2023年《有趣的面具》大班美術(shù)教案

2023年《有趣的面具》大班美術(shù)教案《好玩的面具》大班美術(shù)教案1

活動目標：

1．能自主選擇材料，大膽地進行面具裝飾活動。

2．在活動中不斷發(fā)展創(chuàng)建想象及動手操作實力。

3．充分體驗勝利后的欣喜。

4．培育幼兒的視察、操作、表達實力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5．會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)建，喜愛裝飾。

活動打算：

1．空白面具人手一個，范例3個。

2．裝飾材料、剪刀、雙面膠若干。

3．道具：絲巾、彩棒、花蓮、小傘、扇子若干。

4．背景圖一幅，音樂磁帶、錄音機。

活動過程：

1．談話導(dǎo)入。

（1）出示背景圖，小摯友們猜一猜這是什么地方？

（2）放音樂，小摯友們聽一聽，人們在俱樂部里干什么？

（3）小結(jié)：新的一年起先了，欣欣俱樂部正地舉辦一臺別開生面的化妝舞會呢，人們有的戴上美麗的花仙子面具、有的戴上可愛的兔子小姐面具、還有的戴上驚奇的怪獸面具，大家你不相識我，我不相識你，可以逍遙自在的唱歌、跳舞，玩得可快樂了。瞧，錢老師也收到了主持人寄來的請?zhí)?，你們說我?guī)膫€面具去好呢？為什么？

2．介紹材料，激發(fā)愛好。

（1）小摯友想和老師一起去參與迎新年化妝舞會嗎？你想做個什么樣的面具呢？

（2）老師為小摯友打算了粘紙、吸管、雞毛等材料，你想用哪些材料來裝扮面具呢？

3．幼兒制作面具，老師巡回指導(dǎo)。

（1）講解操作要求：小摯友可以自主地選擇喜愛的材料來裝扮面具，活動中留意謙讓，不影響他人，活動結(jié)束后要主動整理物品。

（2）指導(dǎo)并幫助實力弱的幼兒完成作品。

（3）提示先完成的小摯友，跟好摯友講講自己做的是什么面具，用了哪些材料。

4．活動評價。

（1）你做的是什么面具，用了哪些材料，它有哪些特別的地方。

（2）相互介紹各自的面具。

5．跳“化妝舞”。

（1）時間不早了，我們選擇一樣最喜愛的道具去參與化妝舞會吧！2）音樂起，師幼共同舞蹈。

活動反思：

在整個活動中，我首先出示了自己的作品，我制作了兩個不同表情的面具引出活動，激發(fā)幼兒的參加的主動性，在同時又出示了制作的材料用幼兒來制作。讓幼兒說說自己的五官長在什么地方，來引導(dǎo)幼兒去視察不同面具的`不同特征。我在材料里打算了不一樣的眼睛，不一樣的嘴巴，不一樣的耳朵和鼻子和不一樣的眉毛。去讓幼兒大膽地想象做一個能夸張的表現(xiàn)人的表情的面具。當幼兒戴上自己做的面具后，幼兒的那種快樂之情真是不言而喻。整個活動雖然幼兒熱喧鬧鬧的講、做顯得很次序井然，但是還是有很多的問題：

1、講解于操作方法可以更童趣點、合理點。

我重點講解了五官的擺放位置，特殊是眼睛和鼻子擺放正確的位置。可以讓幼兒在擺放時和自己對比等等。

2、留意幼兒已有閱歷的整合。

3、對幼兒相互合作引導(dǎo)不夠。

活動中一些實力相對差一些的幼兒可以懇求已經(jīng)完成作品的幼兒的一些幫助，老師沒有支配快速的幼兒幫助他們，以至于動作快的幼兒很快，而慢的幼兒則一堂課下來，什么也沒有貼好的狀況發(fā)生。

4、幼兒操作的時間過于簡短。

在活動的第一環(huán)節(jié)，由于老師給幼兒的提問過多，導(dǎo)致幼兒操作的時間有限，應(yīng)當削減提問的時間，多一點讓幼兒探究的機會。

《好玩的面具》大班美術(shù)教案2

活動目標:

1.觀賞不同造型的面具,并嘗試在不同形態(tài)的紙上進行水粉裝飾活動。

2.通過觀賞、同伴溝通等感受面具夸張的裝飾效果,并大膽運用顏色、線條和圖案等裝飾面具。

3.體驗制作面具的樂趣。

活動打算:

1.材料打算:PPT、背景音樂;三角形、正方形、半圓形等不同形態(tài)的畫紙;羽毛、樹葉等協(xié)助裝飾材料;紙棒;水粉顏料,水粉筆、洗筆桶、雙面膠,松緊帶、釘書機。

2.閱歷打算:幼兒初步了解面具的意義;有運用水粉創(chuàng)作的閱歷

活動過程:

1.出現(xiàn)假面舞會的圖片,激發(fā)幼兒愛好。

老師:當你看到這樣的面具,你有什么樣的感覺?你覺得面具中最吸引你的是什么?(老師和幼兒就面具的`色調(diào)、線條及圖案進行觀賞和溝通)

2.探究裝飾面具的方法

(1)老師:當你帶上不同的面具時,會讓你感到與平常完全不一樣的感覺,每一種面具都是不一樣的,很特殊。你想設(shè)計什么樣的面具呢?

(2)呈現(xiàn)不同形態(tài)的畫紙,引導(dǎo)幼兒視察后想象

老師:看到這種形態(tài)的畫紙,你會在上面畫什么樣的線條和顏色?為什么?

老師:當你帶上這樣的面具,你會怎樣?

(3)幼兒自由探討,相互溝通設(shè)計創(chuàng)作思路

3.幼兒操作活動

老師指導(dǎo):

(1)激勵幼兒自由選擇不同形態(tài)的畫紙進行創(chuàng)作活動

(2)供應(yīng)羽毛,樹葉等進行裝飾

4.表演和觀賞

幼兒帶上面具,相互觀賞,一起舞蹈。

老師:你喜愛自己做的面具嗎?讓我們一起帶上面具起先舞會吧。

《好玩的面具》大班美術(shù)教案3

活動目標：

1、知道表情的含義，嘗試表現(xiàn)滑稽的表情。

2、有嘗試獨立設(shè)計并拼擺面具圖樣的愿望，體驗并觀賞自己活動的表現(xiàn)。

3、發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng)建力。

4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)建，喜愛裝飾。

5、培育幼兒的觀賞實力。

活動打算：

幼兒操作材料“誰的面具最好玩”人手一份。

活動過程：

1、介紹操作材料及活動規(guī)則。

（1）出示面具，引起幼兒愛好。老師：今日老師帶來了兩個新?lián)从?，你們想不想看看他們是誰?。?/p>

你們覺得他們長的怎么樣？引導(dǎo)幼兒說出滑稽、好玩等詞。

那你們想不想和滑稽的面具娃娃做摯友，想不想自己來做一個滑稽的面具娃娃？

（2）出示面具配件。老師：老師這里有許多小東西，我們來一起做一個面具娃娃好嗎？

（3）逐一出示各種配件，與幼兒探討各自的用途，可以擺放在什么部位？例如：你看，這像什么，可以放在哪里？與幼兒一同完成一副面具。

（4）變更配件。讓幼兒體驗只要變更一種配件就可以變換出不同的表情。

（5）請個別幼兒表演面具上的表情。

你們覺得這幾個面具娃娃好玩嗎？那誰能把這個好玩的表情表演出來？

2、幼兒拼擺各種面具。

（1）請幼兒自己操作。

（2）老師激勵幼兒獨立設(shè)計、拼擺出各種各樣的滑稽人。對有困難的孩子可適當供應(yīng)面具范例讓他們仿照拼擺。

（3）幼兒拼擺后，可讓他們邀請同伴觀賞自己擺出的`滑稽人。

3、集體展示面具。

請幼兒展示自己的滑稽面具，說說他在干什么？并仿照