高三上學(xué)期語文讀寫練素材81硬實(shí)力與軟實(shí)力人生成長(zhǎng)的必需

高三上學(xué)期語文讀寫練素材（第81期）主題：硬實(shí)力與軟實(shí)力，人生成長(zhǎng)的必需【作文指導(dǎo)】【文題在線】閱讀下面的材料，按要求作文。俗話說“打鐵還需自身硬，繡花要得手綿巧”，也有說“魚乘于水，鳥乘于風(fēng)，草木乘于時(shí)”。這些看似矛盾的語句濃縮著人生成長(zhǎng)的經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的思考。要求:選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字?！疚念}解析】材料中引用了兩句看似矛盾的俗語，實(shí)際上表達(dá)了人生成長(zhǎng)過程中自身實(shí)力與外部環(huán)境的關(guān)系。因此，這篇作文的核心立意應(yīng)該是分析個(gè)人成長(zhǎng)過程中自身實(shí)力與外部環(huán)境之間的關(guān)系，以及如何看待和對(duì)待這種關(guān)系。在寫作過程中，我們可以從以下幾個(gè)方面展開聯(lián)想和思考：自身實(shí)力與外部環(huán)境的辯證關(guān)系：可以討論自身實(shí)力與外部環(huán)境之間的相互作用，以及如何平衡內(nèi)外因素對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。個(gè)人成長(zhǎng)中的實(shí)力與時(shí)機(jī)：可以分析在個(gè)人成長(zhǎng)過程中，實(shí)力與時(shí)機(jī)的關(guān)系，以及如何把握時(shí)機(jī)，發(fā)揮自身實(shí)力。內(nèi)外因素對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響：可以探討內(nèi)外因素如實(shí)力、環(huán)境、機(jī)遇等對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，以及如何充分利用內(nèi)外部資源，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。提升自身實(shí)力，把握外部環(huán)境：可以提出如何提升自身實(shí)力，以及如何把握外部環(huán)境，為自己創(chuàng)造更好成長(zhǎng)條件的觀點(diǎn)?？傊?，這篇作文通過分析個(gè)人成長(zhǎng)過程中自身實(shí)力與外部環(huán)境之間的關(guān)系，引導(dǎo)讀者對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生更多的聯(lián)想和思考。同時(shí)，也要在作文中表達(dá)出自己的觀點(diǎn)，并給出合理的理由和支持。【佳作賞析一】硬實(shí)力與軟實(shí)力，人生成長(zhǎng)的必需“打鐵還需自身硬，繡花要得手綿巧”，這句俗語精煉地闡述了人生的硬實(shí)力與軟實(shí)力。硬實(shí)力，即我們個(gè)人所具備的技能和知識(shí)，以及應(yīng)對(duì)各種問題的能力；而軟實(shí)力，則包括我們的人際關(guān)系、交流技巧以及處理人際關(guān)系的能力?！棒~乘于水，鳥乘于風(fēng)，草木乘于時(shí)。”這句俗語進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的重要性。