面對經(jīng)濟全球化教學(xué)設(shè)計

課題名稱《經(jīng)濟生活》11.1面對經(jīng)濟全球化學(xué)科思想政治授課班級高一（3）班時間2018.12.25設(shè)計者陳菁菁一、設(shè)計理念與意圖新課標(biāo)強調(diào)構(gòu)建活動型課堂。在教學(xué)設(shè)計中該如何去引導(dǎo)學(xué)生，選擇什么材料去引導(dǎo)，設(shè)置什么樣的問題引導(dǎo)是上好這堂課的關(guān)鍵。本課的學(xué)習(xí)采用合作探究、小組討論法等教學(xué)方法，推進(jìn)知識的掌握、能力的提升和政治認(rèn)同、科學(xué)精神、公共參與核心素養(yǎng)的養(yǎng)成。二、教材內(nèi)容分析本課是人教版高中思想政治必修一《經(jīng)濟生活》第十一課第一框，本框題所在單元的核心問題是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟，該問題是《經(jīng)濟生活》的核心問題之一。而對這一問題的解決，單元中最終是由“面對經(jīng)濟全球化，積極參與國際競爭與合作”來實現(xiàn)的。本框題告訴我們經(jīng)濟全球化是大趨勢，社會主義的經(jīng)濟活動也必須在經(jīng)濟全球化的背景下進(jìn)行的，自然而然的引出下一個框題《積極參與國際經(jīng)濟競爭與合作》，通過本框題的學(xué)習(xí)，使學(xué)生放眼世界，了解經(jīng)濟全球化的趨勢，深入了解社會主義經(jīng)濟建設(shè)的意義，認(rèn)識到我國全面提高開放型經(jīng)濟水平的必要性，增強憂患意識。三、學(xué)生學(xué)情分析高一學(xué)生已具有一定的生活經(jīng)驗，他們在生活中幾乎處處都能感受到經(jīng)濟全球化的影響，尤其是他們比較關(guān)注的一些品牌商品。但他們對現(xiàn)象的觀察、分析尚顯幼稚和膚淺，對經(jīng)濟全球化有關(guān)知識的了解不完整、不準(zhǔn)確，缺乏辯證思維。所以，教師在講授過程中應(yīng)充分利用生活中學(xué)生熟悉的案例，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，堅持學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究與教師引導(dǎo)相結(jié)合，學(xué)生獨立思考與教師思維引領(lǐng)相結(jié)合。四、核心素養(yǎng)目標(biāo)通過感受身邊的國際產(chǎn)品，了解經(jīng)濟全球化的主要表現(xiàn)，歸納經(jīng)濟全球化的內(nèi)涵，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際，運用所學(xué)知識分析實際問題的能力；通過探究華為公司的發(fā)展過程，了解跨國公司是經(jīng)濟全球化的載體，正確看待經(jīng)濟全球化的積極和消極影響，培養(yǎng)學(xué)生辯證、全面分析問題的科學(xué)精神；通過探討逆全球化的思潮，分析經(jīng)濟全球化帶來的挑戰(zhàn)，明確發(fā)展中國家應(yīng)對經(jīng)濟全球化的正確態(tài)度，增強對我國改革開放這一基本國策的高度認(rèn)同，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生積極參與到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中去，樹立為中華民族的振興而努力奮斗的偉大志向，并增強憂患意識和使命感。五、教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：經(jīng)濟全球化的影響教學(xué)難點：比較優(yōu)勢理論；經(jīng)濟全球化的影響六、課時安排1課時七、教學(xué)策略簡述主動參與教學(xué)策略、探究—發(fā)現(xiàn)教學(xué)策略合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略、聯(lián)系生活教學(xué)策略八、教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖（一）情景導(dǎo)入設(shè)疑激趣感受經(jīng)濟全球化：尋找長樂的世界品牌學(xué)生思考，討論...從中國貨到外國貨引出課題—經(jīng)濟全球化從學(xué)生生活體驗導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對生活的感悟，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。（二）知識梳理能力培養(yǎng)經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)之—：貿(mào)易全球化教師：圍繞學(xué)生身邊的世界品牌感受闡釋貿(mào)易全球化的內(nèi)涵1、經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)之二：生產(chǎn)全球化華為公司知多少?PPT展示華為手機的生產(chǎn)構(gòu)成老師：華為手機的零部件是由本國生產(chǎn)的嗎？這說明了什么？學(xué)生：多個國家協(xié)作生產(chǎn)完成—生產(chǎn)全球化學(xué)生：分析生產(chǎn)全球化的含義、原因設(shè)置探討，細(xì)化展知識，增強對細(xì)節(jié)知識的理解。老師：為什么華為公司不自己完成生產(chǎn)的所有程序呢？—引出比較優(yōu)勢理論（PPT展示）學(xué)生討論、回答結(jié)合材料分析甲乙兩國應(yīng)如何發(fā)揮自己的比較優(yōu)勢，實現(xiàn)共贏。設(shè)置探討，細(xì)化展知識，突破難點。微笑理論老師：中國有哪些比較優(yōu)勢？為什么？學(xué)生：思考，回答設(shè)置討論，提升公共參與能力。1、經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)之三：資本全球化PPT展示：華為實施全球化經(jīng)營的戰(zhàn)略老師：生產(chǎn)、貿(mào)易全球化，帶動了資本在國際間的流動學(xué)生：思考，討論...引出經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)—資本全球化增強理解，強化記憶、理解資本在全球的流動。2、經(jīng)濟全球化的含義老師：市場經(jīng)濟（資本的流動）不僅帶來的是資本全球化，技術(shù)、勞務(wù)、產(chǎn)品也都呈現(xiàn)出全球化的趨勢。學(xué)生填空：經(jīng)濟全球化指商品、勞務(wù)、技術(shù)、資金在全球范圍內(nèi)流動和配置，使各國經(jīng)濟日益相互依賴、相互聯(lián)系的趨勢。增強理解，強化記憶、理解經(jīng)濟全球化的趨勢。3、經(jīng)濟全球化的重要載體老師：（1）在全球華為手機的生產(chǎn)、貿(mào)易、資本流通中，誰發(fā)揮了主力軍的作用呢？（2）為什么華為要在全球各地開子公司開展全球貿(mào)易呢？（公司經(jīng)營是目的）學(xué)生：理解跨國公司的含義，感受跨國公司對經(jīng)濟全球化的推動作用。與前面知識的聯(lián)系，理解推動經(jīng)濟全球化的因素。（三）理論運用思維提升4、經(jīng)濟全球化的影響視頻播放：華為公司的困境老師：總結(jié)華為的困境，設(shè)置討論對于經(jīng)濟全球化，在世界范圍內(nèi)出現(xiàn)兩種聲音：（1）經(jīng)濟全球化是餡餅（2）經(jīng)濟全球化是陷阱你怎么看？學(xué)生：思考、探究，派代表發(fā)言引出經(jīng)濟全球化的利與弊設(shè)置探討，激發(fā)思維，落實核心素養(yǎng)，學(xué)會辯證思維，樹立理性精神。（四）總結(jié)升華素養(yǎng)落實5、如何應(yīng)對經(jīng)濟全球化老師：（1）就當(dāng)前出現(xiàn)的逆全球化思潮，你如何看待？（2）如果你是華為董事長，你該怎么做？（3）如果你是對外經(jīng)貿(mào)部長，你該怎么做？學(xué)生：思考、探究思維拓展，樹立為中華民族的振興而努力奮斗的偉大志向，并增強憂患意識和使命感。PPT展示：十九大報告、習(xí)近平達(dá)沃茲論壇講話老師：中國作為