機(jī)械制圖 （多學(xué)時(shí)） 第3版 教案 第四單元 組合體

教案首頁課程名稱機(jī)械制圖課題第一節(jié)繪制組合體三視圖組合體的組合方式及形體分析課型周次學(xué)時(shí)2授課時(shí)間月日月日月日月日月日教學(xué)目的【知識(shí)目標(biāo)】1.了解組合體的組合形式2.熟悉形體表面連接方式【能力目標(biāo)】掌握組合體表面連接畫法【素養(yǎng)目標(biāo)】具有耐心細(xì)致的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)組合體表面連接方式及畫法教學(xué)難點(diǎn)組合體表面連接畫法教學(xué)方法講授法、多媒體教學(xué)法教具/設(shè)備作業(yè)練習(xí)冊相應(yīng)練習(xí)題教學(xué)后記授課教師年月日審簽?zāi)暝氯战M織教學(xué)1．檢查學(xué)生出勤情況和學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況。2．安定課堂秩序，集中學(xué)生注意力。授課內(nèi)容上課之前要準(zhǔn)備好模型，模型要能夠充分體現(xiàn)形體分析法的特點(diǎn)。引導(dǎo)同學(xué)相互討論，作形體分析。一、教學(xué)內(nèi)容1.組合體的構(gòu)成方式組合體通常分為疊加型和切割型兩種，多數(shù)組合體則是既有疊加又有切割的綜合型。2.組合體上相鄰表面之間的連接關(guān)系形體的相鄰表面之間可能形成平齊、不平齊、相切或相交等四種連接形式。（1）表面平齊。當(dāng)相鄰兩形體的表面平齊（共面）時(shí)，中間不應(yīng)有線隔開。（2）表面不平。齊當(dāng)相鄰兩形體的表面不平齊（不共面）時(shí)，中間應(yīng)有線隔開。（3）表面相切。當(dāng)相鄰兩形體的表面相切時(shí)，由于相切處兩表面是光滑過渡，所以相切處不應(yīng)畫線。（4）表面相交。當(dāng)相鄰兩形體的表面相交時(shí)，在相交處應(yīng)畫出交線。3.組織學(xué)生針對(duì)模型進(jìn)行反復(fù)討論，直到學(xué)生學(xué)會(huì)形體分析。二、課堂小結(jié)上課之前要準(zhǔn)備好模型，模型要能夠充分體現(xiàn)形體分析法的特點(diǎn)。引導(dǎo)同學(xué)相互討論，作形體分析。三、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)課題名稱組合體的組合方式及形體分析任課教師要求序號(hào)要求中的評(píng)價(jià)項(xiàng)目結(jié)果ABCD11組合體的構(gòu)成方式21組合體上相鄰表面之間的連接關(guān)系2組合體上相鄰表面之間的連接畫法3利用模型作形體分析法綜合成績自我總結(jié)學(xué)生簽字：年月日指導(dǎo)教師簽字：年月日四、布置作業(yè)練習(xí)冊相應(yīng)練習(xí)題教學(xué)方法及授課要點(diǎn)隨記教案首頁課程名稱機(jī)械制圖課題第一節(jié)繪制組合體三視圖畫疊加型組合體課型周次學(xué)時(shí)2授課時(shí)間月日月日月日月日月日教學(xué)目的【知識(shí)目標(biāo)】掌握組合體的形體分析法【能力目標(biāo)】掌握畫組合體視圖的方法與步驟【素養(yǎng)目標(biāo)】具有耐心細(xì)致的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用形體分析法繪制疊加型組合體三視圖教學(xué)難點(diǎn)繪制疊加型組合體三視圖教學(xué)方法講授法、多媒體教學(xué)法教具/設(shè)備作業(yè)練習(xí)冊相應(yīng)練習(xí)題教學(xué)后記授課教師年月日審簽?zāi)暝氯战M織教學(xué)1．檢查學(xué)生出勤情況和學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況。