2023年學期教學工作計劃集錦七篇

2023年學期教學工作計劃集錦七篇學期教學工作安排篇1

聽完北京市英語特級老師的高考信息講座，深感自己身為一名老師在教學上做得有很多不足之處，還有很多待于完善的地方。這次學習，讓我在諸多之處受益匪淺，尤其是對高考和課本教學及高考和英語語法教學之間的關系有了深刻清楚的理解和相識。這次講座使我對最終三個月的英語教學有了清楚的脈絡，對高考的動態(tài)有了深刻的相識。

在高考已經進入了倒計時，時間緊，任務重的前提下，基于如何在如此短暫的時間內幫助學生鞏固舊學問，學習新學問，查漏補缺，歸納總結，從而在高考中取得好成果這一目標考慮，我制定如下工作安排：

一、指導思想和總體工作目標與學校一樣，爭取能更好地完成預期目標。

二、注意學生的思想動態(tài)，采納多種方法，主動調動學生以飽滿的精神狀態(tài)投入到學習當中。

⑴對于有學習方法有問題的學生，適當談心，找到誤區(qū)，盡快幫助學生走出英語學習的僵化期。

⑵對于思想動態(tài)不穩(wěn)定的學生適時關切，剛好與班主任溝通，早日幫助學生走出高考前的心理誤區(qū)。

三、備好每一堂課

仔細研讀考綱，考試說明和近幾年高考試題，總結方法和規(guī)律，不留死角，備好課，才能使學生駕馭科學有效的解題方法，穩(wěn)步提高學生的實力。

四、細心授課

細心設計每一堂課的課程支配，在授課時，對學生做到講清四點：講清易混點；講清易錯點；講清著眼點；講清高考熱點。讓學生在課堂上知道該記什么，弄清什么是高考所須要的學問，什么又是高考要求的實力！弄清英語可接受語言在英語中的重要地位和重要性！

五、合理支配作業(yè)和測驗

作業(yè)的支配和選擇本著讓學生在有限的時間里做到兩個親自的看法。即親自動腦，親自動手！

內容選擇上主要以閱讀和完型為主，讓學生每天在做作業(yè)的練習中感受英語語言環(huán)境和英語文化氛圍，以便削減漢語負遷移現象帶來的負面影響！同時加大寫作的力度！在測驗和作業(yè)的講評上，不僅要做到細致，更要講清四點，使學生不被一塊磚頭絆倒兩次！

當然，作為英語老師我要多開展英語學法指導，培育學生的安排意識和時間管理實力，讓每一個學生知道怎么安排英語課的復習時間和復習內容，學會統(tǒng)籌支配，作到學習、生活井井有條，每天都過得很充溢。這樣既培育了良好的學習習慣，也為將來終身學習打下了堅實的基礎。

總之，高三學生復習效率的提高要靠老師和學生的共同努力，也要靠學?？茖W的管理和各任課老師間的相互合作。我堅信在我們高三英語組這個優(yōu)秀團隊的共同努力下，蘿北中學的高三英語成果肯定會再上一個新的臺階。

學期教學工作安排篇2

七年級生物下冊教學工作安排時間的腳步沒有停留，我們又迎來了新的學年?？偨Y過去是為了積累閱歷；安排將來是為了更好的工作?，F做安排如下：

一，指導思想

以《全日制義務教化生物課程標準》（試驗稿）為依據，在繼承我國現行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活閱歷；更加強調學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學學問有更深刻的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思索；能夠在探究實力，學習實力和解決問題實力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感，合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參與工作，適應社會和接著學習，打下必要的基礎。

二，教學任務

本學期講授人教版教材《生物學》（七年級下冊）。

三，詳細措施：

（一），建立新的教學理念

思想是行動的先導，觀念是行動的靈魂。伴隨新課改的進行，嘗試轉變觀念，不斷學習新的教學理念，用全新的教學理念，來充溢自己，豐富自己，努力使自己樹立正確的教學觀，學生觀，人才觀，課程觀，發(fā)展觀，從更深地層次上理解教學。

