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日期.總第課時(shí)課型:新授課課題:向量的減法運(yùn)算主備人:二次備課人:.【課標(biāo)要求】:1.理解向量減法的概念以及向量減法的幾何意義2.掌握平面向量的減法運(yùn)算、向量加法的三角形法則和平行四邊形法則及減法運(yùn)算律【數(shù)學(xué)素養(yǎng)】:1.數(shù)學(xué)運(yùn)算;2邏輯推理;3.直觀想象【學(xué)業(yè)水平】:二級高考要求【重點(diǎn)難點(diǎn)】:向量加法的三角形法則和平行四邊形法則,理解向量加法的意義及應(yīng)用【教學(xué)方法】:講練結(jié)合【教學(xué)過程】:一、知識回顧:1.向量加法的三角形法則、平行四邊形法則2.向量加法運(yùn)算律3.向量三角不等式二、知識梳理:引入:在數(shù)的運(yùn)算中,減法是加法的逆運(yùn)算,其運(yùn)算法則是”減去一個數(shù)等于加上這個數(shù)的相反數(shù)”。類比數(shù)的減法,向量的減法與加法有什么關(guān)系?如何定義向量的減法法則?1、相反向量:定義:與向量長度,方向的向量,叫做向量的相反向量,記作.性質(zhì):①;②零向量的相反向量仍是;③;④如果,互為相反向量,那么,,.2、向量減法運(yùn)算定義:求兩個的運(yùn)算叫做向量的減法,,即減去一個向量相當(dāng)于加上這個向量的.作法:在平面內(nèi)任取一點(diǎn),作,則向量,如圖所示強(qiáng)調(diào):共起點(diǎn),連終點(diǎn),指向被減【思考】與幾何意義(課本例4):4、向量三角不等式(課本練習(xí)1):【思考】:成立的條件,成立的條件.三、典型例題【題型一】向量減法及其幾何意義課本例3及練習(xí)1【練習(xí)1】如圖,已知向量,,不共線,求作向量,.【題型二】向量的減法運(yùn)算化簡:(1);(2);(3).【練習(xí)2】化簡:(1);(2);(3).【題型三】用已知向量表示其他向量如圖,解答下列問題:(1),,表示;(2)用,表示;(3)用,,表示;(4)用,表示.【練習(xí)3】如圖所示,在五邊形中,若四邊形是平行四邊形,且,,,用,,表示下列向量:①;②;③;④.四、課堂小結(jié):1.向量減法運(yùn)算的兩種思
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