2．安定課堂秩序，集中學(xué)生注意力。授課內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容1.畫如下圖疊加型組合體視圖的方法與步驟（1）形體分析軸承座由三個(gè)基本形體組成，即底板、軸套和支承板。支承板底面與底板疊合，左右斜面與軸套圓柱面相切，三個(gè)基本形體的后端面平齊。（2）視圖選擇首先選擇主視圖。組合體主視圖的選擇一般應(yīng)考慮兩個(gè)方面，即形體的安放位置和主視圖的投射方向。選擇主視圖的投射方向時(shí)，應(yīng)能較全面地反映組合體各部分的形狀特征以及它們之間的相對(duì)位置。（3）布置視圖根據(jù)組合體的大小，定比例、選圖幅、確定各視圖的位置，畫出各視圖的基線，如組合體的底面、端面、對(duì)稱中心線等。（4）畫圖步驟按形體分析法分解各基本形體以及確定它們之間的相對(duì)位置，逐個(gè)畫出各基本形體的視圖。2.組織學(xué)生畫疊加型組合體模型的三視圖，教師觀察同學(xué)的畫圖方法，對(duì)不正確的方法給予糾正，直到同學(xué)掌握正確的觀察方法和畫圖方法為止。二、課堂小結(jié)上課之前要準(zhǔn)備好模型，模型要能夠充分體現(xiàn)形體分析法的特點(diǎn)。在講解組合體的畫圖方法時(shí)，要緊緊抓住兩個(gè)順序（①組合體的各基本幾何體的畫圖順序。一般按組合體的生成過程先畫基礎(chǔ)形體,再畫局部細(xì)節(jié)；②同一個(gè)形體三個(gè)視圖的畫圖順序。一般先畫形狀特征最明顯的那個(gè)視圖，或有積聚性的視圖）。可先給出模型或?qū)嶓w仿真模型，引導(dǎo)同學(xué)作形體分析，然后按形體分析的過程繪制三視圖。這個(gè)過程要反復(fù)進(jìn)行幾次。三、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)課題名稱畫疊加型組合體任課教師要求序號(hào)要求中的評(píng)價(jià)項(xiàng)目結(jié)果ABCD11形體分析2視圖選擇3布置視圖4畫圖步驟21學(xué)生畫圖指導(dǎo)綜合成績自我總結(jié)學(xué)生簽字：年月日指導(dǎo)教師簽字：年月日四、布置作業(yè)習(xí)題冊相應(yīng)習(xí)題教學(xué)方法及授課要點(diǎn)隨記教案首頁課程名稱機(jī)械制圖課題第一節(jié)繪制組合體三視圖畫切割型組合體課型周次學(xué)時(shí)2授課時(shí)間月日月日月日月日月日教學(xué)目的【知識(shí)目標(biāo)】掌握組合體的形體分析法【能力目標(biāo)】掌握畫組合體視圖的方法與步驟【素養(yǎng)目標(biāo)】具有耐心細(xì)致的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用形體分析法繪制切割型組合體三視圖教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用形體分析法繪制切割型組合體三視圖教學(xué)方法講授法、多媒體教學(xué)法教具/設(shè)備作業(yè)練習(xí)冊相應(yīng)練習(xí)題教學(xué)后記授課教師年月日審簽?zāi)暝氯战M織教學(xué)1．檢查學(xué)生出勤情況和學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況。2．安定課堂秩序，集中學(xué)生注意力。授課內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容1.畫如下圖切割型組合體視圖的方法與步驟（1）形體分析（2）視圖選擇（3）布置視圖（4）畫圖步驟2.組織學(xué)生畫切割型組合體模型的三視圖，教師觀察同學(xué)的畫圖方法，對(duì)不正確的方法給予糾正，直到同學(xué)掌握正確的觀察方法和畫圖方法為止。二、課堂小結(jié)上課之前要準(zhǔn)備好模型，模型要能夠充分體現(xiàn)形體分析法的特點(diǎn)。