綜合實(shí)踐說(shuō)課課件

t擁抱舍校園H活動(dòng)背景我們的校園正是鮮花盛開(kāi)綠滿(mǎn)校園的時(shí)節(jié),學(xué)生們剛剛返校,特別是七年級(jí)的新生,他們剛剛踏入初中,第一次步入張三營(yíng)中學(xué)這個(gè)環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校,校園綠樹(shù)環(huán)繞,五彩繽紛的花競(jìng)相開(kāi)放,這與小學(xué)的環(huán)境大不一樣。校園中的樹(shù)木鮮花有很多是生活中不常見(jiàn)的,有幾種是很特殊的品種,學(xué)生們對(duì)這些花草樹(shù)木充滿(mǎn)了好奇,課間、課余就到處走走看看,問(wèn)這問(wèn)那對(duì)校園植物充滿(mǎn)了濃厚的興趣。校園植物在美化校園中起著決定性的作用,趁此時(shí)機(jī),我引導(dǎo)學(xué)生對(duì)校園的植物與動(dòng)物展開(kāi)討論,最后確定開(kāi)展以“校園植物調(diào)查研究”為內(nèi)容的主題活動(dòng),為保護(hù)校園植物、美化校園貢獻(xiàn)力量?；顒?dòng)目標(biāo)(一)、活動(dòng)總目標(biāo)1、通過(guò)關(guān)于校園植物調(diào)查研究這一主題活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)探究、自主實(shí)踐的興趣,引導(dǎo)學(xué)生在寬松的活動(dòng)氛圍中收獲體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。2、提高學(xué)生自主參與意識(shí),使學(xué)生能在活動(dòng)中自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題研究問(wèn)題,想辦法解決問(wèn)題,提高學(xué)生創(chuàng)新能力、搜集和整合信息能力。3、鍛煉學(xué)生調(diào)査研究能力、交往能力、合作能力、思維能力,培養(yǎng)學(xué)生多學(xué)科整合能力,學(xué)會(huì)在研究中學(xué)習(xí)。(二)活動(dòng)具體目標(biāo)1、通過(guò)對(duì)校園植物的名稱(chēng)、種類(lèi)細(xì)致的實(shí)地調(diào)查研究,走訪老師和同學(xué)并對(duì)其實(shí)地討論研究,提高學(xué)生的觀察能力,學(xué)會(huì)在研究中學(xué)習(xí)2、對(duì)校園的喬木概況進(jìn)行調(diào)查,制作校園植物葉子、花等的標(biāo)本,測(cè)量計(jì)算校人均綠地面積,加深對(duì)植物的了解,增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的意識(shí)和能力。3、通過(guò)演講、辦手抄報(bào)、開(kāi)交流會(huì)、研討會(huì)、采訪等各種形式展現(xiàn)研究成果使學(xué)生通過(guò)小組合作研究對(duì)自己的成果有成就感、喜悅感,感受與他人合作交流的樂(lè)趣,提高動(dòng)手能力、交往能力、協(xié)作能力,讓學(xué)生體會(huì)到綜合實(shí)踐與創(chuàng)新活動(dòng)課成果和成功所帶來(lái)的快樂(lè)3、開(kāi)展?fàn)幾鲂@植物保護(hù)員活動(dòng),撰寫(xiě)關(guān)于保護(hù)校園植物的倡議書(shū),進(jìn)行宣傳,并向?qū)W校提出保護(hù)校園植物的合理化建議4、提高學(xué)生自我認(rèn)識(shí)能力,養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度,發(fā)展學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)和信息的能力,養(yǎng)成良好的習(xí)慣和主動(dòng)探究的態(tài)度,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造精神,使學(xué)生形成良好的意志品質(zhì)和價(jià)值觀,并把學(xué)生在校內(nèi)形成的良好的態(tài)度一直品質(zhì)和價(jià)值觀延伸