其次，努力與學生之間建立全新的師生關系。俗話說：教學相長。在教學中把學生當成自己的伙伴，與他們相互溝通，相互溝通，幫助他們學習，同時豐富自己的教學內容，求得新的發(fā)覺，實現教學相長，與學生共同發(fā)展。

再次，為適應全新的教學理念，不斷學習各方面學問，如學習專業(yè)學問，學習生命科學熱點學問，學習電腦等等。現在必需成為學習型老師，才能適應教學發(fā)展的需求。

（二），抓住教學各環(huán)節(jié)，提高教學質量

1，要提高教學質量，關鍵是上好課。俗話說凡事予則立，不予則廢，為了上好課，我打算在以下方面作出努力：

⑴課前打算：備好課。

①課前，老師不但要把握新課程標準的理念，還要仔細解讀生物新課標，然后仔細鉆研教材，了解教材的基本思想，基本概念；了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的學問技能的水平，他們的愛好，須要，方法，習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何支配每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。

①組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學習生物的愛好。

②注意實力培育

在課堂教學中，注意培育學生解決理論和實踐上的各種問題的實力，培育學生的視察實力，試驗實力，創(chuàng)新實力，思維實力等等。

③重視德育教化和環(huán)保教化

結合相關教學內容，將德育教化和環(huán)保教化滲透其中，使學生提高環(huán)境愛護意識，樹立人與自然和諧統(tǒng)一和可持續(xù)發(fā)展的觀念。

2，要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

初一的學生愛動，好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我著重抓好學生的思想教化，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，對淘氣的學生我做到從友善起先，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和學生交談時，對他的境況，想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責學生之前，先談談自己工作的不足。這樣，學生對我也就漸漸地喜愛和敬重，也起先喜愛學習生物。

3，主動參加聽課，評課等教研活動

虛心向其他老師學習教學方法，博采眾長，以提高教學水平。隨著課程改革的推動，對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。

總之，在新學期中，我會努力以新的教學理念，教學原則，教學策略和方法去引導教化學生。創(chuàng)建性地開展教學，由傳授者轉變?yōu)榇龠M者，由管理者轉變?yōu)橐龑д撸瑥亩星袑崒嵉靥岣呓袒|量，取得新的成果

學期教學工作安排篇3

一、指導思想：

以有效教學探討為核心，以提高學生學科素養(yǎng)和老師專業(yè)水平為重點，堅持以校本教研為基礎，加強課堂教學及教學常規(guī)管理，強化質量意識，主動進行課題探討，努力推動課程改革，結合新教材內容和我校學生實際，充分發(fā)揮各教研組的作用，重點解決學校教化教學中存在的問題、真實的問題和實際的問題。建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素養(yǎng)精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有肯定教科研實力、適應新課程改革需求的老師隊伍造就一支適應現代化教化要求的創(chuàng)新型、學習型、探討型高素養(yǎng)的新型老師隊伍。以培育學生創(chuàng)新精神和實踐實力為目標，敏捷扎實地搞好教與學的實踐活動。努力踐行“教學、探討、服務”等工作職責，扎實開展教化教學工作。

二、主要目標

1．加強教學過程管理和細微環(huán)節(jié)監(jiān)控，加強教學評價和質量分析，以提高老師教化教學實力為主要方向，促進教學質量的提高。

2．樹立“科研興校”意識。注意教化科研的實效性與先導性。多渠道、多方式的開展教化科研工作。

三、詳細措施

（一）強化老師業(yè)務學習，加強師資隊伍建設

強化老師業(yè)務學習，更新教化教學觀念。落實校本研修安排，開展校本培訓，提高老師對專業(yè)看法、技能、價值、專業(yè)精神的再相識，注意教學探討、教學反思，自覺增加教科研意識，促進老師專業(yè)化成長。

