2021年小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)奧數(shù)和倍問(wèn)題練習(xí)_第1頁(yè)
2021年小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)奧數(shù)和倍問(wèn)題練習(xí)_第2頁(yè)
2021年小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)奧數(shù)和倍問(wèn)題練習(xí)_第3頁(yè)
2021年小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)奧數(shù)和倍問(wèn)題練習(xí)_第4頁(yè)
2021年小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)奧數(shù)和倍問(wèn)題練習(xí)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩4頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

小學(xué)四年級(jí)奧數(shù)和倍問(wèn)題(畫(huà)圖,??碱})

“火樹(shù)銀花樓七層,層層紅燈倍加增,共有紅燈三八一,試問(wèn)各層幾紅燈?!毕襁@樣已

知幾個(gè)數(shù)的和,與這幾個(gè)數(shù)的倍數(shù)關(guān)系,求這幾個(gè)數(shù)分別是多少,就是我們要研究的和倍問(wèn)

題。

解答和倍問(wèn)題,通常是把較小的數(shù)作為標(biāo)準(zhǔn)量(或稱(chēng)1倍數(shù)),然后找出兩數(shù)的和以及與

其對(duì)應(yīng)的倍數(shù)和,從而先求出1倍數(shù)(小數(shù)),再求出幾倍數(shù)(大數(shù))。數(shù)量關(guān)系可以這樣表

示:

兩數(shù)和4?(倍數(shù)+1)=小數(shù)(1倍數(shù))

小數(shù)X倍數(shù)=大數(shù)(幾倍數(shù))

兩數(shù)和-小數(shù)=大數(shù)(幾倍數(shù))

為了便于理解題意,理清數(shù)量關(guān)系,畫(huà)線段圖是一個(gè)行之有效的好辦法。

【例1】婷婷和媽媽的年齡加在一起是40歲,媽媽年齡是婷婷年齡的4倍,婷婷有幾歲?媽

媽有多少歲?

分析如圖,將婷婷的年齡看作1份,媽媽的年齡就有4份,媽媽與婷婷的年齡和40就對(duì)應(yīng)

著(1+4)份。

1倍致

?歲4更t尸)歲

媽媽i--■,二

?歲

[:即學(xué)即練11(1)兩數(shù)之和為66,其中一個(gè)數(shù)最后一位數(shù)字是0,如果把0去掉,就與另

一個(gè)數(shù)相同。兩個(gè)數(shù)各是多少?

(2)水果店運(yùn)來(lái)蘋(píng)果和梨共90千克,蘋(píng)果是梨的一半。兩種水果各運(yùn)來(lái)多少千克?

【例2】被除數(shù)與除數(shù)的和為320,商是7,被除數(shù)和除數(shù)各是多少?

分析由商是7可知,被除數(shù)是除數(shù)的7倍。把除放看作1倍數(shù),被除數(shù)為7倍數(shù),它們的

和320對(duì)應(yīng)著(1+7)倍數(shù)。

1倍數(shù)

除數(shù))

.?7/數(shù)和是320

被除數(shù)1,一二,,J

口即學(xué)即練22(1)甲'乙兩列火車(chē)同時(shí)從車(chē)站向相反方向開(kāi)出,4小時(shí)均亍1200千米,乙

的速度是甲的2倍。兩列火車(chē)每小時(shí)各行駛多少千米?

(2)兩數(shù)相除商是8。被除數(shù)、除數(shù)與商的和是368,被除數(shù)是多少?

【例3】希望小學(xué)三(4)班原有學(xué)生28人。本學(xué)期又轉(zhuǎn)入2名男生后,男生人數(shù)正好是女

生人數(shù)的2倍。希望小學(xué)三(4)班原來(lái)有男生多少人?

分析把女生人數(shù)看作1倍數(shù),男生人數(shù)增加2人后看作2倍數(shù),全班現(xiàn)在共有28+2=30

(人)對(duì)應(yīng)著(1+2)倍數(shù)。

1倍數(shù)

女生人數(shù)€^三.

?倍數(shù)全班共(28+2)人

男生人教!:七

2人

.?”人一

K即學(xué)即練3H(1)甲'乙兩校共有教師86人。由于工作需要,甲校今年又加入了10人,

這時(shí)甲校教師人數(shù)正好是乙校教師人數(shù)的2倍。甲、乙兩校原有教師多少人?

(2)王阿姨今天進(jìn)了新鮮蘋(píng)果和梨共90千克,如果梨賣(mài)出25千克,那么蘋(píng)果就正好是梨

的4倍。王阿姨進(jìn)了蘋(píng)果和梨各多少千克?

