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護理質(zhì)量重點環(huán)節(jié)管理2019護士長培訓(xùn)班質(zhì)量管理保障體系一護理人才隊伍建設(shè)口學(xué)科定義:口學(xué)科是高等學(xué)校最重要的組織基礎(chǔ),大學(xué)的基本元素,大學(xué)的教育、科研機構(gòu)基本上是按學(xué)科來設(shè)置的,作為學(xué)科有利于知識的傳播和研究,通過學(xué)科建制形式,從事教學(xué)、科學(xué)研究和社會服務(wù)的活動《護士條例》與護理質(zhì)量口《護士條例》對醫(yī)療機構(gòu)有明確的規(guī)定:口衛(wèi)生部對全國31個省、市696所三級綜合醫(yī)院的調(diào)查統(tǒng)計病房護士與床位比平均為0.38:1;監(jiān)護病房的護士與床位比平均為2:1;護士與床位比在0.4:1以上的醫(yī)院達到276所,占被調(diào)查醫(yī)院的39.66%。護理人力資源短缺的表現(xiàn):口護土數(shù)量短缺。護士編制不足,長期處于超負荷工作狀態(tài),影響護理人員的工作積極性和隊伍的穩(wěn)定性?？诟邔W(xué)歷人才短缺。護士本科及以上學(xué)歷僅3.55%中?；蚋呗殞W(xué)歷在我國護士隊伍仍有5765%。口?？谱o理人才短缺。我國尚處于萌芽階段。人力資源短缺的主要原因:]需求增加:社會經(jīng)濟和全科醫(yī)學(xué)發(fā)展、人的健康需求增加,病床大幅度增加?？趰徫煌卣?人口老齡化,臨床醫(yī)學(xué)分科愈加精細,致護理新崗位不斷出現(xiàn)?？谧o理人員在編不在崗:部分從事行政、后勤、醫(yī)技的護理人員占用護士編制口護士流失:護士存在“身心疲憊
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