魚在水中游動(dòng)自如，鳥在風(fēng)中翱翔，草木在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)茁壯成長(zhǎng)。這些都是它們善于利用外部環(huán)境，順應(yīng)時(shí)代潮流的結(jié)果。盡管這兩句話看似矛盾，卻恰恰濃縮了人生成長(zhǎng)的經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)。我們既需要提升自身的硬實(shí)力，同時(shí)也不能忽視發(fā)展軟實(shí)力。既要努力提升自己，也要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。只有這樣，我們才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)，飛得更高。提升硬實(shí)力，即個(gè)人能力和技能，是我們生存的基礎(chǔ)。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，沒有一技之長(zhǎng)，很難立足。我們需要通過不斷的學(xué)習(xí)，提升自己的技能和知識(shí)；通過實(shí)踐，提升解決問題的能力。這樣，我們才能在社會(huì)中找到自己的位置，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。發(fā)展軟實(shí)力，即人際關(guān)系和交際能力，是我們生活的保障。一個(gè)人可以走得很快，但一群人可以走得更遠(yuǎn)。我們需要通過不斷的交際，建立良好的人際關(guān)系；通過溝通，提高自己的交際能力。這樣，我們才能在社會(huì)中得到他人的幫助，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。在這個(gè)瞬息萬變的時(shí)代，我們要學(xué)會(huì)將硬實(shí)力與軟實(shí)力完美結(jié)合。一方面，我們要努力提升自己的技能和知識(shí)，確保在競(jìng)爭(zhēng)中保持優(yōu)勢(shì)；另一方面，我們還要重視品質(zhì)和性格的培養(yǎng)，使自己在人際交往中游刃有余。如此，我們才能在人生道路上取得更大成功。順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，是我們成長(zhǎng)的必需。時(shí)代在變化，我們需要不斷更新自己的觀念，跟上時(shí)代的步伐。我們需要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。只有這樣，我們才能在這個(gè)社會(huì)中不被淘汰，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?！按蜩F還需自身硬，繡花要得手綿巧”，還有“魚乘于水，鳥乘于風(fēng)，草木乘于時(shí)”。這些看似矛盾的語句，實(shí)際上在告訴我們，人生需要硬實(shí)力與軟實(shí)力的完美結(jié)合，需要自身努力與順應(yīng)時(shí)代的完美結(jié)合。只有這樣，我們才能在這個(gè)社會(huì)中立足，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，走得更遠(yuǎn)，飛得更高。