【例4】東東有彩筆30支,九妹有彩筆15支。九妹把多少支給東東后,東東的彩筆支數(shù)正

好是九妹的4倍?

分析把九妹現(xiàn)在的彩筆支數(shù)看作1倍數(shù),東東現(xiàn)在的支數(shù)就是4倍數(shù),由于原來(lái)彩筆總數(shù)

與現(xiàn)在的總數(shù)沒(méi)有變,仍然是30+15=45(支),正好對(duì)應(yīng)著(1+4)倍,這樣就能先求

出九妹現(xiàn)在的彩筆支數(shù)(1倍數(shù)),然后再求九妹給東東的支數(shù)。

[倍數(shù)

九妹現(xiàn)在支數(shù)三=

!倍數(shù)J共(30+15)支

東東現(xiàn)在攵數(shù)U二

R即學(xué)即練4U(1)哥哥有15本連環(huán)畫(huà),弟弟有20本連環(huán)畫(huà)。哥哥給弟弟多少本后,弟弟

的連環(huán)畫(huà)是哥哥的6倍?

(2)某電視機(jī)廠生產(chǎn)某一零件需要兩道工序,并且第一道工序比第二道工序慢1倍。已知

第一車(chē)間有140人,第二車(chē)間有100人。為了使他們同時(shí)完工,需要從第二車(chē)間調(diào)多少人到

第一車(chē)間?

【例5】蓉蓉和姐姐進(jìn)行教育儲(chǔ)蓄,前五個(gè)月來(lái)共儲(chǔ)蓄120元。已知姐姐儲(chǔ)蓄的錢(qián)數(shù)比蓉蓉

儲(chǔ)蓄的3倍少16元,蓉蓉和姐姐各儲(chǔ)蓄了多少元?

分析把蓉蓉儲(chǔ)蓄的錢(qián)數(shù)看成1倍數(shù),如果姐姐的儲(chǔ)蓄增加16元就正好是3倍數(shù),那么這時(shí)

她們一共儲(chǔ)蓄:120+16=136(元),對(duì)應(yīng)著(1+3)倍數(shù),這樣就能求出蓉蓉的儲(chǔ)蓄錢(qián)

數(shù)(1倍數(shù))。

1倍數(shù)

蓉蓉

?元,3倍數(shù)|120元

姐姐;-1—

沅16元

[即學(xué)即練5』(1)今年植樹(shù)節(jié),小剛、小明共植樹(shù)24棵,小剛植的棵數(shù)比小明的3倍少4

棵。兩人各植樹(shù)多少棵?

(2)兩個(gè)數(shù)相除商6余5,被除數(shù)與除數(shù)的和是68,求被除數(shù)和除數(shù)。

【例6】甲、乙兩個(gè)倉(cāng)庫(kù)共有化肥100噸。如果甲庫(kù)運(yùn)出化肥24噸,乙?guī)爝\(yùn)進(jìn)化肥17噸,

這樣乙?guī)齑娣诺幕示褪羌讕?kù)存放的化肥的2倍。兩個(gè)倉(cāng)庫(kù)原來(lái)各有多少?lài)嵒剩?/p>

分析把現(xiàn)在甲庫(kù)化肥數(shù)量看作1倍數(shù),現(xiàn)在乙?guī)旎蕯?shù)量就為2倍數(shù),現(xiàn)在甲庫(kù)'乙?guī)煲?/p>

共有化肥100-24+17=93(噸),對(duì)應(yīng)著(1+2)倍數(shù),這樣就能先求出現(xiàn)在甲庫(kù)化

肥數(shù)量(1倍數(shù)),再去求甲庫(kù)'乙?guī)煸谢识嗌賴(lài)崱?/p>

1倍數(shù)

甲庫(kù)現(xiàn)有化肥W

現(xiàn)在共有(100-24+17)噸

2倍數(shù)

乙?guī)飕F(xiàn)有化肥

E即學(xué)即練6](1)停車(chē)場(chǎng)里停有小轎車(chē)和客車(chē)共82輛。剛才開(kāi)出小轎車(chē)8輛,開(kāi)進(jìn)大客車(chē)

2輛,現(xiàn)在小轎車(chē)剛好是大客車(chē)輛數(shù)的3倍。停車(chē)場(chǎng)里原來(lái)有小轎車(chē)多少輛?

(2)甲、乙兩數(shù)的和是140,甲增加35,乙減少5,甲就是乙的4倍。甲'乙兩數(shù)原來(lái)各是

多少?

【例7】功夫熊貓阿寶一天早晨、中午和晚上一共吃了80個(gè)包子,中午吃的個(gè)數(shù)是早晨的

2倍,晚上吃的個(gè)數(shù)是早晨的2倍多5。那么阿寶這天中午吃了多少個(gè)包子?