（二）聚焦有效教學，提高教化教學質量

1、完善教學常規(guī)的檢查落實

教學常規(guī)要規(guī)范、科學、合理，常規(guī)檢查、考核要程序化、整體性，要有利于教化教學質量的提升和全體老師專業(yè)化的發(fā)展。本學期，我們將接著鞏固、推動上學期常規(guī)工作成果的基礎上，針對上學期教學常規(guī)考核中存在的弊端，進行調整、改進，促其進一步的完善。

學校對老師的教學工作除了平常的常規(guī)檢查，隨堂聽課外，還將加強對作業(yè)批改和教學質量檢測的`監(jiān)督力度，幫助大家找尋教學中存在的問題，并提出改進措施和看法。全面解決“教”和“學”之間存在的實際問題，保證學校教學活動有秩序、高質量地正常開展，培育全體老師嚴謹、仔細、一絲不茍的教學作風，加強課堂教學管理。

本學期，備課老教材的老師除備整冊配套的課件與教案外，每周要手寫一篇教學反思；備課新教材的老師需仔細探討教材，備好一單元的精品教案及配套課件。同時，我們接著緊抓“作業(yè)檢查”，每兩周進行一次作業(yè)批改檢查（檢查時間為雙周星期五）。另外，教務處會不定時檢查作業(yè)批改狀況。

2、聚焦有效課堂

以課堂教學改革為突破口，研讀教材，探討學生，聚焦課堂教學結構改革，進一步深化新課程教材教法、學法的探討；深化課堂，開展磨課研課活動，引導老師基于學生實際，以學定教，建設“讓學課堂”，變更教與學的方式，增加學生學習的能動性、自主性和創(chuàng)建性。

3、扎實推動“輕負高質”工作仔細實行《關于進一步推動“輕負擔高質量”工作的實施方法》，嚴格執(zhí)行省教化廳“六個嚴格”規(guī)定，尋求“輕負高質”的有效途徑，優(yōu)化“輕負高質”的措施。嚴格執(zhí)行中小學課程安排；開全課程、開足課時，尤其是對體藝課程的開設，必需嚴格按大綱要求，不得刪減；要開好綜合實踐活動課程，要堅決落實中小學生每天熬煉1小時的目標要求；規(guī)范作息時間，限制作業(yè)量，確保學生休息和體育熬煉時間；要求老師做好上課前打算，提高課堂教學實效，杜絕一切有加重學生負擔的不必要的課后輔導，特殊是有償輔導。此外還要重視后20％學生的教化，賜予心理上的疏導、學業(yè)上的輔導，生活上的照看等，能使一切不該掉隊的學生不掉隊。

4、搭建平臺讓學生自主展示才華

為了讓不同層次的學生有所發(fā)展，我們打算為學生搭建一系列的平臺：本學期，我們將實行1年級拼音聽寫競賽、2——6年級“寫話或作文競賽”、1——2年級學生口算實力測試、3——6年級數學實力測試。

（三）加大教科研力度，提升老師教科研素養(yǎng)

1、進一步深化科研型團隊賽課活動

新課程的實施，促成老師從個體備課到集體備課的轉型。我們在開展集體備課活動的過程中，不斷對集體備課的形式、內涵、實效、評價等進行實踐探究，提煉出資源式、教研式、精品式三種不同形式、不同層次的集體備課。這三個層次的集體備課在學校中按部就班地開展，人人參加，滾動推動。通過資源式集體備課，可以發(fā)覺教學中的疑難問題，并把它作為教研式集體備課的主題；在教研式集體備課中，又發(fā)覺老師們做過了就拋棄了，不注意素材的積累與撰寫；于是又推出精品式集體備課，讓教研與科研合二為一，人人動腦、動筆、動手去實踐探究。

2、激勵老師主動參與教化科研活動

教而不研則淺，研而不教則空。只有兩者相輔相成，學生才能真正受益。教化教學科研是提高老師業(yè)務實力，提高教學質量，促進學校發(fā)展的有效途徑。

（1）結合老師接著教化，綻開新課標學習研討，通過理論學習，各科老師熟識新課標內容，能撰寫專題心得體會報告。

（2）主動組