【佳作賞析二】乘時(shí)乘勢(shì)，硬自身巧手藝“打鐵還需自身硬，繡花要得手綿巧”，這樣的俗語在我們的生活中常常被提起，它們像是一盞盞指路燈，引導(dǎo)我們前行的方向。然而，這些看似矛盾的語句，卻恰恰濃縮著人生成長(zhǎng)的經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)。魚乘于水，鳥乘于風(fēng)，草木乘于時(shí)。這是大自然的定律，也是我們?nèi)松亩?。我們生活在這個(gè)世界上，就像是魚兒在水中，鳥兒在風(fēng)中，草木在時(shí)光中，我們乘著這個(gè)世界的力量，才能更好地生活，更好地成長(zhǎng)。然而，我們并不是被動(dòng)地接受這個(gè)世界給予我們的一切，我們也在用自己的力量，改變著這個(gè)世界。打鐵還需自身硬。這是一句至理名言。我們生活在這個(gè)世界上，需要有足夠的力量，才能應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。這個(gè)力量，不僅僅是指我們的身體力量，更是指我們的精神力量。我們需要有堅(jiān)定的信念，才能在困難面前不屈不撓；我們需要有豐富的知識(shí)，才能在挑戰(zhàn)面前游刃有余。只有自身硬，才能在世界的大舞臺(tái)上，展現(xiàn)出自己的光芒。繡花要得手綿巧。這是一種生活的態(tài)度，也是一種人生的智慧。我們生活在這個(gè)世界上，不僅僅是為了生存，更是為了生活。生活，就需要有那份細(xì)致，那份精致。我們需要有一顆細(xì)膩的心，才能發(fā)現(xiàn)生活中的美好；我們需要有一雙巧手，才能創(chuàng)造出生活中的美好。這份手綿巧，不僅僅是指我們的手藝，更是指我們的心態(tài)。魚乘于水，鳥乘于風(fēng)，草木乘于時(shí)。我們生活在這個(gè)世界上，需要有那份順應(yīng)，那份接受。然而，我們并不是被動(dòng)地接受這個(gè)世界給予我們的一切，我們也在用自己的力量，改變著這個(gè)世界。我們乘著這個(gè)世界的力量，也在用自己的力量，改變著這個(gè)世界。這就是我們的生活，這就是我們的人生?？偠灾?，我們需要堅(jiān)定的信念、豐富的知識(shí)和細(xì)致的心態(tài)，才能在這個(gè)世界上，展現(xiàn)出自己的光芒。我們需要乘著這個(gè)世界的力量，用自己的力量，去創(chuàng)造出一個(gè)更美好的世界。無論我們處在何種環(huán)境，做什么樣的工作，都應(yīng)時(shí)刻保持自我提升，掌握一技之長(zhǎng)，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，以最佳的姿態(tài)去迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)。這樣，我們的人生才能如魚得水，如鳥御風(fēng)，如草木逢時(shí)，蓬勃發(fā)展。【佳作賞析三】硬實(shí)力與軟實(shí)力的和諧共生在這個(gè)看似矛盾的世界里，我們常常聽到這樣的諺語：“打鐵還需自身硬，繡花要得手綿巧”，還有人說：“魚乘于水，鳥乘于風(fēng)，草木乘于時(shí)”。這些語句，就像是一幅人生的畫卷，既有堅(jiān)韌不拔的硬實(shí)力，也有婉約柔情的軟實(shí)力，它們共同描繪出了一個(gè)多彩的人生。硬實(shí)力，就是我們所說的技能、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，是我們?cè)谶@個(gè)世界立足的根本。就像打鐵一樣，如果沒有硬實(shí)力，我們就無法在這個(gè)社會(huì)中立足。