分析把早晨吃的個(gè)數(shù)看作1倍數(shù),中午吃的個(gè)數(shù)就是2倍數(shù),晚上吃的個(gè)數(shù)減少5個(gè)正好

也是2倍數(shù),那么總數(shù)就有80-5=75(個(gè)),對(duì)應(yīng)著(1+2+2)倍,這樣就能先求出

早晨吃的個(gè)數(shù)(1倍數(shù)),然后再求中午吃的個(gè)數(shù)。

[倍數(shù)

早晨吃的個(gè)數(shù)衰

中午吃的個(gè)數(shù)》一天吃80個(gè)

2倍數(shù)、

晚上吃的個(gè)數(shù)

為個(gè)

[即學(xué)即練7』(1)甲'乙、丙蘭個(gè)數(shù)的和是71,甲數(shù)比乙數(shù)的3倍少4,丙數(shù)比乙數(shù)的

2倍多9。丙數(shù)是多少?

(2)維尼熊和跳跳虎去摘蘋(píng)果,維尼熊爬上樹(shù)去摘,跳跳虎在地上跳著摘。跳跳虎每摘7

個(gè),維尼熊只能摘4個(gè)。維尼熊摘了80分鐘,跳跳虎摘了50分鐘就累了,不摘了。他們回

來(lái)后數(shù)了一下,共摘了2010個(gè)蘋(píng)果。那么維尼熊摘了幾個(gè)?

能力檢測(cè)

1.一所希望小學(xué)收到外地捐書(shū)800本,計(jì)劃把書(shū)分給二年級(jí)到六年級(jí)的學(xué)生,每高一年級(jí)

就多分10本。按這個(gè)計(jì)劃,分給五年級(jí)的圖書(shū)有多少本?

2.一個(gè)兩位數(shù),它的數(shù)字之和正好是9,而個(gè)位數(shù)字是十位數(shù)字的8倍。這個(gè)兩位數(shù)是多少?

3.甲、乙兩人從相距2000米的地方同時(shí)相向而行,甲騎車(chē),乙步行,騎車(chē)的速度是步行速

度的3倍。當(dāng)兩人相遇時(shí),甲'乙各行了多少米?

4.有一堆紅球與白球,球的總數(shù)在51?59之間。已知紅球個(gè)數(shù)是白球個(gè)數(shù)的4倍,那么紅

球有幾個(gè)?

5.把一個(gè)減法算式里的被減數(shù)'減數(shù)與差相加,得數(shù)是78。已知減數(shù)是差的2倍,減數(shù)是

多少?

6.一個(gè)長(zhǎng)方形,周長(zhǎng)是48厘米,長(zhǎng)是寬的2倍,求這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)。

7.有兩個(gè)容量都為1000毫升的瓶子內(nèi)裝滿了橄欖油和醋的混合溶液。第一個(gè)瓶子內(nèi)的橄欖

油是醋的3倍,第二個(gè)瓶子內(nèi)的橄欖油是醋的4倍?,F(xiàn)將它們?nèi)康谷胍粋€(gè)較大的容器內(nèi),

在新的混合溶液中,橄欖油的體積是多少毫升?

8.水果店進(jìn)了蘋(píng)果和橘子共132千克,賣(mài)了21千克蘋(píng)果和一半的橘子后,剩下的蘋(píng)果和橘

子的數(shù)量剛好相等。水果店原來(lái)進(jìn)了蘋(píng)果和橘子各多少千克?

9.甲有45元,乙有25元。乙給甲多少元,甲的錢(qián)數(shù)就是乙的4倍?

10.有兩盒圍棋子。第一盒中的白子數(shù)量是黑子數(shù)量的9倍,第二盒中的黑子數(shù)量是白子數(shù)

量的9倍;兩盒中白子總數(shù)是黑子總數(shù)的4倍。那么第一盒中圍棋子的數(shù)量是第二盒中圍棋

子數(shù)量的多少倍?

11.有一位菜農(nóng)培育了一株奇異的“四星瓜”,一株瓜秧上能結(jié)100個(gè)瓜,其中包括西瓜、

南瓜、冬瓜和北瓜。如果西瓜的數(shù)目加4,南瓜的數(shù)目減4,冬瓜的數(shù)目乘4,北瓜的數(shù)目除

以4,那么四種瓜的數(shù)目就相等。聰明的同學(xué),你知道四種瓜的數(shù)目各是多少嗎?

12.甲、乙兩堆貨物一共有160件。已知甲堆貨物比乙堆的4倍還多10件,甲'乙兩堆各

有多少件貨物?

13.書(shū)架上放著一些童話小說(shuō)和科幻小說(shuō)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論