在講解組合體的畫圖方法時(shí)，要緊緊抓住兩個(gè)順序（①組合體的各基本幾何體的畫圖順序。一般按組合體的生成過程先畫基礎(chǔ)形體,再畫局部細(xì)節(jié)；②同一個(gè)形體三個(gè)視圖的畫圖順序。一般先畫形狀特征最明顯的那個(gè)視圖，或有積聚性的視圖）。可先給出模型或?qū)嶓w仿真模型，引導(dǎo)同學(xué)作形體分析，然后按形體分析的過程繪制三視圖。這個(gè)過程要反復(fù)進(jìn)行幾次。三、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)課題名稱畫切割型組合體任課教師要求序號(hào)要求中的評(píng)價(jià)項(xiàng)目結(jié)果ABCD11形體分析2視圖選擇3布置視圖4畫圖步驟21學(xué)生畫圖指導(dǎo)綜合成績自我總結(jié)學(xué)生簽字：年月日指導(dǎo)教師簽字：年月日四、布置作業(yè)習(xí)題冊相應(yīng)習(xí)題教學(xué)方法及授課要點(diǎn)隨記教案首頁課程名稱機(jī)械制圖課題第一節(jié)繪制組合體三視圖繪制組合體典型案例講解課型周次學(xué)時(shí)2授課時(shí)間月日月日月日月日月日教學(xué)目的【知識(shí)目標(biāo)】掌握組合體的形體分析法【能力目標(biāo)】掌握畫組合體視圖的方法與步驟【素養(yǎng)目標(biāo)】具有耐心細(xì)致的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用形體分析法繪制組合體三視圖教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用形體分析法繪制組合體三視圖教學(xué)方法講授法、多媒體教學(xué)法教具/設(shè)備作業(yè)練習(xí)冊相應(yīng)練習(xí)題教學(xué)后記授課教師年月日審簽?zāi)暝氯战M織教學(xué)1．檢查學(xué)生出勤情況和學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況。2．安定課堂秩序，集中學(xué)生注意力。授課內(nèi)容一、教學(xué)內(nèi)容1.繪制圖示支座的三視圖（1）形體分析（2）選擇視圖4-7中A向與B向比較，選擇A向。（3）畫圖步驟（4）畫組合體的三視圖應(yīng)注意以下幾點(diǎn)1）運(yùn)用形體分析法，逐個(gè)畫出各部分基本形體，同一形體的三視圖應(yīng)按投影關(guān)系同時(shí)畫出，而不是先畫完組合體的一個(gè)視圖后，再畫另一個(gè)視圖。2）畫每一部分基本形體時(shí)，應(yīng)先畫反映該部分形狀特征的視圖。例如，圓筒、底板以及耳板等都是在俯視圖上反映它們的形狀特征，所以應(yīng)先畫俯視圖，再畫主、左視圖。3）完成各基本形體的三視圖后，應(yīng)檢查形體間表面連接處的投影是否正確。2.繪制圖示切割型組合體的三視圖3．如圖所示，檢查和改正組合體三視圖中的錯(cuò)漏。二、課堂小結(jié)講解組合體的畫圖時(shí)，要緊緊抓住兩個(gè)順序（①組合體的各基本幾何體的畫圖順序。一般按組合體的生成過程先畫基礎(chǔ)形體,再畫局部細(xì)節(jié)；②同一個(gè)形體三個(gè)視圖的畫圖順序。一般先畫形狀特征最明顯的那個(gè)視圖，或有積聚性的視圖）。1.支座的三視圖2.