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，我們需要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提升自己，才能在這個(gè)世界中找到自己的位置。而繡花要得手綿巧，則告訴我們，在擁有硬實(shí)力的同時(shí)，我們還需要有軟實(shí)力，那就是我們的心態(tài)、我們的情感、我們的修養(yǎng)。軟實(shí)力，就像魚在水中、鳥在風(fēng)中、草木在時(shí)空中，它們的存在，讓這個(gè)世界變得更加美好。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，我們需要有軟實(shí)力，才能讓自己的生活變得更加美好。我們需要有好的心態(tài)，才能在壓力下保持冷靜，才能在困難面前不屈不撓。我們需要有豐富的情感，才能理解他人的痛苦，才能在他人需要幫助時(shí)伸出援手。我們需要有高的修養(yǎng)，才能在這個(gè)世界中做到和諧共生。然而，硬實(shí)力與軟實(shí)力并不是相互獨(dú)立的，它們是相輔相成的。硬實(shí)力讓我們?cè)谶@個(gè)世界中立足，而軟實(shí)力則讓我們?cè)谶@個(gè)世界中生活得更好。就像打鐵一樣，我們需要有硬實(shí)力，才能打出好的鐵器。但是，如果我們沒有繡花的手藝，那么我們打出的鐵器就可能沒有美感，就可能無法得到他人的認(rèn)可。同樣，如果我們只有繡花的手藝，而沒有打鐵的技能，那么我們可能就無法生存。在這個(gè)看似矛盾的世界里，我們需要做到的是硬實(shí)力與軟實(shí)力的和諧共生。我們需要有硬實(shí)力，才能在這個(gè)世界中立足。我們需要有軟實(shí)力，才能在這個(gè)世界中生活得更好。我們需要做到的是，在提升自己的硬實(shí)力的同時(shí)，也要提升自己的軟實(shí)力。只有這樣，我們才能在這個(gè)世界中做到真正的立足?？偟膩碚f，硬實(shí)力與軟實(shí)力是相輔相成的，它們共同構(gòu)成了我們的人生。我們需要在提升自己的硬實(shí)力的同時(shí)，也要提升自己的軟實(shí)力。只有這樣，我們才能在這個(gè)世界中立足，才能在這個(gè)世界中生活得更好?！鹃喿x拓展】（一）黃粱一夢(mèng)盧生自覺已身死，眼前一片黑暗，子孫的啜泣聲也漸漸遠(yuǎn)去。接著，腳上仿佛拴著無數(shù)的秤砣，身體逐漸下墜——驀地，他驟然一驚，不由得張大雙眼。道士呂翁依舊坐在枕畔，店家炊的黃米飯似乎尚未蒸熟。盧生自青瓷枕上抬起頭，邊揉眼邊伸了個(gè)大大的懶腰。邯鄲的秋日傍晚，即便有陽光落在樹葉凋零的枝頭，仍有絲絲涼意襲來。“醒啦？”呂翁捋捋胡須，憋笑問道?！班拧！薄叭雺?mèng)了吧？”“入了?！薄皦?mèng)境如何？”“過程頗長(zhǎng)。起先，我娶了清河崔氏為妻，似乎是位容姿端麗的女子。翌年，中了進(jìn)士，任渭南縣尉。然后，歷經(jīng)監(jiān)察御史，起居舍人，知制誥，步步高升，至同中書門下平章事。因受小人讒言所累，險(xiǎn)些被殺，幸而被人救起，保住一命。此后，蹉跎了五六年，終于沉冤得雪，應(yīng)召回京，官拜中書令，被封為燕國(guó)公。此時(shí)，我年事已高，得子五人，孫兒也有十幾人?！薄爸笥秩绾?？”“死了。我記得，該是八十有余?！眳挝痰靡獾剞坜酆??！皩櫲柚?，窮達(dá)之運(yùn)，個(gè)中滋味，可謂盡皆嘗遍，甚好。人之一世，亦如是矣。既如此，對(duì)人生的執(zhí)著與熱意，該有所減退了吧？