すいかも梨も果物です。4.田中さんも佐藤さんも中國語はあまり上手じゃありません?！揪毩?xí)】（渡邊漢語和英語都會。）貓は歯も爪も鋭いです。

（小貓的牙齒和爪子都很鋒利。）渡辺さんは中國語も英語もできます。

私はテニスも卓球も好きです。

（我網(wǎng)球和乒乓球都喜歡。）西瓜も梨も果物です。（西瓜和梨都是水果。）田中さんも佐藤さんも中國語はあまり上手じゃありません。（田中和佐藤漢語都不太好。）に（附著點(diǎn)）“に”是助詞，附在名詞后面，表示動作、行為結(jié)果的附著場所。1.帽子に赤い花を付けます。2.ノートに日本語で「私の一日」を書きました。3.かばんを機(jī)の上に置（お）きました。4.鍵をバスの中に落（お）としました。落とす：丟失置く：放置【練習(xí)】貓の首に鈴を付けましょう。（在小貓的脖子上系上鈴鐺吧。）帽子に赤い花を付けます。

（在帽子上別朵紅花。）ノートに日本語で「私の一日」を書きました。（在練習(xí)本上用日語寫了“我的一天”。）鞄を機(jī)の上に置きました。（把書包放在桌子上了。）鍵をバスの中に落としました。（把鑰匙落在公交車上了。）

王文、李佳等參加校慶活動，他們用日語表演了自己改編的鼠１：【正在津津有味的吃東西】美味しい。美味しい。伊索寓言《老鼠開會》。鼠２：【發(fā)現(xiàn)一只貓悄悄靠近】貓だ！危ない（あぶない）！

一只老鼠迅速逃走。另一只命喪貓爪。隨后，老鼠們聚到一起開會。鼠３：えー、みなさん。私たちには怖い（こわい）ものは何もありません。でも、とっても怖いものが一つあります。それは……鼠たち：貓でーす。鼠３：その通り（とおり）。貓は私たち鼠の敵（てき）です。鼠４：美味しいご馳走（ちそう）を食べることもできません。鼠５：本當(dāng)（ほうとう）に困り（こまり）ます。いい方法（ほうほう）はありませんか。老鼠們你一言我一語，意見不一。突然，一只小老鼠得意地大聲說。鼠３：みんなで貓を捕（つか）まえましょう。鼠５：無理（むり）ですよ。貓は歯（は）も爪（つめ）も鋭い（するどい）です。鼠２：仕方（しかた）がありませんね。隣（となり）の町へ引っ越（ひっこ）しましょう。鼠４：ダメですよ。あそこにはもっと怖い貓がいます！子ネズミ：いい考えがあります！貓の首（くび）に鈴（すず）を付け（つけ）ましょう。

說著小老鼠把鈴鐺掛在脖子上模仿貓跑，鈴鐺響起來。鼠４：いい考えですね。鼠３：素晴らしい（すばらしい）。鼠５：もう大丈夫（だいじょうぶ）です。鼠２：ああ、よかった。（パチパチパチパチパチ）老ネズミ：それはいい考えです。

老鼠們高興的拍起手來。這時(shí)，一直沒有發(fā)言的年長老鼠說話了。

老鼠們的會議無果而終。でも、それじゃ、誰が貓の首（くび）に鈴（すず）を付けますか。鼠２：怖い（こわい）！私はちょっと……鼠４：私には子供（こども）がたくさんいます。鼠３：僕（ぼく）はいつも忙しい（いそがしい）です。第四部分