切割型組合體的三視圖三、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)課題名稱繪制組合體典型案例講解任課教師要求序號(hào)要求中的評(píng)價(jià)項(xiàng)目結(jié)果ABCD11繪制支座的三視圖21繪制切割型組合體的三視圖31檢查和改正組合體三視圖中的錯(cuò)漏綜合成績自我總結(jié)學(xué)生簽字：年月日指導(dǎo)教師簽字：年月日四、布置作業(yè)習(xí)題冊相應(yīng)習(xí)題教學(xué)方法及授課要點(diǎn)隨記教案首頁課程名稱機(jī)械制圖課題第二節(jié)標(biāo)注組合體尺寸基本體的尺寸標(biāo)注課型周次學(xué)時(shí)2授課時(shí)間月日月日月日月日月日教學(xué)目的【知識(shí)目標(biāo)】掌握基本體的尺寸標(biāo)注【能力目標(biāo)】能識(shí)讀和標(biāo)注基本體的尺寸【素養(yǎng)目標(biāo)】具有耐心細(xì)致的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)基本體的尺寸標(biāo)注教學(xué)難點(diǎn)基本體的尺寸標(biāo)注教學(xué)方法講授法、多媒體教學(xué)法教具/設(shè)備作業(yè)練習(xí)冊相應(yīng)練習(xí)題教學(xué)后記授課教師年月日審簽?zāi)暝氯战M織教學(xué)1．檢查學(xué)生出勤情況和學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況。2．安定課堂秩序，集中學(xué)生注意力。授課內(nèi)容要掌握組合體的尺寸標(biāo)注，必須了解和熟悉基本體的尺寸標(biāo)注?；倔w的大小通常由長、寬、高三個(gè)方向的尺寸來確定。一、教學(xué)內(nèi)容1.平面體平面體的尺寸應(yīng)根據(jù)其具體形狀進(jìn)行標(biāo)注。應(yīng)注出三棱柱的底面尺寸和高度尺寸。2.曲面體標(biāo)注直徑尺寸時(shí)應(yīng)在數(shù)字前加注“Φ”，圓球只用一個(gè)視圖加注尺寸即可，圓球在直徑數(shù)字前應(yīng)加注“SΦ”。3.帶切口形體的尺寸標(biāo)注對(duì)于帶切口的形體，除了標(biāo)注基本形體的尺寸外，還要注出確定截平面位置的尺寸。切口的交線已完全確定，因此不應(yīng)在交線上標(biāo)注尺寸。下圖中打“×”的為多余的尺寸。4.練習(xí)冊習(xí)題講解與指導(dǎo)。二、課堂小結(jié)尺寸標(biāo)注知識(shí)點(diǎn)多，知識(shí)點(diǎn)講解的簡單，但作業(yè)做起來較復(fù)雜，所以在教學(xué)中結(jié)合練習(xí)冊的實(shí)例介紹概念和標(biāo)注方法，從簡單到復(fù)雜使同學(xué)逐步掌握尺寸標(biāo)注的方法。平面體尺寸標(biāo)注的方法曲面體尺寸標(biāo)注的方法帶切口形體尺寸標(biāo)注的方法三、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)課題名稱基本體的尺寸標(biāo)注任課教師要求序號(hào)要求中的評(píng)價(jià)項(xiàng)目結(jié)果ABCD11平面體尺寸標(biāo)注的方法21曲面體尺寸標(biāo)注的方法31帶切口形體尺寸標(biāo)注的方法綜合成績自我總結(jié)學(xué)生簽字：年月日指導(dǎo)教師簽字：年月日四、布置作業(yè)習(xí)題冊相應(yīng)習(xí)題教學(xué)方法及授課要點(diǎn)隨記教案首頁課程名稱機(jī)械制圖課題第二節(jié)標(biāo)注組合體尺寸組合體的尺寸標(biāo)注課型周次學(xué)時(shí)2授課時(shí)間月日月日月日月日月日教學(xué)目的【知識(shí)目標(biāo)】掌握組合體的尺寸標(biāo)注【能力目標(biāo)】能識(shí)讀和標(biāo)注簡單組合體尺寸【素養(yǎng)目標(biāo)】具有耐心細(xì)致的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)組合體的尺寸標(biāo)注教學(xué)難點(diǎn)組合體的尺寸標(biāo)注教學(xué)方法講授法、多媒體教學(xué)法教具/設(shè)備作業(yè)練習(xí)冊相應(yīng)練習(xí)題教學(xué)后記授課教師年月日審簽?zāi)暝氯战M織教學(xué)1．