既知得失之理、生死之情，就該明白此一道理：所謂人生，不過爾爾。是也不是？”聞言，盧生頗為不耐。聽著對(duì)方的諄諄教導(dǎo)，他揚(yáng)起年輕的臉龐，目光炯炯，如此答道：“正因是夢(mèng)，才需真話。彼夢(mèng)會(huì)醒，此夢(mèng)亦有醒來之時(shí)。人活一世，唯愿此生精彩紛呈，方不辜負(fù)自己。先生以為如何？”呂翁皺著眉頭，不置可否，再無話說。對(duì)遼闊事物的想象下午四五點(diǎn)的時(shí)候，從客頂（吾鄉(xiāng)把韓江上游的客家地區(qū)稱為客頂）回來的船就靠岸了。江上行船分客船和貨船，從客頂運(yùn)來的貨，一般是杉木、竹子、煤炭、水泥，而從吾鄉(xiāng)運(yùn)到客頂去的，則多數(shù)是蚊香、草席和毛巾。從客頂運(yùn)來的貨物中也有瓜果。黃皮柿比吾鄉(xiāng)的大、甜，沙田柚飽滿碩大，夏意濃時(shí)，更有浮瓜沉李。以上物產(chǎn)混雜在成排的杉木、成筐的煤炭中，把整個(gè)碼頭變成一個(gè)市集。彼時(shí)我們這些江邊孩童一哄而上，推推搡搡，在各種貨擔(dān)之間穿梭摸索。機(jī)靈的孩子順手吃了不少，憨鈍的孩子跟著雀躍、奔跑、傻笑，得到的快樂一點(diǎn)也不比機(jī)靈的孩子少。住在江邊的孩子，童年的樂趣要比城里孩子的多。城里孩子，比如我表妹，并不懂何為游泳。她客居江邊時(shí)，聽人言必稱游泳，心生向往，央我外婆帶她體驗(yàn)。我外婆不勝其擾答應(yīng)了，讓未滿六歲的我表妹光溜溜地站在江邊碼頭上，外婆用臉盆接了一盆水倒在她身上，說：“這就是游泳了。好了！回家吧?！蔽冶砻镁蛶е腥淮笪蛞约耙猹q未盡兩種心情回家了。于是她在童年時(shí)代以為游泳就是一盆水從頭淋到腳。就像我童年時(shí)一直認(rèn)為人的牙齒分為西班牙和葡萄牙一樣。童年時(shí)，誰沒被耍過呢？沒被耍過的孩童無以話人生。江邊昆蟲多。無非是金龜子、蚱蜢、蟈蟈之類——有關(guān)諸蟲，我只知道它在吾鄉(xiāng)的俗名，若稱呼學(xué)名，便有一種兒時(shí)一起撒尿和泥的小伙伴突然上了電視的詫異感——我們用繩子的一端綁著它們的腿，繩子的另一端綁在窗欞上。諸蟲像西緒福斯一樣徒勞地向窗外飛去，一次次被繩子拉回來，直到筋疲力盡。我們坐觀其慘狀，拊掌大笑，無底線地享受這殘忍的快樂。但晚上七點(diǎn)多時(shí)，外婆就喊我們睡覺了。那時(shí)我們房間唯有一個(gè)小燈泡，昏黃幽暗，使人望而生困。我躺在床上，總能聽到窗外江邊輪船靠岸的聲音，先是一連串“噗、噗、噗”的聲音，然后汽笛發(fā)出“嘟——”一聲長(zhǎng)鳴，我在這些聲音里睡得特別香。多年以后，讀到土耳其詩人塔朗吉的詩歌：“去什么地方呢/這么晚了/美麗的火車/孤獨(dú)的火車/凄苦是你汽笛的聲音/讓人想起了許多事情?！彼始幕疖嚭臀业妮喆悄敲聪瘛ナ裁吹胤侥?？這么晚了。美麗的輪船，孤獨(dú)的輪船。那在夜里泊岸或者在夜里起程的輪船，都讓我想到這首詩。它們載著的，好像不是一船的杉木，而是一船的遠(yuǎn)方。我說到哪了？對(duì)，說到下午四五點(diǎn)多的時(shí)候，泊岸卸貨的輪船把碼頭變成一個(gè)集市。孩子們?cè)谏寄?、竹排、水果?dān)之間穿梭，乘客下船，顧客買貨，一片忙亂。那個(gè)時(shí)候，船員們也沒閑著，他們還要洗船。他們用水桶從江里打來江水，一桶桶沖遍船艙的每個(gè)角落，瓜子殼、果皮、塑料袋、紙屑，混雜在洪流中消失。船身變得锃亮。洗船這件事，不知為何讓人覺得很有快感，輪船仿佛巨人那樣抖了抖身上的水珠，仿佛經(jīng)過這一番劇烈的沖刷，讓人注意到它的偉岸。