第12課《與朱元思書(shū)》課件（31張）八年級(jí)上冊(cè)

尋山問(wèn)水訪(fǎng)仙境

鴻雁傳書(shū)表情懷吳均與朱元思書(shū)感受一份情欣賞一處景走近一個(gè)人誦讀一篇文教學(xué)目標(biāo)：

吾乃吳均,字叔庠（xiáng)，工于寫(xiě)景，尤以小品書(shū)札見(jiàn)稱(chēng)。文辭清新挺拔，不少人仿效我的文章，稱(chēng)為“吳均體”。吾生于南北朝時(shí)期，社會(huì)動(dòng)亂，官場(chǎng)黑暗。一些仕途失意的同僚便避世隱居，寄情山水，以此來(lái)排解心中的苦悶，吾便是那亂世中的清醒者。亂世中的清醒者縹（）碧軒（）邈（）經(jīng)綸（）窺（）谷泠泠（）作響鳶（）飛戾（）天橫柯（）上蔽嚶（）嚶成韻piǎoxuānlúnmiǎolíngyuānlìkēyīngkuī撥開(kāi)云霧探仙境聆聽(tīng)儒者誦仙境(1)語(yǔ)速一定要慢,才有時(shí)間品味美的意境。(2)要注意停頓，節(jié)奏要隨情隨景而易。(3)每讀完一小層都可以作稍長(zhǎng)的停頓，這樣才有鮮明的層次感，不至于將兩個(gè)不同的畫(huà)面交錯(cuò)在一起。誦讀指導(dǎo)巧借舟楫入仙境一定要以“樂(lè)山水”之心去品美文之神韻。廣度長(zhǎng)度深度速度高度響度氣度風(fēng)煙俱凈，天山共色自富陽(yáng)至桐廬一百許里水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙急湍甚箭，猛浪若奔夾岸高山，皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒藐，爭(zhēng)高直指，千百成峰。心靜神凝，拋卻一切雜念，全神貫注于文字。泉水激石，泠泠作響。好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。

風(fēng)煙/俱凈，天山/共色。從流/飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)/至桐廬/一百許里，奇山/異水，天下/獨(dú)絕。水/皆縹碧，千丈/見(jiàn)底；游魚(yú)/細(xì)石，直視/無(wú)礙。急湍/甚箭，猛浪/若奔。夾岸/高山，皆生/寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)/競(jìng)上，互相/軒邈；爭(zhēng)高/直指，千百/成峰。泉水/激石，泠泠/作響。好鳥(niǎo)/相鳴，嚶嚶/成韻。蟬/則千轉(zhuǎn)不窮，猿/則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天/者，望峰/息心；經(jīng)綸世務(wù)/者，窺谷/忘反。橫柯/上蔽，在晝/猶昏；疏條/交映，有時(shí)/見(jiàn)日。與朱元思書(shū)身臨其境游仙境展人間仙境，邀四海之友導(dǎo)游詞分工表2號(hào)、4號(hào)第2段3號(hào)、5號(hào)、6號(hào)第3段1號(hào)負(fù)責(zé)整理小組擬寫(xiě)的導(dǎo)游詞

親愛(ài)的游客朋友們，大家好，我是本次航程的導(dǎo)游______，我們現(xiàn)在所處的位置是浙江省的富春江，今天我們將乘坐游艇欣賞從富陽(yáng)到桐廬之間的美景，這里奇山異水，天下獨(dú)絕！.......歡迎大家隨時(shí)到此游玩！展人間仙境，邀四海之友好一處不同尋常的水啊，你看___________________________好一處不同尋常的山啊，你看____________________________仙境自助游，美景我來(lái)賞好一處不同尋常的景啊，你看___________________________賞景方法修辭角度表現(xiàn)手法感官調(diào)動(dòng)夸張：突出_______的_______特征，給人留下鮮明的印象，表達(dá)_______。比喻：把_______比作_______，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了_______。正側(cè)面結(jié)合：_______為正面描寫(xiě)，_______為側(cè)面描寫(xiě)，描繪了_______的_______特征，表達(dá)了____。動(dòng)靜結(jié)合：_______為動(dòng)，_______為靜，描繪了_______的_______特征，表達(dá)了_______。聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。清澈好一處不同尋常的水啊，你看水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。水都是淺青色，清澈的水千丈也可以看見(jiàn)底。正面寫(xiě)水，又運(yùn)用夸張的修辭手法突出富春江水之清澈。急湍甚箭，猛浪若奔。湍急清澈見(jiàn)底水清水深水皆縹碧——千丈見(jiàn)底——游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙水流湍急正面描寫(xiě)夸張側(cè)面描寫(xiě)急湍甚箭，猛浪若奔夸張、比喻——水清水“異”負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。高峻泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。幽靜幽靜蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕樹(shù)木繁茂橫柯上蔽，在晝猶昏夾岸高山皆生寒樹(shù)負(fù)勢(shì)競(jìng)上互相軒邈爭(zhēng)高直指千百成峰泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。橫柯上蔽，在晝猶昏疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日光影變化角度擬人以動(dòng)寫(xiě)靜仰視聽(tīng)覺(jué)角度對(duì)偶形聲色山“奇”鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。指追逐名利和熱衷于官場(chǎng)的人與先賢對(duì)話(huà)，與智者神交從側(cè)面襯托強(qiáng)化了山水誘人的力量。

吾也曾想要通過(guò)做官來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的理想，但是因?yàn)榫幾洱R春秋》，忠于史實(shí)，得罪了梁武帝，被梁武帝焚書(shū)罷官。兼濟(jì)天下而不能時(shí)，只好歸隱山林，以求得獨(dú)善其身的心靈安慰。背景補(bǔ)充：元思兄：惠書(shū)敬悉，甚以為慰。頃接大示，如見(jiàn)故人。______________________________________________________________

吳均鴻雁傳書(shū)表情懷對(duì)政治官場(chǎng)的厭倦、對(duì)功名利祿的鄙棄和歸隱林泉、享受美景的愿望。含蓄地表達(dá)了對(duì)朱元思的規(guī)勸之意。訪(fǎng)名山大川，書(shū)隱逸情懷

本文從行船游江的實(shí)感出發(fā)，刻畫(huà)了富春江的山水之美，表現(xiàn)了作者對(duì)_________的喜愛(ài)，流露出作者對(duì)_________的厭倦、對(duì)__________的鄙棄和_________________的愿望，也含蓄地表達(dá)了___________________。主旨?xì)w納大自然政治官場(chǎng)功名利祿歸隱林泉、享受美景對(duì)朱元思的規(guī)勸之意1、文中概括贊美富春江山水之美的句子是:____________,___________。2、文中與“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”有異曲同工之妙的句子是:____________,___________。3.《與朱元思書(shū)》中主旨句是____________,___________，____________,___________。堂清檢測(cè)奇山異水

天下獨(dú)絕急湍甚箭

猛浪若奔鳶飛戾天者望峰息心經(jīng)綸世務(wù)