檢查學(xué)生出勤情況和學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況。2．安定課堂秩序，集中學(xué)生注意力。授課內(nèi)容組合體尺寸標(biāo)注的基本要求是“正確、齊全和清晰”。正確指符合國家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定；齊全指標(biāo)注尺寸既不遺漏也不多余；清晰指尺寸注寫布局整齊、清楚，便于看圖。一、教學(xué)內(nèi)容1.組合體的尺寸標(biāo)注（1）尺寸齊全1）定形尺寸——確定組合體中各基本形體大小的尺寸。2）定位尺寸——確定組合體中各基本形體之間相對(duì)位置的尺寸。3）總體尺寸——確定組合體在長、寬、高三個(gè)方向的總長、總寬和總高的尺寸。（2）尺寸清晰1）突出特征。將定形尺寸標(biāo)注在形體特征明顯的視圖上。2）相對(duì)集中。同一基本形體上的幾個(gè)大小尺寸和有聯(lián)系的定位尺寸，應(yīng)盡可能都標(biāo)注在一個(gè)視圖上。3）排列整齊。尺寸一般注在視圖的外面，在不影響清晰的情況下，也可注在視圖內(nèi)。2.典型案例分析標(biāo)注支座的尺寸1）逐個(gè)注出各基本形體的定形尺寸。將支座分解為五個(gè)基本形體，分別注出其定形尺寸。2）標(biāo)注確定各基本形體相對(duì)位置的尺寸。先選定支座長、寬、高三個(gè)方向的尺寸基準(zhǔn)。在長度方向上注出直立圓柱與底板、肋板、耳板的相對(duì)位置尺寸；在寬度和高度方向上，注出凸臺(tái)與直立圓柱的相對(duì)位置尺寸。3）標(biāo)注總體尺寸。為了表示組合體外形的總長、總寬和總高，應(yīng)標(biāo)注相應(yīng)的總體尺寸。二、課堂小結(jié)介紹組合體的尺寸標(biāo)注要和生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，要從加工、測量等方面介紹為什么要標(biāo)注這個(gè)尺寸，而不標(biāo)注那個(gè)尺寸。雖然同學(xué)沒有生產(chǎn)知識(shí)，但還是可以理解的。1.組合體的尺寸標(biāo)注2.組合體尺寸標(biāo)注的方法與步驟（標(biāo)注支座）三、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)課題名稱組合體的尺寸標(biāo)注任課教師要求序號(hào)要求中的評(píng)價(jià)項(xiàng)目結(jié)果ABCD11尺寸齊全2尺寸清晰21標(biāo)注支座的尺寸綜合成績自我總結(jié)學(xué)生簽字：年月日指導(dǎo)教師簽字：年月日四、布置作業(yè)習(xí)題冊相應(yīng)習(xí)題教學(xué)方法及授課要點(diǎn)隨記教案首頁課程名稱機(jī)械制圖課題第二節(jié)標(biāo)注組合體尺寸標(biāo)注組合體尺寸實(shí)際演練課型周次學(xué)時(shí)2授課時(shí)間月日月日月日月日月日教學(xué)目的【知識(shí)目標(biāo)】掌握組合體的尺寸標(biāo)注【能力目標(biāo)】能識(shí)讀和標(biāo)注簡單組合體尺寸【素養(yǎng)目標(biāo)】具有耐心細(xì)致的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)組合體的尺寸標(biāo)注教學(xué)難點(diǎn)組合體的尺寸標(biāo)注教學(xué)方法講授法、多媒體教學(xué)法教具/設(shè)備作業(yè)練習(xí)冊相應(yīng)練習(xí)題教學(xué)后記授課教師年月日審簽?zāi)暝氯战M織教學(xué)1．檢查學(xué)生出勤情況和學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況。2．安定課堂秩序，集中學(xué)生注意力。