我呆呆地看著，看到船員們洗完船，各自回家去了。各種貨物被他們的主人送往真正的市集?；ハ嘧分鸬男『l(fā)現(xiàn)新的目標(biāo)。碼頭安靜下來，輪船也安靜了。這就是那些在深夜里發(fā)出“噗、噗、噗”聲響的其中一只吧，從江的上游很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)處開來，它經(jīng)過的那些很遠(yuǎn)的地方到底是什么樣呢？很遠(yuǎn)的地方一定是美的。如果有時(shí)光機(jī)，我要向那個(gè)時(shí)候的我，介紹一本叫《白輪船》的小說。里面有一個(gè)小孩，每天都在岸邊用望遠(yuǎn)鏡看著伊塞克庫爾湖上的白輪船。白輪船出現(xiàn)了，它有一排煙囪，船身長(zhǎng)長(zhǎng)的，雄偉而漂亮，它在湖上行駛，就像在琴弦上滑過。他立刻斷定，他從未見過面的父親——伊塞克庫爾湖上的水手，正是在這條白輪船上。這個(gè)孩子想象自己變成一條魚，向白輪船游去?！澳愫?，白輪船，這是我。”他對(duì)船說。然后又對(duì)船上的水手——他的爸爸，說：“你好，爸爸，我是你兒子?！焙⒆酉胂笾墒撬麃聿患跋胂蠊适碌慕Y(jié)尾，白輪船就開遠(yuǎn)了。他沒辦法想象白輪船靠岸之后的事，譬如說，船員們各自上岸回家了，父親也同樣要回家了，他的妻子和兩個(gè)孩子在碼頭上等著他，這時(shí)候他怎么辦呢？不行，最好還是不要去了。小孩子想著。白輪船已經(jīng)遠(yuǎn)得只剩下一個(gè)黑點(diǎn)了，太陽已經(jīng)沉到水面。小孩子把望遠(yuǎn)鏡收起來。該回家了，白輪船的故事就此結(jié)束。就這樣，一天又一天，小孩想象著白輪船的故事，盡管他沒有一天靠近過白輪船，盡管他不知道白輪船從哪里來，要到哪里去。但是，遙遠(yuǎn)的白輪船就是他的安慰。如果有時(shí)光機(jī)，我會(huì)向那個(gè)未識(shí)人間愁苦的當(dāng)年的我，講述這個(gè)孩子令人心碎的命運(yùn)。童心至為遼闊?？此撇恢晃?、一無所有的童心，很可能有著超出我們想象的理解力，它一定能理解另一個(gè)處于截然不同的命運(yùn)中的孩子。成年人強(qiáng)調(diào)物以類聚、人以群分，他們膜拜階層。成年人難以理解與他們不同類型的人，他們的理解力太有限了，要用來理解自己的工作、自己的圈子、自己的現(xiàn)實(shí)。他們不會(huì)交付過多的精力給虛無縹緲的東西，比如說，不會(huì)給予一艘平淡無奇的輪船以恒久的想象。同理，即使從未走出小城一步的孩子，很可能比走遍名山大川的成年人更能理解遠(yuǎn)方是什么。在每個(gè)看洗船的黃昏，在每個(gè)聽著輪船汽笛聲的夜晚，江邊的孩子獨(dú)自想象、獨(dú)自回味。他們不覓知音，無須理解，像自學(xué)成才那樣，建構(gòu)了自己的遠(yuǎn)方。即使從未走出小城一步，也不會(huì)有逼仄的童年，因?yàn)槿諒?fù)一日對(duì)遼闊事物的想象，喂大了自己。（二）春日一山風(fēng)吹來一座山崗，又將它吹遠(yuǎn)，但沒有把星光吹滅。正月，鳥翅帶著薄冰，海棠的空枝上掛著月光的碎片。我的影子，還停留在去年的柵欄邊，它是藍(lán)色的。除了贊美，我不能做別的。春色將近，繁花就要漫過額頭。驚蟄日，宜靜坐，以候雷神。庭院里草木橫斜，沉睡一冬的昆蟲會(huì)在此刻醒來與你見面。風(fēng)一起，燕山青；風(fēng)一歇，燕山綠。春色無疆，河流閃閃，萬物走出大地的門檻，開始訴說它們的一生。在布谷鳥的嘀咕中，黑夜的神在種植稠密的雨水。燕子相擁著飛行，一定有愛情發(fā)生。南風(fēng)中有冰裂之音，大雁北歸，它們的翅膀上是春天的雨水。我愛月光落在房檐，這金黃的輕響；我愛你絮語不息，這竹林里的風(fēng)聲。二黑夜升起來，風(fēng)聲帶來了雨聲。這是春天的第一場(chǎng)雨，像神靈的絮語，萬物都在叫喊，在雨水里醒來。一朵蒲公英在練習(xí)飛翔。它愈飛愈高，被突然到來的鳥翅帶走了。鳥總是既孤單又迷人，它們會(huì)去你永遠(yuǎn)也不知道的地方。夕陽下山前，村莊通紅，原野上鋪滿黃金，那些堆放在路邊的陳年柴垛燃起火焰。廣闊的樹林里，起了風(fēng)，杏花在跌落，悄然，像一盞燈熄滅。我佇立在火焰旁，我想說，請(qǐng)等一等。隨黑夜回到山中。車行得急，舉目朝窗外看，大海掛在頭頂，金黃的月亮在飛行，帶著群星飛行。風(fēng)吹燕山，寂靜無聲，山上滿是吹散的白云，那些白云閃閃，是我四散的弟兄。三明月安詳，鳥翼金黃，暮色的綢布蓋住了山崗。柿樹上沒有一朵云，藍(lán)色的天空，荒涼又凄美。春風(fēng)綠，美人瘦，松樹下躲著一只小鼴鼠。紅日下西山，一枕到黑甜。好幾年了，你坐在月光下，木槿的花開了。那些謎一樣的花朵，比海棠還白。夢(mèng)里的花，被風(fēng)吹響；想見的人，在黑夜中。一夜春風(fēng)，山河變色，隨一群歡天喜地的蜜蜂去看桃花。轉(zhuǎn)過墻根不遠(yuǎn)，一只白貓?zhí)稍谝豢煤谏氖翗渖习裁?。我忍不住將它喚醒。春光浩蕩，南風(fēng)的郵差在傳遞花朵盛開的消息。萬丈陽光里，蜜蜂在轟鳴，它們的隊(duì)伍蜿蜒向前，朝著偉大的夢(mèng)想狂奔。庭院里布滿了成群叫喊的草鶯，它們歡快的叫聲，嘹亮持久。這些歡樂打敗了我，在薔薇到來之前，我愿意在一樹丁香花下，沉沉睡去。太陽出山，萬物歡騰。除了愛情，都是羞恥?！鹃喿x訓(xùn)練】閱讀下面的材料，完成1-3題。芭蕾之葩李金安清晨，她輕輕推開窗戶，地中海的景色仍是那樣迷人，聽到一串潤(rùn)濕的鶯啼，她感到恍若長(zhǎng)江邊飄柔的柳絮拂面，那里曾有母親熟悉的呼喚。她回到了故國(guó)。芭蕾舞學(xué)?？紙?chǎng)，她在觀看考生的即興舞蹈表演……今天在進(jìn)行面試。一個(gè)考生剛剛離去，她對(duì)旁邊的同事悄悄地說：?但愿下一個(gè)考生不會(huì)使我失望。又進(jìn)來一位考生，身著素色圓領(lǐng)抽帶短袖套衫，亭亭玉立在面前真像春天山野間一株杏樹。她看看手中考生登記表：?姓名，金春杏?？忌⑽⒕瞎?18號(hào)，金春杏。她仍是柔和的聲調(diào)：?……你熱愛芭蕾藝術(shù)，你對(duì)芭蕾藝術(shù)肯定有相當(dāng)?shù)母惺埽诎爬偎囆g(shù)史上你對(duì)哪位演員評(píng)價(jià)較高？我非常崇敬俄國(guó)的巴芙羅娃。為什么？她把本屬于貴族和帝王的藝術(shù)，帶給了美洲城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村的普通觀眾。她嘴角微微現(xiàn)出笑意：?咱們這個(gè)芭蕾舞學(xué)校平時(shí)訓(xùn)練是很艱苦的，紀(jì)律是很嚴(yán)格的，如果在上課、訓(xùn)練時(shí)間因私事外出，那是會(huì)被除名的。比如有一天你正在緊張的訓(xùn)練，有人告訴你，從火車站打來一個(gè)電話，你母親從農(nóng)村來看你，剛下火車，讓你去火車站接她，你去不去？與其他考生回答相反：?我當(dāng)然去。?那你會(huì)被淘汰的。我接受。為什么？因?yàn)槲艺J(rèn)為，在廣闊的社會(huì)空間，仍然有體現(xiàn)我生存價(jià)值的方式。喬茜：?很好!五天后，芭蕾舞學(xué)校通知金春杏被錄取了。