授課內(nèi)容組合體尺寸標(biāo)注的基本要求是“正確、齊全和清晰”。正確指符合國家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定；齊全指標(biāo)注尺寸既不遺漏也不多余；清晰指尺寸注寫布局整齊、清楚，便于看圖。今天是學(xué)生繪圖為主，教師指導(dǎo)為輔。一、教學(xué)內(nèi)容1.師生互動(dòng)完成支架的尺寸標(biāo)注（畫出尺寸界線和尺寸線，不注數(shù)值）。1）選擇長、寬、高三個(gè)方向的尺寸主要基準(zhǔn)。2）標(biāo)注底板的定形尺寸和圓孔的定位尺寸。2.指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)冊部分習(xí)題二、課堂小結(jié)學(xué)生實(shí)際演練時(shí)，在基準(zhǔn)的選擇，應(yīng)多將“為什么”，讓學(xué)生充分思考和篩選。教師觀察同學(xué)的尺寸標(biāo)注，對(duì)不正確的給予糾正，直到同學(xué)掌握正確的尺寸標(biāo)注方法為止。三、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)課題名稱標(biāo)注組合體尺寸實(shí)際演練任課教師要求序號(hào)要求中的評(píng)價(jià)項(xiàng)目結(jié)果ABCD11組合體尺寸標(biāo)注（教師指導(dǎo)）綜合成績自我總結(jié)學(xué)生簽字：年月日指導(dǎo)教師簽字：年月日四、布置作業(yè)習(xí)題冊相應(yīng)習(xí)題教學(xué)方法及授課要點(diǎn)隨記教案首頁課程名稱機(jī)械制圖課題第三節(jié)識(shí)讀組合體三視圖課型周次學(xué)時(shí)2授課時(shí)間月日月日月日月日月日教學(xué)目的【知識(shí)目標(biāo)】掌握識(shí)讀組合體視圖的方法與步驟【能力目標(biāo)】能識(shí)讀簡單組合體【素養(yǎng)目標(biāo)】具有耐心細(xì)致的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)形體分析法識(shí)讀組合體三視圖教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用面形分析法識(shí)讀組合體三視圖教學(xué)方法講授法、多媒體教學(xué)法教具/設(shè)備作業(yè)練習(xí)冊相應(yīng)練習(xí)題教學(xué)后記授課教師年月日審簽?zāi)暝氯战贪讣埖陧摻M織教學(xué)1．檢查學(xué)生出勤情況和學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況。2．安定課堂秩序，集中學(xué)生注意力。授課內(nèi)容看組合體視圖是本課題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，具體反映在補(bǔ)視圖及補(bǔ)漏線上。教學(xué)中除了講方法（兩種分析法）外還要多講技巧，以提高教學(xué)效果。一、教學(xué)內(nèi)容1.讀圖的基本要領(lǐng)（1）幾個(gè)視圖聯(lián)系起來識(shí)讀才能確定物體形狀在機(jī)械圖樣中，機(jī)件的形狀一般是通過幾個(gè)視圖來表達(dá)的，每個(gè)視圖只能反映機(jī)件一個(gè)方向的形狀。因此，僅由一個(gè)或者兩個(gè)視圖往往不能唯一地確定機(jī)件形狀。（2）理解視圖中線框和圖線的含義視圖中的每個(gè)封閉線框，通常都是物體上一個(gè)表面（平面或曲面）的投影。若兩線框相鄰或大線框中套有小線框，則表示物體上不同位置的兩個(gè)表面。視圖中的每條圖線，可能是立體表面有積聚性的投影，或兩平面交線的投影，也可能是曲面轉(zhuǎn)向輪廓線的投影。（3）從反映形體特征的視圖入手1）能清楚表達(dá)物體形狀特征的視圖，稱為形狀特征視圖。一