在旭日、花叢中疊映出來的舞蹈訓(xùn)練室，學(xué)員們?cè)谧龅谷恰ⅩQ立式造型……訓(xùn)練結(jié)束時(shí)，喬茜掏出手帕在金春杏額頭上擦了一下汗：?明天就要正式排練《向往》舞?。ㄅ畠赫饶赣H逃離水災(zāi)越過雪山奔向太陽村的故事）了。你是主角，你一定要準(zhǔn)確理解劇中的精神境界、寓意。金春杏雙眼閃爍著淚花?！杳苡兄碌臉淠军c(diǎn)綴的雪山上，一群白天鵝振翅起舞、回旋、飛翔……喬茜喚回領(lǐng)頭的白天鵝：?要使‘凌空越’飽滿、充盈，心魂里必須首先懷著崇高的向往?！拖褚魳讽嵚墒俏璧妇`中不可分割的一部分一樣，就像任何美德都是生命的組成部分一樣。一年后，喬茜在患嚴(yán)重眼疾期間，沒有停止她的《芭蕾藝術(shù)史》的寫作，以至雙目失明了。屋外，潔白潔白的雪在飄灑著。金春杏握著喬茜的手：?媽媽，讓我的眼睛與您的生命融為一體吧，從現(xiàn)在起，您就是我的第二個(gè)母親。媽媽，告訴我，您的《芭蕾藝術(shù)史》還有多少?zèng)]有完成？她激動(dòng)地?fù)肀е鸫盒?，淚水縱橫：?只剩下最后一部分‘以交響樂芭蕾為主的現(xiàn)代芭蕾’的尾聲了。春花流水與秋果銀雪變換中，她向金春杏敘述著什么，金春杏翻閱著資料，敲擊著電腦鍵盤……一群天鵝不斷變換隊(duì)形。舞臺(tái)上懸掛的巨型畫板上映出鮮紅大字：?慶祝芭蕾舞劇《向往》成功演出一周年……在白天鵝的倩影中綻開的冰山上的雪蓮花終于停留在飽滿的大和弦上……暴風(fēng)雨般的掌聲，金春杏領(lǐng)頭多次謝幕。喬茜被人攙扶著走上舞臺(tái)，激動(dòng)地向金春杏獻(xiàn)上一束鮮花：?前幾天，有一位西方紳士，以優(yōu)越的條件招聘你去歐洲一個(gè)最負(fù)盛名的芭蕾舞劇團(tuán)，還要把你培養(yǎng)為世界級(jí)的芭蕾皇后，被你用一句話拒絕了，那是一句什么話？媽媽，您知道了？其實(shí)，那是您說過的一句話：摯愛母親或是背叛母親，是測(cè)試一個(gè)人人性優(yōu)劣的試金石?！栋爬偎囆g(shù)史》終于瀟灑、飄逸地畫上了句號(hào)。天有不測(cè)風(fēng)云，喬茜又患絕癥，她口述幾句話，讓春杏編印在《芭蕾藝術(shù)史》的扉頁上：?謹(jǐn)將此書獻(xiàn)給我一生最摯愛的女兒金春杏。喬茜在白天鵝疊變的光色中溘然辭世。正式出版問世的《芭蕾藝術(shù)史》扉頁上，只出現(xiàn)了這么兩句懷念作者的詩：?她用熱血培育了一朵朵芭蕾之葩，她并沒有離開我們，她不過是化作一只白天鵝永恒地在天地間展翅翱翔?！断蛲氛谘莩觯}皚冰山驟然綻開朵朵潔白美麗的雪蓮花……（有刪改）1．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．小說主要講述金春杏成功演出《向往》，與喬茜結(jié)為母女的故事，金春杏的成長(zhǎng)與喬茜的命運(yùn)融為一體，相互映襯。B．小說善于刻畫人物，以春天山野間的杏樹為喻寫金春杏的美，給人想象空間，同時(shí)善于在情節(jié)展開中表現(xiàn)金春杏的美。C．金春杏被錄取的原因不僅僅是她對(duì)舞蹈藝術(shù)的理解，更重要的是，她冒著被淘汰的危險(xiǎn)接來從農(nóng)村進(jìn)城的母親的果決與勇氣。D．小說沒有曲折的情節(jié)，平鋪直敘，按時(shí)間順序敘述故事，場(chǎng)景描寫感人，人物形象散發(fā)出人情美、人性美的魅力。2．小說的景物描寫有實(shí)有虛，富有表現(xiàn)力。請(qǐng)賞析下面兩處景物描寫。（5分）（1）屋外，潔白潔白的雪在飄灑。（2分）